【文档说明】《林黛玉进贾府》课件48张 2021—2022学年人教版高中语文必修三.pptx，共(48)页，4.671 MB，由小赞的店铺上传

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林黛玉进贾府曹雪芹小说常识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说三要素：人物：典型的艺术形象情节：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）环境：自然环境、社会环境1.掌握有关曹雪芹与《红楼梦》的文学常识2.分理解文中环境描写

的特点及其作用；3.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。学习目标作者简介曹雪芹(1715--1764)，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。清代小说家，也是我国古代最杰出的现实主义作家。曾祖曹玺之要为康然乳母、子曹寅为康然伴读，与皇室关系密切。自曹驾起三代世袭江宁

织造一职这六十年之久，备受康熙帝恩宠。曹雪芹在繁盛荣华的家境中度过了少年时光，过着贵公子生活。雍正五年(127),其父曹颇以多项罪名被革职,家产也被抄没,全家迁回北京费家，自此来败。《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈

红楼梦，读尽诗书也枉然！”它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，奏响了一曲大厦将倾前的旷世悲情恋歌。红楼梦林黛玉进贾府前情回顾本文选自《红楼梦》第三回，课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容所拟。林黛玉

为什么要进贾府呢?贾府的老祖宗贾母生有一女贾敏，贾敏成年后嫁与探花郎、钦点巡盐御史林如海,夫妇二人生有一独女林黛玉。不巧,林黛玉六岁时母亲贾敏因病去世,外祖母念及六岁的黛玉年幼无人照顾，便派人把黛玉接进贾府。脉络梳理根据黛玉的行踪划分出本文的结构层次第一部分：（1）故事的

开端，林黛玉来到了荣国府。第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住处。中国教育出版网课文赏析课文赏析典

型环境随黛玉走进贾府根据课文内容完成：中国教育出版网1、结合文中描写，从外观布局陈设几个角度概括出贾府环境特点。1、结合文中描写，从外观布局陈设几个角度概括出贾府环境特点。2、讨论：文中环境描写有哪些作用？外观贾府建筑的外部观感忽见街北蹲着两个大石狮子,

三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾,匾上大书"敕造宁国府"五个大字。外观贾府建筑的外部观感外观宏伟布局贾府建筑的内部结构布局贾府建筑的内部结构从荣府西角门进去

，那轿夫......,要换成小厮来抬......，由众婆子搀扶，到了贾母居住的正房大院，才由丫头迎进屋内。进了垂花门，两边是抄手游廊......正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。布局讲究、礼仪繁琐陈设荣禧堂为主的装修器物陈设华贵地位显赫

……抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃

hǎi。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。陈设华贵地位显赫陈设荣禧堂为主的装修器物环境描写的作用（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪

门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造

荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。（3）提供人物活动场所，烘托气氛，有助于塑造人物性格。如荣禧堂的气派华贵，显示着贾政夫妇在贾府地位和影响等。文章写人，主次、详略、虚实结合，集

体与单独介绍相结合文章写人，主次、详略、虚实结合，集体与单独介绍相结合王熙凤、贾母林黛玉、贾宝玉次要人物主要人物邢夫人、王夫人迎春、探春、惜春贾政、贾赦实写、详写略写、实写、集体写虚写、略写典型环境中的典型人物形象分析人物的主要方法有,分析人物的肖像

、行动、语言、心理描写等，此外还要把握人物与环境、人物与人物的关系。小贴士:小说阅读中的人物形象题应该这样做①人物形象关键词(二字词或四字词)+结合原文分析②人物形象关键词(二字词或四字词)+结合原文分析③人物形象关键词(二字词或四字词)

+结合原文分析分析人物形象的方法本文哪些段落集中刻画了林黛玉的形象?分别通过什么方式刻画的?心理(1段)容貌(4.14段)语言(7.12.14段)动作(10、12段)第一段林黛玉因母丧投奔外祖母,过去常听她母亲说，“外祖母家与别家

不同”，今至其家,步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。心理描写外貌描写第4段众人眼中的黛玉:“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症.第14段宝玉眼中的黛玉:“两弯似蹙非蹙罥

烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。外貌描写第4段众人眼中的黛玉:“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度

，便知他有不足之症。第14段宝玉眼中的黛玉:“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。体弱貌美聪慧语言描写第7段:邢夫

人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱惜赐饭，原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。第12、14段:贾母问黛玉读什么书时，黛玉目答是“念了《四书》"。当宝玉问她念什么书时,她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几

个字"。语言描写第7段:邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”，黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母爱惜赐饭，原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。第12、14段:贾母问黛玉读什么书时，黛玉目答是“念了《四书》"。当宝玉

