【文档说明】5《雷雨（节选）》课件57张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册.pptx，共(57)页，9.274 MB，由小赞的店铺上传

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第一课时教学目标1.了解戏剧的基本常识。2.阅读全文，了解故事情节，理清人物关系，明确课文结构及戏剧冲突。重点难点阅读全文，了解故事情节，理清人物关系，明确课文结构及戏剧冲突。第壹章文体知识文体知识➢戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。➢在

西方，戏剧即指话剧。➢在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。戏剧文体知识➢是一种综合的舞台艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。➢此处实

指剧本，是一种文学体裁。戏剧•戏剧冲突•戏剧语言（人物语言（台词）、舞台说明）五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。戏剧基本要素•把握戏剧冲突•分析人物形象•揣摩戏剧语言戏剧鉴赏方法文体知识戏剧文体知识戏剧分类•独幕剧（契诃

夫《求婚》）、多幕剧（《雷雨》）按剧情繁简和结构•话剧（如《雷雨》）、歌剧（如《白毛女》）、舞剧（如《红色娘子军》）按语言表现形式•悲剧（《哈姆雷特》）、喜剧（《皆大欢喜》）、正剧（《牡丹亭》）按题材•历

史剧（如《屈原》）和现代剧（如《雷雨》）按年代文体知识➢第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。➢第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。➢第三，人物性格和故事情节主要是通

过登场人物的语言来表现。➢第四，故事情节的发展往往分幕分场。戏剧特点第贰章知人论世走近曹禺曹禺，原名万家宝，祖籍湖北潜江市，中国现代话剧史上成就最高的剧作家，被誉为“现代戏剧之父”“中国的莎士比亚”。1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母

看戏，培养了最初的戏剧情结。1922年入南开中学，参加“南开新剧团”，1925年开始演戏。1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。1933年（23岁）完成处女作《雷雨》，震惊文坛。创

作背景曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本，到1933年最终完成了《雷雨》的创作，前后用了五年时间。次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。虽然它是曹禺的第一部话剧，但一炮打响，震动文坛，成为现代文学史上的经典作品，被认为是“中国话

剧现实主义的基石”。作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。创作背景作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时代，我是想反抗的，因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘

模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊”。又说“写《雷雨》是一种情感的迫切需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的激流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。

第叁章初读课文雪茄间离敲诈昧心沉吟规矩混账咀嚼打量纺绸江堤伺候初读正音zhàmèihùnzhàngyínfăngchóucìliangguījujiànjiājŭjuétī汗涔涔哭啼céntí基础感知课文中出现了哪些主要人物？他们之间又有怎样的关系？

剧情简介剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出身封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周

朴园又娶繁漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。剧情简介周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上

榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪获悉周萍、四凤要相偕出走

，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇。四凤触电自杀了；周冲为救四凤也触电身亡；周萍开枪自尽；繁漪疯了；侍萍呆

痴了；周朴园孤苦伶仃了；鲁贵周公馆管家、侍萍丈夫，48岁。剧中人物关系周朴园某煤矿公司董事长、侍萍前夫，55岁。侍萍鲁贵妻、周萍和鲁大海生母，47岁。鲁大海周朴园、侍萍次子，工人，27岁。四凤鲁贵与侍萍之女，使女，18岁。周冲周朴园

、繁漪之子，17岁。周萍周朴园、侍萍长子，28岁。繁漪周妻，35岁。四凤剧中人物关系鲁贵周朴园侍萍鲁大海夫妻旧情人夫妻子女子兄妹情敌兄弟主仆主仆情人情人周冲周萍繁漪亲兄弟情敌喜欢剧作特色三一律(classicalunities)是西方戏剧结构理论

之一，是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出，后由法国新古典主义戏剧家确定和推行。三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即只允许有一个的故事线索，发生的时间不能超过一天，即24小时，

必须只有一个地点。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为"要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。"剧作特色四幕剧《雷雨》的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错

