【文档说明】【精准解析】河南省鹤壁市高级中学2018-2019学年高一寒假质量检测语文试题.doc，共(23)页，206.000 KB，由小赞的店铺上传

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2021届高一年级寒假质量检测语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。拥有200年历史的巴西国家博物馆被大火吞噬，馆藏的2000多万件文物一夜之间化为灰烬，仅有10％

得以幸免。被大火吞噬的不仅是巴西国家博物馆馆藏的文物，更是这些文物所承载的珍贵文明和历史文化、所连接的后人与祖先之间的记忆；这场大火不仅为全世界文博场所敲响了消防安全的警钟，更以一种残忍的方式向人们宣告了历史文物等文化遗产的脆

弱。日前里约热内卢的研究人员利用3D打印技术将此前扫描过的巴西国家博物馆300多件藏品打印出来、“重现”在火灾中被烧毁的众多文物，这让很多为损毁文物扼腕叹息的人们在得到些许安慰的同时，也愈发意识到科技在

文物保护中的重要性：数字化技术可以对文物进行客观完整的存档和真实有效的展示；3D打印技术可以对文物进行复制，留存下更多记忆。存照、记录。显然，科技对文物保护和文化传承所作的贡献远不止于此。近日，600岁的网红———故宫博物院凭借其与凤凰卫视联合

创制的《清明上河图3.0》高科技互动艺术展演刷爆了社交媒体。这个展演之所以一票难求并被很多人“实名点赞”，一方面得益于传世名画《清明上河图》本身的文化韵味和魅力，另一方面则要归功于科技赋予了这幅名画更强的感染力和感召力。８Ｋ超高清互动技术、高清动

态动画技术、全息影像让巨幅长卷“动”了起来；球幕影院让观众仿佛行驶在《清明上河图》的汴河上，沉浸式地体验鲜活的宋朝生活。科技，让一幅千年前的画作“活”了起来，让文化有了更灵动更真切的全新表达。其实，科技与文

化的融合并不是新鲜事。８年前的上海世博会，中国馆里动起来的《清明上河图》就曾每天让数万人心甘情愿排队五六个小时；数字敦煌让人们通过一只鼠标、一块屏幕就能身临其境般地欣赏莫高窟精美壁画；数字化故宫让游客足不出户，就能通过《胤美人图》《韩熙载夜宴图》等ＡＰＰ在手机里畅游故宫。随着时代的发展，科技与文化

的融合是大势所趋。对观众而言，科技赋予了文化更多的表达和呈现形式，依托优秀传统文化资源，科技为人们提供了更丰富多彩、品质更高的文化产品；对市场而言，如《清明上河图3.0》这样的“爆款”展演引发了人们对文物的关注，极大地唤醒了人们

对文化的求知欲望，激活了文化消费市场的潜力；对文物而言，科技让文物动起来、活起来，文物的展现形式不再只是高高在上的陈列，而是以一种走心的互动与人们建立起连接，从而让文化的影响力进一步扩大。科技与文化的融合要走得

更好更远，离不开想象与创新。这次《清明上河图3.0》让很多人感动的地方就在于良好的互动和穿越效果，“一朝步入画卷，一日梦回千年”的感受和“醉后不知天在水，满船清梦压星河”的意境都少不了创意与创新。但有一点必须明确，在文化与科技的融合之路上，创新也要把握好度，永远基

于对文化资源的正确挖掘和解读，不能只为了追求炫酷新潮的表达方式，忽略了文化的本源和内涵。内容为王，放在文化与科技的融合上也是真理。只有把握好保存文化命脉、传播文化基因的使命，不让科技喧宾夺主，文化才能借助科技的翅膀飞得更高更远。（选自2018年10月2日《光明日报》陈晨的《创意

为要，内容为王》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A.巴西国家博物馆历史悠久，藏品丰富，一场火灾化为灰烬，仅有10％得以幸免。B.里约热内卢的研究人员利用3D打印技术，打印出了以前扫描过

的300多件藏品。C.数字化技术可以对文物进行存档、展示，3D打印技术可以对文物进行复制、留存。D.《清明上河图3.0》成为网红得益于科技赋予了这幅名画更强的感染力和感召力。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章从巴西

博物馆火灾写起，接着写在火灾中被烧毁文物的“重现”，论证科技在文物保护中的重要性。B.文章以《清明上河图》展演刷爆社交媒体为例，论证了科技对文物保护和文化传承所作的主要贡献是存照、记录。C.文章通过从观众、市场和文物三个角度，着重论证了随着时代的发展，科技与文化的融

合是大势所趋。D.文章最后以《清明上河图3.0》为例，论证了科技与文化的融合要走得更好更远，要正确处理好创新与内容的关系。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是A.巴西国家博物馆火灾，吞噬了历史文物所承载的珍贵文明和历史文化、所连接的后人与祖先之间的记忆。B.600岁网红《清明上河

图3.0》高科技互动艺术展演刷爆社交媒体，是因为展演一票难求，并被很多人“实名点赞”。C.《清明上河图3.0》“爆款”展演引发人们对文物的关注，是科技让其“活”了起来，得益于科技与文化的融合。D.只要有想象与创新，把握好保存文化命脉，

传承文化基因的使命，科技与文化的融合就会走得更高更远。【答案】1.D2.B3.C【解析】【1题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“得益于科技赋予了这幅名画更强的感

