【文档说明】新疆乌鲁木齐市第四中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题 含答案.doc，共(10)页，198.500 KB，由小赞的店铺上传

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2020～2021学年度上学期阶段性诊断测试高二年级《历史》试题一、选择题：(本大题共34小题，每小题1.5分，共51分)1、梭伦在当选执政官前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这是爱奥尼亚（雅典）最古老的地方，竟至

陷入绝境。”梭伦所说的雅典“陷入绝境”主要因为：A.雅典面临外族入侵的危险B.贵族与平民的矛盾斗争激烈C.奴隶主贵族之间的斗争D.自然灾害的威胁2、梭伦改革在国家机构民主化方面的改革措施有①创立了四百人议事会和公民法庭②以公民大会作为国家最高权力机

关③赋予平民直接管理国家事务的权利④创立了“陶片放逐法”A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④3、以下对梭伦改革的有关表述正确的有（）①梭伦是在雅典城邦的平民和贵族的矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的②梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了雅典民主政治的基础③梭伦改革从根本上消除了平民与

贵族的矛盾④梭伦改革是整个古希腊史上最重要的社会政治改革之一，为雅典城邦的振兴开辟了道路Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④4．商鞅变法时规定，国家颁行标准的度量衡器，要求秦国人必须严格执行。这一规定（）①阻碍了经济发展的进程②便利了各地的经济文化交

流活动③有利于国家赋税的征收④打击了奴隶主贵族的势力A．①②B．③④C．①④D．②③5、商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中，为他招杀身之祸的是（）A．“令民为什伍，而相牧司连坐”B．“宗室非有军功

论，不得为属籍”C．“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”D．“民有二男以上不分异者，倍其赋”6．下列对商鞅变法的历史局限性的说法，不正确的是（）A、轻视教化，鼓吹轻罪重罚B、连坐法的推行，加重了人民的痛苦C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限D、变革了社会生产关系，促进了生

产力的发展7、秦国实行的郡县制、雅典的梭伦改革都对当时社会产生了巨大的进步影响，它们共同特点是A．加强了中央集权B．缓和了社会矛盾C．打破了世袭特权D．推进了民主进程8、北魏统一北方后，统治面临着深重的危机，具体表现是（）①社会矛盾激化②民族矛盾尖锐

③人民起义不断④争权夺利频发A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③9.据《魏书》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。还规定“禄行之后，赃满一匹者死”

。孝文帝此举的主要目的是()A.规范赋税制度B.推行汉化政策C.加强集权D.整顿吏治10.《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？诗歌和童

谣说明了（）①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A.①②B.③④C.①③D.②④11、下表是北魏孝文帝推行的一项改

革措施，孝文帝推行该项措施的主要意义在于()鲜卑姓拓拔拔拔丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元长孙穆陆贺刘A.变鲜卑贵族为汉族地主B.加速了鲜卑族的汉化过程C.改鲜卑人为汉人D.消灭了鲜卑陋习12、北魏统一北方，促进了民族融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转

向农业经济为主的定居生活。这表明，民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是()A．封建化的过程B．农业化的过程C．工业化的过程D．汉化的过程13、北宋统治者认为“富室田连阡陌，为国守财尔。缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物”。

这表明北宋政府（）A.大力抑制土地兼并现象B.准备搜刮百姓以抗辽C.纵容土地兼并以筹集军费D.减轻人民负担，限制地主特权14、北宋中期，“三冗”局面出现的主要原因有()①宋初增设官僚机构以分化各级官员权力②形成庞大

军事体系，军费开支增加③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款④地主兼并土地，隐瞒田产，少交赋税A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③15、下列对王安石变法在教育方面的变革表述错误的是（）A.废除了死记硬背的明经诸科B.太学教科书的内容是儒家经典C.设明法科，专考律令、断案等D.严格“恩荫”制，防止垄

断官位16、司马光评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”司马光的说法()A．完全是保守势力的政治攻击B．实事求是地反映了现实问题C．既是政治攻击，也反映了客观问题D．只是代表了其个人的偏见17．商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是（

