【文档说明】湖北省武汉市常青联合体2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题 含解析【武汉专题】.docx，共(17)页，1.099 MB，由小赞的店铺上传

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武汉市常青联合体2022—2023学年度第二学期期末考试高一历史试卷一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.比较下面两幅地图，得出的结论最合理的是（）A.早期文

明具有趋同性B.早期文明发展的不平衡C.早期文明具有多样性D.早期文明的交流与互鉴【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是古代史（中国和雅典）。据图示可以看出，两幅图片分别是中华文明和希腊文明，中华文明属于大河文明，而希腊属于海

洋文明，说明早期文明具有多样性，C项正确；材料强调的是文明的多样性，图示不能体现两个文明具有趋同性或者发展不平衡，排除AB项；仅从图示，无法得出两个文明之间的交流，排除D项。故选C项。2.《后汉书·西域传》记载“桓帝延熹九年（166年

），大秦王安敦遣使自日南缴外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉”，关于此时的“大秦”（古罗马）说法正确的是（）A.帝国空前繁荣B.处于城邦时期C.基督教为国教D.帝国陷入危机【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是公元16

6年（中国、罗马帝国）。依据材料“大秦王安敦遣使自日南微外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉”，结合所学知识可知，这一时期正处于古罗马帝国的黄金时期，A项正确；据题干时间公元166年可知，此时属于罗马帝国统治前期，并非城邦时期，排除B项；

据所学可知，基督教成为罗马帝国国教的时间是392年，题干涉及时间是166年，时间不符，排除C项；题干涉及时间罗马帝国处在强盛时期，排除D项。故选A项。3.下列文化遗存中，属于非洲文明的是（）A.①②B.②③C.①④D.①③【答案】C【解析】【

详解】本题是组合选择题。主要时空是古代世界。据所学可知，①大津巴布韦遗址属于古代非洲文明，④埃及狮身人面像是非洲文明，①④正确，C项正确；②亚述是古西亚文明，③印加文明属于美洲文明，排除②③，排除ABD项。故选C项。4.中世纪封君封臣关系的建立需要履行一

套特定的仪式，其中封臣对封君宜誓：效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”“主人践履契约”中最重

要的一项是（）A.分封土地B.授予爵位C.提供保护D.赐予荣誉【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。据本题

材料“封君封臣”和所学知识可知，“主人”指的是封君，“主人践履契约”指的是封君分封土地给封臣，A项正确；封君授予封臣爵位和土地，但最为关键的是封土，排除B项；据所学，封君分给封臣土地，封臣对封君要忠诚，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护，但不是最重要的，排除C项；据所学，封君给

封臣荣誉，但封土是封君赐予封臣的最重要资源，排除D项。故选A项。5.历史研究需要参考相关资料。下列参考资料涉及的研究主题最有可能的是（）《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》《16—18世纪白银流入中国数量估算

》《全球通史》——1500年以后的世界》A.新航路开辟的影响B.近代物种交流C.近代世界经济状况D.近代文明冲突【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是15-18

世纪（世界）。据材料可知，哥伦布大交换主要涉及新航路开辟后的物种交换，《16—18世纪白银流入中国数量估算》属于新航路开辟后的商品的世界性流动，《全球通史》——1500年以后的世界》主要从新航路的开辟讲起，显然材料

中的书籍均涉及新航路开辟的影响，A项正确；近代物种交流只涉及《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》，不能从整体上概括题干主旨，排除B项；近代世界经济状况能体现《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》《16—18世纪白银流入中国数量估算》，不能体现《全球通史》——1

500年以后的世界》，排除C项；材料不涉及近代文明的冲击，排除D项。故选A项。6.16世纪以后的欧洲出现了一种新型出版物——地图集，法国在1594年推出了《法兰西大观》，在这本地图中，地图的收集、汇编以高卢历史和法兰西的疆域空间为叙事框架，强调各省、地方对君主的服从。这反映

了这一时期的法国（）A.制图水平的提高B.民族国家意识的增强C.王权得到加强D.中央实现了对地方的有效管辖【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准

确时空是16世纪欧洲。根据材料“1594年出版的《法兰西大观》以法兰西的历史和疆域空间为新的叙事框架，收集汇编地图，强调各省与地方对君主的服从”可知强调各省对中央君主的服从，表明法兰西民族国家意识的增强，B项正确；材料主旨反映法兰西民族国