染力和感召力”分析错误，以偏概全，这只是原因之一，还有本身的文化韵味和魅力。原文说“这个展演之所以一票难求并被很多人‘实名点赞’，一方面得益于传世名画《清明上河图》本身的文化韵味和魅力，另一方面则要归功于科技赋予了这幅名画更强的感染力和感召力

。”故选D。【2题详解】试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型

，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“论证了科技对文物保护和文化传承所作的主要贡献是存照、记录”分析错误，根据原文第二段内容可知，这个例子是为了论证科技让一幅千年前的画作“活”了起来，让文化有了更灵动更真切的全新表达。故选B。【

3题详解】试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与

全文保持一致。Ａ项，“巴西国家博物馆火灾，吞噬了历史文物所承载的……”错，应是“这些文物所承载的”并非所有历史文物。Ｂ项，强加因果。原文是说“近日，600岁的网红———故宫博物院凭借其与凤凰卫视联合创制的《清明上河图3.0》高科技互动

艺术展演刷爆了社交媒体。这个展演之所以一票难求并被很多人‘实名点赞’，一方面得益于传世名画《清明上河图》本身的文化韵味和魅力，另一方面则要归功于科技赋予了这幅名画更强的感染力和感召力”。Ｄ项，说法绝对，

原文是“科技与文化的融合要走得更好更远，离不开想象与创新”。故选C。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句

的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）文学类文本阅

读在亲爱的人与一头猪之间王奎山1982年我读大四。那年的春节，我领着徐美红一起回乡下过年。徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长。一个厅长的千金，能看上我这乡下娃，那是因为我有三篇论文上过学报。徐美红的到来，简直像在我们那个村子里刮了一场十二级

的台风。女人们、孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅粥。男人们到底矜持一些，远远地站在那里看、议论。父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。大家也不客气，会吸的，当场就点着吸了起来；不会吸的，就夹在耳朵上。

这是刚刚到家那天的事。此后的几天里，家里也是人来人往，像赶集一样，没个冷清的时候。母亲高兴地说：“咱老王家几十年都没有这样热闹过了。”父亲点点头，说：“那是哩，那是哩。”直到年三十下午了，家里才算清静下来。母亲麻利地剁好饺子馅，妹妹和好面，和父亲三

个人包起饺子来。我和徐美红表示要帮忙，被母亲坚决地拒绝了。于是，我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书。徐美红也找了一本闲书，懒懒地靠在我的身上看。这中间，徐美红上了一趟厕所。黄昏时候，饺子包完了。妹妹说：“呀，憋死

我了。”就往厕所里跑。一会儿妹妹就回来大惊小怪地喊：“猪跑哪里去啦？咱家的猪跑哪里去啦？”父亲母亲都慌了，忙着往厕所里看，厕所里空空如也，哪里还有猪的影子。我们这里，厕所和猪圈是在一起的。突然，妹妹像是想起什么似的，大声说：

“俺嫂中间上厕所了，肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了。”这是极有可能的事。一到乡下，徐美红就暗中朝我抱怨：“啥都好，就是解手太恐怖了，身边那么个大东西朝你虎视眈耽的，吓死人了。”因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门，

以至于让猪逃了出去，这是极有可能的事。母亲忙给徐美红打圆场，批评妹妹说：“你胡说个啥，你嫂出来咋会忘记拴栅栏门！”徐美红也是个实心人，也不知道推卸责任，说：“我也忘记拴没拴栅栏门了。”父亲宽厚地笑笑，说：“我出去找找看，二百多斤个大肥猪，还能丢了？”说罢，父亲就出

去找猪了。跟着妹妹也说：“反正没事，我也出去找找。”天黑透了，四周传来噼里啪啦的鞭炮声。别人家都在过大年了，我们家却连灯都没有点，五口人有两口还不知在什么地方奔波呢。终于，父亲回来了。停了一会儿，妹妹也回来了。父亲把手一挥，朝母亲说：“烧火吧，不能因

为丢了一头猪，就连年也不过了，该咋过还咋过。”父亲还特意朝我和徐美红笑笑，说：“丢不了，一头二百多斤的大肥猪，往远处跑，它又跑不动，肯定就在这附近。我明天再找，保准找得到。”话是这样说，但一家人谁也无法轻松下来。特别是徐美红，因为整个事件是因她的粗心大意而造成的

，所以更显得心事重重的样子，饺子吃了没几个，就丢下饭碗早早地上床歇息去了。第二天一大早，父亲就出发找猪去了。然后，妹妹也出去了。母亲说：“反正我在家也是闲着，我也出去，多一个总比少一个强。”这样，家里就剩下我和徐美红两个人了。

我想起母亲的话，“多一个总比少一个强”，就征求徐美红的意见：“要不我也出去找？”徐美红说：“谁不让你出去了？你出去吧，你想上哪儿上哪儿！”我有些尴尬地笑笑，走过去拍了拍徐美红的脑袋，也出去找猪了。在那样一种特定的情况下，在亲爱的人与一头猪之间，我只能选择一头猪。我希望徐美红能理解这一点。

一直找到中午，连根猪毛也没有找到。我垂头丧气地往回走。刚进村，就见妹妹远远地迎了上来。一看见妹妹脸上灿烂的笑容，我就知道猪找到了。果然，是父亲在附近的崔庄找到的。原来，头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗

，被人家赶到自家的猪圈里圈了起来。父亲给人家买了两盒烟，才把猪赶回来的。回到家里，父亲母亲脸上都是一脸的欢笑。突然，妹妹发现了一个新情况，说：“哎，我嫂哩？”又问我：“哥，我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗？”母亲突然意识到了什么，知道出大

事了，像个孩子一样“哇”地哭了起来。母亲一哭，本来就是个孩子的妹妹也跟着哭了起来。父亲虽然没有哭，眼圈也红红的，对我说，我马上就去国营家借车子，你赶紧到新安店去。新安店，是京广线上离我们家最近的一个火车站。（有删改）4.下列对小说相关内容的分析和概括，最恰当的

一项是（）A.从徐美红与“我”回乡下过年，到后来因为一头猪，徐美红逃离，应该说两人爱情的过失是一种偶然。B.作为厅长的千金，徐美红因为“我”的才华而来到乡村，从中我们可以看到她对那个时代的超越以及她对爱情的大胆与执着。C.整

篇小说通过细腻的对话描写与心理描写，讲述了一个生动的乡村闹剧，反映出较为深刻的社会问题。D.小说用诗化的语言讲述了一个令人遗憾的爱情故事，小中见大，展现了中国社会中存在着的城乡矛盾冲突。5.小说开头写

徐美红到农家过年的情形，有什么作用？6.小说中的父亲有哪些性格特点？请简要分析。【答案】4.B5.①渲染气氛，写出厅长千金徐美红到农家过年的轰动效应，从侧面交代了小说的社会背景。②呼应下文，与小说结尾徐美红离开乡村的平静形成对比，引发读者思考。6.①对人和气、客气，不论是

与乡里乡亲还是与邻村的村民，都能和睦相处；②细心周到，爱面子，对猪的走失心中着急，但生怕伤及徐美红而故作掩饰；③宽厚待人，对于徐美红的错误能够包容理解；④内敛要强，得知徐美红离开，虽然心中苦闷，却能极力抑制自己的感情。（任答三点即可）【解析】【4题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容

要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。A项，“应该说两人爱情的过失是一种偶

然”不准确。两人爱情的过失虽有偶然性，但更是城乡矛盾冲突的必然。C项，“细腻的”“心理描写”错误。结合全文内容分析，“细腻的”“心理描写”无中生有。D项，“诗化的语言”错，本文的语言朴素而平淡。故选B。【5题详解】试题分析

：本题考查分析作品结构及语段作用的能力。分析某句话或某段话在文中的作用，可从结构和内容两方面入手。结构上，文首句（段）的作用一般有；开篇点题，渲染气氛，暗示社会背景，埋下伏笔，设置悬念，为下文做铺垫，引起下文或呼应后文，总领下文等。内容上，要结合文中内容做具体分析。开头，

徐美红到农家过年，引得众多村人来看“稀奇”，“我”家很热闹；过程中，徐美红可能弄丢了“我”家的猪，在父母与妹妹都去找猪后，“在那样一种特定的情况下，在亲爱的人与一头猪之间，我只能选择一头猪”；结尾，徐美红一个人离开“我”家。徐美红的到来，从侧面交代了小说

的社会背景，她的到来的轰动与离开的平静构成对比，引人思考。【6题详解】试题分析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，可以从以下五个方面入手：①从小说交代的人物的身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面入手。②从塑造人物形象运

用的方法入手，如语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。③从情节的发展入手，透视人物思想性格。④从分析环境入手，探究形成人物的命运及思想性格的社会原因。⑤从作者或作品中其他人物对要分析的人物的议论和评价入手。解答此题，即可通过对“父亲”这一人物的描写或相关

情节的叙述，由表及里地去分析概括。结合“父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。大家也不客气，会吸的，当场就点着吸了起来；不会吸的，就夹在耳朵上”“此后的几天里，家里也是人来人往，像赶集一样，没个冷清的时候”分析，父亲对人

和气、客气；结合“父亲宽厚地笑笑，说：‘我出去找找看，二百多斤个大肥猪，还能丢了？’说罢，父亲就出去找猪了。跟着妹妹也说：‘反正没事，我也出去找找’”分析，父亲细心周到，爱面子；结合“父亲把手一挥，朝母亲说：‘烧

火吧，不能因为丢了一头猪，就连年也不过了，该咋过还咋过。’父亲还特意朝我和徐美红笑笑，说：‘丢不了，一头二百多斤的大肥猪，往远处跑，它又跑不动，肯定就在这附近。我明天再找，保准找得到’”分析，父亲宽厚待人；结合“父亲虽然没有哭，眼圈也红红的，对我说，我马上就去国营家借车子，你赶紧

到新安店去”分析，父亲内敛要强。【点睛】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括

和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：“民宿”作为一个“舶来词”于2014年7月开始，拥有相关搜索热度。

在政治、经济、资本环境良好的大背景下，客栈民宿市场日益火爆，及至2016年8月，“民宿”的搜索指数超过了“酒店”。因为“民宿”具有由“主人文化”带来的当地特色化体验，住宿空间高度个性化、体量小而美的特点，如今越来越多人旅行时选择“民宿”——这

