【文档说明】2025届湘豫名校高三上学期9月新高考适应性调研考试语文试题 Word版含解析.docx，共(21)页，48.462 KB，由小赞的店铺上传

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绝密☆启用前湘豫名校联考2024-2025学年新高考适应性调研考试语文姓名准考证号注意事项：1.本试卷共12页。时间150分钟，满分150分。答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷指定位置，并将姓名、考

场号、座位号、准考证号填写在答题卡上，然后认真核对条形码上的信息，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答

案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应的答题区域内。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将试卷和答题卡一并收回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在2024年欧洲杯的绿茵场上，碰撞

的不只是足球与激情，其背后更是完美融合的体育与科技：从VAR到半自动越位技术，从“鹰眼”系统到“连接球”技术……这些高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平。（1）。《自然》网站近日报道称，人工智能（AI

）的“全视之眼”将比最狂热球迷的眼睛还要更密切地关注比赛。如今，升级后的半自动版本视频助理裁判（VAR）融合了更先进的AI技术和嵌入足球中的实时跟踪芯片。英国《每日邮报》介绍，VAR是指使用摄像头、传感器和AI来帮

助裁判作出更精准决定。VAR团队将不断检查与“改变比赛局面”有关的四种问题——进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误。一旦发现问题，他们可以建议裁判取消或更改判决，但最终决定权仍在裁判手中。有关审查过程的信息会以简洁的文字形式发布，并投放到现场大屏幕上，而不是通过口头传达。（2）。半自

动越位技术（SAOT）与VAR搭配，是赛场裁判的另一位得力“助手”。它也是一种聪明的AI系统，可以帮助裁判快速作出正确决定。这项技术跟踪球员的四肢，以检测他们是否处于越位位置，并向VAR团队发送警报。那么，SAOT如何更好地帮助VAR“监测”一场足球比赛？这要归功于欧洲杯所

有球场屋顶的10台专用摄像机，这些摄像机能够跟踪22个球员每人身上从头到脚的29个独立点位。比赛之后，全场共计超过600个点在运动。这些数据将以每秒50次的速度输入计算机。摄像头可以实时监测球和球员的位置与速度，甚至球员身体部位的移动速度，可以确定球员

的任何部位是否在半秒内越位，然后向VAR团队发送警报，VAR操作员可以验证和确认信息并通知裁判。这将大大减少VAR作出决策所需的时间。（3）。此次欧洲杯上，名为“Hawk-Eye”的“鹰眼”技术就能立即判断球是否整个越过球门线，这对裁判给出准确判罚很有帮助。每个球场的屋顶都安装了14台摄像机，“瞄

准”每个球门，共同提供球的精确位置。如果球被认为越过了球门线，一条电子信息就会发送到裁判佩戴的类似手表的接收器上，让他们知道该进球有效。（4）。此次赛事，在足球上也采用了带有“黑科技”的“微芯片足球”。本届欧洲杯官方比赛用球名为“Fussballliebe”，德语意为“足球之爱”

。该球首次将“连接球”技术带入欧洲杯赛场，可实时向裁判发送精确的足球数据。这款足球内置“连接球”技术的感应芯片。该芯片能够以每秒500次的频率监测外界与球体的接触情况。当球受到球员脚或手的冲击时，内部芯片可以确定准确的时间和接触点，这对于裁判判定一些有争议的进球或者“上帝之手”至关重要。

同时，感应芯片还能迅速上传球员位置数据，为SAOT提供有力支持。“连接球”技术与SAOT技术协同工作，确保了裁判能在关键时刻准确判断球和球员的位置。（摘编自张佳欣《2024欧洲杯：智能技术成为裁判好“帮手”》）材料二：未来的

足球场，人工智能（AI）当“大脑”？一项来自谷歌深度思维的最新成果报告了一个名为“TacticAI”的系统，此次设计的是一个AI驱动的教练助理，能用高质量跟踪数据分析角球。研究显示，“TacticAI”能准确预测角球射出后的第一个接球人以及角球的直接

结果，还能评估其他球员的可能表现，生成能提高比赛结果的不同战术。深度思维团队用英格兰足球超级联赛历史上的7176个角球数据集训了“TacticAI”。他们证明了“TacticAI”的作用并发现它提出的战术设置是切实可行的，且由五名专家认定在90％的时间里，使用者都会选择“

TacticAI”的策略而不是现有战术。这项技术还能拓展用于其他可以喊暂停的团队运动。（摘编自张梦然《新AI系统可提供足球制胜战术》）材料三：不过倘若有朝一日，随着科学技术不断发展，高科技势必将应用于比赛判罚的更多方面，甚至存在完全取代人类裁判的可能。

这对足球运动来说，是福是祸犹未可知。足球本身节奏快、对抗激烈，如果做到完全“干净”，或许将失去原本应有的样子。由于VAR、门线技术等高科技的存在，裁判们不用担心自己会因为争议的判罚而被推上风口浪尖，当比赛中出现模棱两可的情况时，他们只需要继续维持比赛，等待视频裁判给出

最后的建议，而不必直接当机立断地给出判罚。然而，误判和争议从来都是足球比赛的一部分，也造就了足球世界里很多经典瞬间，有些时候，这些元素也是助力比赛更为精彩的“兴奋剂”。而黑衣法官们如果没有辅助，也会更多地自主地决

定比赛进程——无论正确与否，由“人”上演的一幕又一幕悲喜剧，也是足球运动保持魅力不可或缺的一部分。（摘编自张一凡《当世界杯遇上高科技，公平和精彩哪个更重要？》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.高科技元素的引入，让足球比赛更加公正、公平，也可能使足球比赛失去一些精

彩和魅力。B.VAR团队只有发现进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误问题，可以建议裁判取消或更改判决。C.“TacticAI”的技术还能拓展用于例如排球、篮球、手球和橄榄球等团队运动。D.VAR技术减少了足球比赛中裁判担心自己会因为争议的判罚而被推上风口浪尖的可能性。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.有关审查过程的信息以简洁的文字形式发布，并投放到现场大屏幕上，而不是通过口头传达，正是为了体现比赛的公正和公平。B.数据将以每秒50次的速度输入计算机，VAR操作员验证和确认信息并通知裁判，减少VAR作出决策所需的时间，以保证比赛的流畅进行。C.

