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江苏省镇江市2024-2025学年高三第一学期期初质量监测高三语文2024.09一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。历史是人事的记录，必是先有了人才有历史的。但不一

定有人必会有历史，定要在人中有少数人能来创造历史。又且创造了历史，也不一定能继续绵延的，定要不断有人来维持这历史，使它承续不绝。因此历史虽说是属于人，但重要的只在比较少数人身上。似乎中国人最懂得此道理，因此中国历史记载最主要的在人物。我们研究历史的主要目的，或主要功能，是在希望人能成为一历史人物

。一历史人物，比一专门史学家更重要。人群所需要者，乃是在此人群中，能不断有历史人物出现，才能持续旧传统，开创新历史。我此讲如何研究历史人物，也可说主要用意即在此。中国历史上最受后代崇拜的三大文学家，屈原、陶渊明与杜甫，此三人，皆为众熟知。他们均以

自己一份赤忱的热情，透过文学，而表达出他们各自的心志来。不但文学如此，艺术亦然。元末高士倪云林、明末八大山人与石涛等，他们无事功可表现，却在他们的艺术与诗文上表现心志。人在治世盛世，功成志得，有所表现，别人反而对他为人不易有更深的觉察。唯在衰乱之世，不得志，失败了，或是

无表现，这样的人，反易使人深切看出他的内心意志来。我在此将特地提出一“志”宇。中国人常言“志士仁人＂，人若无志，便亦不仁。但其所志，亦正贵在此一仁字上。孔子说：“吾十有五而志于学。”又说：“匹夫不可夺志。

”诸位如须研究历史人物，却须先具一“彼人也，我亦人也，有为者亦若是”之志。若没有了此志，则古人自是古人，历史自是历史，和我渺不相涉，总研究不出一所以然来。昔顾亭林尝云：“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”亭林所谓保国与亡国，是指一国之政治言。所

谓保天下与亡天下，则指民族文化之绝续言。我上面所说那些历史人物，则多是有志保天下的人。他们在历史上，有许多亦仅只是一匹夫。但文化绝续、时运兴衰之大责任，他们却把己身来担起。我们今天所处的处境，比起古人来，实未见困难更甚。如我们能设身处地，平心去研究我们历史上许多处衰世乱世

的人物，许多不得志失败的人物，甚至许多无表现无作为的人物，便知今天的天下兴亡，我们也实在责有难逃。若我们脱离现实，只驰心空想汉唐盛世，只驰心空想一旦得意来做一个历史上成功的人物，则深恐河清难俟，我们也只有嗟叹终老，但也好因此把我们的责任交卸净尽了。《易经》

上亦说“天地闭、贤人隐”，隐了自然没有所表现。中国文化之伟大，正在天地闭时，贤人懂得隐。正在天地闭时，隐处仍还有贤人。因此，天地不会常闭，贤人不会常隐。这些人乃在隐处旋乾转坤，天地给他们转变了，但别人还是看不见，只当是他无所表现。诸位想，这是何等伟大的表现呀！诸位若有志，不妨来搜罗隐逸，写一部中国

贤人传，把中国历史上那些无表现的人物从头叙述。他们之无所表现，正是我们日常人生中之最高表现。今天我们只看重得志成功和有表现的人，却忽略了那些不得志失败和无表现的人。因此也遂觉到自己并无责任可言。诸位当知，中国历史所以能经历如许大灾难大衰乱，

而仍然绵延不断，隐隐中主宰此历史维持此命脉者，正在此等不得志不成功和无表现的人物身上。但在今天，我们心目中已无此等人物的地位存在。纵使尚有隐了的贤人，我们也将觌面不相识，此实是中国文化的极大不幸极大危机。我们当求再认识此等人物之可贵。人或问，我一

匹夫，怎能负起天下兴亡之大责？其实匹夫也好，匹妇也好，只要他能像像样样地做一人，便是此责已尽。从人物来讲历史，近人或许已认为是落伍了。至于研究历史而注意到这些无表现的人物，近人将更认为此与历史无关。此话亦不错，此等人本可以不载入历史。但历史

