【文档说明】江苏省连云港高级中学2022-2023学年高二下学期3月月考语文答案.docx，共(17)页，69.507 KB，由小赞的店铺上传

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连云港高级中学2022-2023学年第二学期第一次学情检测语文答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。财经三人谈：“羊了个羊”爆火，是巧合还是必然？编者的话：近日，一

款名为“羊了个羊”的消消乐类游戏爆火朋友圈，其游戏特色是简单易上手的操作和“永远都过不了”的第二关。用户被逼看广告获得道具的盈利模式引发了广泛的争论。本文旨在探讨“羊了个羊”为什么会爆火，国外如何看待这一类型的小游戏，以及“羊了个羊”

可能会对我国游戏产业产生哪些影响。材料一“羊了个羊”为什么会火？主要因为以下几点：第一，“羊了个羊”利用反向营销。游戏玩法并不新颖，是模仿而非创新。但其并非以通关来激发玩家热情，而是通过卡关难题甚至“死局”激发玩家胜负欲。第二“

羊了个羊”上线门槛低。大型网游需要申请版号，而小游戏不需要版号，当然小游戏也不能有充值接口，故而利用广告变现是小游戏的常规操作。“羊了个羊”由此把运营重点都投放在社交媒体传播上。所以，“羊了个羊”并非游戏内容上的创新，而是营销上的成功。第三，“羊了个羊”利用社交媒体进行有

效传播。当前，微信对于小程序流量略有倾斜，小程序也的确更加容易诞生爆款。综上所述，“羊了个羊”的确为小游戏产业发展提供了一个思路，利用用户群体心理和社交媒体传播力来吸引流量，并以广告实现流量变现。但“羊了个羊”这个小游戏的火爆注定是短暂的。一方面，“

卡关”和广告让游戏玩家体验很差；另一方面，没完没了的社交媒体营销和各类广告，可能会让游戏面临违规风险。首先，卡关有诱导营销的嫌疑。游戏制作者一般会留下一条不用看广告就能通关的路径，如果看广告是游戏通关的必选项，那么游戏本身就不是游戏，而是诱导用

户看广告，是诱导性营销行为。其次，广告内容的合规性问题。嵌入广告的内容本身需要严格审核。对于广告监管部门，一方面，要及时发现游戏广告中的违规内容，防止违规广告、虚假广告嵌入其中；另一方面，要明确广告内容审核责任，当游戏广告出现问题的时候要能够及时找到相关责任人。第三，防

止小游戏利用社交媒体恶意营销。社交圈传播可以很快导入用户流量，但要避免恶意营销和骚扰用户，要赋予用户选择权，广告推送要获得用户的授权。“羊了个羊”不能算是一个成功的游戏作品，但它的确是一轮成功的营销。在国外，类似的小游戏也在社交媒体大行其道，

次数多了，用户审美疲劳很快产生，相似做法的小游戏“卷”成一片。而对于社交平台来说，其也担心小游戏不佳的口碑带来负面影响，故而国外很多社交平台正在不断降低这些小游戏的流量扶持权重。笔者认为，游戏产业可以从中学到游戏营销的思路，利用群体心理和社交媒体扩大游戏影响力，但游戏产业

不能在游戏制作上走“羊了个羊”的老路。相信随着我国游戏版号发放正常化，更有新鲜感、制作更加精良的游戏“正规军”将重新占据用户终端。（摘编自盘和林《营销“成功”难掩违规风险》，作者是浙江大学国际联合商学院数字经济与金融创新研究中心联席主任、研究员）材料二对游戏行业而言

，这种被定义为“超休闲游戏”的品类，往往都会伴随着社交网络上的病毒式传播。无论是现在的“羊了个羊”，还是之前的“合成大西瓜”，浪潮永远翻腾不休，只是浪头大小有别。作为一款以“三消”（三个相同的图案连接即可消除的游戏——编者注）为基础玩法的游戏，“

羊了个羊”深谙“超休闲游戏”的底层设计逻辑。无数玩家成了“羊了个羊”社交裂变链条上的一环，循环往复着“玩游戏——遇到困难——分享广告——继续玩游戏”的动作，让其在短短数天的时间内，覆盖了社交媒体、短视频平台与个人朋友圈。当然，这不是“羊了个羊”的问题，而是“超休闲游戏

”在设计之初就天然存在的问题：这类游戏所有设计的最终导向，都只是为了让你点开广告或分享链接，在获得收益的同时于社交网络进行更广泛的传播。而“超休闲游戏”之所以能够长盛不衰，与移动端游戏市场的发展息息相关。“愤怒的小鸟”作为此类游戏的鼻祖，证实了其商业模式的可行性。由

于制作成本低、周期短、回报收益高等特点，“超休闲游戏”在国内游戏市场上出现也愈发频繁。但对游戏行业来说，笔者认为这并不值得鼓励。“超休闲游戏”的投入与产出比是畸形的，而无论是传统的主机游戏、独立游戏，还是常规的移动端游戏，从制作到发行层面，每

一个环节都是充满风险的。也正是因为有了它们，游戏行业才能拥有如今的盛况。可惜的是，时至今日，我们早已对这些夹杂在信息流与视频广告中的“超休闲游戏”习以为常。和国外成熟产业链下制作的游戏相比，国内游戏产业生产能力与经验相对羸弱，类似“羊了个羊

”这样低成本、以营销见长、以“圈钱”为目的的游戏依然大行其道。因此，我国的游戏产业要向上发展，还需要监管的革新、游戏从业者和舆论共同努力。（摘编自王塑《“超休闲游戏”长盛不衰是怎么回事？》，作者是游戏门户网站3DMGAME

