【文档说明】2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册期中冲刺模拟题.docx，共(16)页，242.909 KB，由管理员店铺上传

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12020-2021学年部编版道德与法治七年级下册期中冲刺模拟题一、单项选择题1.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系与图示所示关系一致的是A.独立思维与批判精神B.“行己有耻”与“止于至善”C.情感与敬畏感D.自信与自强2.进入中学时代,我们就开始了“人

生最美丽的春天”。面对青春的邀约,我们应该（）悦纳自身的生理变化拒绝与异性交往调适与父母相处中的“逆反心理”开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己A.B.C.D.3.新冠肺炎疫情期间,居家防疫,既是一种痛苦的等待,也是一种破茧的新生

。小强在自己的“防疫日记”里叙述了四件事,分别记录了自己的成长过程。请按照“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序,顺序正确的一组是（）疫情期间,我学会了自己的衣服自己洗不用扬鞭自奋蹄网上学习期间,老师让我出一期电子板报,我愉快地说:“Yes,Ica

n.”不得已要出门时,我不仅戴口罩,而且与人保持一定的距离A.B.C.D.4.在中国达人秀的现场,无臂钢琴师刘伟空着袖管走了上来,坐到钢琴前,那首《梦中的婚礼》响了起来。曲子结束,全场起立,掌声如雷。10岁那年失去双臂,却未

能摧毁这个倔强的少年。他的故事启示我们（）要从容应对挫折,磨砺坚强的意志理想越远大越能实现要扬起自信的风帆,做自立自强的人实现理想要自强不息A.B.C.D.5.然然入选了校舞蹈队,她很高兴,对第一次集体训练特别期待。但当她得知要和一名男生分到一组进行练习时,又很不开心。因为她不愿意拉男同学的手跳舞

,觉得特别不好意思。对于以上材料,下列认识正确的是（）男女有别,学校安排男女生手拉手跳舞很不合理2学校安排男女生搭配跳舞可以发挥各自的性别优势要学会理解集体要求的合理性内心坦荡,举止得体、言谈得当,可以减少或避免和异性交往的不自然A.B.C.D.6.“米老鼠”的

创作者华特迪士尼成名前没有一家报社愿意推销他的漫画,后来一家教堂雇用他为教堂画海报,那里有许多老鼠,启发了他的灵感,他创造了“米老鼠”这个形象,从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（）创造存在于生活的

各个方面要敢于打破常规,开创前人未走之路到教堂里画画就能有所创新社会实践是创造的源泉A.B.C.D.7.下图表明（）女生不如男生,男生应该多帮助女生男生、女生在生理和心理上存在差别、各有所长图中的男生和女生交往太密切,会引来非议生活中,男生和女生应该发挥所长,互相帮助A.B.C.D.8.升入初中以

后,不少同学的身体悄悄发生了变化:有的脸上长了小痘痘,有的长了胡须,有的声音变得嘶哑,有的声音变得更好听,有的长得快,有的长得慢这些变化（）受遗传、营养、锻炼等因素的影响是青春花蕾绽放的结果说明我们已经长大了,思想更成熟是青春期正常的生理现象A

.B.C.D.9.伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强这使我们产生反抗与依赖、勇敢与怯懦等矛盾心理。对待这些矛盾心理,我们应该（）坦然面对,悦纳自己的一切以积极的心态去接纳和调适培养兴趣爱好转移注意学会自我调节,成为自己的“心理

保健医生”A.B.C.D.310.性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。正确认识性别角色（）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点可以帮助我们学会如何塑造自我形象可以

帮助我们学会如何与异性相处可以帮助我们看透人的本质A.B.C.D.11.全国敬业奉献模范、时代楷模朱彦夫凭借四肢全无的残躯,以惊人的毅力不仅做到了生活自理,还学会了读书写字,撰写了30万字的长篇小说《极限人生》。他的事例说明（）A.条件越是艰苦,就越能

