【文档说明】第3章 第3节 第2课时　生物富集及探究土壤微生物的分解作用.docx，共(5)页，261.619 KB，由小赞的店铺上传

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第2课时生物富集及探究土壤微生物的分解作用题组一生物富集1．(2023·黑龙江大庆高二月考)下列有关生物富集作用的说法，不正确的是()A．生物富集作用与人类的活动有关B．环境中的有害物质可以被植物、动物直接吸收C．

生物体内有害金属的浓度超过环境浓度D．生物富集现象是局部的，不具有全球性2．施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了明显高于环境含量的DDT。这种现象说明了()A．DDT是挥发性物质B．DDT已加入全球性

的生物地球化学循环C．人类活动将DDT带到了南极D．南极动物也偶尔到施用农药的地区觅食3．如图中食物网所代表的生态系统中，施用了某杀虫剂，这种杀虫剂自然降解的速度极慢。这种杀虫剂在下列生物体内的浓度最高的是

()A．aB．hC．gD．f4.某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。某生态系统有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如图所示。下列相关叙述正确的是()A．当地人要预防“痛痛病”应

少吃动物肝、肾等内脏B．丙营养级所含能量最多C．该生态系统一定没有分解者D．四个营养级所同化的能量值的关系可表示为丁<甲＋乙＋丙题组二探究土壤微生物的分解作用5．某同学设计了“探究土壤微生物的分解作用”的实验，对照组的土壤

应()A．不做处理，自然状态B．做高温灭菌处理C．排除微生物的作用D．尽可能避免理化性质的改变6．为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是()A．可选择带有落叶的土壤为实验材料，筛选出落叶和土壤B．将落叶平均分成两份，置于网兜中C．把土壤分成

两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理D．将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察腐烂情况7．(2023·河北承德高二期中)某生物兴趣小组的同学为证明某细菌对树叶的分解作用，分别提出三种实验方案。其共同之处是：将同一种树的落叶分成甲、

乙两等份，实验过程保持树叶湿润，其他实验条件和步骤如表所示。下列哪种实验方案能达到目的()序号实验处理甲乙方案一无菌条件自然条件方案二先灭菌，再放于适宜条件下自然条件方案三先灭菌，再放于适宜条件下先灭菌，然后接种某种细菌，最后置于适宜条件下A.方案一B．方案二C．方案三D．三个方案都不能

达到8．下列关于“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”的实验，设计不合理的是()A．用等量土壤浸出液和蒸馏水处理等量淀粉糊B．实验应分别对土壤浸出液和蒸馏水进行高温灭菌后再处理淀粉糊C．应在20℃左右下处理7天后，再进行相关检测D．用碘液检测淀粉，用斐林试剂检测还原糖9.如图表示a、b、c三个地

区森林土壤有机物的分解状况。则分解者的作用由弱到强依次是()A．a、b、cB．c、b、aC．b、a、cD．a、c、b10．(2023·山西朔州高二月考)对一个受到轻度农药污染的湖泊进行调查，测量该湖泊内具有捕食关系的食物链中甲

、乙、丙、丁4个种群所同化的总能量(如表)。下列说法不正确的是()生物种群甲乙丙丁能量/kJ1.3×1082.8×1092.9×1071.1×108A.在这四个种群中，种群乙为生产者B．种群甲与种群丁之间存在种间竞争关系C．按照能量传递规律，丙最可能属于第三营养级D．丙种群体内

的农药残留浓度可能最低11.土壤是陆地生态系统的基础，与绿色植物的生长密切相关。如图表示甲、乙两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例。下列有关叙述错误的是()A．绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体B．甲、乙中，甲可能表示热带雨林，因为热带雨林温

度高，分解者活动比较弱，积累在土壤中的有机物比例高C．农药施用不当会引起土壤污染，不易分解的农药可通过食物链发生聚集，并且营养级越高的生物体内往往积累越多D．土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭，使光合作用受到影响12．

以下是某水域DDT的污染状况：不同成分水底泥水生植物浮游动物底栖动物鲫鱼乌鳢DDT含量(μg/kg)0.10.76.321.037.919.4124.4下列叙述错误的是()A．表中数据表明DDT具有生物富集现象B．表中所列消费者中乌鳢的营养级最高.

C．DDT在生物群落各营养级间循环往复D．鲫鱼摄入的DDT有部分随代谢产物排出体外13．(2023·江苏南通高二期中)环境中的汞、铅等重金属随食物、饮水进入生物体内后储存在脂肪、神经组织中而不容易排到体外。某生态系统有甲、乙

、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含某种重金属的浓度结果如图。请回答相关问题：(1)该生态系统中的生产者是______________________________________________，甲处于________营

养级。(2)经测定，该生态系统生物体内重金属浓度超过环境浓度，该现象称为____________，且营养级越高，生物体内重金属浓度的相对值越_________________________，原因是_______________

_________________________________________________________。(3)该重金属在其他生态系统的种群，如北极熊、企鹅等中是否能检测到，并说明原因_______________________________

______________________________________________________________________________________________________________

___。14．蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。请回答相关问题：(1)为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究者选择4种树种的叶片做不同处理，于6～9月进行了室外实验。每种叶片置于两个盆中，与土壤混合均匀，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养

，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如图所示。①实验时所选蚯蚓生长状况应基本一致，目的是_________________________________。②由实验结果可知，蚯蚓对半分解叶的消耗量明显________(填“高于”或“低于”)

未分解叶的消耗量，在不同叶片中，对______________最为喜好。由此说明，_____________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。(2)森林生态系统中的各种生物统称为______。

从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了______________________________________。(3)依据上述研究实验，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于____

____(填“增加”或“减少”)蚯蚓的数量。