主编）材料三一款大概率无法通关的游戏，居然能够引发巨大的话题度，这背后的社会心理现象值得探讨。笔者认为，从“羊了个羊”游戏本身的游戏规则来看，其吸引人的一点是“低门槛”，只需要玩家点点屏幕，没有复杂规则，一眼就能看懂的游戏设置，是让游戏具备全社会广泛

传播的基础。同时，游戏出现的“无规律性”也是激发玩家好奇心和持续探索的动力。可以看到，游戏第二关出现了大量无规律的元素排布，一方面骤然提升了难度，但在另一方面也让游戏就如同刮彩票一般，全凭运气，这满足了玩家猎奇和撞大运的心理，能让他们持续不断地投入和开始下一局。此外，值得注意

的是，完全随机也满足了当下社会公众期待的“公平需求”。不少游戏大作，充值付费玩家或者愿意花时间和精力的玩家的实力肯定要远远强于新手，但是“羊了个羊”这类以随机性为爆点的游戏则不然，没有充值渠道也没有太多技巧，所有人在

一局游戏开始时都在一条起跑线上，一视同仁，因此也正是这样的设计，具备了让人们乐于分享的基础。类似于这样的爆款小游戏，隔三差五就会出现一例，其满足了上述的需求之外，或许也因为满足了心理学上的“首因效应”，即指“先入为主”印象带来的效果。游戏内简单的三消和色彩搭配起到了对人们第一印

象的美化作用，进而强化了其传播效果。当然，随着游戏的广泛传播，自然也有不少人动起了歪脑筋，不少媒体报道有人利用玩家迫切想过关的心理设置了一些诈骗手段，这些行为应当被及时制止和处罚。但需要指出的是，因游戏而产生的违法犯罪并不一定是游戏创作者主观设置的结果，舆论切不可将

罪责完全归咎于游戏创作者，对于负面的情况，如何正向引导才是关键。（摘编自施钢《小游戏火了当心有人动歪脑筋》，作者是心理学家、中国农业大学心理素质教育中心主任）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“羊了个

羊”游戏实质上只是一轮成功的营销，无内容创新、某些较差的玩家体验以及可能面临违规风险等，使得它并不能算是一个成功的游戏作品。B.“羊了个羊”有一个“永远都过不了”的第二关，看广告是游戏通关的必选项，而在游戏中诱导用户看广告，就是诱导性营销行为。C.“羊了个羊”的反向营销手段，是指用逼迫的方式

让玩家去关注广告和进行社交圈传播，而不是用激励的方式去激发玩家的热情。D.微信对于小程序流量略有倾斜的做法，是因为像“超休闲游戏”这样的小程序更加容易诞生爆款，从而带来可观的收益，同时也并不担心小游戏不佳的口碑带来负面影响。2.下列关于“超休闲游戏”的说法错误的一

项是（3分）A.“超休闲游戏”一般都具有制作成本低、周期短、回报收益高等特点，其开山之作“愤怒小鸟”的成功，证实了这是一种极具可行性的商业模式。B.移动端游戏市场的发展给“超休闲游戏”的长盛不衰提供了充

分的条件，而“超休闲游戏”在国内游戏市场上愈发频繁出现，这使得游戏行业能拥有如今的盛况。C.“超休闲游戏”的营销思路，是利用群体心理和社交媒体扩大游戏影响力，以用户流量的巨大规模，通过植入广告等手段来实现盈利，并不直接充值，具有一定的隐蔽性。D.“超休闲游戏”的游戏设置一般都没有复杂

的规则，操作简单，易于上手。但这类游戏往往都善于暗中利用玩家的游戏心理，使其乐此不疲，欲罢不能。3.下列说法不属于材料中所说的“社会心理现象”的一项是（3分）A.故意设置的难题更能激发游戏玩家的胜负欲。B.为了强化人们

的第一印象，而加强游戏的美化。C.完全随机的“无规律性”契合社会公众的“公平需求”。D.利用玩家心理设置诈骗手段的违法犯罪行为。4.三则材料都对“羊了个羊”爆火的现象发表了自己的看法，他们的探讨中有什么共同点，又有什么各自不同的侧重点？（4

分）5.三则材料探讨的问题，引发了你怎样的思考？请从游戏商家、消费者、监管部门等角度来作分析。（6分）【1~5题答案】【答案】1.A2.B3.D4.①共同点：三个材料都分析了“羊了个羊”爆火的原因。②侧重点

：材料一分析了这种营销模式可能存在的违规风险和弊病。材料二从游戏产业发展的角度认为这种现象不是游戏产业发展的正确方向。材料三从社会层面提出要对这一现象可能诱发的违法犯罪行为予以重视。5.①在玩家和用户方面：利用游戏来休闲怡情无可厚非，但是也不能被游戏吸

引和诱导而陷入沉迷。并谨防诈骗。②在开发和运营方面：利用网络营销固然有利可图，但是提高游戏质量才是游戏行业发展的正确途径。③在舆论和监管方面：既要对游戏行业的发展进行正向引导，也要对游戏行业现象中出现的违规、违法行为进行监管和打击。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，

完成下面小题。审讯【美】奥拉姆他静静地坐在那儿，等着。他的背轻轻地靠在椅背上，摆在桌子上的双手交叉成金字塔的形状。他的眼睛盯着墙上的单向透明镜，冲透过镜子向里监视的警察微笑着，想要他们看到他的自信和优势。侦探马库斯•奎尔坐在桌子对面，仔细打量着这个被拘押的犯罪嫌疑人。那种想要证明自己是最坚强的、能

够控制住自己的表情，他见过无数次了。每次看到嫌疑人表现出这种妄想的心态，试图把自己当成审讯室的主人时，奎尔都忍不住想笑。奎尔侦探知道他们实际上是怎么回事，只有两个字：脆弱。每个人都是脆弱的，他们需要空气，他们会流血，骨头会折断。每个人都是脆弱的，一点点压力就能使他们崩溃。奎尔慢悠悠地看了

