【文档说明】安徽省芜湖市2020-2021学年高一上学期期末教学质量监控语文试卷 扫描版含答案.pdf，共(11)页，4.366 MB，由管理员店铺上传

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高一语年级文试题参考答案第页（共2页）2020-2021学年度第一学期芜湖市中小学校教育教学质量监控高一年级语文试题参考答案及评分标准一、（17分）1.B（“为整篇小说奠定了痛苦压抑的感情基调”有误。）

2.①有一定的同情心，能够感受“我们”母子困窘的处境。②重利，因为抹不开情面，只好以表情的变化来掩饰或表达真实意图。（共4分，一点2分。）3.①第一次，留恋不舍。从“就要永远离开”“真希望没有得到奖学金”的心

理描写与“一路上没朝窗外看一眼”的神态描写中可以看出。②第二次，非常失望，顺其自然。再次回到米格尔街，“我”发现“一切都还是老样子”；最后在“这儿就是这样啊”的感慨中，在与巴库叔叔的亲切玩笑中告别了米格尔大街。（共4分，一点2分。每点中，答对心理给1分，分析正确给1分。）4.①“审视

和批判”在于，作品揭露了米格尔街人庸俗颓废的生活状态和空虚麻木的精神面貌。②“不乏温情”在于，作品也刻画了米格尔街人美好的一面，如众人的随意自然，巴库叔叔的乐观憨厚等；字里行间还流露出“我”对米格尔街的留恋不舍和包容接受。（共6分，一点3分。）二、（7分）

5.B（从“四十三年”开始）6.①《永遇乐》写孙权，表达了对英雄难觅的感慨，对英雄功业化作历史烟云的悲叹。②《希腊战歌》写列奥尼达，抒发了对英雄主义精神、希腊光荣历史的歌颂，洋溢着对希腊儿男的鼓舞之情。（共4分，一点2分。）三、（24分）7.A（道：风尚。）

8.D9.B（与现行白话文中的句号、逗号不同。）10.C（“凸显信息来源的权威性”有误。）11.（1）对于他自己，却以跟从老师学习为耻，真是糊涂啊！（共4分，“耻”“师”“惑”各1分，句意1分。）（2）国家想要振兴，必须尊敬重视老师；尊敬重视老师，国家的法

令制度就能得以保存。（共4分，“兴”“贵”“重”各1分，句意1分。）12.①韩愈认为从师学习使人明智，痛惜人们不从师学习。张桂梅办免费高中，为受陈旧观念束缚的农村女孩提供教育，帮助她们找到出路。②荀子认为兴国则必贵师重傅。张桂梅用教育阻断贫困的代际

传递，改变落后地区教育面貌，受到国家表彰，表明尊师重教对国家兴盛有重要意义。（共4分，答对一点给2分。）1高一语年级文试题参考答案第页（共2页）四、（6分）13.（1）周公吐哺天下归心（2）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月人生如梦一尊还酹江月（共6分，每空1分）五、（6

分）14.A（“撑”与后面的“噗嗤的一声”相呼应，比“压”更符合将雪拟人化的表达；“软溶溶”写出了雪融化后春泥得水滋润而松软的状态，“软绵绵”则给人一种柔弱无力的感觉；“心平气和”指心里平和，不急躁，不生

气；“心安理得”比喻自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。）15.C（关注“一阵风起”和“飞絮”一词，确定③②的顺序。）六、（40分）16.（40分）（1）作文评分建议①必须结合《乡土中国》的有关概念及其理论阐释，联系现实生活写作。本题意在通过写作

考查学生阅读《乡土中国》的真实效果。因此，能否根据写作要求，将书中的观点和现实生活联系起来，进行个性化地有深度地思辨和阐释，是本次写作评价的重要标准。②文体不限，根据其整体的表达效果综合考虑评分。（2）作文等级评分标准基础等级发展等级内容16分表达12分特征12分一等

（16-13分）符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚一等（12-10分）符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整一等（12-10分）深刻丰富语言生动有创新二等（12-9分）符合题意主题明确内容较充实思想健康感情真实二

等（9-7分）符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚二等（9-7分）较深刻较丰富语言较生动较有创新三等（8-5分）基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实三等（6-4分）基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚三等（6-4分）略

显深刻略显丰富语言略生动略显创新四等（4-0分）偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假四等（3-0分）不符合文体要求结构混乱语言不通顺字迹潦草难辨四等（3-0分）个别语句有深意个别例子较好个别语句较生动略显个性2获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号