的大命脉正在此等人身上。中国历史之伟大，正在其由大批若和历史不相干之人来负荷此历史。诸位今天，也莫要认为自己和历史不相干，诸位亦正该负荷起此历史之重任。或有人问：你是讲历史的，将来中国前途如何，你该有一看法。其实我亦哪能烛见未来。我只见向来历史是如此，在此乱世，我亦只能说：“苟全性命

，不求闻达。”诸位或许又会问，现在时代变了，人人得有一分自由，该有一番表现，为何却要置身事外做一无表现的人？当知各人的成败，全视其“志”“业”。但业是外在的，在我之身外，我们自难有把握要业必成。志则是内在的，只在我心，用我自己的心力便可掌握住。故对每一

人，且莫问其事业，当先看其意志。中国古人又说“诗言志”，中国人有时把此志只在文学中诗中来表现。若我们把西方人观点来看中国人，有时觉得像是不积极，无力量，无奋斗精神。我亦常说中国史像是一首诗，看似柔软无力，却已表现出无限力量

。中国诗里的理想境界，必是具有风力的。风来了，万物滋生；风大了，自能所向披靡。且待我们大家来吹嘘成风吧！（节选自钱穆1961年香港讲演稿，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.只有少数人具有创造和持续

历史的能力，因此中国历史的记载主要以人物为核心。B.与身处盛世、功成名就之人相比，生逢乱世、壮志难酬之人的内心意志相对强大。C.顾亭林所说的“国”与“天下”并不是同一概念，两个概念中作者更为看重后者。D.从人物来讲历史是一种落伍的思想，那些无表现的人物也是不应该被载入历史的。2.根据材料内

容，下列说法不正确的一项是（3分）A.不应为研究历史而研究历史，而应通过历史研究来培养历史的创造者和持续者。B.作为一名历史研究者首先要见贤思齐，主动以历史中志士仁人的标准要求自己。C.“志”与“业”是辩证统一，相辅相成的，具有高尚的品质才能成就一番事业。D.中西方文化的差异导致西方人很难理解

中国诗歌里蕴含的柔中带刚的精神力量。3.下列选项中最适合作为文中画横线句论据的一项是（3分）A.司马光强烈反对王安石变法，上疏请求外任，居洛阳十五年，撰写编年体史书《资治通鉴》。B.岳飞英勇杀敌，收复失地，成为民族精神的象征，激励后人为了国家和民

族的利益努力奋斗。C.谢灵运山水诗创作在刘宋时期产生巨大影响，后人对其继承与发展促进了山水诗的逐步完善。D.张九龄既追求经国之大业，又力图持超越态度，想将“仕”和“隐”这对矛盾和谐统一起来。4.结合全文，概述无表现人物的类型。（6分）5.作者关注现实，针砭时弊

，他的观点对当下有何警示作用？（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题18分）阅读下面的文字，完成6～9题。玉狮子了一容伊斯哈格其实还是个不满十四岁的孩子。三年前，伊斯哈格从家里逃出来，拽着大人的衣襟混在人群里挤上了从内地开往新疆的火车。未经大人许可，他是偷偷跑出来的。记得在村子里

时，干裂的土壤已经被破坏了，人们放弃家园，逃往口外。新疆口外大呀，随便养几只羊都能活人。伊斯哈格混在那些打工的人流里，可他还是个孩子，谁都不肯要他。他在马路边的道牙上凑合了一个晚上，第二天下午的时候，一位身材壮硕的大叔走过来问他：“哎

，巴郎子，吃饭了没有啊？”伊斯哈格乏乏地摇摇头，他饿得连说话的力气都没有了。“那就赶快跟我走，赶快跟我走，跟上我吃香的喝辣的走！”于是，他便跟着哈里克大叔乘坐班车来到天山深处的草原上牧马。此时，天已经黑了，暗影慢慢地遮蔽了草原上的一切，远远近