）A、触动了显贵的利益B、加重了对农民的负担C、改变了社会性质D、以失败而告终18．改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是（）19．在中世纪晚期的西欧，天主教会受到了种种挑战，其根源在于A．各

国王权的迅速强化B．民族意识的日益增强C．人们的思想日趋解放D．社会经济的不断发展20、中世纪时天主教会成为斗争的焦点，爆发了宗教“异端”运动。对宗教“异端”运动理解最为准确的是A、是指人们反对教会的斗

争B、是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争C、是指人们常常利用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动民众的反封建斗争D、是指反对天主教会的反封建斗争21.加尔文宗教改革和路德宗教改革的相同点有①坚持《圣经》是最高权威②主张简化宗教仪式③反对教皇权

威④主张先定论A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④22.17世纪以后，西欧各国的民族文化和教育事业才得到重大的发展，其最主要的原因是A.文艺复兴运动促使科学领域取得了突破性的进展B.新航路开辟后促使各国统治阶层

开始重视教育C.商品经济的发展促使人们要掌握更多的文化知识选项变法措施评价A梭伦改革：解负令废除所有债务，消除了财产等级差别B商鞅变法：奖励军功，推行县制限制旧贵族特权，促进官僚制度的发展C孝文帝改革：租调制均田制实施的基础，形成编户齐民制度D王安石变法：市易法节省政府购买和运

输物资的财政开支D.宗教改革运动摧毁了天主教会的精神独裁23、列宁在《“农民改革”和无产阶级农民革命》中指出：“什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态

。如克里木（克里米亚）战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前农民的‘叛乱’每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。”从上述材料中我们可知俄国实行农奴制改革的原因

，下列表述中不正确的是（）A．资本主义经济的发展B．克里木战争的失败C．西方殖民统治的加强D．农奴的反抗斗争24、19世纪中期俄国一位知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论社会良心或当代工业、国民福利和国家

安全的要求都已经判处它的死刑。”对这段材料解读正确的是①农奴制度的存在严重阻碍了俄国的工业革命进程②农奴制度成为影响俄国国家安全的重要隐患③废除农奴制度成为俄国人的共识④农奴的悲惨处境得到知识分子的同情A．①②③B．①

②③④C．①②④D．②③④25、亚历山大二世在结束克里米亚战争后坦言：“现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”他为“自上而下地废除农奴制”所做的准备包括（）①借助舆论力量化解来自封建地主的改革阻力②成立农民事务委员会负

责农奴制改革③组织讨论改革草案并拟订改革法令④于19世纪初颁布法令让农民付赎金获得土地和自由A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④26、1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛。成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着万岁！万岁！直到激动的人群追

着他的马车跑过去，沙皇都没有露面。‘解放法令’颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们有天生的好脾气，天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人

交谈。”假设这位封建地主所说是真实的，那么农民发生这一变化的主要原因是()A．农奴在法律上获得人身自由B．农民可以高价赎买到一块份地C．农奴摆脱了农奴主控制，归村社严格管理D．农民彻底摆脱了封建束缚27、下列有关1861年改革的说法正确的是()A

、是由封建地主实行的自上而下的封建改革B、是封建地主阶级同资产阶级妥协的结果C、改革的根本目的是为了发展资本主义D、改革为俄国资本主义发展彻底扫除障碍28、倒幕运动中，下级武士之所以能成为领导力量，主要是因为

A．资本主义经济发展不充分B．下级武士已经成为资产阶级C．封建专制统治异常稳定D．日本有尚武传统，武士有号召力29、下列有关日本明治维新内容的表述，正确的是①废藩置县，建立府、县、道的地方体制②废除封建身份制度，保留武士特权

③推行义务兵役制制，建立一支绝对忠于天皇的军队④改革土地制度，废除了允许土地买卖的法令A．①②B．②③C．①③D．②④30.日本资本主义经济发展的重要特征是（）A.从西方引进先进的生产技术、设备和人才，发展“