嫌疑人一眼。这家伙一直没停止笑，不是那种发自内心的笑，更像是受到刻意控制的笑。奎尔打开桌子上的文件夹。“请告诉我，瑞恩斯，发生了什么？”瑞恩斯耸耸肩，说：“我杀了他。”奎尔狠狠地瞪了他一眼：“你承认杀了

亚瑟•格雷森？”的“我承认。”“你为什么要那么做？”瑞恩斯断开与侦探眼神的接触，看向天花板。“他毒害人们。”他说。“啊……什么？”“他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物品中获得利益，而他非常清楚那种东西对那些人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发财

，而我鄙视这种对权力的滥用。”他的目光离开天花板，回到侦探身上，仿佛在观察着奎尔的每一个动作。奎尔摇晃了一下，发出轻声的嘲笑。瑞恩斯接着说下去：“人们身上有种特性，他们会仓促地去进行评判，却不愿意花点时间去理解。他们更注重眼前而忘了过去，他们绝不会问是什么使

我……成了社会的异类。我敢保证，此刻他们在想什么是我最好的死法。”“你能责怪他们吗？”奎尔问。“当然不能。我违反了规则，现在必须面对由此引起的后果。可是你问到过，我为什么要这么做吗？”“我不在乎。”奎尔从椅子上站起来，“老实说，我已经厌倦在这里浪费时间。”瑞

恩斯搓着双手。“可以理解。我只是想请你再听我说几句。请坐，侦探。”瑞恩斯指着侦探的椅子。奎尔抿着嘴唇，不情愿地慢慢坐下来。“很好。现在，要是我告诉你，亚瑟•格雷森不是唯一的会怎么样呢？”侦探立刻屏住了呼吸。

“唯一什么？”“格雷森不是唯一死于我刀下的。”“我会说你在撒谎。”“随你怎么说，侦探。不过现在，你能不理会那种让一个连环杀手从你手中滑掉的可能性吗？”瑞恩斯把双手交叉起来，搭成金字塔形。奎尔极力控制住自己的呼吸频率，以确保血压不会升高。“好吧，几个？”“你

认为有几个？”“行了，别再跟我玩猜谜游戏了。你为什么要杀他们？”“因为他们不肯停止。”“停止什么？”“停止违法犯罪。”瑞恩斯大笑起来，笑声响得连外面都能听到。“这倒有趣，”奎尔冷冷地说，压制着想掌掴这个自鸣得意的家伙的强烈欲望，“听

起来你像是个义务警员。”“完全正确，侦探。”瑞恩斯脸上的笑容突然消失了，神情变得严肃起来，锥子般的目光刺向奎尔。“这么说，你的使命是维护公正，哈哈！”奎尔笑道，毫不掩饰轻蔑之情。“必须有人这么做。”“难道你不知道警察是

国家机器的执法者吗？”“当然知道。事实上，就在前几天我还遇到了你的一位同事。”奎尔心里暖洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代。“哦，是吗？那是谁呢？”“你的搭档，兰德侦探。”“什么？”奎尔咬紧牙关，看着瑞恩斯，那家伙的眼睛一

眨不眨地盯着他。“恐怕他不能再同你搭档了。”“你杀了一名警官？”“更正一下，一名腐败的警官。”奎尔伸出胳膊，用手指指着瑞恩斯。“你……你是个人渣！”“哇，我料到你会这么说。毕竟，你与兰德、格雷森一起做事，分享好处。”“哼，你是个妄想狂。”

奎尔努力保持镇静，可是他放在桌子下的手却禁不住抖动起来。“你害怕了吗，奎尔？现在，你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做坏事的照片。”瑞恩斯再次露出笑容。“你胡说！”奎尔听到自己的声音变了调。“告诉我，侦探，你是罪犯吗？”奎尔感觉到

头发都被冷汗湿透了。“你怎么知道的？我们做得很隐蔽。”说到一半时他呆住了，意识到自己说漏了嘴，“我是说……不，我是……”他完全乱了阵脚，不得不再次闭嘴。奎尔侦探低下头，看着映在光滑金属桌面上自己淡淡的影子。过了一会儿，他慢慢地转过头，看着墙上的单向透明镜。同事们正在镜后看着他

，他想象得出因为他的背叛而出现在他们脸上那震惊和愤怒的表情。（有删改）6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.随着故事情节的步步推进，警官奎尔的内心发生了一系列微妙的变化，而真正使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到

了格雷森被杀一事。B.瑞恩斯以身试法杀死了兰德和格雷森，他鄙视他们这些靠毁掉他人生活发财的人，认为自己这样做是为社会铲除坏人，维护社会公正。C.瑞恩斯承认自己杀人违法，知道必须为此承担相应后果，但他也心怀不平

，抱怨世人只看到自己犯罪的表象，却不过问犯罪背后的原因。D.在奎尔对瑞恩斯审讯之前，瑞恩斯已向警方举报了奎尔的违法行为，其他警察也监听了这场审讯，奎尔的罪恶嘴脸已暴露在众人面前。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.瑞恩斯微笑着展现“自信和优势

”，奎尔打量着对方“忍不住想笑”，开头部分对双方的细节描写相映成趣，传达出两人此时的微妙心理。B.“一直没停止笑”“大笑起来”“笑容突然消失了”“再次露出笑容”，文中对瑞恩斯的这些神态描写前后呼应，展现了人物情绪的丰富变化。C.文中有两处写到瑞恩斯把双手交叉成金字塔形，描写手法相