近，黑咕隆咚的。夜的颜色有厚有薄，带给人一种草原神秘的力量。草原深处星星点点的帐篷里闪着忽明忽暗的灯火，像磷火似的。远处，有走在回圈的路途中的马群里的马儿发出咴儿咴儿的叫声。哈里克的马群踏出隆隆的声音，

排着整齐的队形回来了，径自往马厩里走去。大特级依旧断后，它把所有的马匹驱赶回马厩，自己才最后一个昂首挺胸走进马厩。哈里克检查了，玉狮子没有回来，牧马的巴郎子伊斯哈格也不见了。哈里克心里特别沉重，思忖着，我的玉狮子啊！玉狮子没有回来，是不是出了什么问题？

伊斯哈格这娃娃经常把马群往草山上一赶，就在草甸子上看书或睡大觉，一天好像老是钻进书里不出来了，尽管鞭子抽在身上，但伊斯哈格就是不肯低头认错。玉狮子在哈里克家的马群里是最漂亮的一匹骒马，从来都是干干净净，全身雪白雪白的，让大特级情不自禁地眼馋，多次都想扑上去震撼它，让它变成

自己的妻妾，但都遭到玉狮子猛烈的拒绝和反抗，均以失败而告终。玉狮子也不恋群，常常特立独行，它不接受大特级的呵护和奖励，也似乎不怎么看好大特级的王权和独裁。繁星似海，月亮就像降落在草丛中。伊斯哈格还在很远很远的草场哭哭啼啼地寻找着丢失的玉狮子，这是他的工作和职责所在啊！一般情况下，等到太阳快落

山畔的时候，伊斯哈格就开始归拢散在草原上的马匹，将它们驱赶到一个固定的位置，数一下，一匹不少，就吆着它们回家。只要赶着这些马到达回马厩的那个岔路口子上，它们就会自动排好队，根本不用人管，大特级会把它们领回去。伊斯

哈格越走越远了，草也越来越深了，各种怪石峥嵘，有些石头就像面目狰狞的野兽或传说中成精的怪物，躲在某个角落窥视着你，于是他的头皮立刻就麻辣辣的，像是有一些微小的虫子钻进头发里爬动着。这草原上有蟒蛇和狼，还有老虎都难以对付的大熊，希望玉狮子不要遇上这些天敌，否则他觉

得自己的名声就要毁了，草原上就没有他立足的地方了。牧马人有牧马人的规矩和讲究，更有牧马人的责任和尊严。他一边跑，一边借助月光观察，他也不敢因恐惧和着急而出声地哭，担心会惊动了野兽来围攻他，这样也会被人嘲笑他不是一个真正的草原男人。他擦干

眼泪，用手掌抹着头上的汗水。伊斯哈格找遍了玉狮子习惯去的草场的每个角落，都没有发现它的影子。倔强的性格使它不肯听命于命运的摆布，它独自离开了马群，向谁也不知道的地方走了。因为丢失马匹所感到的痛苦和自耻，使他变得有些愤怒，变得忘记了独处在夜晚的草山上的害怕。他知道他已经走到了毒蛇

和野狼出没的那片领地。灌木变得越来越多，越来越深，出现了许多乔木，走进这里似乎有再也走不出去的感觉，草长林深，就容易找不到方向。现在，该找的地方几乎都已经找了，只能冒险在这野兽出没的地方一试了。经过长时间的

跋涉和奔跑，伊斯哈格的腿肚子像灌满铅一样沉重，拖都拖不动了。从未有过的孤独、绝望紧紧攥住了他的心，饥饿、疲惫和鞭伤经过汗水的浸滋，疼得深入骨髓。煎熬跟疼痛交织在一起，折磨着他。一会儿，眼前也变得模模糊糊的，他似乎