家的形成趋势，并不是强调制图技术，排除A项；材料一定层度体现了当时法国王权的加强，但是整体上强调的是法兰西的民族意识，排除C项；材料中《法兰西大观》中虽然强调各省、地方对君主的服从，但是现实中不一定法兰西中央实现了对地方的有效管辖，排除D项。故选B项。7.“它既不以宗教为外衣，也不以

统一为号角，而是在启蒙运动直接推动下，强烈要求建立起合乎资产阶级理性、正义、自由、平等王国的革命”。“它”指的是（）A.美国南北战争B.德意志王朝战争C.法国大革命D.英国光荣革命【答案】C【解析】【详解】本题是单类型单项选择题，根据设问可知是推断题，时空是18世纪的法国。

根据材料“在启蒙运动直接推动下，强烈更求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚，建立起合平资产阶级理性、正义、自由、平等王国的革命”结合所学可知，法国大革命是在启蒙运动的直接推动下兴起的，C项正确；美国的南北战争是一场内战，是为了维护国家统一、消灭奴隶制的革命战争，不符合“不以统一为号角”，

排除A项；德意志王朝战争是德意志为了完成统一所进行的三次王朝战争，不符合“不以统一为号角”，排除B项；光荣革命发生于1688年，没有受到启蒙运动直接推动，排除D项。故选C项。8.1700年，英王威廉三世颁布法令，禁止印度、波斯和中国的棉布输入英国：1719年，乔治一世又颁布

法令，禁止在英国买卖和穿着印度棉织品。1774年，英国却明令取消了上述禁令。导致这一变化的主要原因是（）A.英国纺织业的发展B.英国成为世界工厂C.启蒙运动的推动D.君主立宪制的完善【答案】A【解析】【

详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（英国）。根据材料“禁止印度、波斯和中国的棉布输入英国……1774年，英国却明令取消了上述禁令”结合所学知识可知

，18世纪下半叶，英国发生了工业革命，英国的纺织业得到发展，产品不仅满足了本国需要，而且销往外国，因此从禁止外国棉布、纺织品输入到取消禁令，A项正确；19世纪中叶，英国完成第一次工业革命，成为世界工厂，排除B项；启蒙运动主要影响的是思想、政治领域，与本题主旨无关，排除

C项；1688年“光荣革命”后，英国确立了君主立宪制，本题主要发生在经济领域，D项与材料主旨无关，排除D项。故选A项。9.下图为《中外历史纲要·下》第9课的学习聚焦，该段历史叙述体现了马克思主义的（）学习聚焦在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，欧美国家逐步建立起资产阶级的政治经济制度。A.剩余价值

学说B.阶级斗争学说C.空想社会主义D.历史唯物主义【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料“在资本主义经济基础逐渐形成的条件下，欧美国家逐步建立

起资产阶级的政治经济制度”结合所学知识可知，历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的理论，是马克思主义哲学的重要组成部分，认为一切重要历史事件的终极原因和动力是社会的经济发展，和题意相符，D项正确；剩余价值是指在剥削制度下，被统治阶级剥削的，劳动者

所生产的新价值中，劳动创造的价值和劳动报酬之间的差额，和题意无关，排除A项；阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的表现，它根源于阶级之间物质利益的根本对立，根源于社会经济关系的冲突，和题意无关，排除B项；空想社会主义是资本主义经济尚未充分发展，无产阶级和资产阶级之间的阶级斗

争尚未充分展开时期的一种社会思潮，代表人物是圣西门、傅立叶和欧文，不属于马克思的思想，排除C项。故选D项。10.下图反映历史现象出现在（）A.16世纪B.17、18世纪C.19世纪中期D.19世纪末20世纪初【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题

。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准的确时空是19世纪末20世纪初（英国）。材料反映的是英国要建立一个纵贯非洲的殖民帝国的野心，这明显是19世纪末20世纪初，西方殖民者要瓜分非洲的表现，D项正确；A项错误，

16世纪处在新航路开辟时期，西方列强对外殖民夸张才刚刚起步，作为西方列强之一的英国此时不可能有独霸非洲的想法，排除A项；B项属于早期殖民扩张时期，此时西方国家尚不具备独霸一个大洲的实力，排除B项；材料反映出英国妄图独霸非洲，这也是

