【文档说明】2024年高考语文考前信息必刷卷02（新高考专用）（参考答案）.docx，共(4)页，22.257 KB，由小赞的店铺上传

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2024年高考考前信息必刷卷（新高考专用）02语文·答案及评分标准（满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）1．（3分）C2．（3分）C3．（3分）D4．（3分）B5．（6分）①课程内容：应符合高二学情，丰富

且具有吸引力，体现佛山特色和革命文化。②实施方式：避免单一讲授，让学生主动参与，综合使用合作与探究的方式，贴合高二学生的年龄特征。(每点3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）6．（3分）C7．（3分）B8．（5分）①不畏困难，乐观自信。黄新在面临艰难的环境时，立场坚定，不惧困难，保证完成

党组织交给的任务。本文中的小何面对艰险征途，依然面带微笑，鼓励我。可见她们乐观自信的特征。②信仰坚定，甘于奉献。黄新为了凑足党费，都不舍得让孩子吃一点咸菜，小何为了革命同志能顺利走出草地，自己煮皮带、菜叶吃

，可见她们信仰之坚定，奉献精神之伟大。③沉着冷静。敌人来搜捕，黄新沉着应变，安排“我”带着党费安全撤离。小何面对走出草地信心不足的“我”，沉着应对，以自己“吃粮食”为条件，相互鼓励，燃起走出草地、赶上队伍的信心。（每点

2分,3点5分）9．（6分）意蕴：“粮食”表层意就是食用的粮食。深意是困难，是希望，是必胜的信念。粮食不足，所以小何才不愿吃，想分享更多给我。有粮食在，才能一起走出草地，甚至有机会分给前方的战友。小何最后吃了粮食，也鼓励了“我”，两个人心中走出草地、赶上大部队的信念更加坚定。作用：①利于展现人物形

象。小何因为粮食不足而选择煮皮带、菜叶吃，还努力地安慰、鼓励我，在对粮食处理上，展现了小何乐观坚强的形象。②推动情节发展。因为粮食不足，所以小何偷偷煮皮带，而“我”却想探究真相，情节就不断发展。③深化主旨。粮食困难，环境艰难，但以我和小何为代表的红军战士们，却坚定信仰，不畏艰险，凸显虽历经物质

磨难，但团结一致、信仰坚定就能走向胜利的主旨。（每点2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）10．（3分）DJP11．（3分）B12．（3分）B13．（8分）（1）贞观之后，对我竭尽心力，进献忠直之言，使国家安定、百姓获利，使我能成就今日的功业，被天下人称道

的，就只有魏征一人。（“尽心于我”，介词结构后置句，正常语序“于我尽心”；“为天下所称者”，是被动句；“谠”，正直的话。每点1分，三点4分）（2）至于像隋炀帝那样暴虐，臣子都闭口不言，终于使他听不到自己的过失，最后导致国破身亡。（“钳口”，闭口；“卒令

不闻其过”省略句，省略宾语“隋炀帝”；“卒”，最终，终于。每点1分，三点4分）14．（3分）①任贤：唐太宗知人善任，爱才重贤，重用曾为政敌的魏征。②知鉴戒：以史为鉴，吸取隋亡教训，鼓励群臣直言劝谏。③君臣同心合契。君臣同治乱、共安危，同心合力治理好国家。（每点1分）【参考译文】材料一：魏

征，是钜鹿人。不久前搬家至河北相州的临黄。武德末年，做太子洗马。当他看到太宗同隐太子李建成暗中倾轧争夺，常劝建成早做打算。太宗杀了隐太子后，把魏征叫来责问：“你为什么要离间我们兄弟？”当时大家都替魏征担惊受怕，魏征慷慨自若，不慌不忙地回答说：“皇太子如果听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。

”太宗听了这话肃然起敬，对他分外敬重，提升他为谏议大夫，多次把他请进卧室，向他请教治理国家的办法。魏征素来有治国的才能，性情刚直不阿，绝不畏缩屈服随便放弃自己的主张。太宗每次和他交谈，从来没有不高兴的。魏征欣幸遇到了赏识自己的主子，竭尽才力来效劳。太宗又安慰他说：“你以前直言劝谏