样板企业”B.加紧建设近代交通通信事业C.大力扶植和保护私人企业D.大资本家控制日本大部分近代工业31、在明治维新实行的改革措施中，对社会的进步和持续发展最为关键的是（）A.宣布实行废藩置县B.废除土地买卖禁令C.大力发展近代教育D.继续推行征兵制度32、明治政府实行的改革措施中，有利于资本

主义发展的有（）①宣布“四民平等”，平民有更多的自由②华族和士族只要不当官也可以经营工商业和农业③政府以公债补偿形式逐步收回华族和士族的俸禄④取消封建割据局面A．①②③B、②③④C、①②④D、①②③④33、有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育

在明治维新中”。对此话最正确的理解是：()A.日本因明治维新而走向富强B.明治维新使日本在富强中走向战争C.日本因明治维新而走向战争D.明治维新使日本在战争中走向富强34、面对工业革命的冲击，俄日均选择自上而下的改革方式的根本原因是两国A．资本主义经济发展相对落

后B．资产阶级具有软弱性C．具有浓厚的军事性和封建性D．缺乏民主传统二、非选择题（本大题共4小题，共49分.）35、仔细阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题：材料一图一北魏骑马武士图二孝文帝改革后的

服装材料二男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田

也限制买卖。材料三史记·商君列传》中的一段材料：……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。材料四在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人。因为正是我，为他拔掉了众多的债权标。以前他

备受奴役，而今已重获自由。请回答：⑴一和图二是北魏孝文帝改革前后的鲜卑族人所穿的不同服装，这种变化说明了什么？（2分））⑵材料二实际上是中国古代历史上开始实行的一种什么土地制度？其影响是什么？（2分））（3）材料三涉及到土地政策出现的根本原因是什么？（

1分））⑷据材料四，说明梭伦是怎样使“他”重获自由的?这对雅典民主政治产生了怎样的影响?（3分））（5）结合材料说明孝文帝改革和商鞅变法、梭伦改革的共同点是什么？（2分））36、材料一（商鞅法令）行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮（指农具），虑有德色（指

脸上显出给父亲恩德的表情）；母取箕帚，立而谇语（指恶语相加）。……其慈子耆利（指爱自己的孩子、贪求财利），不同禽兽者亡几耳。——汉·贾谊《治安策》材料二拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的

心情，毫发不遗的全部接受。——柏杨《白话版资治通鉴》材料三在生活方式上，人们出于政府的压力，，穿西服、军服，养成吃兽肉、喝牛奶、喝啤酒之风。——查常平《明治维新：一半清醒一半醉》（1）据材料一分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化？（2分）这与商鞅推行的哪些

改革措施有关？（2分）（2）据材料二和所学知识，孝文帝“全部接受”汉文化的实质（即孝文帝改革的性质）是什么？孝文帝改革实施了哪些新制度？（5分）（3）据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革和明治维新都不同程度上进行

了“移风易俗”，分别指出这三次“移风易俗”的作用（3分）（4）综合上述材料，请谈谈你对“移风易俗”的认识。（2分）37、材料一材料二太和九年(485年)，孝文帝下均田令：十五岁以上男夫受露田四十亩、桑田二十亩，妇人受露田二十亩。奴婢受田额与良民同。……所授之

田，不准买卖。身死或年逾七十者将露田还官。此外，初授田男子另给桑田20亩，作为世业，身终不还，可传子孙，不许买卖。……新附民户，每三口加宅田一亩。桑田及宅地为世业，授田后不准迁徙。——王钟翰《中国民族史》材料三今介甫(王安石)

为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰抚，莫安其居……——司马光《家传集》材料四(农奴)在获得地主同意后，购买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产……因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。——186

1年颁布的“二一九法令”材料五明治政府颁发的地契请回答：(1)材料一反映的是哪次改革的什么措施？(2分)(2)根据材料二及所学：均田令实行的前提和性质分别是什么。(2分)(3)结合所学知识，列举材料三中王安石针

对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些？(每项各举一条)(4分)(4)材料四、材料五有关土地问题的规定，对两国工业化的作用有何相同之处？(2分)(5)综合上述材料，谈谈你对改革往往都涉及土地问题的原因的认识。(2分)38、材料一魏孝文帝的文化习俗改革是从婚俗改革开始的