列强瓜分世界的表现，时间应该是19世纪末20世纪初，C项时间不符，排除C项。故选D项。11.二十世纪初，一场革命风暴席卷亚洲。菲律宾、伊朗、土耳其、中国相继爆发革命印度、印尼、朝鲜、越南出现了民族解放运动高潮

。这场风暴得以爆发的最为有利的前提条件是（）A.民族民主意识的觉醒B.民族资本主义的发展C.帝国主义势力的削弱D.西方列强侵略的放松【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是正向题。时空是二十世纪初（亚洲）。据材料“菲律宾、伊

朗、土耳其、中国相继爆发革命印度、印尼、朝鲜、越南出现了民族解放运动高潮”，结合所学知识可知民族资本主义经济发展的推动下，亚洲地区民族民主意识的增强，出现了民族解放运动的风潮，所以最有利的前提条件是民族资本主义的发展，B项正确；民族民主意识的觉醒，是经济发展带来的表

现，排除A项；此时帝国主义势力并未削弱，列强侵略并未放松，排除CD项。故选B项。12.下表为不同时期苏联的农业机械产量与保有量的数据。表格信息反映了苏联（）拖拉机产量谷物联合收割机产量拖拉机保有量谷物联合收割机保有量1928年0.

127万辆0台2.7万辆2台1940年3.16万辆1.28万台53.1万辆18.2万台A.农业为工业发展作出巨大贡献B.工业化建设发展迅速C农业领域完全实现机械化D.农业集体化助推工业化【答案】B【解析】【详解】本题是单类型单项选择题

。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年、1940年（苏联）。据本题材料概括得出主要结论是：1940年苏联的农业机械产量与保有.的量迅速增加，反映了苏联工业化建设发展迅速，

B项正确；材料只是说农业机械产量与保有量有所增加，不能得出“巨大贡献”，排除A项；“完全实现机械化”的表述过于绝对，排除C项；据所学，1937年第二个五年计划完成后，苏联实现了工业化，排除D项。故选B项。13.对比以下两幅地图，可以发现欧

洲政治版图发生了巨大变化，哪一重大历史事件与该变化密切相关（）A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.民族解放运动的兴起D.世界殖民体系的瓦解【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是第一次世界大战时期（世界）。据图可知，

图一的欧洲地图有俄国，图二俄国则变成了苏联，显然苏联是一战之后，慢慢有苏俄演变而来，A项正确；两幅不同时期欧洲地图最大的变化是俄国变成苏联，与之相关的重大历史事件是一战，并非二战，排除B项；俄国变成苏联主要涉及重大历史事件是十月革命，但是十月革命是社会主义革命，对俄国来讲并

非是民族解放运动，排除C项；D项说法错误，世界殖民体系瓦解的事件是20世纪90年代，材料涉及的时空变化主要是20世纪20年代前后，排除D项。故选A项。14.据俄罗斯《权力》杂志记者报道，俄国政府在2007年版

《<1945—2006年俄国现代史>教师手册》中下达了评价历史人物的指示：“斯大林——好（建立了垂直的政权，但是，没有私有制）；赫鲁晓夫——坏（削弱了政权的垂直性）；勃列日涅夫——好（按照评价斯大林的标准）；戈尔巴乔夫——坏（毁灭了国家

）”下列与之相对应的说法是（）A.斯大林的“好”指的是建立了单一的公有制B.赫鲁晓夫“坏”指的不顾国情大规模推广种植玉米C.勃列日涅夫的“好”指的是使苏联的军事实力大大提升D.戈尔巴乔夫的“坏”指的是改革背离社会主义方向的【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问

词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1917-1991年（苏联）。根据材料中“戈尔巴乔夫——坏（毁灭了国家）”并结合所学知识可知，戈尔巴乔夫改革，放弃了社会主义制度，开放了多党制和一人一票制度，导致苏共的大权旁落，最终导致苏联解体，

D项正确；斯大林建立起高度集中的指令性计划经济体制，大大提高了对经济控制的有效性和合法性，并非仅指单一的公有制形式，排除A项；赫鲁晓夫提出开垦荒地的办法，大量种植了玉米，并未削弱了政权的垂直性，排除B项；勃列日涅夫的“好”指

的是不能对斯大林进行全盘否定，在某些方面甚至应该坚持斯大林时期的政策，无法说明使苏联的军事实力大大提升，排除C项。故选D项。15.下面是二战后主要资本主义国家经济发展走势图，对此图解读正确的是（）①国家垄断资本主义的盛行