获得成功B.战胜自己、超越自己,是自强的重要内容C.挫折是强者获得成功的决定性因素D.残疾人都是自强不息的人12.脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元

之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以（）A.把握交往分寸B.消除性别差异C.扩大交往范围D.学习对方长处13.小茜和同学小刚互相关心、互相帮助，关系很好，而且经常一

同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为（）①男生和女生各有所长，优势互补，互为映衬②男生和女生之间最好不要说话，保持距离③异性交往要讲究交往的艺术④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④1

4.老英雄张富清60多年深藏功名,一辈子坚守初心、不改本色。在部队,他保家卫国,到地方,他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。近来,爱国奉献的时代楷模张富清的感人事迹在朋友圈刷了屏,大家争相转发、点赞。这表明（）张富清天生就有着强烈的爱国主义情感情感的表达和共鸣都传递着生命

的正能量情感反映着我们对人和对事的态度、观念情感影响着我们的判断和选择A.B.C.D.15.事物发展到极端，往往会向相反的方向转化。情绪的表现也是如此，即所谓的“乐极生悲”。因此，在日常的生活、学习和工作中（）A.要经常向家长、朋友、老师诉说委

屈和痛苦B.要注意控制自己的情绪，过喜过忧都不足取C.应乐观开朗，不计较任何得失D.应只做那些自己最感兴趣的事416.对漫画中落榜者和劝说者的言行理解错误的是（）①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受②要学会承受并将负面情感转为成长的助力③挫败感是无法消除的，只能任其影响自己④体验负面情感对我们

的成长没有任何好处A.①②B.①③C.②④D.③④17.花开得太早是个美丽的错误。对于青少年来说,在爱情生长的土壤还不具备的时候,最明智的办法是筑好防线,集中精力学习科学文化知识。这启示我们（）A.青春期的情感是美好的,可以任其发展B.珍惜青春年华,尝试“早恋”C.青

春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活D.对可能出现的朦胧情感,应慎重对待、理智处理18.小成所在学校组织学生暑假出国夏令营活动，但是小成的父母不同意其报名参加，面对如图中小成的情绪状态，合理的劝告是（）①青春期的负面情绪是无法摆脱的②沉浸在负面情绪之中会危害身心健康③负面情绪不见得不好，都可以

转变为成长的助力④转移注意，合理地调控自己的情绪A.①②B.①③C.②④D.③④19.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只羊却长得很健壮。该实验告诉我们（

）A.消极情绪会产生积极后果B.积极情绪会产生消极后果C.不同的情绪会产生不同的后果D.情绪与身体健康关系不大20.中学生小华在图书馆里大声接打电话，被图书馆管理员制止时，他深感委屈：“我不就接打个电话吗，碍着谁了？”下列有助于

缓解小华委屈的是()①公民要懂得正确行使权利②善于调控情绪有益身心健康③公民有言论自由权④公民的权利和义务具有一致性A.②③④B.①④C.①②④D.①②③21.母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一

次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量，说法正确的是（）①我们的情感只需要表达，不必回应、共鸣②在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响5③情感正能量可以传递美好

，让生命更精彩④不断创造美好的情感体验可以让我们的生命更有力量A.①②B.②③C.①③D.③④22.以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨的第二季《中国诗词大会》，再次为各界热议的焦点。选手武亦姝凭借不俗的实力

，宠辱不惊、气定神闲、沉着稳定的心态，最终胜出，成功夺冠。这说明（）①我们要学会控制情绪②积极的情绪有利于水平的发挥③学会调控情绪要顺其自然④不同的情绪对人们水平的发挥会产生不同的影响A.①②B.①④C.②③D.③④23.同学们步入青春期，随着身体

发育加快和生活经验不断丰富，情绪也发生着变化，常常会因为一些鸡毛蒜皮的小事发脾气，影响同学之间的团结。这（）①是青春期的情绪特点，是不正常的②表明青春期的情绪也包括烦恼和担忧③启示我们要学习积极面对负面情绪