“TacticAl”的系统是一个AI驱动的教练助理，能用高质量跟踪数据分析角球，使用者都会选择“TacticAI”的策略而不是现有战术。D.我们在提升体育科技含量的同时，也要注重以人为本，要注重从事体育竞赛事业主体的人本身与科技相融合的紧密性。3.下列选项，最适合作为论据来

支撑材料一第一段观点的一项是（）A.1964年，东京奥运会由于首次在比赛中正式使用了电子计时装置、信息传播技术以及光电测距技术而被称为“技术奥运会”。B.巴西传奇球星苏格拉底在场上的应变能力特别强。更值得一提的是，他边上学边踢球，大学毕业后，他带着医

学学士的学位入选巴西国家队。C.美国400米栏“栏王”摩西，具有体育学学位和工程师职称，他创设了独特的跨栏节奏：用155步跑完全程，以7.5秒飞跃栏架，用精确计算出的“十三步式”来完成9个栏间跑。D.球鞋赞助商在悉尼奥运会上为赛跑运动员设计了一种新型鞋钉，它能像其他鞋钉一

样抓住跑道，但不会刺破，从而为运动员节约了宝贵的能量。4.请根据材料一的内容，分别在文段标序号处填写相应句子，每处不超过15个字。5.2024年欧洲杯后，关于高科技元素的引入，高三某班同学发起了一场辩论，辩题为：在体育比赛中高科技元素的引入，利大于弊（正方）/弊大于利（反方），你怎

么看？请根据材料，选择一方，简要阐述理由。【答案】1.B2.C3.A4.（1）VAR帮裁判实现精准判罚（2）SAOT有效减少判罚时间（3）“鹰眼”技术解决门线争议（4）“连接球”技术杜绝“上帝之手”5.

示例一：利大于弊（正方）：正方观点认为，视频助理裁判系统确保比赛判决的准确性，其积极影响显著。这不仅有利于维护竞赛的公正性，保障每位参赛者的努力得到应有的尊重，还促进了体育精神的正面发展，避免了因错误判决导致的终身遗憾。示例二：弊大于利（反方）：反方观点认为，保持人类裁判的核

心决策权利于保留体育竞技的人文情怀与观赏性。这有利于维护比赛的流畅性与不确定性，让运动员的现场表现成为焦点，而非技术介入的瞬间，从而促进观众的情感投入及比赛的氛围营造。尽管追求绝对公平，但不应以牺牲比赛的自然进展和观众体验为代价。【

解析】【分析】【导语】三则材料共同探讨了高科技在足球比赛中的应用及其影响。材料一详细介绍了2024年欧洲杯中VAR、SAOT、鹰眼和“连接球”技术如何提高比赛的公正性与效率。材料二则报道了AI系统“TacticAI”在战

术分析中的创新应用，提升了比赛策略的准确性。材料三从另一个角度提出了高科技可能影响足球比赛娱乐性与传统裁判角色的讨论，反映了科技与体育竞技本质之间的平衡问题。【1题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。B.“只有发现进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错

误问题”说法错误，依据材料一“VAR团队将不断检查……的四种问题——进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误。一旦发现问题，他们可以……”可知，应为“VAR团队一旦发现进球、禁区内事件、红牌和处罚对象错误问题”，但未必只有这四种。故选B。

2题详解】本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。【C.“使用者都会选择‘TacticAI’的策略而不是现有战术”说法错误，曲解文意。根据材料二“由五名专家认定在90％的时间里，使用者都会选择‘TacticAI’的策略而不是现有战术”可知，这一结

论是有“由五名专家认定在90％的时间里”这一前提的。故选C。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料一第一段观点是：高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平。A.“使用了电子计时装置、信息传播技术以及光电测距技术”可以证明这个观

点。B.说明了“文化水平高有助于提高临场的分析和应变能力”。C.说明“具有一定的文化素质，可以帮助运动员培养独立思考的能力”。D.证明“在比赛中装备的科技含量高有利于运动员的发挥”。故选A。【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中的信息的能力。根据文章结构可知

，文段标序号处所填写的内容为“这些高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平”这一中心论点的分论点。由“升级后的半自动版本视频助理裁判（VAR）融合了更先进的AI技术和嵌入足球中的实时跟踪芯片”可知，此处的高科技元素是VAR；再结合“VAR是指使用摄

像头、传感器和AI来帮助裁判作出更精准决定”可得出答案：VAR帮裁判实现精准判罚。由“它也是一种聪明的AI系统，可以帮助裁判快速作出正确决定”“这些数据将以每秒50次的速度输入计算机”可知，SAOT这一高科技可以节省裁判作出决定的

时间。据此可得出答案：SAOT有效减少判罚时间。由“名为‘Hawk-Eye’的“鹰眼”技术就能立即判断球是否整个越过球门线，这对裁判给出准确判罚很有帮助”可知，“鹰眼”技术可以帮助裁判精准判罚是否越过球门线的难题。据此可以得出答案：“鹰眼”技术

解决门线争议。由“该球首次将“连接球”技术带入欧洲杯赛场，可实时向裁判发送精确的足球数据”“这对于裁判判定一些有争议的进球或者‘上帝之手’至关重要”可得出答案：“连接球”技术杜绝“上帝之手”。【5题详解】本题考查学生探究问题，提出自己的见解的能力。选择正方“利大于弊”：结合材料一“这些

