【文档说明】16.1《阿房宫赋》课件28张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptx，共(28)页，63.619 MB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标：1.积累文言实虚词、文学常识。2.了解赋体散文“铺采摛文，体物写志”的文体特点。3.了解本赋借秦灭亡以讽喻时政的目的。作者简介杜牧（803-852），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学

家，唐宰相杜佑之孙。唐文宗大和二年（828）进士，曾任黄州（今湖北黄冈）、池州（今安徽池州）等州的刺史，监察御史，官至中书舍人。杜牧年轻时就有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削

藩。人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。写作背景本文写于唐敬宗宝历元年(825），当时的唐王朝政治腐败，藩镇割据，地方节度使拥兵自重，宣官专权，民不聊生，阶级矛盾异常尖锐，再加上吐蕃、南诏、回鹘等纷纷袭扰，更加重了百姓的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的边缘。唐穆宗李恒因沉酒声色送命。敬宗李湛十六岁

继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴士木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得长生不老的灵药。对此，杜牧既愤慨又痛心，他在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房

宫赋》。”赋：铺采摛文，体物写志赋作为一种文学体制，起源于楚群，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成确定的体制。关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”铺采摛文，指赋的形貌特征，即注重铺叙，辞藻华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事；体物写志，指

赋的内容特征，即通过描摹事物来达到抒发情志，寄托讽喻之意。文体特点骊山金块珠砾缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍剽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差mànjìpínyìngqiángjiāolùyǎoyánpiāochēnglǐyǐzīzhūchuányǔsùjiànōuy

ācēncī正音lílì六王:借指战国时的楚,齐,燕,韩,赵,魏六国。毕：完结，指为秦国所灭。一:数词作动词:统一。兀：光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽。出：出现，意思是建成隔离：遮蔽，古今异义北、西：名作状，在北面

，向西面而：连词，表承接走：趋向，古今异义。缦：萦绕回：曲折抱：随着，依着钩心斗角：古今异义。（古义）宫室结构参差错落，精致工巧；（今义）比喻各有心机，明争暗斗。六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百

余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。六国灭亡了，天下统一了；蜀地的山秃了，阿房宫建成了。它覆盖三百多里地，遮蔽天日。它从骊山的北面建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水和樊川河盛大流淌，流进宫墙。五步一座

高楼，十步一座亭阁；走廊萦绕曲折，檐牙高耸，如鸟仰首啄物；这些楼台亭阁，各随地形，宫室结构参差错落，精致工巧。盘盘:盘旋的样子囷囷:曲折回旋的样子焉：形容词后缀，“……的样子”蜂房、水涡：名作状，像蜂房一样，像水涡一样落:座云、龙:名作

动，出现云彩，出现蛟龙霁:雨后初晴虹:名作动出现彩虹。冥迷：分辨不清而：表转折，却。气候：环境气氛，古今异义，今：地区气象状况。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光

融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。回环曲折，像蜂房，像水涡一样稠密层叠，矗立着，不知它们有几千万座。那长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？那楼阁之间架在空中的通道就像彩虹，并非雨过天晴，怎么会产生霓虹

？楼阁高高低低，分辨不清。人们在台上唱歌，歌声响起，好像充满着暖意，如同春光那样和暖；人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。就在同一天之内，同一座宫里，而阴晴冷暖却截然不同。1.《阿房宫赋》开篇气势不凡，用对偶句“，”写

出了秦始皇一统天下的豪迈气概。2.《红楼梦》中的“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，出自《阿房宫赋》中的“，”两句。3.杜牧在《阿房宫赋》中，用“，”两句巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观过渡到内部的具体建筑。4.《阿房宫赋》中描写阿房宫的建筑走势，表现其规模之宏大的句子是“，”。5.杜牧

在《阿房宫赋》中，用对偶句“，”交待了建宫背后的巨大耗资和建设速度之快。6.杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、楼阁之高的句子是“，”。7.杜牧在《阿房宫赋》中，描写阿房宫中的建筑盘旋、回环曲折的句子是“，”。六王毕四海一覆压三百余里隔离天日二

川溶溶流入宫墙蜀山兀阿房出骊山北构而西折直走咸阳覆压三百余里隔离天日盘盘焉囷囷焉默写8.杜牧在《阿房宫赋》中，用“,”两句形象地描写了阿房宫中走廊曲折、屋檐高耸的景象。9.杜牧在《阿房宫赋》中，形象地描写阿房宫中的建筑既各随地形，又与中心区相连，成