种非标准化住宿形式。作为一个新兴的行业，民宿的发展迎合了当下“自由行”的热潮。从提供民宿的企业来说，民宿相较于标准化住宿，更容易取得良好的营销效果。不同的地缘环境，不同的装饰风格，不同的风俗习惯，都能天然地打包、呈现出受到“自由

行”游客欢迎的产品形态。特色化住宿迎合了出行用户的关注点多样化的特点，“特色”逐渐成为影响出游决策的重要因素，正如民宿预订OTA大鱼自助游的宣传语“为一张床，赴一座城”，昔日的小众市场快速扩张。与此同时，我国在

线旅游渗透率持续快速提升，在机票、酒店、景区门票等格局稳定的情况下，民宿的流量入口价值逐渐显现，为在线旅游创新企业提供了新的切入点，在万亿级周边游市场中抢占一部分市场份额。表一：用户预订民宿关注点分布关注事项关注比例价格便宜64．4%居住体验特别51．2%装修/建筑风格

多样47．9%房间洗衣做饭功能设施齐全37．4%和陌生人社交17．1%入住灵活15．6%表二：2015年中国客栈民宿分布（家）（摘编自《2016-2017中国客栈民宿行业发展研究报告》）材料二：乡村旅游民宿由于发展时间较短，尚存诸多问题。首先，民宿经营

涉及旅游、安保、卫生等诸多方面，由于缺乏主管部门，需要地方多头管理，难免出现责任推诿、监管不力的情况。再者，目前，国内尚未出台针对民宿从业的具体法律法规，不能对整个行业的规范管理提供法律依据。其次是民宿产品。一是产品同质化程度高，民宿除了满足基本的吃

饭、睡觉功能外，个性化、特色化并不耀眼，乡野、风俗、乡情、文化等要素无法做到有效融合。二是基础设施不健全，目前，民宿经营者多是乡村农民各自为政，自我发展，财力上不足以完善娱乐、购物、交通、卫生等旅游基础设施，眼界上不足以做到基础设施建设的有效规划与布局。最后，生态

环境面临严峻考验。一是建设与经营过程对生态环境造成破坏。多数经营者只看到了经济利益，环保、绿色等理念被弃之不顾。二是游客数量的持续增多直逼环境承载能力。乡村民宿吸引的游客数量与日俱增，部分地区超过环境承载量，这将对原有生态系统造成极大的冲击，进而造成不可修复的危害。（摘编自王璐《乡村旅游民宿的

发展困境与对策研究》）材料三：台湾南投县民宿观光协会总干事、民宿主人陈巨凯认为，有些地方对民宿的认识存在很大问题。“台湾平均1家民宿只有4个房间。我到浙江莫干山随便住一些民宿，发现每家都超过20个房间。到天津看一些民宿，有的超

过70个房间。”他说，民宿的界定应该是小而美的，能够为游客提供独特和精致的体验，而不应该追求酒店化经营。民宿一定要有特色，这可以来自建筑风格，也可以来自“主人风格”。如果建筑缺乏特色，则“主人风格”可以弥补，例如设定专门化的有意思的主题体验。民宿的重点不在硬件，而

在软件，应该通过全面而细致的服务，让客人回忆、回味、回头。（摘编自《海南日报“民宿要小而美令人感动回味”》）7.下列对材料一的理解，不正确的一项是()A.“民宿”一词是2014年下半年才开始有搜索热度，但仅两年时间，旅游者对它的关注度已经超过了“酒店”。B.民宿这种非

标准化住宿形式，相较于酒店，在当下崇尚“自由行”的旅游环境里，更容易取得良好的营销效果。C.价格比较低廉，是“自由行”用户在预定民宿时考虑的最主要因素，这也是当下民宿市场特别火爆的重要原因。D.“自由行”用户在预定民宿时，并不考虑入住是否灵活、生活设施是否完备，他们更关注的是特别的居

住体验。8.下列对三则材料相关内容的分析，正确的一项是()A.2015年的调查显示，中国旅游景点客栈民宿的兴旺程度，基本上与景点的知名度密切相关。B.一些旅游景点若要改变民宿数量偏低的现状，就必须完善非标准化住宿形式，并提高用户对诸如“入住灵活”的关注度。C

.“为一张床，赴一座城”的宣传语反映当下人们出游更看重当地文化体验，这也为在线旅游创新企业提供新的切入点。D.从台湾与大陆民宿的对比中可以看出，大陆民宿存在认识上的问题，都过分追求酒店化，建筑风格和主题体验都缺乏特色。9.怎样才能让“民宿”热可持续而健康地发展？请

概括回答。【答案】7.D8.A9.①主管部门要明确、健全相关的法律法规。②要健全民宿的基础设施，强化民宿的品牌特色。③要坚持环保、绿色的生态理念。④加强软件建设，通过全面而细致的服务，让顾客回忆、回味、回头。

【解析】【7题详解】试题分析：此题考核筛选信息，理解分析材料相关内容要点的能力，此类试题解答时一般应首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“‘自由行’用户在预定民宿时，并不考虑入住是否灵活、生活设施是否完备”说法错误，并非“不

考虑”，从表格数据看应该是“较少考虑”，故选D。【8题详解】试题分析：此题考核筛选信息，理解分析材料相关内容要点的能力，此类试题解答时一般应首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项整句理解错误，因为文中并无“改变民宿数量偏低的现状”的相关信息——完善非标准化住宿形式