导致经济衰退②经济出现滞胀现象③扩大福利国家规模提高经济活力④知识经济的兴起助推经济发展A.①③B.②④C.③④D.①④【答案】B【解析】【详解】本题是组合选择题。主要时空是1950年至2001年（西方）。②项对应图中20世纪7

0年代，据所学可知，此时西方遭遇经济危机，经济出现滞胀现象，是这时期经济下滑的主要原因，符合题意；④对应图中20世纪90年代，据所学可知，此时美国出现知识经济，成为助推经济的主要因素，符合题意；①二战结束后西方国家国

家垄断资本主义的盛行应是促进了经济的恢复，而不是导致经济衰退，不符合题意；③项对应题干时间是20世纪80年代，20世纪80年代西方国家不是扩大福利国家规模而是削减福利规模，不符合题意；综上所述，②④正确，B项正确；排除A、C、D项。故选B

项。16.图是20世纪60年代，某组织拟邀请的国家“标准”。由此可知，该组织是（）奉行不同社会制度国家和平共处和……的独立外交政策，或者倾向于这一政策；始终不渝地支持民族独立运动；未加入为大国冲突服务的多方军事同盟；未同任何大国缔结为

大国冲突服务的双边军事协定或地区性防御条约；未向大国提供用于势力冲突的军事基地。A.二十国集团B.不结盟运动C.东南亚国家联盟D.亚太经合组织【答案】B【解析】【详解】依据材料“始终不渝地支持民族独立运动”，“未加入为大国冲突服务的多方军事同盟”，可以看出是不

结盟运动，B项正确；二十国集团是由八国集团财长会议于1999年倡议成立，由中国、韩国、印度、美国、英国、加拿大、德国、意大利、法国、俄罗斯、日本、欧洲联盟、印度尼西亚、墨西哥、南非共和国、沙特阿拉伯、土耳其、澳大利亚、阿根廷、巴西20个国家

和国际组织组成，排除A项；东南亚国家联盟于1967年8月8日在泰国曼谷成立，秘书处设在印度尼西亚首都雅加达。截至2019年，东盟有10个成员国：文莱、柬埔寨、印度尼西亚、老挝、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国、缅甸、越南。排除C项；亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作论坛，也是亚

太地区最高级别的政府间经济合作机构，排除D项。故选B项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，回答问题。材料一中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法

庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税的制度，而国王被缩成一个阴影而已。——马克垚《欧洲封建经济形态研究》材料二中古西欧大事年表（部分）1020

年，首次颁布城市自治特许状（对西班牙城市莱昂）1303年，法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世1367年，德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，最终包括了近200座城市和城镇1487年，都铎王朝的亨利七世通过斯托克之战镇压了贵族的叛乱149

7年，达·芬奇的名作《最后的晚餐》绘制完成（1）材料一反映了中古前期西欧政治领域的什么状况。的（2）根据材料二并结合所学，归纳总结中世纪中后期西欧社会政治、经济和思想领域发生的变化。（3）根据你对材料一、二的理

解，请选择一个词来概括西欧中世纪的特征，并简要说明理由。【答案】（1）状况：①地方贵族、教会权力较大②王权弱小（2）变化：①政治上：教会、贵族权力逐渐衰落、王权逐渐加强；②经济上：城市商品经济的逐渐发展、自治城市的出现；③思想上：人文主义思想的兴起（3）特征1：黑暗的中世纪理由1：天主教的思想文化

独裁禁锢了思想文化的发展，古典文明衰退。特征2：承前启后的中世纪理由2：中世纪中后期西欧已经出现了近代社会的曙光，上承上古文明下启近代文明。【解析】【小问1详解】本题是特点类材料分析题，主要时空是中世

纪西欧。关于中古前期西欧政治领域的状况，由材料“中世纪早期的西欧，贵族居住的城堡和高耸入云的教堂成为典型建筑。贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。”可知，中古前期西欧地方贵族、教会权力较大；同时根据权力是此消彼长的关系，可反推王权弱小。【小问2详解】

本题是对比类材料分析题，中世纪中后期西欧社会政治、经济和思想领域发生的变化，第一小问，政治变化：由材料“都铎王朝的亨利七世通过斯托克之战镇压了贵族的叛乱”、“法王腓力四世因向神职人员征税问题绑架了教皇卜尼法斯八世”可知，教会