高科技元素的引入，让比赛更加公正和公平”“VAR是指使用摄像头、传感器和AI来帮助裁判作出更精准决定”“可以帮助裁判快速作出正确决定”“‘鹰眼’技术就能立即判断球是否整个越过球门线，这对裁判给出准确判罚很有帮助”“‘连接球’技术与SAOT技术协同工作，确保了裁判能在关键时刻准确判断球和球员的位

置”等内容可知，高科技元素的引入对于裁判的裁断有很多好处，如让比赛更加公正公平，帮助裁判作出更精准决定，减少裁判的误判，避免因错误判决导致的终身遗憾，保障每位参赛者的努力得到应有的尊重等。这些都可以作为“利大于

弊”的阐述理由。选择反方“弊大于利”：结合材料三“足球本身节奏快、对抗激烈，如果做到完全‘干净’，或许将失去原本应有的样子”“误判和争议从来都是足球比赛的一部分，也造就了足球世界里很多经典瞬间，有些时候，这些元素也是助力比赛更为精彩的‘兴奋剂’”“

由‘人’上演的一幕又一幕悲喜剧，也是足球运动保持魅力不可或缺的一部分”等内容可知，在体育比赛中高科技元素的引入会破坏比赛的流畅性，导致其精彩程度被削弱；同时误判和争议更能激发观众参与的积极性，更能牵动

观众的情绪；高科技的引入也会吸引观众的注意力，从而使运动员的被关注度减少。总之，保持人类裁判的核心决策权才能更有利于保留体育竞技的人文情怀与观赏性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。羊的冬天李娟居麻每天放羊出发时，经过北面沙丘上的假人总会勒缰停立许久，和假人一

起凝望远方。有时会下马，卧倒在假人旁，侧着身子继续望向远方。不知那时他在想些什么，会花那么长的时间陷入沉默的遥望之中。放羊是辛苦的。上午十点左右出发，赶着羊群在沙漠里四处走动，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群赶回来。我问居麻：“放羊的时候你都在干些什么？”他说：“在放羊。”

我真蠢。——荒野茫茫，四下无物，还能干什么？当然只能骑着马跟着羊群走来走去了！居麻感慨地说：“傻瓜一样！我就像个傻瓜一样！羊到哪里，我也到哪里！七个小时，一天七个小时！”所以每天出发前，他才会花那么长时间徘徊在家门口……此去的寂寞，非亲尝而不可得知。我说：“天气暖和时，让我也去放一天羊

吧？”①他说：“你去放羊，羊哪能吃饱！”“为啥？”“你嘛，肯定不到两点就把羊赶回家了。”在阴沉的雪夜里，无星无月，天地笼统。我站在东方沙梁上的假人身旁，向东方挥舞手电筒，给远方晚归的牧羊人确定方位，使之不致迷失方向，在苍茫夜色中无尽地徘徊。而若是大雾的天气，就算手电筒也没有用了

。居麻说：到那时，所有在家的人都得出去找。我问：“要是找的人也回不来了该怎么办？”他说：“要是李娟的话，回不来就算了。整天房子里坐着，从来不放羊，还回来干什么？”作为不放羊的人，我、嫂子，还有加玛，整天清理牛圈羊圈，背雪，打

馕，赶牛，绣花……②然而就算从早忙到晚，也没有出去放羊的人一半那么辛苦。我问居麻：“那么放羊经过的地方有没有人家呢？”他说：“没有。”又回头用哈语对嫂子说：“她还以为放羊时可以串个门，喝个茶！”大家都笑了。我又劝他带一暖瓶热茶去放羊，暖瓶可系在

马鞍后。或者带一个锅，一个三脚架，一块茶叶一把盐，冷了就地取雪烧茶。他便给我讲了一个“汉族人放羊”的故事。说红旗大坝（阿克哈拉下游二十多公里）有一个汉族人第一次去放羊，带着馍馍、咸菜和水，中午就着咸菜啃馍，然后再喝水，拧开盖子，冻得一滴也没了

，亏他还用布重重裹着……说完哈哈大笑。牧人的冬天艰辛寂寞，羊的冬天同样漫长难捱。从十二月到次年三四月间，每一天，每一个清晨，羊群准时出发，在荒野中四处徘徊，寻食枯草。离开后的空羊圈因潮湿和温热而蒸腾着白茫茫的水

汽。羊不在的白天里，总是若有若无地洒着微微的碎雪粒。总是阴天，总是只可见朦胧的太阳。羊群晚归的傍晚，我和嫂子一次又一次冒着大雪爬上沙丘，长久向东方张望。眼下世界昏暗迷蒙，细微传来的吆喝声怎么听都像幻听。许久后，骆驼从那个方向出现在视野中，向我们的沙窝子奔跑过来。夜渐渐深了，雪越下越

大，铺在羊圈里的塑料布早已撤去，改铺在新什别克家敞开的牛棚顶上，于是羊圈里的雪渐渐积起……但羊群还是不见踪影。地窝子那边传来哭声，小婴儿喀拉哈西独自醒来了。但新什别克一家正在赶牛、系骆驼，忙乱不已，无暇顾及。终于，到五点半时，嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向东走去。我边

走边想：还好下着雪，就算迷路了还能顺着脚印回来吧？可再一想：雪这么大，会不会盖住脚印？……③夜比荒野还要大，被“大”的事物吞噬，其恐惧远胜被“凶猛”的事物吞噬……但这时，我一眼看到了羊群——果真就在前方不远处，——耸动在暗夜中，一

个个浑身盖满大雪。不知它们之前经历过什么，这么沉默。每天出发前，居麻总会在满当当的羊圈里挤来挤去，一一观察大家的状态。若又发现一只羊嘴部结满厚厚的黄疮，便用指甲生生抠去那黄疮的痂壳，露出鲜肉，再叫我端来盐水浇洗……总是把人家