，提高用户对“入住灵活”的关注度。C项，“‘为一张床，赴一座城’的宣传语反映当下人们出游更看重当地文化体验”说法错误，偷换概念，“当地文化体验”错，应该是“住宿体验”。D项，“大陆民宿存在认识上的问题，都过分追求酒店化，建筑风格和主题体验都

缺乏特色”说法错误，大陆民宿的确存在认识上的问题，但并非“都”，有以偏概全之嫌，应该把“都”改为“一般”。故选A。【9题详解】试题分析：此题考核筛选并整合文中的信息的能力，此类试题解答时一般应回归原文找到筛选区域，然后筛选概括，分条呈现答案。此题答案主要从材料二和材料三里筛选，材料二中“乡村旅

游民宿由于发展时间较短，尚存诸多问题”，“目前，国内尚未出台针对民宿从业的具体法律法规，不能对整个行业的规范管理提供法律依据”可以概括出答案①：主管部门要明确、健全相关的法律法规。从“产品同质化程度高，民宿除了满足基本的吃饭、睡觉功能

外，个性化、特色化并不耀眼”“基础设施不健全”等信息概括答案②：要健全民宿的基础设施，强化民宿的品牌特色。从“建设与经营过程对生态环境造成破坏。多数经营者只看到了经济利益，环保、绿色等理念被弃之不顾”可以概括答案③：要坚持环保、绿色的生态理念。从

材料三“例如设定专门化的有意思的主题体验。民宿的重点不在硬件，而在软件，应该通过全面而细致的服务，让客人回忆、回味、回头”可以概括答案④：加强软件建设，通过全面而细致的服务，让顾客回忆、回味、回头。【点睛】这类筛选并整合文中

的信息简答题的设题方式：（1）文章从哪几个方面叙写或论述的？（2）……体现在哪些地方？（3）……为什么这样说？（这样说的原因、理由、根据是什么？）（4）……请简要概括。解题思路及方法：（1）提取信息：依据题干要求，确定信息筛选的范围，并提取重要词句。对材料进行比较辨别，分类整理选取关键词或句

子（去否定，留肯定；去枝叶，留主干；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关等）。（2）转化信息：紧扣题意，选择正确的句式作答，不可机械地照抄原文，也不可完全用自己的话作答，可在保留关键信息的前提下换一种表述方式（转侧面为正面）。（3）连缀

要点：根据答案要点间的主次和逻辑关系，连缀要点。（4）答题原则：①列点分条陈述，依据分值答题，一般是三点或六点。②熟记一些常用的答题术语，并合理运用。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）毋将隆字君房，东海兰陵人也。大司马车骑将军王音内领尚书，外典

兵马，踵故选置从事中郎与参谋议，奏请隆为从事中郎，迁谏大夫。成帝末，隆奏封事言：“古者选诸侯入为公．卿．，以褒功德，宜征定陶王使在国邸①，以镇万方。”其后上竟立定陶王为太子，隆迁冀州牧、颍川太守。哀帝即位，以高第入为京兆尹，迁执金吾。时侍中董贤方贵，上使中黄门发

武库兵，前后十辈，送董贤。隆奏言：“武库兵器，天下公用，国家武备，缮治造作，皆度大司农钱。大司农钱自乘舆．．不以给共养，共养劳赐，一出少府②。盖不以本藏给末用，不以民力共浮费，别公私，示正路也。古者诸侯方伯得专征伐乃赐斧钺汉家边吏职在距寇亦赐武库兵皆任其事然后蒙之《春秋》之谊

家不藏甲所以抑臣威损私力也今贤乃便僻弄臣，而以天下公用给其私门，挈国威器共其家备。武兵设于弄臣，非所以示四方也。臣请收还武库。”上不说。顷之，傅太后使谒者买诸官婢，贱取之，复取执金吾官婢八人。隆奏言贾贱，请更平直。上于是制诏丞相．．、御史大夫：“交让之礼兴，则虞、芮之讼息。隆位九卿，

无以匡朝廷之不逮，而反奏请与永信宫③争贵贱之贾，程奏显言，众莫不闻。举措不由谊理，争求之名自此始，无以示百僚，伤化失俗。”以隆前有安国之言，左迁为沛郡都尉，迁南郡太守。王莽少时，慕与隆交，隆不甚附。哀帝崩，莽秉政，使大司徒孔光奏隆前为冀

州牧治冯太后狱冤陷无辜。隆免官，徙合浦。(选自《汉书》．．．．，有删改)【注】①国邸：汉代时诸侯王为朝觐而在京城设立的住所。②少府：官名。掌山海池泽收入和皇家手工业制造。③永信宫：代指傅太后。10.对文中加粗部分的断句，正确的一项是A.古者诸侯方伯得专征伐/乃

赐斧钺/汉家边吏/职在距寇/亦赐武库/兵皆任其事然后蒙之《春秋》之谊/家不藏甲/所以抑臣威损私力也/B.古者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺汉家边吏/职在距寇/亦赐武库兵/皆任其事/然后蒙之/《春秋》之谊/家不藏甲/所以抑臣威损私力也/C.古者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺/汉家