综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。《雷雨》遵循“三一律”，又突破“三一律”：时间集中：一天地点集中：鲁家，周家事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突线索：明线（发生在当下的故事）、暗线（三十年前的故事）冲突集中：爱情冲突、阶级冲突第肆

章研读课文合作探究➢第一场和第二场的分界在哪里？➢两场戏中矛盾双方分别是谁？他们之间是什么关系？➢两场戏的主要情节分别是什么？请结合剧本（节选）梳理他们之间的矛盾冲突，并将他们进行简要的归类。展示第二幕周、鲁两

家的冲突。第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度第二场：周朴园同鲁大海的冲突重逢斗争相遇述旧怨相认生新恨合作探究第一场:周朴园同鲁侍萍相认。(人性的冲突)①认出侍萍，相遇述旧怨。(周与鲁之

间的冲突:三十年前恩断义绝——三十年后见而不识)②双方谈判，相认生新恨。(周与鲁之间的冲突:周权衡利弊软硬兼施——鲁拳拳之心，一心为子)③鲁侍萍与周萍——母与子的矛盾冲突。第二场:周朴园同鲁大海的冲突。(资本家与工人之间的阶级冲突)矿上复工，鲁大海被赶出周家。

④周朴园与鲁大海——父与子的矛盾冲突。⑤鲁大海与周萍——兄弟之间的矛盾冲突。第二课时1.品味戏剧的语言，揣摩人物的潜台词，初步感受悲剧的艺术魅力。2.通过分析文中戏剧冲突理解人物性格。3.认清资本主义虚伪、自私、冷酷、残忍的阶级本质，从而认识旧社会制度的黑暗和罪恶。教学目标重

点难点通过分析文中戏剧冲突理解人物性格。文体知识➢戏剧冲突，包括人物之间的冲突、人物自身的冲突、人物与环境的冲突等方面。戏剧冲突渗透于剧作的全过程和全要素中，它是题材的基本内容，情节发展的基本动力，主旨显现的决定性依据。而在实际阅读中，为了吸引读者，剧本十分讲究情节性。读者了解

了戏剧情节，才能把握戏剧冲突，受到艺术感染。戏剧冲突文体知识➢是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的

，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。舞台说明文体知识➢潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且

通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词第伍章细读课文基础感知1.交代故事发生的时间（午饭后）；2.是雷雨将至的征光，暗示了剧中沉闷的气氛；3.烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪；4.感染读者和观众，让读者产生“山雨欲来风满楼之感”，意识到将会有大事发生，铺垫了情节。1

.课文开头部分的“舞台说明”对推动剧情发展有何作用？（提示：联系小说中的环境描写）语言鉴赏丰富的潜台词丰富的潜台词富于动作性富于动作性高度的个性化高度的个性化戏剧语言特色个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话，听其声则知其人。个性化语言，是实

现人物刻画合理性、真实性的重要手段。周朴园（忽然严厉地）：你来干什么？鲁侍萍不是我要来的周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。1.高度个性化周朴园刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人

，但得知眼前的人就是当面的侍萍后立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质，因为以周朴园之心度之，他感到名声和利益受到了威胁。这个转变完全是人的本质使然，语言无法掩饰得了。鲁大海可是你完全错了。……鲁大海

（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？……鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！……鲁大海的语言是他倔强、鲁莽、幼稚的个性的写照。人物的语言不需经过修饰，本质而又本能，这就是高度个性化。潜台词是言中有言，意中有意，弦外有

音。它实际上是语言的多义现象。“潜”，是隐藏的意思。“潜台词”即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。2.丰富的潜台词基础感知2

.找出本文出现的潜台词并理解其含义。潜台词分析（一）鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。（“她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？”“你何必如此虚伪？”）周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？（“你怎么知道得这么多？