好好的一张嘴弄得血淋淋的，滴着血，走在羊群中特扎眼。天又这么冷……④我心里很不安，总觉得这样做不对，却不能阻止。毕竟他放了一辈子羊，可能是经验之举吧。在特别冷的日子里，居麻就拎着洗手壶在羊群中东找西找，不时捉一只羊骑在胯下，掰着它的脑袋浇水。我问他在干什么。回答

：给羊“刷牙”。这种话当然不能信，得靠自己观察。我便认真地观察，结果发现是在喂药片。他这才承认是在给羊治“感冒”。我又问怎么才能看出哪只羊感冒了。他说：“流鼻水，打喷嚏。”当然，这种话也不能信，但又实在观察不出。至于

给羊抹灭虱灵……也不知从何判断。我见他大都涂在羊背上，有一些则涂在肚子上，大约根据羊毛的凌乱形状来判断有虫的部位吧？羊哪里痒了，自己会在圈墙上蹭来蹭去。唉，这么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子们想必都过得很舒服，又暖和又有得吃喝。在我这个外人看来，羊的

生命多么微弱痛苦。羊的灾难那么多：长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛……但千百年来，羊还是生存了下来。我们看到的情景大多是羊群充满希望地经过大地。就不说那些痛苦了——那是生命的必经之途吧。（节选自《冬牧场·羊

的冬天》，有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中的居麻是一个牧民的形象，在他身上展现了牧民粗砺、坚忍、顽强的生命力。B.本文语言生动形象，描写细腻传神，如写“羊群晚归”的一段文字，真实感人，让读者身临其境。C.作者为读者呈现了游牧民族生活的

艰苦，他们对一切苦难照单全收，在艰苦的日子里，这些可爱的人又有着对生活无比的热爱。D.作品通过大量人物内心独白，运用反衬手法，呈现作者的所见所闻：在冰天雪地里，所有的生命都在努力活下去。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①“羊哪能吃

饱！”用反问的语气表达了居麻对作者牧羊的不满。B.句子②通过“不放羊”的人从早忙到晚的辛苦衬托了牧羊人生活的艰苦。C.句子③通过环境描写，渲染了风雪之夜的危险氛围，表现了人们紧张恐惧的心理。D.句子④通过心理描写，既表现了“我”的不理解，也表

现了居麻的经验丰富。8.文章采用了“故事里套故事”的方式：通过居麻讲述一个汉族人第一次去放羊的故事，有何用意？请简要概括。9.作者在《冬牧场》中真实还原了牧人和牲畜的冬天，并在文中写道“羊的一生是牧人的一生”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。【答案】6.D7.A8.①“汉族人放羊”的故事，生

动形象地体现了冬季牧羊的寒冷、艰苦与寂寞，展现了真实的牧民生活；②对于李娟好心建议，居麻没有直接生硬地拒绝，而是通过故事来告诉她这行不通，体现了居麻幽默风趣的性格；③面对如此艰苦而漫长的牧羊生活，居麻没有一味抱怨，而是哈哈大笑地说故事，表现了他的乐观开朗、坚韧顽强；的④李娟和放羊的汉族人，其

实都并不完全属于牧场，居麻等牧民才是牧场的真正主人，故而无论是汉族人做好的准备，还是李娟好心的提议，在真正的牧场生活中都有些不切实际，这个故事也反映出文化的差异和思想的碰撞。9.此句体现了羊与牧人一生相依、密不可分的关系，它/他们身上都体现出：①生命的微弱与痛

苦：羊和人一样，一生都会经历“长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛”等诸多灾难，这是“生命的必经之途”。②生命的坚韧与顽强：“千百年来，羊还是生存了下来”；牧人们忍受着冬季的漫长与严寒、放羊的孤独与寂寞，顽强乐观地生活着，一代又一代地延续着。③在痛苦中仍充满希望：羊的一生和牧人的一生

是紧密联系、密不可分的，虽然生命历经痛苦，然而仍充满希望地生活下去。所以说“羊的一生是牧人的一生”。【解析】【导语】《羊的冬天》通过细腻的描写和生动的语言，展现了牧民和羊在冬季的艰辛生活。作者以第一人称视角，描绘了居麻等牧民对待放牧的执着与坚韧，同时通过自身与牧民生活的比较，反衬出牧羊的艰苦与不

易。作者还通过叙述与对话，传达了对牧民生活的敬意和对自然环境的深刻理解。整体上，文章真实感人，富有生活气息，表现出生命在荒野中的顽强与希望。【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。D.“通过大量人物内心独

白”错误，文章大部分是对话，并没有大量的人物内心独白。故选D。【7题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。A.“表达了居麻对作者牧羊的不满”错误。居麻并没有对作者表达不满，而是一种玩笑式的调侃。

故选A。【8题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。①“有一个汉族人第一次去放羊，带着馍馍、咸菜和水，中午就着咸菜啃馍，然后再喝水，拧开盖子，冻得一滴也没了，亏他还用布重重裹着”，“汉人放羊”的故事，生动形象地体现出冬季牧羊的寒冷、艰苦与寂寞，展现了真实的牧

民生活。②“说完哈哈大笑”，让读者感受到居麻这位哈萨克族牧民风趣爽朗的性格。③面对生活的艰辛，居麻并没有流露出悲观消极的情绪，而是以故事来回应“我”的建议，并且讲完之后哈哈大笑，体现了他的坚韧顽强。④“我又劝他带一暖瓶热茶去放羊，暖瓶

可系在马鞍后。或者带一个锅，一个三脚架，一块茶叶一把盐，冷了就地取雪烧茶”，然后他给“我”讲了“汉人放羊”的故事，说明哈萨克族牧民知道在冬牧场放牧的艰辛，但他们依然需要每天放牧七个小时，突出哈萨克族牧民不怕艰苦，能够忍受痛苦，也表现汉人对哈萨克族牧民在冬牧场放牧的艰辛的无知。【9题

详解】本题考查学生理解文章重要语段的含义的能力。理解此句含义应着重理解“羊”和“牧人”一生的共同点：①由“拧开盖子，冻得一滴也没了”“耸动在暗夜中，一个个浑身盖满大雪。不知它们之前经历过什么，这么沉默”“总是把人家好