问她念什么书时,她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字"。多思多虑小心谨慎懂礼节有教养第10段拜见二舅舅时：王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。第12段在贾母房吃饭时：

贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉也十分推让了一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。“饭后喝茶，漱口之类不和自己家中之式，便一一改了过来动作描写谨慎小心有教养总结：心理一一谨慎小心外貌一一体弱美貌聪慧多情

语言一一多思多虑小心谨慎动作一一谨慎小心有教养课文5.6两段集中刻画了王熙凤的形象，这两段可分为几层呢?写出场贾母的戏谑外貌描写见黛玉答王夫人一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无

礼？”王熙凤出场贾母的戏谑贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作”辣子”，你只叫他“凤辣子”就是了。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来

者系谁，这样放诞无礼？”未见其人，先问其声（对比），“放诞无礼”的泼辣，足以说明她的特殊的身份和地位——备受尊崇、喜欢张扬王熙凤出场贾母的戏谑贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作”辣子”，你只叫他“凤辣子”就是了。贾母用戏谑的语言与之谈笑，能与贾母笑戏谑说明她是

深得宠爱的特殊人物这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角

眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤外貌描写头饰、服饰容貌这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰；身

上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。王熙凤外貌描写头饰、服饰容貌外貌华美，内心贪婪爱慕虚

荣容貌美丽，威严天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。见黛玉时的表演只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，便用帕拭泪……（贾母说熙凤“招”他）这熙凤

听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手，问长问短。天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。见黛玉时的表演奉承讨好贾母，同时也在暗夸在场的贾家姐妹。察言观色机变逢迎

随机应变只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，便用帕拭泪……（贾母说熙凤“招”他）这熙凤听了，忙转悲为喜……又忙携黛玉的手，问长问短。妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。因又说道”该随手拿出两个来

给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。“熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。因又说道”该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别

忘了。“熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。显示了她的精明能干，早有预备，实际上也是机变逢迎的老辣妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩，只管告诉我；丫头老

婆们不好了，也只管告诉我。两个“只管”告诉黛玉她的关心，其实也是权力的炫耀。不得不等回答，现提出一串问题，通过关心别人显示自己的全面性，细致性，责任心，表面上关怀的细致，实至是虚伪的火辣。凤辣子放诞无礼性格泼辣年经貌美威严热辣察言观色虚伪火辣精明能

干机变老辣典型人物形象——贾宝玉本文中有哪几处集中描写了贾宝玉？(10、11段）出场前的侧面勾勒（13段）出场后的肖像描写（13段）《西江月》的总结（14段）摔玉的行动——林黛玉母亲——王夫人“孽根祸胎”“混世魔王”，“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。“顽劣异常，极恶读书，最

喜在内帏厮混”。出场前的侧面勾勒——林黛玉母亲——王夫人“孽根祸胎”“混世魔王”，“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。出场前的侧面勾勒与世俗格格不入，性格叛逆，厌恶功名利禄面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋

波。虽怒时而若笑，即视而有情.项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。何等眼熟到如此出场后的肖像描写面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即视而有情.项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着

一块美玉。何等眼熟到如此眉清目秀英俊多情出场后的肖像描写《西江月》总结无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光，于国于家无望.天下无能第一，古今

不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!《西江月》总结无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤!富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光，于国于家无望.天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:

莫效此儿形状!似贬实褒，寓褒于贬。正文反作的赞颂，厌弃功名利禄，个性独立不羁，不安于封建统治者所规定的本分。摔玉动作贾宝玉又问黛玉:可也有玉没有?......，宝玉听了，登时发作起痴狂病来,摘下那玉，就狠命摔去道:“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵不通灵呢

!我也不要这劳什子了!’对天命的反抗对世俗的嫌弃、对平等的追求。摔玉动作贾宝玉又问黛玉:可也有玉没有?......，宝玉听了，登时发作起痴狂病来,摘下那玉，就聚命摔去道:“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵不通灵呢

!我也不要这劳什子了!’眉清目秀英俊多才性格叛逆个性独立不羁个性独立不羁不安于封建统治者所规定的本分典型的环境会在无形中影响着人物的行为，环境对人物思想性格的形成就产生了长久的作用。《林黛玉进贾府》一文中，社会环境中的建筑，场所、陈设等景物以及民俗民风，都影响着人物的

性格特点:林黛玉的敏感谨慎来源于她寄人篱下的现状:王熙风有待无恐的没辣源自她的地位和与贾母的亲密关系:贾宝玉的痴狂和全家人的宠爱也是分不开的。课文小结《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型

环境——贾府的概貌。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。