同而用意有别，前者表现人物紧张中故作镇定，后者表现人物愤怒中有所节制。D.“我们做得很隐蔽……”“我是说……不，我是……”，句中的几个省略号表示说话断断续续，非常传神地表现出真相败露后奎尔的慌乱情状。8.“审讯”作为这篇小说的标题，有多重意蕴。请结

合全文作简要分析。（4分）9.这篇小说主要以对话形式展开，这种写法有哪些作用？（6分）【答案】6.A7.C8.①“审讯”本来指警察对犯罪嫌疑人的审讯，文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”。②从全文主旨上，“审讯

”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”。9.①人物对话构成了小说的主要内容。小说通过人物对话推动情节发展，使情节更为紧凑。②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的行为、性格乃至心理活动，主要是通过他们的对话加以表现的。③人物对话

是揭示小说主旨的主要途径。小说张扬正直正义、批判腐败丑恶的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的。④凝练生动的对话增强了读者的在场感，更易引起读者共鸣。【解析】【分析】【6题详解】本题考查学生对文章思想内容的理解分析能力。A.“而真正

使他陷入紧张慌乱的则是瑞恩斯提到了格雷森被杀一事”错误，真正使奎尔陷入紧张慌乱的应是瑞恩斯提到了兰德被杀一事。文中当瑞恩斯提到兰德被杀时，“奎尔心里暧洋洋的快意被一阵冷飕飕的寒意取代”，继而“咬紧牙关",表明其内心高度紧张，濒临崩溃。可

见选项张冠李戴。故选A。【7题详解】本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。C.“用意有别”错误，根据前后文意可知，两处动作描写表达效果相近，都是表现瑞恩斯的从容自信和对奎尔警官的蔑视。故选C。【8题详解】本题考查学生

理解分析标题意蕴的能力。首先从本义、浅层字面含义理解“审讯”指警察对犯罪嫌疑人的审讯，结合第二段“侦探马库斯•奎尔坐在桌子对面，仔细打量着这个被拘押的犯罪嫌疑人。……每次看到嫌疑人表现出这种妄想的心态，试图把自己当成审讯室的主人时，奎尔都忍不住想笑”来理解分析”。结合后文“‘你害怕

了吗，奎尔？现在，你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做坏事的照片。’瑞恩斯再次露出笑容”“‘你胡说！’奎尔听到自己的声音变了调”。“告诉我，侦探，你是罪犯吗？”“奎尔感觉到头发都被冷汗湿透了”“‘

你怎么知道的？我们做得很隐蔽。’说到一半时他呆住了，意识到自己说漏了嘴，‘我是说……不，我是……’他完全乱了阵脚，不得不再次闭嘴”，可见文中又可指犯罪嫌疑人对腐败警察的另一种“审讯”。结合“"他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物

品中获得利益，而他非常清楚那种东西对那些人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发财，而我鄙视这种对权力的滥用。"他的目光离开天花板，回到侦探身上，仿佛在观察着奎尔的每一个动作”“奎尔侦探低下头，看着映在光滑金属桌面上自己淡淡的影子。过

了一会儿，他慢慢地转过头，看着墙上的单向透明镜。同事们正在镜后看着他，他想象得出因为他的背叛而出现在他们脸上那震惊和愤怒的表情”从全文主旨上，“审讯”也可以理解为从正义和道德的角度对邪恶势力的严正“审讯”。【9题详解】本题考查学生理解分析文章对话描写手法作用的能力。结合“请告诉我

，瑞恩斯，发生了什么？”“你为什么要那么做？”“很好。现在，要是我告诉你，亚瑟•格雷森不是唯一的会怎么样呢？”“好吧，几个？”“哦，是吗？那是谁呢？”“你的搭档，兰德侦探。”“告诉我，侦探，你是罪犯吗？”“‘你怎

么知道的？我们做得很隐蔽。’说到一半时他呆住了，意识到自己说漏了嘴，‘我是说……不，我是……’他完全乱了阵脚，不得不再次闭嘴”，可见答案①小说的情节是在语言描写中徐徐展开并缓缓推进的，人物对话占了大部分篇幅，构成了小说的主要内容，小说通过人物对话推动情节发展，结构严谨紧凑。结合“他毒害人们。

”"他掠夺那些不幸的人，从卖给他们的违禁物品中获得利益，而他非常清楚那种东西对那些人意味着什么。他靠着毁掉人们的生活发财，而我鄙视这种对权力的滥用。"他的目光离开天花板，回到侦探身上，仿佛在观察着奎尔的每

一个动作”，可见瑞恩斯的正直、嫉恶如仇、勇敢伸张正义、有担当的性格特点。结合“你怎么知道的？我们做得很隐蔽。”“我是说……不，我是……”，可见奎尔的邪恶、紧张、害怕，极力掩饰自己的罪行。从而得出②人物对话是小说刻画人物形象的主要手段。两位主要人物的

行为、性格乃至心理活动，主要是通过他们的对话加以表现的。结合“更正一下，一名腐败的警官。”“哇，我料到你会这么说。毕竟，你与兰德、格雷森一起做事，分享好处。”“你害怕了吗，奎尔？现在，你那些躲在隔壁监听的同事们正在欣赏你和兰德做坏事的照片。”等句，可见人物对话揭示了小说伸张正义的中心思想，

通过“审讯”的反转，在出乎意料的结局中批判腐败丑恶、禁不住诱惑、唯利是图的。结合“我承认。”“你为什么要那么做？”“他毒害人们。”“啊……什么？”等语言描写，可见语言凝练简洁，生动形象，突出人物性格特点，让人身临其境，富有画

面感，引发读者思考，增强了可读性。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（甲）屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾

客，应对诸侯。王甚任之。……长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之

终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属．，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰

，兵挫地削，亡．其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父．．见而问之曰：“子非三闾大夫．．．．欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒

，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？”

乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投泪罗以死。（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）（乙）陆秀夫字君实，楚州盐城人。生三岁，其父徙家镇江。稍长，从其乡人孟先生学，孟之徒恒百余，独指秀夫曰：“此非凡儿也。”景定元年，登

进士．．第。李庭芝镇淮南，闻其名，辟至幕中。秀夫才思清丽，一时文人少能及之。性沉静，不苟求人知，每僚吏至阁，宾主交欢，秀夫独敛焉．无一语。或时宴集府中，坐尊俎间，矜庄终日，未尝少有希合。至察其事，皆治，庭芝益器之，虽

改官不使去己，就幕三迁至主管机宜文字①。咸淳十年，庭芝制置淮东，擢．参议官。德佑元年，边事急，诸僚属多亡．者，惟秀夫数人不去。庭芝上其名，除司农寺丞，累擢至宗正少卿兼权起居舍人。二王走温州，秀夫与苏刘义追从之，使人召陈宜中、张世杰等，皆至，遂相与立益王于福州。进端明殿学士、签书枢密

院事。宜中以秀夫久在兵间，知军务，每事咨访始行，秀夫亦悉心赞之，无不自尽。旋与宜中议不合，宜中使言者劾罢之。张世杰让宜中曰：“此如何时，动以台谏论人？”宜中皇恐，亟召秀夫还。时君臣播越海滨，庶事疏略，杨太妃垂帘，与群臣语犹自称奴。每时节朝会，秀夫俨然正笏．立，如治朝，或时在行中，凄然泣下，以朝

衣拭泪，衣尽浥，左右无不悲动者。属．井澳②风，王以．惊疾殂，群臣皆欲散去。秀夫曰：“度宗皇帝一子尚在将焉置之古人有以一旅一成中兴者今百官有司皆具士卒数万天若未欲绝宋此岂不可为国邪”乃与众共立卫王，以秀夫为左丞相，与世杰共秉政。时世杰驻兵压山，秀

夫外筹军旅，内调工役，凡有所述作，又尽出其手。至元十六年二月，压山破，秀夫走卫王舟，而世杰、刘义各断维去，秀夫度不可脱，乃杖剑驱妻子入海，即负王赴海死，年四十四。（节选自《宋史·陆秀夫传》，有删改）注：①主管机宜文字：官职名，掌机密文件。②井澳，今广东省中山市南海中岛屿。10.列对文中画波浪线部

分的断句，正确的一项是（）（3分）A．度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅一成中兴者/今百官有司皆具/士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/B．度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅一成中兴者/今百官有司/皆具

士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/C．度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅/一成中兴者/今百官有司皆具/士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/D．度宗皇帝一子尚在/将焉置之/古人有以一旅/一成中兴者/今百官有司/皆具士卒数万/天若未欲绝宋/此岂不可为国邪/11下列

对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．三闾大夫，战国时楚国特设的官职，主持宗庙祭祀之事，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。B．渔父，文中是指打鱼的男子，“渔父”在中国古代文化中含有特定意义，常指抱有“持守其真”、还归自然主张的隐居者。C．笏，古时候文武大臣

朝见君王时所持的手板，以记录君命或旨意，亦可以将对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。D．进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，为进士，即古代科举省试及第者的称呼。12.列对原文有关内

容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A．屈原能力出众，遭小人陷害而被贬官，最后不愿与世推移而投江明志；陆秀夫才干突出，虽遇伯乐赏识，但偏逢末世，最后兵败而赴海殉国。B．甲文文学性浓厚，运用对偶、对比、比喻等修辞手法，增强了语言的表达效果；

乙文语言平实、叙述简洁，更注重史学性。C．屈原和陆秀夫皆是忠贞爱国之士：屈原虽被放流，仍眷顾楚国，系心怀王；陆秀夫取胜无望，深觉辜负了王之重托，便赴海而死，向王明忠。D．甲乙两文均精心裁切，详略得当：甲文概述上官大夫诋毁屈原，详写屈原与渔父的对话；乙文略写陆秀夫追随二

王到温州的过程，详写朝会时的场景。13.文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。（2）至察其事，皆治，庭芝益器之，虽改官不使去己，就幕三迁至主管机宜文字。14.为

人物传记，甲乙两文在表达方式上有何不同？（3）10.A11.．D（“即古代科举省试及第者的称呼”错误。应该是古代科举殿试及第者的称呼。）12．C（原因：是战败后，张世杰、苏刘义各自砍断缆绳乘船离去，陆秀夫无法逃脱，才投海而死。）13.（1）国君无论愚笨或明智、贤明

或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅助自己的。（2）等到考察他的政务，都治理得很好，李庭芝更加器重他，即使自己调任也不让他离开自己，陆秀夫在李庭芝的幕府中三(多)次升迁至主管机宜文字。（第一句关键词：“无”，无论；“忠”，形容词作名词，忠臣；“贤”（第二个），贤才；“

自为”“自佐”，宾语前置句。第二句关键词：“器”，器重；“虽”，即使；“迁”，升迁。）24．①甲文叙述和议论相结合，在叙事中融入大段议论。直接表达作者的看法，如对君王任用臣下的分析，表达君王应举贤任能的政治主张；②甲文议中寓情，论中有

情。比如评论人君的忠奸不分，表达了对屈原忠而被谤、信而见疑的同情，寄寓着作者因自身遭际而同病相怜的深沉情感。直抒胸臆，批判楚怀王不辨忠奸。③乙文在叙事中刻画人物，作者没有发表看法，没有过多流露作者的情感。（二）古代诗歌阅读（本

题共2小题，9分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。书愤（其一）陆游白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。厄穷苏武餐毡久，忧愤张巡嚼齿①空。细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陇头吟②王维长安少年游侠客，