前后二百多件事，都称我的心意，若不是你忠心为国，怎能如此？”贞观三年，魏征几次升迁做上秘书监，参预朝政，他深谋远虑，起了很好的作用。太宗曾对他说：“论你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了

齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还有谁能像我这样对你吗？”贞观六年，唐太宗驾幸九成宫，设宴招待亲近的大臣，长孙无忌说：“王珪、魏征，过去侍奉隐太子，我见到他们就像见到仇敌一样，想不到今天能在一起参加宴会。”太宗说：“魏征过去确实是

我的仇敌，但他能为侍奉的主子尽心出力，这是很值得称道的。我能够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏征常常不顾情面恳切劝谏，不许我做错事，所以我器重他。”魏征再拜说：“陛下引导我提意见，我才敢提意见。如果陛下不接受我的意见，我又怎么敢去犯龙鳞、触忌讳。”太宗很

高兴，每人赏赐钱财十五万。贞观十二年，太宗因为皇孙诞生而设宴招待公卿。太宗非常高兴，对侍从的大臣说：“贞观之前，跟随我扫平天下，历尽艰辛，房玄龄的功劳最大。贞观之后，对我竭尽心力，提出忠正的意见，安定国家造福

人民，成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方超过他们呢？”于是亲自解下佩刀来赐给二人。庶人承乾在东宫做太子时，不讲品德不干好事；魏王泰越来越得到宠爱，内外百官（对承乾是否还能做太子）都有疑议。太宗听到后很厌恶，对侍从的大臣们说：“当今朝臣之中，讲

忠诚正直没有比得上魏征的，我派他做皇太子的师傅，用来断绝天下人的想法。”不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来替魏征建造正厅，五天就完工了。又派使者送去布被和白

色的褥子，成全他朴素节俭的风范。过了几天，魏征病逝。太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。太宗亲自撰写碑文，又亲手写在碑石上，还特别赐给魏征家享受的租户为九百户。太宗经常对左右说：“用铜作镜子，可以端正衣冠；用古事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得失。我过去常常注

意保持这三面镜子，来谨防自己犯错误。如今魏征去世，我失去了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。于是下诏说：“过去只有魏征能经常指出我的过错。自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了。我难道只在过去会犯错误，而到了今天就变得都是正确了吗？恐怕还是群臣只求顺从我的心意

，不敢冒险触犯我！所以我一方面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。如果臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取。如果我准备采纳意见却没人提出，是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚；如果我有不对的地方，就直接说出来不要隐瞒。”材料二：贞观三年，唐太宗对侍臣说：“君臣本来同治乱，共

安危，如果君主能接受忠谏良言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就能够和谐默契，这是自古以来治国所重视的方法。如果君主自以为贤明，大臣又不去纠正君主的过失，想要不亡国，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋炀帝为人非常残暴淫虐，大臣们不敢进言，最终因不知道自己的过错而导致亡国

，大臣虞世基等人不久也被杀死。这件事刚过去不久，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不能被后人耻笑啊！”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15．（3分）A16．（6分）①运用叠词“飞飞”“郁郁”，增强了诗句的韵律美，且将鸥

鹭自在飞翔的姿态和桑麻茂盛的形态写得意趣盎然。②“绿”“香”分别从视觉、嗅觉的角度，描绘出富有生机、香气怡人的田园景象，令人有身临其境之感，丰富了诗句的意蕴。（每点3分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．（6分）（1）多于九土之城郭

多于市人之言语（2）洵美且异美人之贻（3）陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）18．（3分）纵横交错日新月异19．（3分）C20．（3分）B（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）21．（6分）①我国古

籍事业发展迅猛②古籍经典里蕴含的一些思想观念③挖掘古籍的当代价值（每点2分）22．（5分）病句修改：古籍工作不仅仅是学者为之皓首穷经的一个研究领域，更是一项弘扬民族精神、助力民族复兴的重要事业。中华文化数千年延绵不绝是依靠一代又一代人进行古籍整理而薪火相传的。四、写作（60分）2

3．（60分）例文：略