好的一张嘴弄得血淋淋的，滴着血，走在羊群中特扎眼。天又这么冷”“掰着它的脑袋浇水”“给羊抹灭虱灵”及“在我这个外人看来，羊的生命多么微弱痛苦。羊的灾难那么多：长途跋涉，寒冷，饥饿，病痛”可知，羊和牧人都经历了很多痛苦。②由“但千百年来，羊还是生

存了下来”可知羊的生命力的顽强，而文中对牧羊人艰辛生活以及“哈哈大笑”的描述也体现了牧人的坚强与乐观。③由“我们看到的情景大多是羊群充满希望地经过大地”可知，虽然羊群经历了寒冷、病痛等诸多痛苦，但都会战胜痛苦后再充满希望地生存下去，而由“要是李娟的话，回不来就算了”

“说完哈哈大笑”可知，牧人也是乐观幽默，对未来充满期待和希望的。所以说“羊的一生是牧人的一生”。二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：庄宗既好俳优，又知音，能度．曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是

也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教

坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心。不可！”因格．其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽

正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余的人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，

宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，

帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王、左右皆奔走。至午时，帝崩．，五坊人善友，聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）材料二：方其系．燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而

告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之

理也。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今大功A始就B封赏C未及D于一人E而先以F伶人G为刺史H恐失I天下心11.

下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“能度曲”与“盘庚不为怨者故改其度”（《答司马谏议书》）两句中“度”字含义不同。B.“因格其命”与“致知在格物”（《礼记·大学之道》）两句中“格”字含义相同。C.古代把天子的死看得很重，常用

山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。D.“方其系燕父子以组”与《过秦论》中“俯首系颈，委命下吏”的“系”词义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，擅长谱曲，到现在汾、晋

二州民间，还能唱他作的歌，尊称他为“李天下”。B.庄宗常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此当权。这些伶官败坏朝政、祸乱国家，最终导致国家灭亡。C.庄宗勇猛善战，战乱中他奋力杀死了几十上百个沿城墙进入宫中的乱

兵，最终被射中跌倒，伤重而亡。D.庄宗得天下时“壮”，失天下时“衰”，《伶官传》通过盛与衰对比自然引出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。14.结合

材料，试简要概括庄宗“身死国灭”的原因。【答案】10.BEH11.B12.A13.（1）过了几天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。（2）忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。14.①重用优伶

②赏罚不明③贪图享乐【解析】【导语】材料一和材料二分别讲述了后唐庄宗李存勖的兴衰过程。材料一详细描述了庄宗因为宠信伶人，疏远忠臣，致使权臣郭崇韬的谏言未被采纳，最终政治腐败，导致国亡身死的直接经过。而材料二则通过庄宗一

生的巨大反差，引出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，批判了他在面临成功时的放纵和骄傲，从而导致身死国灭的根本原因。两则材料结合，揭示了用人唯亲和享乐误国的警示意义。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史

，恐怕会丧失天下人心。“就”是“大功”的谓语，“封赏”是下面“未及”的主语，B处断开；“于一人”是介宾结构，用来修饰“未及”，E处断开；“以……为”是固定搭配，“刺史”是作“为”的宾语，H处断开。故选BEH。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文

学文化常识以及一词多义的能力。A.正确。谱写/计划。句意：会作曲。/盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划。B.错误。搁置/推究。句意：于是搁置了这一任命。/获得知识的途径在于推究万事万物。C.正确。D.正确。束缚，捆绑

。句意：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子。/百越的君主低着头，颈上捆着绳子（愿意服从投降），把性命交给秦朝的下级官吏。故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“尊称他为‘李天下’”错误。根据原文“又别为优

名以自目，曰李天下”可知，庄宗的艺名是自己取的。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“居”，过了；“幸”，封建时代谓皇帝亲临某地；“扼关”，扼守关口。（2）“兴”，使兴盛；“亡

”，使灭亡；“自然之理也”，判断句式，翻译为“……是……”。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。根据原文“自其为主，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事”可知，庄宗对伶人过于亲近，任命他们为官，导致伶人当权，影响朝政，削

弱了国家的治理。根据原文“今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可”可知，他轻视为他打下江山的忠勇之士，反而重用无功的伶人，赏罚不明，失去了天下英豪的支持。根据原文“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”可知，庄宗灭梁得天下后，他沉迷享乐，放松了对国家的管理，最终

导致兵变，国家灭亡。参考译文：材料一：唐庄宗既喜欢乐舞艺人，又懂得音乐，会作曲，到现在汾、晋二州民间，大多能唱他作曲的歌，叫作“御制曲”的都是。他的小字叫亚子，当时有的人叫他亚次。又另取艺名自称“李天下”。从他做王开始，直到做天子时，常常和艺人们

在庭中嬉戏，乐官从此专权，于是导致灭亡。唐庄宗在胡柳打仗时，他宠爱的乐官周匝被梁人抓去。后来消灭梁进入汴京，周匝到马前拜见，唐庄宗见到他很高兴，赐给他金银绸帛，慰劳他的辛苦。周匝回答说：“我落到仇敌手中，而能活着回来，是教坊使陈俊

、内园栽接使储德源的力量。希望求得两个州报答这两个人。”唐庄宗都许诺任命他们做刺史。郭崇韬谏阻说：“和陛下共同夺取天下的人，都是英豪忠勇的人。如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。不可以这样做！”于是搁置了这一任命。过了一年，乐官们多次提到这件事，唐庄宗

对郭崇韬说：“我已答应周匝了，这样做让我羞于见到他们三个人。你说得虽对，但应为我委屈施行。”最终任命陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。李嗣源的军队反叛，向京师进军，唐庄宗向东奔汴州，而李嗣源先到。唐庄宗到万胜，不能入城而返回，士兵逃散，还剩下两万多人。过了几