边吏/职在距寇/亦赐武库兵/皆任其事然后蒙之/《春秋》之谊/家不藏甲/所以抑臣威损私力也/D.古者诸侯方伯得专征伐/乃赐斧钺/汉家边吏/职在距寇/亦赐武库兵/皆任其事然后蒙之/《春秋》之谊家/不藏甲/所以抑臣威损私力也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.公卿，“三公九卿”

的简称，“公”是周代封爵之首，“卿”是古时高级长官或爵位的称谓。B.《汉书》和《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”，它们都是纪传体的断代史。C.丞相，我国古代官名，一般指皇帝之下的最高行政官员，是辅佐皇帝总理朝政的官

员。D.乘舆，古代特指天子和诸侯所乘坐的车子，泛指皇帝用的器物，后用作皇帝的代称。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.毋将隆得罪权贵，导致官场不顺。毋将隆因不愿意和王莽交往而招嫉恨，先是被贬为沛郡都尉，后又被罢免官职，流放合浦。B.毋将隆为人正直，敢于直谏。汉哀帝把武库

中的兵器送给董贤，毋将隆认为武库兵器只能为国家公用，请求哀帝收回这些兵器。C.毋将隆不畏权势，反对太后低价购买官婢。毋将隆认为傅太后低价收买婢女不对，上书皇上请求公平买卖，结果招来皇上指责。D.毋将隆受他人赏识，步

入仕途。王音想选拔从事中郎，认为毋将隆是最合适的人选，于是奏请皇上任命毋将隆担任从事中郎。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)隆位九卿，无以匡朝廷之不逮，而反奏请与永信宫争贵贱之贾，程奏显言，众莫不闻。(2)哀帝崩，莽秉政，使

大司徒孔光奏隆前为冀州牧治冯太后狱冤陷无辜。【答案】10.C11.B12.A13.(1)毋将隆位列九卿，没有办法匡正国家的不足，反而上奏折与太后争执买卖价钱的高低，并且公开奏言，没有谁没有听到。(2)哀帝驾崩，王莽掌权，使大司徒孔光上奏说毋将隆以前担任冀州牧审理

冯太后案件时，冤枉诬陷无辜之人。【解析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句的大概

意思是“古代诸侯方伯要专力征伐，才赏赐斧钺等兵器；汉家镇守边疆的官吏，职责在于抵御敌人，也赏赐武库的兵器，都是任职后才接受兵器的。《春秋》之义，私家不藏铠甲，这是用来抑制大臣威仪、减损私人力量的方法啊。”A项，“

府库”作“兵”的定语，意思是“武库的兵器”，中间不可断开，排除A。B项，“乃赐斧钺”中“斧钺”作“赐”的宾语，意思是“才赏赐斧钺等兵器”；“汉家”作“边吏”的定语，意思“汉家镇守边疆的官吏”。“斧钺”和“

汉家”之间要断开，排除B项；D项，“家”作“不藏甲”的主语，意思是“私家不藏铠甲”，意思独立，结构完整，中间不能断开，排除D项。故选C。【11题详解】本题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、

官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项，，“它们都是纪传体的断代史”错误，《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载

了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。故选B。【12题详解】本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快

速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题A项，“被贬为沛郡都尉”不是因为得罪王莽，而是因为反对傅太后低价购买官婢得罪了皇上。故选A。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定

句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“无以”，没有办法来……；“匡”，匡正；“不逮”，不足；“贵贱之贾”，指价钱的高低；“显言”，公开奏言；“众莫不闻”，没有谁没有听到。第二句中，“秉政”

，掌权；“为”，担任；“治”，审理；“狱”，案件；“陷”，诬陷；“冤陷无辜”，冤枉诬陷无辜之人。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就

是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文毋将隆字君房，是东海兰陵人

。大司马车骑将军王音在朝内担任尚书一职，在朝外掌管军队，按旧例选拔从事中郎参与谋划，上奏皇上请求让毋将隆担任从事中郎，毋将隆后升迁为谏大夫。成帝末年，毋将隆上密封的奏折说：“以前选调诸侯入朝担任公卿，用来褒扬他们的公德，应该征召定陶王，让他驻留在国邸，以安定四方。”后来皇上最

终立定陶王为太子，毋将隆升迁为冀州牧、颍川太守。哀帝即位，毋将隆因为政绩考核优异进入京城担任京兆尹，升迁为执金吾。当时，侍中董贤正受到宠幸，皇上派遣中黄门拿出武库的兵器，前后十批，赠送给董贤。毋将隆上奏说：“武库中的兵器，是天下公用的，是国家的武器装备，其修理整治和制造，费

用都出自大司农。大司农的钱即便是皇上也不给供奉，皇上的供养和犒劳赏赐，都出自少府。这是因为不把作国家根本之用的钱财用于不重要的方面，不把百姓的财力用于浮华的花费，从而区别公私，表明正路。古代诸侯方伯要专力征伐，才赏赐斧钺等兵器；汉家镇守边疆的官吏，职责在于

抵御敌人，也赏赐武库的兵器，都是任职后才接受兵器的。《春秋》之义，私家不藏铠甲，这是用来抑制大臣威仪、减损私人力量的方法啊。如今董贤是阿谀奉承的近臣，而把本应天下公用的兵器赠送给他私人，拿国家的威器供给他私家使用。国家的武器装备摆列于弄臣家，这是不可以用来昭示四方的。我请求把兵器收回还