④告诉我们有了烦恼要及时向家长和老师发泄A.①②B.②④C.①③D.②③24.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识错误

的是（）A.自信能够激发人的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能B.自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功C.战胜自己，超越自己，是自强的重要内容D.自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持25.美国作家卡森曾身患重病，医生预言他存活的可能性

是．卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，没想到病情逐渐好转，最后竟恢复了健康。卡森的故事说明了（）A.只要心情开心就能身体健康B.正面的情绪有益于身体健康C.负面情绪对人有百害而无一利D.人的情绪随着外界事物的变化而变化26.在精神分析理论中，有

一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因

为（）①生活中的负面情感总是多于正面情感②某些负面情感对于我们的成长有意义③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈。A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④二、简答题27.情景一周二上午第一

节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。6情景二下午第二节课进行的100

0米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”（1）小强和小林的情绪表达合适吗？为什么？（2）请你为小强尽快宣泄情绪支招，写出两种具体做法。

28.下侧漫画是某校为了加强对学生的管理而出台的一项校规。（1）围绕这一校规，小凯和小莉发表了各自观点。对此，你如何评价？（2）出谋划策，你认为男女同学该如何交往？29.进入青春期，中学生的身心也在迅

速变化。他们与社会的交往增多，对家庭的依附性减少，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成理论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑，敢

于发表自己的见解。上述内容反映了中学生具有什么精神？这种精神在中学生的成长中有什么作用？作为中学生，我们怎样培养这种精神？三、分析说明题30.男生女生，青春萌动。以下是七年级同学萌萌与九年级同学龙龙的生活片断，请你辨是非，作

分析。7片断一：暑假时，无聊的萌萌每天看到龙龙在她家楼下球场打球。起初只是凑热闹，萌萌百无聊赖地站在场地边给龙龙当观众。后来，每到清晨，球场上要是没了他的身影，萌萌总是莫名的烦燥。甚至想打个电话问问龙龙为什么早上没了影儿

？（1）萌萌这种心理正常吗？为什么？片断二：有一天，萌萌鼓起勇气，将电话拨通了。正想问龙龙为何最近早上不来打球时，龙龙已悄然站在自己身后，还神秘兮兮地说：“想我了吧？我故意的，考验一下你！”说得萌萌脸颊绯红……从此，人们总能看到萌萌与龙龙形影不离地走在一起。（2）萌萌与龙龙这种做法可取吗

？为什么？片断三：后来，他俩交往的事被同学传得沸沸扬扬，萌萌的妈妈找到学校，请老师帮忙给女儿做一做思想工作，避免俩孩子如此交往。（3）如果你来做萌萌的工作，你会告诉她些什么？31.众所周知,青少年时期正处于“多梦”的年龄阶段,有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说,

人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来。青少年的情绪能否得到控制,对他们的影响是长期的、深远的。因此,我们要体味美好情感,传递情感正能量。阅读材料,回答下列问题。材料一(1)上面两幅图分别通过什么方式获得美好的情感?(2)有人说:“负面情感尽管不美好,但对我们的成长也有意义。”

也有人说:“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受,毫无意义。”你赞同谁的观点?为什么?材料二亲情是爸妈额头上增加的白发,是爸妈眼中无限的关心和盼望;亲情是黑暗中的一束灯光,给你无可替代的家的感受和温暖。是的,人间最美的感情便是亲情。(3)

美好的情感有什么作用?(4)请你列举向父母传递美好亲情的事例。(不少于两例)832.材料一：统计数据显示，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命．对此，山东师范大学心理辅导专家昌兵表示：青少年心理健康关键在于情绪管理．材料二：请运用所

学知识回答下列问题：（1）材料二反映了什么样的情绪？这类情绪会给我们带来什么样的影响？（2）青少年心理健康关键在于情绪管理．当你产生不良情绪时，你有哪些好的排解方法？33.阅读材料，回答问题。材料一反腐大剧《人民的名义》人民的名义引发了人们对反腐的讨论。里面的几个贪官的行为受到人们的一致谴责。究其