为一个整体的句子是“，”。10.杜牧在《阿房宫赋》中，用夸张的修辞手法写阿房宫楼阁之多之密集的句子是“，”。11.杜牧在《阿房宫赋》中，用比喻和反问形象地描写空中的复道的句子是“，？”廊腰缦回檐牙高啄各抱地势钩心斗角五步

一楼十步一阁复道行空不霁何虹12.杜牧在《阿房宫赋》中，用“，____________”两句比喻阿房宫中的建筑稠密层叠，不可胜数。13.杜牧在《阿房宫赋》中，用比喻和反问形象地描写水上桥梁的句子是“，？”14.杜牧在《阿房宫赋》

中，用“，”两句写人置身阿房宫中会迷失方向，生动地写出了这个庞大的建筑内部的错综复杂。15.《阿房宫赋》中，写阿房宫一天之中气候不同的句子是“，，”。16.杜牧在《阿房宫赋》中，用“，”两句描写宫中舞蹈给人的凄冷感，从侧面表现宫殿之宏大。蜂房水涡矗不知其几千万落长

桥卧波未云何龙高低冥迷不知西东一日之内一宫之间而气候不齐舞殿冷袖风雨凄凄17.杜牧在《阿房宫赋》中，用比喻手法描写宫中歌声给人的温暖感，从而从侧面表现宫殿之宏大的句子是“，。歌台暖响春光融融交代阿房宫建造背景整体勾勒---广、高、依山傍水局部

细描楼阁、廊、檐长桥复道宫中歌舞盛况第一段建筑人物宏伟壮观精致豪华妃嫔媵嫱：指六国王侯的宫妃。王子皇孙：指六国王侯的女儿、孙女。辞、下：都是离开的意思。辇:帝王坐的人力车,名词作动词；乘辇。朝、夜：名词作状语，表示动作的时间，在白天、在

夜里。歌、弦：名词作动词，唱歌、弹琴。为：动词，成为。明星：明亮的星光；古今异义：今指行业中做出成绩，出名的人。杳：远之：动词，往、到尽、极：都是极致，非常的意思缦立：久立而：表目的幸：宠幸者：....的人妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧

荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别了六国的楼阁宫

殿，乘辇车来到秦国。她们在早上唱歌，在晚上弹琴，成为秦皇的宫人。光如明星闪亮，是宫人打开梳妆的镜子；像墨绿的云彩纷纷扰扰，是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起了脂膏，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧椒兰。雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；车轮越听越远，杳然无声，

不知它驶向何方。宫女们肌肤、姿容都娇媚极了。她们久久地伫立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸；可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。之：结构助词，的。收藏：动词作名词，收藏的金玉珍宝。经营：动词作名词，聚敛的金银；古今异义，今指筹划并管理（企业等）精英：指金银财宝；古今异义，今指出类拔萃

的人。剽:掠夺。其：代词，指六国的人民/百姓倚叠:堆叠有:占有鼎、玉、金、珠：名作状，把宝鼎；把美玉；把黄金；把珍珠铛、石、块、砾：名作动，当作铁锅；当做石头，当作石块，当作沙砾逦迤：连续不断。这里有“到处

都是”的意思惜:爱惜。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。燕国赵国韩国魏国齐国楚国收藏金玉珍宝等物，都是多少代、多少年，从百姓那里抢来，堆叠如山。一旦(国家破亡)不能再占有，都运送到这

阿房宫中。而秦人把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，乱丢乱扔，连续不断，秦人看到这些宝物，也不觉得很可惜。默写1、《阿房宫赋》中，作者描写六国宫妃、女儿、孙女等被掳至秦的句子是：__

_____，__________，________，________。2、《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们打开梳妆镜的情景的句子是：________，________。3、《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的句子是：_______，__________。

4、《阿房宫赋》中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多,生活之侈的句子是:“________，”。5、《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写描写宫车经过的巨大声响的句子是：，。6、《阿房宫赋》中，作者用通过听觉描写，表现宫人们不得秦王临幸的落寞心境的句子是：，。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下