到武库。”皇上不高兴。不久，傅太后派遣谒者买官用奴婢，低价买取，又取来执金吾的八个奴婢。毋将隆上奏说价格太低，请另外按照公平的价格买。皇上于是下诏书给丞相、御史大夫：“谦让之礼兴起，虞、芮那样的争执就会止息。毋将隆位列九卿，没有办法匡正国家的不

足，反而上奏折与太后争执买卖价钱的高低，并且公开奏言，没有谁没有听到。他的举动不从义理出发，争执之名由此开始，不能给百官树立榜样，有失风化。”因为毋将隆以前有安国之言，所以贬官为沛郡都尉，后又担任南郡太守。王莽年轻时，敬慕毋将隆，和他交往，但毋将隆不太依附于他。哀帝驾崩，王莽掌权，使大司徒孔光

上奏说毋将隆以前担任冀州牧审理冯太后案件时，冤枉诬陷无辜之人。毋将隆被罢免了官职，流放到合浦。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成小题。上枢密韩公①诗二首(其二)李清照想见皇华过二京②，壶浆夹道万人迎。

连昌宫③里桃应在，华萼楼④前鹊定惊。但说帝心怜赤子，须知天意念苍生。圣君大信明知日，长乱何须在屡盟。【注】①韩公：南宋绍兴三年，尚书吏部侍郎韩肖胄奉表出使金国。②二京：指北宋时的东京(今河南开封)和南京(今河南商丘)，为南宋使者出使金朝的必经之路。③连昌宫：唐宫殿。④花萼楼:唐

玄宗时期的花萼相辉楼。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.“皇华”出自《诗经》，意谓极大的光华，后以“皇华”作为使者或出使的典故，在此指“韩公”。B.在这首赠与韩公的诗里，诗人首先想象了韩公出使金国，受到旧都百姓夹道欢迎

的情景。C.颈联写皇帝对百姓的怜悯和上天顾念苍生，意在表明恢复宋朝江山社稷本就是众望所归。D.颔联中写连昌宫和宫内桃花，借指北宋宫殿满目荒败及人去楼空、花自开自谢的凄凉景象。15.“花萼楼前鹊定惊”表达了哪些感情？如何表现？请加以分析。【答案】14

.D15.（1）旧都百姓看见南宋使者时的惊喜之情，诗人久盼南北统一的爱国之情。（2）诗人将“鹊”比作旧都百姓，写“鹊惊”是用拟人化的手法，表现旧都百姓见到南宋使者出使金国的惊喜之情。（3）诗人通过想象鸟鹊以惊喜的心情迎候南宋使者的场景，借此表达渴盼收复故土、南北统一的感情

。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合整首诗词进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语

言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。D项，“借指北宋宫殿满目荒败及人去楼空、花自开自谢的凄凉景象”错误，此联承上所云使者过二京时，上万人夹道欢迎的情景，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者。故选D。【15题详解】本题考查赏析

诗句情感和手法技巧能力。解答此类题，首先明确题目要求，然后明确诗句意思，再抓住诗句内容和关键词语分析其表达的情感。对诗句于手法鉴赏，在理解诗句意思的基础上，结合诗句相关内容分析其表现手法。比如本题要求分析“花萼楼前鹊定惊”

表达了哪些感情，是如何表现。答题关键词“感情”“如何表现”“分析”。答题时，首先点明诗句表达的情感“惊喜”“渴盼收复故土、南北统一”，接着结合诗句“华萼楼”“鹊”“惊”，手法“拟人、想象”分析情感。“华萼楼”，此联承上所云使者过二京时，上万人夹道欢迎的情景，这里诗人将“鹊”比作旧都百姓，写

“鹊惊”是用拟人化的手法，进一步拟想旧时宫殿的花木、鸟鹊也将以惊喜的心情迎候这两位大得人心的使者。并借此表达渴盼收复故土、南北统一的感情。【点睛】诗歌的情感分析题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要

是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。（三

）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在《赤壁赋》中用“_________________，________________”两个比喻句，形象生动地描写歌乐之声的凄冷、幽怨

，表达了诗人内心的感伤。（2）文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点名诗歌主旨的诗句是：________________？___________________。（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫

赋壮词以寄之》中表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：________________，___________________。【答案】(1).（1）舞幽壑之潜蛟(2).泣孤舟之嫠妇(3).（2）人

生自古谁无死(4).留取丹心照汗青(5).（3）了却君王天下事(6).赢得生前身后名【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此

基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：幽壑、潜、嫠、青、赢。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三

清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光

记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己___

_____的迁徙盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是________。对于动物究竟

如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现

即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在________地进行探究，我们期待着更加_______的故事出现

。17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A.波澜壮阔随波逐流宵衣旰食引人入胜B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜C.声势浩大随遇而安宵衣旰食娓娓动听D.声势浩大随波逐流全力以赴娓娓动听18.文中画横线的句

子有语病，下列修改最恰当的一项是A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。D.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。19

.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.迁徒的方向感已经被上一代遗传给它们B.它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感C.迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们D.上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感【答案】17.B18.B19.C【解析】【17题详

解】试题分析：本题考查成语意思和用法的辨析。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“波澜壮阔”，比喻声势雄壮浩大(多用于诗文、群众运动等)；“声势浩大”，声威和气势非常壮大。第一处是形容动物迁徙的盛大场面，应使用“波澜壮阔”。“随波逐流”，随着波浪起伏，跟着流水漂荡，