原因是这些贪官没有气节，丢失了“脊梁骨”。气节，就是要从“行己有耻”做起，做好修身立本的工作，挺直自己的“脊梁骨”，为民为公，不贪不腐，无私奉献，这样才能得到人民的拥戴，才能实现自己的价值。材料二：校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校

园文化建设的重要内容。我国许多大学的校训出自《礼记》，如厦门大学“自强不息，止于至善”；河南大学“明德新民，止于至善”；江南大学“笃学尚行，止于至善”；等等。结合材料，运用所学知识回答：“行己有耻”要求我们树立底线意识

。材料一中的贪官触犯了什么底线？青少年学生应该怎样做才能成为一个“行己有耻”的人？你认为材料二中的那些学校的学生们应该怎样去践行他们“止于至善”的校训？9答案和解析1.【答案】C【解析】此题考查概念关系。联系教材知识分析题文可知，图示所示关系为：情绪包括负面情绪。独立思维

与批判精神、“行己有耻”与“止于至善”、自信与自强都不是包含关系，ABD不符合题意；敬畏感属于情感，情感包含敬畏感，C符合题意。故选C。2.【答案】C【解析】本题考查面对青春邀约的要求。异性同学的正常交往对身心发展

有重要价值和意义,错误。是面对青春邀约的正确做法,故选C。3.【答案】D【解析】本题考查青春飞翔的力量。是自立的表现,是自强的表现,是自信的表现,是自尊的表现,故选D。4.【答案】D【解析】本题考查自信自

强。无臂钢琴师刘伟的事迹体现了要从容面对挫折,要自信自强,是刘伟的故事给我们的启示。努力是梦想与现实之间的桥梁,错误。故选D。5.【答案】C【解析】本题考查男女同学交往的意义。材料中然然不想与男生手拉手跳舞,说明了她没有正确认识到男女同学交往的

作用,学校安排男女生手拉手跳舞有利于发挥各自的优势,①错误,②正确;然然要学会理解集体要求的合理性,做到内心坦荡,举止得体,言谈得当,③④正确。故选C。6.【答案】A【解析】本题考查开发创造潜力的方法。迪士尼为教堂画海报时

,那里有许多老鼠,启发了他的灵感,他创造了“米老鼠”这个形象。是迪士尼的成功道路给我们的启示,观点明显错误。故选A。7.【答案】D【解析】本题考查男女生优势互补。男女生拥有各自的性别优势,错误,正确。是发挥男女生性别优势的要求。图中男生帮助女生提水属于异性正常交往,错误。故选D。8.【答案

】B【解析】本题考查青春期的生理变化。材料中的这些表现都是青春期正常的生理现象,受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同，这些都是青春期身体变化的表现,是青春期正常的生理现象,是青春花

蕾绽放的结果,正确;材料未体现思想变化,与题意无关,排除。故选B。9.【答案】C【解析】本题考查调控青春期矛盾心理的方法。面对青春期心理矛盾,我们要积极面对和正确处理,错误。是调控青春期矛盾心理的方法。故选C。

1010.【答案】B【解析】本题考查正确认识性别角色的作用。正确认识性别角色,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，帮助我们学会如何塑造自我形象,帮助我们学会如何与异性相处,①②③正确;正确认识性别角色不能看透人的本

质,④排除。故选B。11.【答案】B【解析】本题考查自强的含义与表现。朱彦夫的事例说明人生当自强,不断战胜自己、超越自己,是自强的重要内容,启示我们要培养自强品质,做自强少年,B正确,A说法错误;挫折是强者获得成功的重要因素,C错误;D说法过于绝对,错误。故选B。12.【答案】D【解

析】【试题解析】【分析】此题考查对男女生正常交往意义的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确理解和把握男女生正常交往的意义，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰

质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果说明男女生正常交往可以学习对方长处。D正确；AC不是男女生正常交往的意义，排除；性别差异不能消除，B错误。故选D。13.【答案】B【解析

】异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容．作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”．①③④项是关于男女同学交往的正确表述，符合题意，可以入选；②项在男女同学的交往中是不可取的，没有认识到男女同学交往的意义；不能入选．排除；

故选B．本题考查的知识点是学会与异性交往．男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强．男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往．男女同

学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往．解答本题要认真分析各个选项，防止过于极端的说法，结合题目要求，选出正确答案．14.【答案】B【解析】本题考查情感的作用。张富清出于对祖国和人民的

热爱,为人民造福,体现了情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动,正确;爱国主义情感是高尚情感,并不是天生的,是在后天的环境中培养的,错误;并不是每种情感都传递正能

量,错误。11故选B。15.【答案】B【解析】【分析】此题考查调控情绪，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。【解答】“乐极生悲”的意思是高兴到极点时，发生使人悲伤的事。这启示我们在日常的生活、学习和工作中要注意控制自己的情绪，过喜过忧

都不足取。B正确；不能经常向家长、朋友、老师诉说委屈和痛苦，要学会自己调控情绪，A错误；CD说法过于绝对，错误。故选B。16.【答案】A【解析】略17.【答案】D【解析】本题考查正确对待异性情感。面对青

春期的朦胧情感,我们应慎重对待、理智处理,D符合题意;A中“任其发展”错误,排除;“尝试'早恋'”错误,排除B;C不符合题意,排除。故本题选D。18.【答案】C【解析】面对如图中小成的情绪状态，合理的劝

告是沉浸在负面情绪之中会危害身心健康，要转移自己的注意力，做自己喜欢事情，所以②④符合题意；①错误，青春期的负面情绪是可以调控的；③错误，负面情绪也有积极作用。故选：C。本题考查积极情绪与消极情绪。积极情绪有利于身心健康，消极的情绪则相反，情绪是可以调控的，调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法

、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。审清题意、把握负面情绪的作用，调控情绪的方法，结合材料仔细分析做出总结。19.【答案】C【解析】此题考查情绪对人产生的影响。“在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮”，表明不同的情绪会

产生不同的后果。C观点正确；AB观点都是片面的，情绪影响具有两面性；情绪不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，D观点错误，排除。故选：C。本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活

，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。本题属基础知识题情绪的影响，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。20.【答案】C12【解析】【分析】此题考查对正确行使权利的认识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合

，确定答案。【解答】题文中中学生小华在图书馆里大声接打电话，被图书馆管理员制止时，他深感委屈，说明他没有正确行使权利，导致受到阻止时，深感委屈。故应该告诉他公民要懂得正确行使权利，公民的权利和义务具有一致性，善于调控情绪有益身心健康。①②④符合题意；题文体

现的是没有正确行使言论自由权利，③不符合题意。故选C。21.【答案】D【解析】此题考查传递情感正能量。根据教材知识，我们在生活中不断创造美好的情感体验，情感正能量可以传递美好，让生命更精彩；不断创造美好情感体验可以让我们的生命更有力量。③④说法正确，符合题意；

我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，①说法错误；在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，②说法错误，排除。故选D。22.【答案】A【解析】此题考查对情绪的认识。诗词大会中武亦姝宠辱不惊、气定神闲、沉着

稳定的心态，最终胜出，成功夺冠，说明她的积极情绪有利于水平的发挥，启示我们要学会调控情绪，①②观点正确，符合题意；③观点错误，我们要学会调控不良情绪，排除；④的观点材料中没有体现，排除。故选A。23.【答案】D【解析】材料反映的是青

春期学生的情绪特点，情绪易波动与固执，也会有烦恼和担忧，不正确调整会产生负面影响，所以要学习积极面对负面情绪，掌握调控情绪的方法，所以②③说法符合题意；①选项青春期的情绪特点，是正常的；④选项我们有了烦恼要及时向家长和老师