、贵族权力逐渐衰落、王权逐渐加强；第二小问，关于经济变化：由材料“首次颁布城市自治特许状”可知，自治城市的出现；据所学可知，中世纪中后期，城市商品经济的逐渐发展；第三小问，关于思想变化：由材料“达·芬奇的名作《最后的晚餐》绘制完成”可知，

中世纪中后期人文主义兴起。【小问3详解】本题是特点类材料分析题，主要时空是中世纪西欧。关于中世纪西欧的特征，材料一涉及中世纪前期，此时王权弱小，教权强大，整个社会都处在基督教的影响之下，这一时期的社会特征：黑暗的中世纪；中世纪中后期，资本主义萌芽出现，西欧已经出现了近代社会的曙光

，上承上古文明下启近代文明，这一时期社会特征是承前启后的中世纪。18.货币是商品交换的产物，作为一般等价物服务于商品经济；货币还是历史的见证，货币上的图案反映了时代变迁。材料一从1793年开始，英格兰银行作为英国的中央银行

开始逐步发行带有固定面额的纸币。材料二1795年法国国民议会决定将法郎作为法国正式货币的基本单位，图为共和7年（1798-1799）5法郎银币。材料三二战后，英法两国对纸币图案进行改革，均采用对人类文明具有重大贡献的杰出人物作为纸币图案。（

1）根据材料一、二，并结合时代背景，分别说明英法刻意选择这两种神话人物作为货币图像的原因。（2）请选取材料三纸币上不同领域的三位人物，结合所学知识说明他们如何推动了近代欧洲的社会发展。【答案】（1）英国：①殖民

扩张依赖海权，英国凭借海军优势先后打败西班牙、荷兰、法国，取得海上霸主地位；②工业革命后英国的商品输出依赖海洋。法国：①在启蒙思想的影响下，自由、民主、平等思想得到广泛传播；②法国人民进行了自由、民主、平等的尝试，法国大革命后，推翻君主专制统治

1792年建立了共和国。（2）①思想上：莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，他的作品突出人文主义思想，体现了近代西欧以人为中心的思想逐渐取代以神为中心的思想；伏尔泰是启蒙运动的代表人物，为资本主义制度的建立构建了理论蓝图；帕斯卡是17世纪科学革命的代表人物，他们

用科学冲击了神学，进一步将人们的思想从宗教束缚中解放出来。（任选其一即可）②经济上：瓦特改良蒸汽机，是工业革命期间最重要的发明，使人类生产活动由手工劳动变为机器生产，开启人类工业化进程。③经济政策：亚当斯密是自由主义经济思想的开创者，推动着工

业时代资本主义国家的经济政策由重商主义转向自由主义。④政治上：《自由引导人民》歌颂了法国七月革命，鼓舞了法国人民为争取自由、民主、平等而英勇斗争。【解析】【小问1详解】本题是背景类材料分析题。时空是近代世界。英国方面，根据材料可知，英国较为重视海洋之

神，结合所学可知，英国殖民扩张依赖海权，其凭借海军优势先后打败西班牙、荷兰、法国，取得海上霸主地位，工业革命后英国的商品输出依赖海洋。法国方面，根据材料“自由女神”“1795年”并结合所学可知，在启蒙思想的影响下，自由、民

主、平等思想得到广泛传播，当时法国人民进行了自由、民主、平等的尝试，法国大革命后，推翻君主专制统治，于1792年建立了共和国。【小问2详解】本题是影响类材料分析题。时空是近代世界。首先选择人物，选择自身比较熟悉的即可。思想方面，莎士比亚、伏尔泰和帕斯卡

选择一位即可，如选择莎士比亚，结合所学可知，莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物，他的作品突出人文主义思想，体现了近代西欧以人为中心的思想逐渐取代以神为中心的思想；如选择伏尔泰，结合所学可知，伏尔泰是启蒙运动的代表人物，为资本主义制

度的建立构建了理论蓝图；如选择帕斯卡，帕斯卡是17世纪科学革命的代表人物，他们用科学冲击了神学，进一步将人们的思想从宗教束缚中解放出来。经济方面，在瓦特和亚当·斯密中选择即可，如选择瓦特，结合所学可知，瓦特改良蒸汽机，是工业革命期间最重要的发明，使人类生产活动由手工劳动变