天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。四月丁亥初一，唐庄宗在中兴殿接受群臣朝见，宰相奏对三刻之久。随行护驾的黄甲马军在宣仁门、步兵在五凤门摆开战阵来等候。唐庄宗到内殿进食，郭从谦从军营出来，露出刀、搭满箭，迅速进攻兴教门，和黄甲军互相对射。唐庄宗听说

兵变，率领各王卫士把乱兵赶出宫门。乱兵放火烧毁城门，攀着城墙攻入，唐庄宗杀死数十上百人。乱军从楼上向皇帝射箭，皇帝受重伤，仆倒在绛霄殿廊下，从皇后、各王到左右的人都逃跑了。到午时，皇帝驾崩，五坊乐人善友，收聚乐器焚烧尸体。李嗣源进入洛阳

，得到唐庄宗的骨殖，安葬在新安的雍陵。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）材料二：当庄宗用绳子捆绑着燕王父子，用木匣装着后梁君臣的首级，进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，是多么豪壮啊！等到仇敌已经消灭，天下已经平定，一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他仓皇向东出逃

，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去，以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都出自人的原因吗？《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使

自身灭亡，这是自然的道理。（节选自欧阳修《新五代史·伶官传》）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。登原州城呈张贲从事①魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来唯有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。【注】①原州：北宋时辖境相当于今甘肃镇原及宁夏固原东部地区，属当时的边疆地区。从事：州郡长官的佐吏。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联先以身处异乡何处最易牵发个人愁绪自问，接着用孤身一人独自登上边远城楼自答。

B.颔联和颈联写塞外风光，仿佛听见声声号角，寄托了凄凉悲切的羁旅心境和无穷无尽的感慨。C.尾联以君作贫官、我为异客之离恨作结，呼应了开头的“牵愁”，点明了主旨。D.这首边塞羁旅行役律诗景象萧瑟，感情悲怆，和盛唐的边塞诗

有霄壤之别。16.本诗颈联历来为人称道，请从内容和手法两个角度分析其写景的特色。【答案】15.B16.（1）内容上，颈联紧承上文进行情景描述。“数声塞角高还咽”，处在凄凉哀愁情绪中的诗人偏偏又听到了几声时而高昂时而呜咽的军中号角；“一派泾河冻不流”，诗人此刻站在原州城

上，放眼望去，只见泾河之水早已被冻住不流动了。（2）手法上，绘声绘色/视听结合/动静结合；“数声塞角高还咽”，从听觉角度写因听到号角声而使凄凉悲切羁旅心境中又平添了几多哀愁；“一派泾河冻不流”，从视觉

角度写“塞下秋来风景异”的边塞风光，使羁旅之情更显悲怆。【解析】【导语】这首《登原州城呈张贲从事》通过描写边塞凄凉的景象和听觉感受，抒发了诗人身在异乡的愁绪。全诗情景交融，以孤雁、塞角、冻河等意象渲染了环境的苍凉，并通过具体的生活情境表达了诗人对贫官低职、离

愁难散的感慨，情感真实动人。【15题详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌相关内容和艺术特色的能力。B.“仿佛听见”错误，颈联运用的是视听结合的手法，两句都是实写，没有虚写，故并非“仿佛听见”。故选B。【16题详解】本题考查学生

鉴赏诗歌炼句的能力。（1）内容上，颔联“日暮北来唯有雁，地寒西去更无州”描绘了日暮时分，北方只有大雁飞来，而西边望去，再无州城，营造出一种孤独、荒凉的氛围。“数声塞角高还咽”从内容上紧承颔联，进一步强化了这种孤独凄凉之感。大雁的孤独飞行和无

州的荒凉景象本已让诗人心生哀愁，此时又听到数声时而高昂时而呜咽的塞角声。更加凸显了环境的寂静和诗人内心的寂寞。“一派泾河冻不流”承接上文的情境，诗人站在原州城上远眺，看到泾河被冻住不流动的景象。这一画面呈现出一种静态的视觉效果，与前一句的动态号角声形成鲜明对比。（2）手法上，绘声绘

色/视听结合/动静结合。“数声塞角高还咽”从听觉角度绘声，描写了号角声时而高昂时而呜咽，这是动态的；“一派泾河冻不流”从视觉角度绘形，描绘了泾河被冻住的静态画面。通过对泾河的描写，展现了边塞地区的寒冷和荒凉。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.

补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在《客至》中用“_________________，_________________”两句话描写居处的景色，清丽疏淡，与山水飞鸟为伍，显出与世相隔的心境。（2）苏轼在《赤壁赋》中，以“_________________，____________

_____”描绘出曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况。（3）小刚参加学校组织的“我为家乡山水作宣传”的摄影活动，他拍摄了一组以“家乡的山水”为主题的风景照，并以诗句“_________________，_________________”为其命名。【答案】①.舍南舍北皆春水②.但见

群鸥日日来③.舳舻千里④.旌旗蔽空⑤.明的月松间照⑥.清泉石上流（木欣欣以向荣，泉涓涓而始流/泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：鸥、舳舻、旌、涓、惜。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅

读下面文字，完成下面小题。是的，仿佛一夜间，冬天就（A）地来了。寒流席卷了全国，一向温暖的南方也完全不能幸免。随着冬天一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公，只能用一身正气抵挡的寒冷，能把人吹到秃头的大风和令人莫名忧郁的阴天。冬天仿佛自带着催眠魔咒，让人们躲在被窝，提不

起精神，情绪低落，容易烦躁，脑子也昏沉沉的，仿佛得了“感冒”；但同时心理上紧张、易怒、焦虑、抑郁……．．负面情绪却慢慢出现，这就是冬季抑郁的症状，俗称“冬季心理流感”。为什么会有“冬季心理流感”呢？一方面是因为气候变化。