殿，辇来于秦绿云扰扰，梳晓鬟也。“烟斜雾横，焚椒兰也”。雷霆乍惊，宫车过也。辘辘远听，杳不知其所之也。明星荧荧，开妆镜也。27、《阿房宫赋》中，描写宫人们极尽妆扮，渴望得到临幸的句子是：，；，。28、《阿房宫赋》中“”一句描绘嫔妃渴望皇帝临幸时楚楚动

人的姿态,后句写有人很久不得幸，写秦对“人”之不惜。下文“”写六国对本国民众大肆掠夺“物”，写六国之贪。29、《阿房宫赋》中，作者运用互文手法描写六国积累珍宝过程的句子是：，，。30、《阿房宫赋》中，作者描写六国历经长久，掠夺人民大量财产的句子是

：，，。剽掠其人，倚叠如山缦立远视一肌一容，尽态极妍；缦立远视，而望幸焉。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英。几世几年，摽掠其人，倚叠如山。第二段宫女来历众多哀怨妃嫔媵嫱…明星…所之也承上段歌舞之盛比喻排比夸张缦立望幸不见穷奢极欲珍宝数量处置六国（剽掠其人）倚

叠如山鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤来源第一二段描写宫殿、美女、珍宝，都表现了秦王的穷奢极欲，为下文论述天下兴亡的道理作铺垫。之：结构助词，的。心：指心思。也：句末语气词，表感叹，无实义。念：顾念奈何：固定短语，译为：怎么，为什么。尽：动词，达到顶点。锱铢：古代的重量单位，一锱是六铢，一铢是24分

之一两，连用比喻微小的数量。使：让。之：结构助词，的。于：介词“比”，与其宾语形成的介宾短语作状语，状语后置。磷磷：有棱角的样子。庾：谷仓。而：表转折，却。骄固：骄横顽固。戍卒叫：指陈涉吴广起义。举：被动，被攻占。函谷举为被动句式，译为“函谷关被攻占”。一炬：名词作动词，放一把火。

可怜：可惜，古今异义今：值得同情、怜悯。焦土：名词作动词，变成焦土。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于

在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，

老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙？竟然使得阿房宫支承房屋大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；钉头突出，比谷仓里的粟粒还多；参差不齐的瓦缝，比身上丝绸的纱线还要多；直的横的栏杆，比九州的城墙还多；琴声笛

声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话，只敢在心里充满愤怒。残暴无道、失去人心的秦始皇的心却日益骄横顽固。戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破；楚人放了一把大火，可惜化成了一片焦土！默写1、

从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句:“，。，。”4、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语

对比”的句子是：“，”。2、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是:，？5、写秦始皇迅即垮台的句子是:，，，！3、杜牧《阿房宫赋》中讽刺秦朝

统治者建造房子用的钉子比谷仓中的粮食还多的两句是:“____，_____”一人之心，千万人之心也；秦爱纷奢，人亦念其家。钉头磷磷多于在庾之粟粒管弦呕哑多于市人之言语戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土奈何取之尽锱铢，用

之如泥沙？第三段贪欲挥霍灭亡一人之心千万人之心使……多于……（六个排比）焦土叫、举、一炬常情积怨爆发自取灭亡秦爱纷奢人亦念其家灭：使动用法，使......灭亡。族:名词作动词,灭族。使:假使。判断句式：“……者，……也”足以：译为：可以、能够。而：第一个“而”：连词，表顺承，不

译。第二个“而”：转折连词，在这里可不译。不暇:来不及。哀：为动用法；“为……哀叹”，后同。鉴：本义是镜，这里作为意动用法；“以……为鉴”。而：第一个“而”为顺承关系的连词第二个“而”为转折关系的连词第三个“而”为主谓之间的连词后人：第一、二

、四的“后人”，指秦以后的人，第三个“后人”，指唐朝以后的人。呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴

之，亦使后人而复哀后人也。灭六国的是六国自己，不是秦国。灭族秦国的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！如果六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就有足够(的力量)来抵抗秦国；如果秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以依次传递到三世以至传到万世做皇帝，谁能够

灭掉他们呢？秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。默写2、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语

句是：，；，。1、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭，；，。灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也第

四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演卒章显志不爱民哀之，鉴之总结全文•1主题：•2写作特色：•1）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。•2）描写、铺排与议论抒情相结合。•3）骈散结合，错落有致

。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。