为机器生产，开启人类工业化进程。经济政策方面，亚当·斯密是自由主义经济思想的开创者，推动着工业时代资本主义国家的经济政策由重商主义转向自由主义。政治方面，如选择《自由引导人民》，结合所学可知，《自由引导人民》歌颂

了法国七月革命，鼓舞了法国人民为争取自由、民主、平等而英勇斗争。19.【亚洲民族民主运动的新高潮】第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。材料一“对于欧洲人，只用仁义去感化他们，要请在亚洲的欧洲人和平地退回我们的权利，那就像

与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。”——1924年孙中山在日本的演讲材料二“在这些此起彼伏的争取民族独立的斗争中，印度的斗争别具特色。甘地提出的以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立的思想，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印当局

进行斗争的思想，逐渐获得国大党和广大民众的认可。”——《中外历史纲要》（下）材料三印度是世界上宗教色彩最浓厚的国家之一，印度的各种宗教大多宣扬“善良”、“忍耐、“宽恕”、“服从”，这就是印度的国情。……

印度自1600年英国建立东印度公司开始，就遭到了英国的商业剥削，19世纪后期以来，印度民族工业在十分脆弱的基础上生长起来，民族资产阶级梦寐以求的是在不触动殖民统治的基础上改善自身的生存条件。……1905-1908年印度又掀起了民族运动的新高湖，应该说，当时的印度民族民主

革命的客观条件已经具备，但无产阶级政党尚未形成，自身条件不够成熟。……甘地早年到英国留学，目睹了西方先进的文明，后来又到南非十多年领导了印度侨民进行非暴力抵抗，积累了丰富经验，增强了坚定的信念。——根据冯春龙：《略论甘地“非暴力主义”的渊源》整理（1）根据材料一并结合所学知识思考：针对帝国主义

国家，孙中山的思想发生了什么变化，并指出在此思想的指导下中国开展了什么革命运动。（2）根据材料一、二，比较印度在争取民族独立方式上与中国的差异，并根据材料三分析其原因。【答案】（1）变化：从不明确反帝、对帝

国主义国家心存幻想到明确提出武力反抗帝国主义。革命运动：国民大革命（北伐战争）（2）差异：①中国：武力反抗②印度：非暴力不合作原因：①文化上：宗教思想深刻影响印度的民族解放运动②经济上：印度民族资本主义发展不充分，民族资产阶级具有强烈的妥协性；③组织上：缺少无产阶级政党的领导

④个人因素：甘地留学英国以及领导印度侨民进行非暴力不合作的个人经历。【解析】【小问1详解】本题是对比类、特点类材料分析题，主要时空是1924（中国、欧洲）。第一小问，关于孙中山的思想变化，由材料“对于欧洲人，只用仁义去感化他们，要请在亚洲的欧洲人和平地退回我们的权利，

那就像与虎谋皮，一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。”可知，1924年孙中山明确提出武力反抗帝国主义；据所学可知，1924年以前孙中山一直对帝国主义国家心存幻想，不明确反帝，因此，变化是

：从不明确反帝、对帝国主义国家心存幻想到明确提出武力反抗帝国主义。第二小问，关于在孙中山反帝思想指导下的革命运动，据所学可知，当孙中山明确提出反帝主张以后，意识到国民党力量弱小，单枪匹马无法完成反帝任务，因此主张与中共合作，随后进行国民革命。【小问2详解】本题

是对比类、背景类材料分析题，主要时空是19世纪后期至20世纪初（印度、中国）。第一小问，关于印度在争取民族独立方式上与中国的差异，由材料“我们要完全收回我们的权利，便要诉诸武力。”可知，中国采用武力反抗形式争取民族独立；由材料“，以及通过动员群众、运用非暴力不合作策略与英印

当局进行斗争的思想”可知印度采取非暴力不合作方式争取民族独立。第二小问，关于原因，由材料“印度是世界上宗教色彩最浓厚的国家之一，印度的各种宗教大多宣扬“善良”、“忍耐、“宽恕”、“服从”，这就是印度的国情。”可知，宗教思想深刻影响印度的民族解放运动；由材料“印度民族

工业在十分脆弱的基础上生长起来，民族资产阶级梦寐以求的是在不触动殖民统治的基础上改善自身的生存条件。”可知，印度民族资本主义发展不充分，民族资产阶级具有强烈的妥协性；由材料“但无产阶级政党尚未形成，自身条件不够成熟。”可知，缺少无产阶级政党的领导；由材料“甘地早年到英国留学