夜上戍楼看太白③。陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。苏武才为典属国④，节旄落尽海西头。[注]①张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿

吞舌，不屈而死。②陇头吟：乐府旧题。陇头，指陇山一带，大致在今陕西陇县到甘肃清水县一带。③太白：指太白星。在古人眼中，太白星主征战。④典属国：指掌管归附的少数民族事务的官。15.下列对这两首诗歌的理解和赏析

，不正确的一项是（3分）A.《书愤（其一）》首联“白发萧萧”表示诗人年华老去，却只能“卧泽中”，一个“卧”字形象写出诗人闲处家中的情形。B.《书愤（其一）》颈联实写春雨中春草茂盛的上林苑和夜月下残垣断壁的洛阳宫，营造出一种破败颓然又生机盎然的氛围。C.《陇头吟》一、二两句，写一位充满游侠豪气的长

安少年夜登戍楼观察“太白”星象，表现他渴望建立边功的壮志豪情。D.《陇头吟》把长安少年成楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将驻马流泪这些不同的场景集中在一起，形成鲜明的对照。16.两首诗都使用到了“苏武”的典故，但作者对典故的剪裁和所抒发的感情却有所不同，请结合相关诗句说说不同在哪里。（6分）1

5．B（颈联中，上林苑是汉时旧苑，洛阳宫则是唐代宫殿，这里只是作者的一种想象，故此处应为虚写。）16．《书愤（其一）》苏武被困于大窖，匈奴不给饮食，苏武啮雪餐毡，忠贞不屈。（1分）借苏武对国家的忠心不泯，表达自己对国家的耿耿孤忠。（2分）《陇头吟》

苏武被扣匈奴多年，节旄落尽，最终也不过做了个典属国的小官。（1分）同情关西老将，将苏武与关西老将类比来说明朝廷不公，功臣得不到封赏，抒发了悲怆愤懑之情。（2分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列传》中写出了屈原如莲

、如蝉一般高洁品格的句子是：“______，______。”（2）贾谊在《过秦论》的结尾，用“______”一句揭露秦王朝迅速灭亡的原因。（3）《燕歌行》中，与“千嶂里，长烟落日孤城闭”的诗句类似，都抓住边塞特有的意象来烘托塞外荒凉萧条的诗句是“_____

_，______。”（4）往事不堪回首，纵回首已是怅然，李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的两句是“______，______。”（1）自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽（2）仁义不施而攻守之势异也（3）大漠穷

秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（4）此情可待成追忆，只是当时已惘然三、语言文字运用（19分）(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题10分)阅读下面的文字，完成下面小题。中国书法评论中的“骨气”，是指书家的精神风貌和品格操守，与书家的“魂”融为一体。与其他书法家洋洋洒洒的评论不同，柳公

权的“心正则笔正”则是①。唐穆宗即位后纵情享乐，荒废政事。有一次他请教柳公权如何运笔，柳公权借用书法的道理劝谏道：“运笔在心，心正则笔正。”柳公权一心为国，不顾个人安危、不畏权贵的骨气，是对“心正则笔正”的绝佳注脚。中国文人在书

法中不断追求遒劲有力的“骨气”之美。《祭侄文稿》是一篇祭文，作者是唐代书法家颜真卿，颜真卿为了纪念在安史之乱中牺牲的侄儿颜季明写下了这篇文章。作者当时情绪极度悲愤，故时见涂抹之迹，国耻家仇、民族大义流淌于②，线条浑厚圆劲，力透纸外，结体俯仰变化很大，气势

凛然。宋代书法家米芾评价颜真卿字“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立，昂然有不可犯之色”。我们从米芾的评论中可以读出颜真卿的③。由此可见，书法之骨气，实乃中国人修身养性、仁者爱人、达兼穷善、自强不息、天下兴亡匹夫有

责的代名词。18.请在文中横线处填入恰当成语。（3分）19.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意，不超过40字。（3分）20.文中画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4

分）【答案】18.言简意赅字里行间铮铮铁骨19.《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿为了纪念在安史之乱中牺牲的侄儿颜季明写下的一篇祭文。20.（1）“如项羽挂甲，樊哙排突，硬弩欲张，铁柱将立”运用了比喻的手法，形象生动地写出了颜真卿的字具有刚韧

气质和雄浑气势。（2）“昂然有不可犯之色”运用了拟人的手法，形象生动地写出了颜真卿的字具有“骨气”之美，也写出了颜真卿其人的刚烈雄壮。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下

面小题。“熬夜会变笨”是真的！熬夜睡不好，身体就会很受伤——白天疲惫、注意力不集中、工作效率低下。可是为什么我们在好好睡了一觉后就觉得神清气爽？因为你的大脑，①。科学家拍下了人在睡着后的自我“洗脑”过程：血液周期性流出大

脑——脑脊液趁机涌入——清除毒素，并且这种“清洗”活动只在睡着时才能实现。是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总熬夜，久而久之，大脑里的“垃圾”就会越来越多。这就像在身体里埋了一颗炸弹，平时你不会觉得承受了

多大威胁，而且次数多了，也许哪一天就会爆发，毁掉你的生活，甚至损伤你的身体。睡眠不同于信用卡，信用卡被透支还清就行，②。熬夜其实是一种用健康赊债的赌博行为，心里应该有一杆秤，权衡利弊就知道哪边的价值更高。晚上就是用来休

息的，不要觉得“偷不到”的时间就被浪费掉了。其实不困与熬夜不是一个问题，前者是生理机制问题，③。那还等什么？从现在开始，早点睡！21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．平时你不会觉得承受了多大威胁，而且次数多了，