寻求帮助，应排除。故选：D。本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。本题为选择题，关键是抓住题干反映的主旨

，掌握青春期的情绪特点，对选项逐一分析解答即可。24.【答案】B【解析】从材料中我们可获得这样的信息：要想成就一番事业，要有自信、自强等良好的心理品质。选项ACD都是对的。选项B不对，说的太绝对了。故选：B。本题

考查的是自信的作用，解答该题要深入分析题干表达的主旨，再对选项进行分析和比较，从而得到正确答案．13选项中带有“一切、任何、所有、一定、只要…就…、只有…才…、只能、就能、都、必须、彻底、杜绝”等关键词的，一般情况下是不对的，说的太绝对了．25.【答案】B【解析】精神愉快、心情舒畅

、开朗豁达是一个人身体健康的需要因素，当人处于积极情绪状态时，就容易发挥自己的水平，提高学习效率、工作效率，材料中卡森保持积极情绪，有利于自己的身体健康，B是正确的选项；A错误，只要---就，太绝对；C错误，忽略了负面情绪的积极影响；D材料没有体现，不符合题意。故选：B。本

题考查情绪的影响。积极情绪有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用；反之，不正常的、消极的或者不良的情绪则影响我们的身心健康，妨碍我们的学习、工作和生活。本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是情绪的影响，才能做出正确选

择。26.【答案】D【解析】负面情感既有消极影响，也有积极影响。负面情感可以丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。②③④说法正确，符合题意。①说法错误，只看到负面情感

多是片面的。故选D。本题考查的知识点是传递情感正能量。解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能

量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。27.【答案】（1）①都不合适。②因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的

交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。③小强同学表达情绪时，既不利于身心健康发展，也未顾及小林

同学的感受。（2）进行自我暗示，提醒自己，遏制这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑步；还可以我信赖的人交流或者写书信。【解析】（1）此题考查合理表达情绪。考查运用所学知识分析问题的能力。解答时要先对具体情景中人

物的行为进行评价，再结合教材知识进行分析，说明理由。情景中小林和小强的情绪表达都不合适。因为：人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健

康发展。小强同学表达情绪时，既不利于身心健康发展，也未顾及小林同学的感受。14（2）此题考查调节情绪的方法。考查运用所学知识分析和解决问题的能力。结合具体情景和教材知识可知，小强应该进行自我暗示，提醒自

己，遏制这种不良情绪；找一个没人的地方大声唱歌或喊叫；到操场上踢球或跑步；还可以我信赖的人交流或者写书信。28.【答案】（1）小凯的观点比较合理，男女有别，在交往巾欣赏对方的优势，有助于我们不哳完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀，与异性相处有

助于我们了解异性的思维方式，情感特征，学习对方身上的某些优秀品质。小莉的观点是错误的，与异性交往也是对我们的考验，放弃了异性朋友相当于放弃了一半的友谊；放弃了了解异性思维方式、行为特点的机会；放弃了学习异性优点的机会

等。（2）内心坦荡，言谈得当，举止得体；慎重对待好感，理智处理萌发的情愫，学会区分好感与爱情，把握青春，快乐成长。【解析】（1）此题考查异性交往的相关知识，考查学生运用知识分析理解问题的能力，此题要求围绕这一校规，小凯和小莉发表了各自观点，对此，你如何评价？属于评价类主观试题，知识限定明确

，小凯的观点比较合理，男女有别，在交往巾欣赏对方的优势，有助于我们不哳完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀，与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，学习对方身上的某些优秀品质，小莉的观点是错误的，与异性交往也是对我们的考验，放弃了异性朋友相当于放弃了一半的

友谊；放弃了了解异性思维方式、行为特点的机会，放弃了学习异性优点的机会等角度组织答案。（2）此题考查男女同学如何交往相关知识，考查学生对材料的理解分析能力，此题要求出谋划策，你认为男女同学该如何交往？属于措施类主