冬天气温较低，我们的户外活动量大大减少。日照少、光线不足，下丘脑的松果体分泌的褪黑素失调，导致生物节律紊乱和内分泌失调，从而造成困倦、身体疲劳、食欲减退、睡眠障碍、情绪低落等症状出现。①。在学习工作的紧张节奏中（B），容易产生各式各样的负面情绪。②

？每天用15分钟晒太阳，晒太阳能有效缓解冬季抑郁情绪。其次，有氧运动能调整植物神经功能，缓解紧张、易怒、焦虑等状态，适当提高运动频率还能增强大脑啡肽的浓度，让人保持饱满的精神状态。另外，冬季要注意加强营养，改善饮食结构，适当补充维

生素D，少吃点甜食。再次，③。获取社会支持是摆脱负面情绪、调整心理亚健康状态的强有力抓手。最后，进行自我CBT干预。CBT是一种常见的心理干预方法，即认知行为疗法。它主要是通过改变元认知来帮助人们调节情绪。它其实很简单，就像是写

一篇分上下篇的日记。先写写自己的情绪状态如何，现在在想什么。然后试着去解释，为什么我会产生这样的情绪和想法。最重要的是，在写下日记之后，暂停一段时间，然后再回头去看之前写下的东西。此时，要将自己假想成一个陌生人，你对这些文字有什么看法呢？把这些看法写下来。最后简单比较一下，做一个小的总结。研

究发现，这样的自我干预对于轻微的情绪问题有着很好的效果。而每当我们感到自己想法、情绪难以控制时，在沉浸于情绪中之前，我们可以拿出手机或者纸笔，把此时此刻的想法诚实地记录下来。等待一段时间后再去回看，看看会不会产生新的想法。有没有可能去转变自己的情绪。这

样坚持下来可以一步步地提升对自己情绪的控制力。18.请在文中括号内填入恰当的成语。19.文中画波浪线的句子是如何表现出画面感的？请简要分析。20.下列句子中的省略号与文中第一段中加点的省略号，表达效果相同的一项是（）A.“你还没娶媳妇吧？”

“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。的（《百合花》）B.在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》）C.房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……

（《装在套子里的人》）D.全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。（《县委书记的榜样——焦裕禄》）21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。22.文章第四段交替使用第一人称和第二人

称，试分别分析其表达效果。【答案】18.A猝不及防/铺天盖地B左支右绌/顾此失彼19.①巧用拟人修辞，“随着冬天一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公”赋予描写对象“阴冷天气”以人的特征；②使用了夸张修辞，“

能把人吹到秃头的大风”生动展现了风势之大。20.D21.①另一方面是因为外部压力激增②如何缓解“冬季心理流感”症状呢③尽可能获取身边人的支持22.第一人称：①叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想情感；②以“我”的

角度来观察和思考生活，增强了文章的真实性和感染力。第二人称：拉近了与读者的交流，增强了亲切感。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.根据“仿佛一夜间”“寒流席卷了全国”可知，语境强调冬天突然间就到了全国，故可填“猝不及防”或“铺天盖地”。猝不及防：事情来得突然，使

人来不及防备。铺天盖地：铺满了天空，盖满了大地。形容到处都是，来势很猛。B.语境强调在学习工作的紧张节奏中，人们往往忙于应对各种任务和压力，一方面要努力完成学业或工作目标，另一方面又可能要处理生活中的其他事务。在这种情况下，人们很难做到面面俱到，常常会

在关注某一方面时忽略另一方面，故可填“左支右绌”或“顾此失彼”。左支右绌：指射箭时左手支撑，右手弯曲，亦应付了这一面，便应付不了那一面。顾此失彼：顾了这个，失去那个。形容头绪太多，无法兼顾。【19题详解】本题考查学生赏析语句表达效果的能力。①“随着冬天一起来的，还有每天都见不到几面的太阳公公”赋

予描写对象“阴冷天气”以人的特征，形象地表现出冬天太阳很少露面的状态，使读者能直观地感受到冬天阴冷天气下太阳的稀缺，增添了画面感。②“能把人吹到秃头的大风”运用夸张手法，极度夸大了风的威力，让读者脑海中瞬间浮现出大风猛烈吹刮的场

景，仿佛能看到人在风中头发被吹得乱七八糟甚至要被吹掉的画面，生动地展现出冬天大风的强劲，增强了画面感。【20题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。原文省略号表示列举词语的省略。A.表示对话中的沉默不语。B.表示语意未尽。C.表示语意未尽。D.表示列举词语的省略。故选D。【2

1题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，根据前文“一方面是因为气候变化”可知该处应填另一方面的原因，再根据后文“学习工作的紧张节奏”，可推测出该处的意思应为外部压力增大。故可填写“另一方面是因为外

部压力激增”。第二处，结合前一段的“为什么会有‘冬季心理流感’”，再加上后文都是介绍怎么做，可知该处应填如何/怎么缓解。故可填写“如何缓解‘冬季心理流感’症状呢”。第三处，根据后文“获取社会支持是摆脱负面情绪、调整心理亚健康状态的强有力抓手”可知，该处的意思是获

取身边人的支持。故可填写“尽可能获取身边人的支持”。【22题详解】本题考查学生赏析叙述人称的表达效果的能力。第一人称：文中在描述自我CBT干预的过程时，使用第一人称“我”来叙述自己的情绪状态和想法，这种表达方式让读者感觉作者在真诚地分享自己的内

心体验，使叙述更加亲切自然，便于作者直接表达自己在进行心理干预时的感受和思考。通过第一人称的叙述，作者能够自由地表达自己的思想情感，让读者更好地理解自我CBT干预对个人情绪调节的作用。使用第一人称，作者以自己的亲身经历和体验来介绍自我CBT干预方法，使文章更具真实性。读者能够感受到