也许哪一天就会爆发，损伤你的身体，甚至毁掉你的的生活。B．平时你不会觉得受到了多大威胁，而且次数多了，也许哪一天就会爆发，毁掉你的生活，甚至损伤你的身体。C．平时你不会觉得受到了多大威胁，但次数多了，也许哪一天就会爆发，损伤你的身体，甚至毁掉你的生活。D．平时你不会觉得承受了

多大威胁，但次数多了，也许哪一天就会爆发，毁掉你的生活，甚至损伤你的身体。22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）21．C22．①在睡着后被悄悄清洗②被剥夺的睡眠/睡眠被

透支/睡眠被剥夺/睡眠被“偷走”无法恢复③后者是心理机制问题（每条2四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养。”也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融

合，才能创造更大的价值。”对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.审题立意题目的核心关键词是“边界”，但是对这同一个词，又有两种大相径

庭的表述。前一句表述肯定“边界”，说它是“个体成长的保护墙”；后一句表述否定“边界”，说“敢于打破边界才能创造更大的价值”。前后两句表述看起来彼此矛盾，互相对立。其实并非如此，我们稍加思索就会发现，两句话中的“边界”分别指向了两种不同的概念。在第一句表述里面，“边

界”指的是规则或者法律；在第二句表述里面，“边界”指的是思维定势，或者是阻隔、壁垒。这两种概念彼此并无关联，两种表述也就谈不上矛盾对立。如果我们被表象迷惑，在立意时肯定前者而否定后者，或者否定前者而肯定后者，那就中了圈套，成为错误立意了。事实上，这两种表述都是正确的，都是值得倡导的价值观。我们

可以从中任选一种来立意。围绕第一句表述来写，那就是写“自由与规则”的话题。核心立意应当是：我们要养成规则意识，言行绝不越界；围绕第二句表述来写，那就是写“保守与创新”的话题。核心立意应当是：我们要敢于突破思维定势，然后才能融通、创新。两个话题，两种立意，任选一个自己擅长的来写就行

。当然也可以二者兼顾，比如可以这样来立意——有些边界必须遵守，有些边界应当打破。（规则必须遵守，思维定势应当打破。）但是这样写相对复杂，最终可能面面俱到，但哪一面都写不透，“贪多嚼不烂”。还是集中写一个话题比较稳妥。【参考范文】虑而后得，行而后益一个人只有在进行充分思考后，处事才能后益，从而近乎达

到中庸之道：即不过分偏左，也不过分偏右，中庸处事后益。正如有人认为，言行所止所界是人成长的保护墙和修养体现。但也有人认为，触通破立，要敢于打破与学会融合，才能创造更大价值。由此可见，创造和遵守，相辅相成，互为因果；虑后才得，行后获益。规矩方圆，缺一不可。有些人似乎总想着打破成文的规矩，明知何事

该做，何时做合适，但偏偏不听，总想以身试“法”。小到学校课堂上随意说话，影响他人，因破坏规矩而受到鄙视；大到社会上抢劫杀人等违法犯罪行为，终将受到法律制裁。因法网恢恢，疏而不漏。魏征《谏太宗十思疏》说：“乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而

敬终……”便是一思，古时打猎定规矩，达到人与自然的和谐，遵守它，无不体现大唐平和包容，不过分的盛世情怀。时刻用规矩规范自我，行为才能有所止；知道不该干什么，才能有所遵循。破而后立，融而后通。遵守规矩，并不是

要因循守旧。我们对传统的东西，要取其精华，剔其糟粕，才能创新发展。商鞅变化，秦国强大；王安石变法受阻，大宋积贫积弱；改革开放四十年创新发展，中国一跃成为世界第二大经济体。改革积累挑战权威之勇气，创新达到富国

强兵之目的。从古至今，无数事实证明，穷则思变，变则能通，通则能赢。只有在不断地吸收、融和与扬弃中，人才能进步，社会才能发展，事业才能成功。反之，固守旧制旧法，不会融会贯通，抱残守缺，人不仅落后，社会不前，事业受阻。创新，是进步之源泉。遵守规矩，不等于保守；革故鼎新，不等于盲目；融会贯通，不等

于无原迁就。时代要发展，发展需创新。不管是爱迪生，还是爱因斯坦都是因原先许多创新的想法被他们付诸实现，而最终成功的突破，引领时代潮流。因此，有了创新的想法，还要立志突破僵化藩篱，才有了航天之父钱学森、才有了核潜艇之父黄旭华，才有了中

国天眼之父南仁东，才有了“冷炸药之王”王泽山，共和国勋章获得者孙家栋……70多年的实践证明，创新是强大的源泉。若不跳出死板僵化的藩篱，哪有共和国灿烂与辉煌！如今，我们时代青年正处于百年未有之大变局。科技飞速发展，创新不断深

化，新气象，新思想，立足于行动上就会产生惊人的创造力量，坚守与创新相辅相成，在文化自信中争做“弄潮儿”，勇于担当责任，新征程砥砺前行。湖南师大附中2022—2023学年度高二第一学期期末考试语文时量：150分钟满分：150分

一、现代文阅读（36分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）【6~9题答案】【答案】6.C7.A8.①小说故事由“我”来讲述，叙述内容更真实可信。②“我”是事件的参与者，随着“我”的见闻，情节得以展开。③“我”的“揪心”

、关心和“放心”等系列行为，衬托出了老沈傲岸不屈的性格，使老沈的形象更加鲜明突出。④通过“我”的见闻和感受，表现那个时代艺术工作者对艺术追求的坚守，凸显了对文艺工作者美好品格赞美的主题。9.①善良真诚。

文中“我”、潘大年、范瑛担忧、关心、保护老沈，体现了人性美。②宁直不屈。面对歪曲评价恶意中伤，老沈没有屈服，而是激情奔涌、挥毫泼墨，作《斗寒图》。③执着追求。老沈坚持自己的画找不出什么毛病，表现出他对艺术创作的不改初心、