”“你怎么知道得这么楚？”“你怎么知道的，难道你就是她？”）鲁侍萍我姓鲁，老爷。周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。潜台词分析（二）周朴园：那更好了。那么我们可以明明

白白地谈一谈。鲁侍萍：不过我觉得没有什么可谈的。周朴园：话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。为什么将话题突然转到鲁贵身上？有什么言外之意？鲁贵是个不好对付的人，要是让他知道我们的

事，他一定会敲诈我的，你不要多话，不要让他知道我们的事。潜台词分析（三）鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？（他

是你的弟弟呀！）周萍：你是谁？鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。(我是你的亲妈啊！你怎么可以打你的弟弟？……）潜台词分析（四）3.语言富于动作性戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交

流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。鲁侍萍哦。——老爷没有事了？周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？（暗示）（直接推动，节外生枝）鲁侍萍我前几天还见着她！鲁侍萍老爷，您想见一见她么？鲁侍萍说不定，也许

记得的。鲁侍萍老爷，没有事了？…………（暗示周朴园，使情节继续）（推动情节发展）（提醒周朴园）（强烈的暗示）探究人物形象合作探究1.结合全文分析在尖锐的矛盾冲突中，周朴园和鲁侍萍的人物形象。走进冲突，探究人物性格周朴园对过去的侍萍：始乱终弃自私冷酷周朴园对“

死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪周朴园对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾冷酷无情第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。1.结合全文分析在尖锐的矛盾冲突中，周朴园和鲁侍萍的人物形象。走进冲突，探究人物性格他用钱收买罢工代表

，孤立大海，瓦解了工人的罢工。阴险、毒辣、狡诈第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。他开除自己的亲生儿子大海。绝情他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断

子绝孙的昧心财。贪婪凶残丧尽天良1.结合全文分析在尖锐的矛盾冲突中，周朴园和鲁侍萍的人物形象。鲁侍萍的性格与形象小结痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复/对周仍有留恋、幻想。善良软弱讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大

孩子备受凌辱压迫顽强控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗”正直刚毅，坚强、自尊，有一定觉醒合作探究周朴园自私、虚伪、卑劣、残忍、冷酷、奸诈、心狠手辣、老谋深算，是一个由封建地主转化而成的资本家。他接触了西方资本主义文明，在社会上成就卓著，能够主宰他人的命

运；他具有浓郁的封建意识，他的发家史带着野蛮的盘剥，他也自己走向毁灭的深渊。与侍萍相逢，更多地表现他的自私与虚伪；与大海的冲突则深刻揭露他强硬、老谋深算、残忍、奸诈。保留家具也好，记住生日也罢，在没有触及周的现实利

益时，是真情的流露。一旦触及他的利益，便成了掩盖虚情假意的借口。但是曹禺并没有把他塑造为一一个毫无人性的反面角色，对旧时恋人的怀念，是周朴园身上存留不多的人性温情。合作探究侍萍善良、正直、刚毅、倔强、自尊、清醒，是一个旧中国下层劳动妇女的形象。周朴园

的几句表白就让她基本相信了他的真情，她恨的不够彻底，这体现了她的善良；马上带走四凤，将周签好的支票撕碎，肯定大海不会认周作父亲则表现了她的刚毅、倔强、自尊、清醒。周朴园和鲁大海的矛盾冲突三．通过鲁大海与周朴园

的斗争，你认识了怎样的鲁大海？➢幼稚而又缺乏斗争经验➢有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。鲁大海性格与形象小结英勇、顽强的斗争精神和决心工人阶级的真正代表他忠心耿耿地为

工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。斗争经验不足，鲁莽、幼稚解题①表示故事的

背景与环境气氛；②预示情节的发展，暗示情节的高潮；③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。本文以“雷雨”为题有什么含义？《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地呈现了具有典

型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。主题思想结语鲁迅

曾说过这么一句话：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”《雷雨》给我们展示的是人性中良知、温情的毁灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。谢谢聆听