，目睹了西方先进的文明，后来又到南非十多年领导了印度侨民进行非暴力抵抗”可知，甘地留学英国以及领导印度侨民进行非暴力不合作的个人经历。20.【历史的横向与纵向联系】历史教科书的编写一般采取通史体例或专题史体例。通史体例指的是

按时间顺序对史实进行编排，例如高中历史部编版《中外历史纲要》上下两册；而专题史是指将存在内在联系、能反映出某种历史现象、历史线索或历史规律的内容进行集中编撰的体例，例如选择性必修1、2、3。以下是选择性必修1的目录节

选，请仿照专题史的编写思路，从《中外历史纲要》（下）的目录节选中选取三个或三个以上的历史事件构建一个主题，并阐述其内在联系。（要求：明确写出所选历史事件，主题明确，内在联系的阐述要基于史实）选必一目录节选第一单元政治制度

第1课：中国古代政治制度的形成与发展第2课：西方国家古代和近代政治制度的演变第3课：中国近代至当代政治制度的演变第4课：中国历代变法和改革第二单元官员的选拔与管理第5课：中国古代官员的选拔与管理第6课：西方的文官制度中外历史纲

要（下）目录节选第三单元走向整体的世界第6课：全球航路的开辟第7课：全球联系的初步建立与世界格局的演变第四单元资本主义制度的确立第8课：欧洲的思想解放运动第9课：资产阶级革命与资本主义制度的确立第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课：影响世界的工业革命第7课：近代以来中

国的官员选拔与管理第三单元法律与教化第8课：中国古代的法治与教化第9课：近代西方的法律与教化第10课：当代中国的法治与精神文明建设第11课：马克思主义的诞生与传播第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课：资本主义世界殖民体系的形成第13课：亚非拉民族独立运动第七单

元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课：第一次世界大战与战后国际秩序第15课：十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课：亚非拉民族民主运动的高涨第17课：第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课

：冷战与国际格局的演变第19课：资本主义国家的新变化第20课：社会主义国家的发展与变化第21课：世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展【答案】历史事件：全球航路的开辟、工业革命、资本主义世界殖民体系的形成主题：西方殖民扩张推动着资本主义世界殖民体系的形成阐述：①新航路开辟后，西班牙、葡

萄牙走在殖民扩张的前列，英、荷、法紧跟其后。在早期殖民扩张时期，欧洲扩张的手段包括奴隶贸易、公开抢劫、欺诈贸易、种族灭绝等，殖民扩张的重点区域是美洲，美洲沦为西欧国家的殖民地。资本主义殖民体系开始形成。②第一次工业革命大大提高了生产能力，资本主义国家为了抢占原料和市场，加紧

对外侵略扩张，进行商品输出。同时工业革命改变了东西方的力量对比，东方一些古老帝国也沦为殖民地半殖民地，资本主义殖民体系初步形成。③第二次工业革命后，资本主义国家进入到帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮，19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系

完全形成。【解析】【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是15世纪至20世纪下半叶（世界）。首先，认真审题，题干要求从《中外历史纲要》（下）的目录节选中（第三至第八单元），任意选择三个历史事件，按专题形式梳理内

在联系，本题属于开放性试题，选择余地很大，这里选择全球航路的开辟、工业革命、资本主义世界殖民体系的形成这三个历史事件，这三个历史事件都和世界殖民体系相关，全球航路的开辟和工业革命后列强均在殖民扩张，显然三个历史事件之间的关系是：西方殖民扩张推动着资本主义世界殖民体系的形成。其次，结合相关

史实阐述论题：西方殖民扩张推动着资本主义世界殖民体系的形成。阐述如下：①新航路开辟后，西班牙、葡萄牙走在殖民扩张的前列，英、荷、法紧跟其后。在早期殖民扩张时期，欧洲扩张的手段包括奴隶贸易、公开抢劫、欺诈贸易、种族灭绝等，殖民扩张的重点区域是美洲，美

洲沦为西欧国家的殖民地。资本主义殖民体系开始形成。②第一次工业革命大大提高了生产能力，资本主义国家为了抢占原料和市场，加紧对外侵略扩张，进行商品输出。同时工业革命改变了东西方的力量对比，东方一些古老帝国也沦为殖民地半殖民地，资

本主义殖民体系初步形成。③第二次工业革命后，资本主义国家进入到帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮，19世纪末20世纪初，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系完全形成。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com