执着追求。二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）【10~14题答案】【答案】10.B11.C12.C13.（1）（欧阳修）就想把他从众多考生中选拔为第一名，但又怀疑文章可能是自己的学生曾巩所作，只是评为第二名。（2）（苏轼）总

是把爱戴君王作为根本，忠心地规劝，正直地奏论，他正直无畏的节操，众大臣中没有超过他的。14.①王安石创立施行新法，苏轼上书朝廷奏论其不好之处，可见苏轼为人正直，仗义执言，容易招人嫌恶；②苏轼因法以便民，发洪水时为稳住民心不准富人逃离，可见他总是体恤仁爱百姓，易招富人嫉

恨；③他和宰相据理力争，可见其实事求是，不阿权贵，容易招致权贵排挤。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【15~16题答案】【答案】15.B16.答案：《书愤（其一）》《陇头吟》对典故的剪裁苏武被困于大窖，匈奴不给饮食，苏武啮

雪餐毡，忠贞不屈。苏武被扣匈奴多年，节旄落尽，最终也不过做了个典属国的小官。抒发的感情借苏武对国家的忠心不泯，表达自己对国家的耿耿孤忠。同情关西老将，将苏武与关西老将类比来说明朝廷不公，功臣得不到封赏，抒发了悲怆愤懑之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）【17题答案】【答案】①

.白云一片去悠悠②.青枫浦上不胜愁③.自疏濯淖污泥之中④.蝉蜕于浊秽⑤.胡人不敢南下而牧马⑥.士不敢弯弓而报怨⑦.忧劳可以兴国⑧.逸豫可以亡身三、语言文字运用（17分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）【18~20题答案】【答案】18

.①牛刀小试②日新月异③杞人忧天19.D20.示例：在俄罗斯举办世界杯足球赛期间，“张小明”记者16天撰写了450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）【21~22题答案】【答案】21.B22

.“电报式”风格是指其叙事简洁、客观。体现为：①内容高度集中，略去一切历史背景，人物少到不能再少，主人公性格单一而鲜明。②情节线性推进，不枝不蔓，聚焦到老人捕鱼三天三夜，不做主观的评价议论，纯客观地再现人鱼搏斗的经过；只用简明的时间描写标志情节的发展，如“一个小时后”“已经驾船航行了两个钟头”

等，情节推进显得简洁明晰。③语言简短凝练，描写上避免过多地使用形容词。特别是华丽的辞藻，尽量采用不加修饰、直截了当的叙述。④其极尽省略的叙述艺术，反而使小说充满了象征和寓言的意味，简洁的叙述表面之下隐藏了许多深层的意蕴。四、写作（60分）【23题答案】【答案】例文：正大光明的智与勇“尺蠖之屈，

以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。”此是“能屈能伸”的具体表现。于人类而言，则是能屈能伸地运用自己的优势、劣势。至于如何“屈”“伸”，何时“屈”何时“伸”，取决于实际情况。由此，大丈夫在遇到不同的情况下，能

自如运用优势，隐藏劣势。不管怎样，大丈夫先思，后智，左右利弊后再巧妙行动，才是最智慧的行为。就如苏轼在《留侯论》中所说“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也”，因此能屈能伸展现了大丈夫（君子）的“知”。“

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，则是“定”的姿态。面对外界的改变，自身得失处境的改变，以意志坚定面对，保守初心。“富贵”“贫贱”“威武”这些具体实在的因素，以“止”的态度面对，更体现的是一种“勇”。能

敢于立足，敢于不违背心中的道，此乃勇。勇的背后是君子心里有明确的，正大光明之原则，有毫不动摇的毅立。苏武牧羊保气节，文天祥留取丹心照汗青，戊戌六君子节气皓天撼地。他们用自己的坚定成就着中华民族不屈的本色，哪怕生活异常艰难，也傲

然挺立到最后。如此，霸业成，英雄显，中华民族永不屈服。所以，说这两句古话矛盾，是因为没有正确看待“能屈能伸”。“屈”与“伸”这两种行为的转换，对于大丈夫而言，并不表示改变原则，前后不一，表示的是大丈夫左右利弊后再巧妙行动的大智慧。大丈夫眼前屈，也

许是看到远方利义；眼前伸，也许是必要伸才能得利义。楚汉争霸时期，起初刘邦的兵力远远不及项羽，小不忍则乱大谋，所以鸿门宴上刘邦忍气吞声，赢得了发展和壮大的时机，最终将项羽兵围垓下。而项羽兵败乌江，逃跑就意味着承认失败，所以他毅然放弃生还的机会，赢得了后

人的赞叹，让司马迁说他“位虽不终，近古以来未尝有也”。由此，这两句古话不矛盾，甚至加在一起，可以得出有智、有勇的大丈夫形象。当今时代，人们会拿“能屈能伸”作为自己的挡箭牌,会将自己的顽固和强硬当作不能“屈”的诠释，反而忘了古时这两句话都是用来描写大丈夫的。他们以这两

句话为标准，行事做人都有前提——“明”智，“明”勇。所以中国传统文化中才会用“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”来形容君子，而知、仁、勇的标准都合乎最高的境界。没了这最高、最善的境界，知也只能为“歪智”，勇也只能为“

乱勇”。准确理解这两种人生态度，才会对“正”知，“正”勇有恰当认识，才能行为上行动，思想上约束，才能如大丈夫一样“能屈能伸”,不能“淫”“移”“屈”,以智慧、勇气，甚至是仁义面对这个世界。只的有止于至善,达到品德最高境界，方可称一句：大丈夫。获得更多资源请扫码加入享学

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