是要晕过去了。野狼的叫声让累得昏昏沉沉的伊斯哈格又紧张地爬了起来。他竖起耳朵，仔细谛听，似乎就在不远处传来玉狮子不同往常的嘶鸣声。带玉狮子回家，这是他的责任、尊严和使命。他顾不得许多，一下子从灌木丛里蹿起来，就往玉狮子嘶叫的方向狂奔。

他想起白天，他原本是躺在草丛里读书的，太阳正好晒着他的脚腕子，特别舒服。他在读他从内地背到草原上的《老人与海》，他已经读了五百遍了。海洋是残暴的，也是仁慈的并十分美丽的。他想，草原上也是如此，草原和大海一样宽阔浩瀚，一样可以让人的

胸襟变得特别大。他突然想起玉狮子会偷偷跑远，乃至丢失。倔强的玉狮子还是逃跑了，这匹不肯向世俗低头、不愿随波逐流的白马啊！玉狮子被困在一个三面都是悬崖的三角形草丘上，似乎是狼堵在那个出口的地方。玉狮子看见了伊斯哈格，发出阵阵嘶鸣，仿佛是在呼唤主人。伊斯哈格蹲下，双手扬

起一些干土面，顿时土面像烟尘滚滚，吓得野狼跑远了。狼是怕火和烟的。马是陆地上的旱龙，是能通人性的。伊斯哈拔了一把青草，走近玉狮子。玉狮子似乎被折腾得有些困顿，吃了他递过来的草，不那么紧张和恐惧了，似乎在慢慢适应和接受这个要做它主人的人的爱抚和亲近。他骑上了玉狮子，冲下了草丘

，向北斗星指引的方向飞奔。草原上的月亮已经升上中天，天地亮如白昼，草木在骏马的蹄下轻轻地挣扎，发出唰啦啦的响声。伊斯哈觉得他是在草上飘着的。四个小时后，伊斯哈格望见哈里克家一夜都没有熄灭的灯火，他感到一阵激动。天快亮了，洁净无染的大海一般的草原上，一抹薄纱一样的色彩微微地在中亚大地铺陈开来，钢蓝色

的亮光从草原的地平线上一点一点地释放。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.伊斯哈格因家乡土地受灾，瞒着大人偷跑到口外谋生，但因为他未成年，来到乌鲁木齐的第一天，没人雇他干活。B.哈

里克将伊斯哈格带到草原牧马，尽管多次鞭打过伊斯哈格，但在发现他和玉狮子没返回之后，他仍然非常担忧。C.头马的绰号“大特级”，突出了头马的高大特殊与等级高，而“玉狮子”说明这匹马如玉的色泽，又有狮子的威风。D.文中采用多种叙述方法，如开头补叙三年前他来到新疆牧马的过程，中间又插叙白天他躺在草丛里

看书的情节。7.关于文中伊斯哈格找玉狮子的情节，下列说法不正确的一项是（3分）A.发现玉狮子丢失，伊斯哈格哭了，因为他有作为牧马人的责任和尊严。B.夜晚的草原暗藏危险，鬼怪、野兽让伊斯哈格害怕，但他战胜了恐惧。C.内心的孤独绝望，身体的疼痛疲惫交织

在一起，让伊斯哈格昏了过去。D.玉狮子原本很倔强，在被伊斯哈格从野狼的围困中解救之后变得温顺。8.有评论家认为作家书写动物的凶猛、狡黠亦罢；良善、温顺亦罢，背后目的只有一个，就是要表现动物背后的人。请结合小说谈谈你对这句话的理解。（4分）9.小说中关于海明威《老人

与海》这本书的描述，其主要作用是什么？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：孝文皇帝元年十月辛亥，皇帝即阼，谒高庙。十二月，上曰：“法者，治之正也。所以禁暴而率善人

也。今犯法已论而使毋罪之父母妻子同产坐之及为收帑朕甚不取。其．议之。”有司皆曰:“陛下加大惠，德甚盛，非臣等所及也。请奉诏书，除收帑诸相坐律令。”十三年夏，上曰：“盖．闻天道，祸自怨起而福由德兴。百官之非，宜由朕躬。今秘祝之官移过于下，以彰吾之不德，

