【文档说明】2024版《微专题·小练习》·语文·统考版 第55练.docx，共(4)页，22.873 KB，由小赞的店铺上传

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第55练语言表达＋名句默写＋文言文阅读建议用时40分钟1．[2023·平凉市静宁县一中模拟]阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。一直以来，学界对过于封闭的专业文学批评颇有微词，常指责它们搬弄西方学术名词，

话语呆板乏味，行文程式僵化，难以击中对象的要害。其中问题的关键在于，以学术规范之名，忽略批评所应具有的思想、精神与灵魂。概而言之，专业文学批评固然深刻、严谨，()。因而，专业批评存在着蜕变为从理论到理论、从文本到文本，它有时候会沉浸于单纯理论操练的欢悦，在

纯粹的阐释中迷失批判性力量，从而流于一种无效的分析。在自媒体时代，每个人都有可能成为信息的发布者，因而都可能是批评家。这无疑有利于打破专业精英文学批评的壁垒，激活普通大众的话语热情，也打破专业话语对批评行业的垄断。在这个意义上，“微批评”因其微小而更易于回到对象本身，回到批评的初

心。它①，无所旁骛，能够在简短的文字中直抵根本，而无需漫无边际的铺陈和②的延展，更没有③的枯燥和④的迂腐。(1)请在文中横线处填入恰当的成语。①②③④(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A．但是其罪魁祸首是弱化批评现实感的学理性B．但其学理性常会成为

弱化批评现实感的罪魁祸首C．但是其罪魁祸首是学理性弱化了批评现实感D．但批评现实感常常使得专业批评学理性弱化(3)文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

答：2．把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过60个字。由五洲传播出版社和人民出版社联合紧急编辑制作的图书《大国战“疫”》近日出版。该书从200余万字主流媒体公开报道中精选相关素材、有机整合汇编，

全景式介绍中国人民在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，紧急动员、齐心协力，打响疫情防控人民战争的阶段性进展和积极向好态势。全书10万余字，既突出重点节点、人物、事件，又突出整体性、纪实性、故事性，图文结合、

言之有物，具有很强的可读性。答：3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。研究表明，人类火星定居点需要五种主要消耗性资源，包括能源、水、氧气、建筑材料和食物。①：太阳能，再加上核裂变反应堆，可以给未来的“火星人”提供能源；火星上的冰和

水合矿物是水的来源；二氧化碳可以转化为氧气；火星土壤可以很容易制成建筑材料砖。但食物的取得肯定就比较麻烦了：②，也没有简单的方法能将它上面的任何原料转化为食物。③？一项新的研究给出了答案：实验室培育肉类，管道培育农作物，建立

蟋蟀农场。答：①②③4．[2023·河南天一大联考]补写出下列句子中的空缺部分。(1)孔子在《为政》中说“，”，成为阐述“学习”和“思考”辩证关系的经典语录。(2)《劝学》中荀子指岀，螃蟹的身体虽比蚯蚓强健，但它们“”，这是螃蟹“”的缘故。(3)李煜《

虞美人》一词中，词人遥望金陵进行想象，并表达出物是人非、无限慨叹的句子是“，”。5．[2023·全国甲卷]阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、

通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。

执母丧，倚庐三年，席薪枕块．．．．，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”尧卿为人简重不校，有慢

己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纮入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纮就询其故。对曰：“贫以利故，为人直其枉，令不可欺，而我欺之，我又何怨．．？”纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿

之学，不惑传注，问辨思索，以通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽．之，曰思无邪”，孟子所谓“说《诗》者，以意逆．志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情

性，非“以意逆志’者也。是可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。”(节选自《隆平集·儒学行义》

)(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣。(2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。B．何怨，怨恨什么。“多歧路

，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。C．蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。D．逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。(3)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A．周

尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心；虽然俸禄不多，但

周济宗族朋友，直到用完为止。C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举

荐他，但未及任用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”译文：②纮至邑，不复他察，第以所闻荐之。译文：