观试题，知识限定明确，学生可以从内心坦荡，言谈得当，举止得体，慎重对待好感，理智处理萌发的情愫，学会区分好感与爱情，把握青春，快乐成长等方面组织答案。29.【答案】该题考查批判精神及其意义，旨在考查学生从材料中获

取答题信息的能力；依据题干信息“不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解”可知，材料反映了中学生的批判精神；批判精神是人类文明的重要标志之一，是有一定的分析能力的表现，批判能调动我们的经验，激发我们的

学习动机，促使我们解决问题等等。培养批判性思维的方法，根据教材知识，从有质疑勇气、表达自己观点、考虑他人感受，掌握批判技巧等角度作答即可。故答案为：上述内容反映了中学生具有批判精神。（1分）作用：①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批

判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（4分）中学生要培养批判精神。①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（3分）【解析】本题考查的知识

点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。15答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是培养批判精神，从而准确的联系课本所学的内

容，规范地去组织答案。30.【答案】（1）正常。青春期，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春期成长中的正常现象。（2）不可取。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（3）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情；爱情

是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力（早恋会影响身心健康和学习成绩）；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。【解析】【试题解析】（1）此题考查异性朦胧的情感，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材

知识可知，萌萌这种心理正常。因为青春期，我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春期成长中的正常现象。（2）此题考查正确对待异性情感，考查运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识可知，萌萌与龙龙这种做法不可取。因为面对生活中可能出现的朦胧的情感

，我们应该慎重对待，理智处理。（3）此题考查正确认识异性情感与爱情，考查运用所学知识分析问题的能力。从什么是爱情、早恋会影响身心健康和学习成绩、正确面对朦胧情感等方面回答。31.【答案】(1)图一:通过阅读。图二:通过参与有意义的社会公益活动。(2)赞同第一种观

点。因为:体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。(3)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。(4)为父母做一顿饭。陪父母做他们喜欢的事情

。给父母写一封信,表达自己的感恩之情。为父母过一次难忘的、愉悦的生日。(不少于两例)【解析】第(1)问考查获得美好情感的方式和途径。图一反映的内容是看书、阅读;图二反映的内容是参与社会公益活动。据此回答即可。第(2)问属于判断分析类试题。

负面情感既有消极影响,也有积极影响,因此第一个观点正确。回答出负面情感对生命成长的意义即可。第(3)问考查美好情感的作用。这属于教材知识的再现,依据教材知识回答即可。第(4)问,答案具有开放性,只要是有利于

向父母传递美好情感的事例都可以,如为父母做早餐等。32.【答案】（1）消极；影响：消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情．（2）①用理智调控情绪，通过改变自己的态度来调控自己的情绪；②根据1

6不同情况和个人特点用注意转移法、合理发泄法、理智控制法等方法排解不良情绪；③学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪．【解析】（1）此题考查对消极情绪的认识，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识组织答案。答案围绕消极情绪会使人无精打采、萎靡

不振，使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情．回答。（2）此题考查情绪的调节，考查学生运用知识分析问题的能力。解答此题要准确理解题意，结合教材相关知识组织答案。答案围绕用理智调控情绪

、排解不良情绪的方法、学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪回答。33.【答案】【小题1】（1）本题考查对底线意识的认识。材料中的贪官没有气节，受到人们谴责，说明了他们触碰道德底线，答出即可。（2）本题考查行己有耻的要求。结合教材知识，从树立羞耻之心、底线意识、磨砺意志，增强自控力等方面

作答即可。（3）本题考查止于至善的要求。结合教材知识，从从点滴小事做起、寻找好的榜样、养成自我省察的习惯等方面作答即可。故答案为：（1）道德底线。（2）①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，

违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（3）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。【小题2】【小题3】【解析】本题考查的

知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。解答本题要认真分析材料问题，把握好行己有耻、止于至善的内容，

运用所学，具体分析作答。