……拓跋贵族与汉族高门建立了广泛的姻亲关系……太和二十年改鲜卑复姓，在把宗族十姓改为汉姓的同时，还特别规定十姓百世不通婚……颁行按汉族服饰制定的衣帽式样……禁止百官尤其是年纪在30岁以下的官员在朝廷中讲鲜卑语，断诸北语，一从正音(北语即鲜卑语，正音即汉族所讲语言)。——史仲文主编《中国

全史》材料二迅速向工业化迈进的日本，在学习先进技术的同时，也开始模仿西方的生活方式。公历取代了农历，元旦取代了春节；天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发髻，修剪成西式短发。有一首打油诗这样形客：

“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音就响起来”。——《大国崛起解说词》⑴据材料一，概括北魏孝文帝的改革措施。有人认为孝文帝的汉化政策使一个有近千年历史的纯粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡。你同意这一观点吗?说明你的理由

。(7分)⑵料二反映了日本明治维新的哪一内容?其目的和原则分别是什么?(3分)⑶据上述材料，分析孝文帝改革和明治维新的共同点，两次改革的共同作用是什么?(3分)2020～2021学年上学期阶段性诊断测试高二年级《历史》学科答卷一、选择题：(本大题共34小题，每小题1.5分，共51分

.在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的).123456789101112BABDBDCDDCBB131415161718192021222324CDDCABDCBDCC25262728293031323334BABACDCDBA二、非选择题（本大题共

4小题，共49分.）35、答案：⑴孝文帝改革接受汉族先进文化，移风易俗，促进了民族大融合。⑵均田制、一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了北方地区社会经济的发展。到唐朝中后期，随着土地兼并的严重与土地买卖的频繁，加上安史之乱的破坏而逐渐瓦解。

⑶奖励耕织；废除井田制度；统一度量衡。（4）说明：颁布“解负令”。影响：保护了平民的利益，稳定了平民阶层；奠定了雅典民主政治的基础。（5）都获得了成功；都顺应历史发展潮流；都改变了原有的生产关系；都触动了旧贵族的利益。36.（1）变化：人

伦失常，亲情失和；贪财求利，自私自利。（每点1分，共2分）措施：废井田开阡陌，确立封建土地私有制；禁止父子及成年兄弟同居一室，强制推行一夫一妻的小家庭政策。（每点1分，共2分）（2）实质：少数民族的封建化进程

。（1分）（3）商鞅变法：促进封建经济的发展，加强中央集权统治。孝文帝改革：促进北魏社会的封建化，加速民族融合进程。明治维新：有利于日本近代化。（每点1分，共3分）（4）认识：移风易俗，接受先进文化，对于促进本民族的进步有着积极意义；学习外来文明要结合本国实际，不应全盘照搬，同时注重对本

民族传统文化的保护等。（每点1分，共2分）37、(1)商鞅变法中的废除井田制。(2分)(2)前提：政府控制大量的无主荒地（1分）性质：封建国家土地所有制。(1分)(3)士：改革科举制度，整顿太学，改革教育制度。农：青苗

法、募役法、农田水利法、方田均税法。兵：将兵法、保甲法、保马法。商：市易法、均输法。(4分)(4)作用：都为工业化提供了条件；（1分）但都不彻底，制约工业的迅速发展（1分）(5)土地问题事关经济的发展；事关政治的稳定；事关社会的进步。(答出任意两点即可，2分)3

8、⑴禁止鲜卑族同姓通婚，提倡与汉族通婚；改鲜卑姓为汉姓；改着汉服；学说汉话。（4分））不同意。一个民族必须善于学习先进民族的思想文化和生活观念，大胆移风易俗，才能不断发展壮大，使本民族立于不败之地。同意。风俗习惯是民族传统文化的重要组成部分，在学习先进文化的

过程中，必须注重维护本民族的特性，保护传统文化。(任选观点)（2分））⑵文明开化。实质：用西方文化改造日本的封建文化。原则：和魂洋才。（3分））⑶移风易俗。促进社会进步，实现社会转型。（2分））w.w.w.k.s.5.u.c.o.m