作者是在切实地实践这种方法，并从中获得了一定的收获。同时，第一人称的叙述也增强了文章的感染力。作者通过分享自己在情绪调节过程中的困惑、努力和收获，能够引起读者的共鸣，让读者更容易产生情感上的认同。第二人称：文中在一些地方使用了第二人称“你”，如“此时，要将自己假想成一个陌生人，你对

这些文字有什么看法呢？把这些看法写下来”“看看会不会产生新的想法。有没有可能去转变自己的情绪”。这种表达方式拉近了作者与读者之间的距离，使读者感觉作者在与自己对话，增强了亲切感。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。在本试卷现代文阅读Ⅰ中，高科技为体育赛事带来不少便捷，人工智能更是

以惊人的速度改变着人们，但也伴随着一些令人担忧的现象。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：个人因时而变赴山海，社会以

人为本开新局东海扬尘，山陵浸远。时代巨变中，人工智能的洪流裹挟着泥沙，铺天盖地而来，或好或坏地改变着人们的生活。面对大势所趋，社会之中需上下一心：个人因时而变，方能走向更广阔的山海远方；各方牢记人民福祉，才得开创更美好的新天地。太阳生万物，却也有黑子。应时而出，科技利万家

，但也会惹祸端。时至今日，人工智能为代表的新科技成为世界各国的核心竞争力，是社会发展的最大动力。科技的发展给我们的生活带来了太多的美好感受，也给人类带来前所未有的忧患：科技让我们在衣食住行上能“私人订制”，享受更优越的生活服务；也会让人类对其过分依赖，动手动脑能力退化。科技能

简化、优化各种程序，让我们生活更便捷轻松；但也会淘汰低技能、重复性强的传统行业，让一些人失业，使其家庭失去生活保障。科技能让我们穿越时空，上九天触摸万里明月，下深海对视百年沉船；也会泄露我们的数据，暴露我们的隐私，各种骚扰、诈骗使

我们生活的平静不再。由此可见，正如太阳也有黑子一样，人工智能就是一把双刃剑，有利也有弊：能保护自己也可能伤到自身。面对科技该如何趋利避害，亟待思考、解决。察势者智，驭势者赢。科技时代，个人应因时而变，自我更新。“时代一粒沙，落到个人头上就是一座山

。”时代洪流面前，我们避无可避，不想被淘汰，就只能主动求变，在危机中育先机，变局中开新局。第一台数码相机的研发者柯达公司正是不明白这个道理，死守着传统的胶卷行业，不愿投资开发新兴的数字成像技术，最终以破产告终，淹没

在时代浪潮中。与此相反，清华学霸奶奶李路，退休后还在学电脑，学电脑修图，学软件开发，在84岁高龄以年薪40万，被阿里巴巴聘请为资深体验师。据统计，近三十年产生了当今近九成以上的知识，所以，科技时代我们只有坚持自我更新，方能与时俱进，新科技

面前不做文盲，更不当冤大头。科技是手段，服务是目的。趋利除弊，社会须智能向善，智能为人。科技的初衷是为人类服务，这需要上下一心，多方努力才能实现。政府部门要勇担责任，针对人工智能的良性发展制定更规范的运行法则，更完善的监督机制；科技工作者须谨记职业良知，不贪短期效益，应谋人类文明的长

久进步，不求少数人便利应思多数人权益；别有用心之人莫心存侥幸，别在法律高压线边缘试探，试图运用科技漏洞，坑害他人谋一己之私利。科技的尽头是“人”，科技只有服务于人才是其价值的最好体现，社会各方面对新科技的红利要时刻牢记“以人为本”之根，

把人民当江山，也用科技为人民打造更美好的江山。时代作序，来日为章。新科技潮流浩浩汤汤，势不可挡。想要科技之利最大化，科技之弊最小化，就需要因时而变，抢占先机；需要“以人为本”，丹心不改！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。这道作文题高度模仿2024年新高

考1卷的作文题，只是缺少了1卷真题对材料问题的回答，所以，写作限制性比高考题要弱，也即是写作话题更灵活。材料探讨以AI技术为代表的高科技，给人们一方面带来“改变”，另一方面又带来“令人担忧的现象”。由此可见，在写作中既要

写到人工智能的“改变”——这种“改变”应该是往好的方面发展的改变，又要写到人工智能带来的“令人担忧的现象”，也就是说，此写作中要写到人工智能的“利”与“弊”两个方面。但写作只罗列“利与弊”也不行，因为在要求中有一问“以上材料引发了你怎样的联想和思考”，所

以文章还要在写面对“利与弊”的个人看法：或探究原因，或推想影响，或试找策略等。考生需要透过对表象的深入思考，探究背后的真相或趋势，通过追问，作出理性的判断，避免问题简单化，以体现深层次思想和高阶思维品质。写作时，考生要围绕高科技的优点与弊端，不能只关注其一，明确观点，言之有理即可。

既可以就事论事，也可就事论理，从高科技对体育的影响，上升到对高科技对于个体、社会和国家的影响，上升到对高科技的深层次思考。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，高科技应用不可因“忧”废食，应扬其长避其害。接着，结合材料，指出高科技在体育赛事中的应用

和便捷，比如从运动员的训练设备、比赛场地的智能化改造，到赛事直播的高清技术、观众体验的个性化定制等。这些技术的应用不仅提升了比赛的观赏性，也极大地提高了赛事的组织效率和管理水平，同时指出高科技也带来一些令人担忧的现象。如数据泄露、比赛作弊等；可能加剧人

与人之间的不平等；过度依赖高科技也可能削弱体育运动的本质和魅力等等。然后，指出我们在享受高科技和人工智能为体育赛事带来的便捷与高效的同时，也要警惕其可能带来的负面影响。最后，阐述自己对高科技的一些深度思考

，科技是手段，服务是目的。趋利除弊，社会须智能向善，智能为人。立意：1.用科技改变生活，并非让科技操控我们的人生。2.人工智能应用不可因“忧”废食，应扬其长避其害。3.科技是促进发展的工具，而非传播忧患的载体。