朕甚不取。其除之。”五月，齐太仓令淳于公有罪当刑，诏狱逮徙系长安。太仓公无男，有女五人。太仓公将行会逮，骂其女曰：“生子不生男，有缓急非有益也！”其少女缇萦自伤泣，乃随其父至长安，上书曰：“妾父为吏，齐中皆称其廉平，今坐法当刑。妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽复欲

改过自新，其道无由也。妾愿没入为官婢，赎父刑罪，使得自新。”书奏天子，天子怜悲其意，乃下诏曰：“盖闻有虞氏之时，画衣冠异章服以为僇，而民不犯。何则？至治也。今法有肉刑三，而奸不止，其咎安在？非乃朕德薄而教不明欤？吾甚自愧。故夫驯道不纯而愚民陷焉。《诗》曰：‘恺悌君子！民之父母。’今人有过，教

未施而刑加焉，或欲改行为善而道毋由也。朕甚怜之。夫刑至断支体、刻肌肤，终身不息，何其楚痛而不德也，岂称为民父母之意哉！其除肉刑。”（节选自《史记·孝文本纪》）材料二：曹大家．．《女戒》曰：“今之君子徒知训其男，检其书传，殊不知夫主之不可不事，礼义之不

可不存。但教男而不教女，不亦蔽于彼此之教乎？”凡人，不学则不知礼义。不知礼义，则善恶是非之所在皆莫之识也。于是乎有身为暴乱而不自知其非也，祸辱将及而不知其危也。然则为人，皆不可以不学，岂男女之有异哉？古之贤女无不好学，左图右史，以自儆戒。汉

文帝时，有人上书，齐太仓令淳于意有罪，当刑，诏狱逮系长安。意有五女，随而泣。意怒，骂曰：“生女不生男，缓急无可使者。”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西，上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平，今坐法当刑。妾切痛死者不可复生

，而刑者不可复属，虽欲改过自新，其道莫由。终不可得，妾愿入身为官婢，以赎父刑罪，便得改行自新也。”书闻，上悲其意。此岁中亦除肉刑法。缇萦一言．．而善，天下蒙其泽，后世赖其福，所及远哉。（节选自司马光《温公家范》卷六）

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）今犯法A已论B而使毋罪之C父母妻子D同产坐之E及为收帑F朕甚G不取11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.其，表示祈使语气，和下文“其除之”“其除肉刑”中的“其”意思相同。

B.盖，发语词，与《齐桓晋文之事》中“盖亦反其本矣”的“盖”意思不同。C.大家，指对女子的尊称，和《祝福》中“大家都叫她祥林嫂”的“大家”意思不同。D.一言，一句话，与《论语》中“有一言而可以终身行之者乎”的“一言”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不

正确的一项是（3分）A.孝文帝登基后，认为法律要禁暴安良，因此让有司讨论废除一人犯法家人连坐的制度，得到臣子的认可，赢得臣子的尊重。B.秘祝之官不敢担责，把过错推到下属身上，孝文帝认为官员的过错，应该

由官员自己承担，推卸责任就是彰显自己无能。C.淳于意在犯罪被抓捕的时候，骂自己女儿关键时刻没有作用，缇萦听后伤心不已，跟随到长安上书救父，获得天子垂怜。D.曹大家认为男女无别，如果只教儿子不教女儿，是不符合书传礼义的。司马光引用《女戒》言论，强调女子

学习的重要性。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）妾伤夫死者不可复生，刑者不可复属，虽复欲改过自新，其道无由也。。（2）古之贤女无不好学，左图右史，以自儆戒。。14.两则材料都提到了缇萦救父的故事，但作用却并不相同，请简要说明。（3分）（二）

古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面宋词，完成15～16题。桂枝香·金陵怀古［宋］王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高