比喻没有坚定的立场，没有主见，盲目地随着别人行动；“随遇而安”，指能顺应环境，在任何境遇中都能满足，也有拘守陈规，不敢变易之意。第二处，是说动物对驻地的坚守和执着，应使用“随遇而安”。“宵衣旰食”意思是形容为处理国事而辛勤地工作。多用

以称颂帝王勤于政事；“全力以赴”，指把全部精力都投入进去。第三处，是说科学家全力探究动物迁徙路线问题，应使用“全力以赴”。“引人入胜”，指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人；“娓娓

动听”，话说得婉转生动，使人喜欢听。第四处是形容“故事”，应使用“引人入胜”。点睛：对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现

象。【18题详解】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“它们通过海岸线等作为参照，

利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“它们通过海岸线等作为参照”属于句式杂糅，该句把“通过……等参照”和“以……作为参照”两句杂糅，可以改为“它们以海岸线等作为参照”，排除AB两项；“利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向”，“获得

方向”搭配不当，从语境来看，应是说动物迁徙辨别方向，与“方向”搭配的动词一般是“辨别”。排除C项，故选D项。【19题详解】试题分析：题干要求选出“下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，这是考查语言表达的连贯性。“也

就是说”说明括号中的内容其实是对前面句子的另一种说法，而括号前面说“更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙”，括号后面说“它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬”，“它们”指代的内容应在前一句中，且从语言表达连贯的角度

来看，BC两项都以“方向感”收尾，这与后一句中“它们……”不太连贯，故排除这两项；AD两项的主要区别是被动句和主动句，从语境来看，此处使用主动句语义更连贯，故排除A项，应选择D项。20.下面这则邀请函，在内容和格式方面有五处错

误，请找出并提出修改建议。家长会邀请函尊敬的家长：您好！为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通，了解您的孩子进入高三以来在校的思想表现与学习情况，帮助指导孩子发展，兹定于2019年3月15日在我校高三各班教室

举行家长会。要求各位家长必须按时参加，和我们共同商榷管理对策，促进孩子的成长。我们期待您的准时参加，并提出宝贵的意见和建议。3月11日×××学校【答案】(1)“为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通”中删掉“提

高”；(2)时间不具体，应具体到时刻；(3)“要求各位家长必须按时参加”中“要求”改为“请”，删掉“必须”；(4)“商榷”改为“商讨”；(5)落款时间和学校位置颠倒。【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得

体，准确、鲜明、生动的能力。这是一道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。如“为了进一步加强和提高学校与家庭的联系、沟通”搭配不当，“加强……联系沟通”是可以的

，但不能“提高……联系沟通”，故删掉“提高”；时间不具体，邀请函应具体到时刻；“要求各位家长必须按时参加”语气生硬，语言不得体，可将“要求”改为“请”，删掉“必须”；“商榷”往往反映重大事件，此处宜改为“商讨”；一般落款时间在下，学校在上，即

落款时间和学校位置颠倒。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义

）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说

效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把下面

这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。【答案】示例：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判

；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。【解析】试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。命题提供一个框架图，答题前必须先读懂这个框架图的意思，弄明白题干对答题的要求。必须注意的是，题干说的是“一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架”

，要求“把这个构思框架写成一段话”，因此答案除了必须符合题干明确提出的要求之外，在内容上还必须包括四种反应及其应对方式。组织此题答案，应该要注意话语的完整性和流畅性，因此，在开头必须有一句话指出语境，后面的内容应该将框架图中所有的内容组织进去。比如下面

的答案：面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。点

睛：解答此题的关键在于读懂框架图内容。此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写的则是四种反应的具体内容，因此答案必须将四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确和表达的清晰。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写

作。时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】略【解析】试题分析

：此题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。题目要求考生关注时代发展的鲜明主题、战略安排、价值追求和历史使命，在纵向把握的基础上，深入理解标语背后的内涵和方向，理解创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享

发展的内涵，深刻领会当代青年的历史使命与挑战，不忘初心，砥砺奋进。2018年是改革开放四十周年，这三条标语浓缩了改革开放四十年发展历程，是不同发展阶段的历史任务与时代精神的缩影。三条标语，代表三个时代的任务，三句标语的核心内涵，在于体现出“新时代、

新发展”。随着时代的发展，对发展本身的要求也不断深化。第一条关键信息是抓好“时间”和“效率”谋发展，第二条提取出关键的信息是“生态与发展”，第三条提取的关键信息是“雄安”和“长征路”。标语是一个时代的切面，在历史的发展中，找好不同时期的定位

，阶段任务不同，发展是核心命题。点睛：考生审题时需关注到“围绕三个标语”，因而要思考三条标语之间的逻辑思维链条，在三者之间建立起联系，不可孤立的看问题。从“发展”内涵的角度分析，从改革开放初期的追求高速发展，到重视人与自然和谐共生的可持续发展，再到

绿色智慧发展理念。从“发展”历程角度分析，不同的阶段有不同的任务，“发展”就是破解当下难题，寻求未来路径。从“发展”的区域角度分析，可关注材料中所给地理区位，从珠三角到长三角再到京津冀地区，体现了国家的均衡发展。