对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。15.下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词首一个“送”字不仅是对登高远眺这一行为的描述，更融入了作者独特的情感体验。B.上片意

象选择颇具特色，有明丽的青山白水，也有阴郁的西风残阳，绮丽中难掩悲怆。C.下片“衰草凝绿”与“尽荠麦青青”有异曲同工之妙，以植物丛生之景衬托衰颓之势。D.词尾化用诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，表面写商女，其实却另有所指。16.本词中蕴含着王安

石怎样的思想情感与主张？请简要概括。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《陈情表》中，李密述说祖母年事已高，两人相依为命，故而▲。《项脊志》中，归有光回忆祖母赠送给他一象笏，并告知▲的来历，激励他将来能够用到。（2）有人说，诗人们作诗

“痛而饮酒，闲而喝茶”，《登快阁》中▲，《临安春雨初霁》中▲便是真实的写照。（3）鸟作为重要的意象，在古代诗文中有着举足轻重的作用。诗人李白的一句▲道出了蜀道人迹罕至，难行异常之景况。（《蜀道难》）辛弃疾北望失地，满腔悲愤，又▲，更增添了一番愁苦与激愤。（《菩

萨蛮书江西造口壁》）三、语言文字运用（本题共4小题，20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成18～19题。自邈远的太空观看地球，那迷人的蔚蓝色，让你不能不坚信这是一个鲜活完备的生命体：

大江大河是她强健的主动脉，小溪小河是她遍布全身的毛细血管。无穷水滴汇集为涓涓细流、小溪小涧、大江大河，奔流入海后蒸发到大气层，再度进入周而复始的水循环。这个既微观又宏大、既缠绵又粗粝、既徐缓又迅疾的聚散回归过程，像极了那些离开家乡去往远远近近不同所在的人——他们有的短暂逗留

即返回出生地，有的打拼十年八年或更长时间后“少小离家老大回”，也有人叶落不再归根，而是“”，寻觅、认同乃至融入了新的家乡。18.请分析画波浪线句子所用修辞的构成及表达效果。（5分）19.请根据文意，选择恰当的诗句填在画横

线处。（3分）A.孤蓬万里征B.独在异乡为异客C.天地一沙鸥D.此心安处是吾乡（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成20～21题。①肥胖门诊的出现，是“应需而生”。②随着物质条件的提高与生活节奏的加快，使身边越来越多的朋友开始出现体重

增加的情况。③现代医学证实，身体超重的原因是多方面引发的。④压力过大、代谢紊乱、睡眠不足，甚至是其他疾病的并发症，都会引发肥胖。⑤而肥胖会诱发呼吸、内分泌、消化等多种器官系统的健康问题，也并不是通过简单的节食调整就可以治愈的。如此看来，A，为民众提供科学的体重管理方案

，就显得尤为重要。，B，不只是简单的饮食问题，也不只是形体美观的问题。肥胖门诊现身公立医院，反映出人们在重视健康的基础上，对如何保持健康也有着更为细致、科学的需求。在公众的普遍关心下，如何看待肥胖门诊的出现，也需要更加科学和理性的视角。体重问题

越发普遍，背后的主因是不健康的生活方式。许多朋友会因为节约时间，而选择外卖餐饮，长期摄入过量油盐，就很容易出现肥胖症状；一些学龄儿童，因为课业繁重，或沉迷电子设备，而减少户外活动，缺少必要的身体锻炼，也会出现体重问题；

再如，快节奏的生活与工作上的压力，也是不少人身体超重的诱因。20.文中第一段①-⑤句有两处表述不当，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10

个字。（4分）21.请用一个复句概括画波浪线句子的主要内容（4分）四、写作（60分）23.阅读下面的文字，根据要求写作。（60分）一张一弛，文武之道也。（西汉戴圣《礼记·杂记下》）人生太闲，则别念窃生；太忙，则真性不见。故士君子不可不抱身

心之忧，亦不可不耽风月之趣。（明代洪应明《菜根谭》）以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。