【文档说明】2024届高考二轮复习历史试题（老高考旧教材） 训练5　因果、目的类选择题 Word版含答案.docx，共(3)页，87.560 KB，由小赞的店铺上传

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训练5因果、目的类选择题1.(2023广西桂林、崇左一模)关于《诗经·国风》的起源,学界一般重视“采诗说”,即由周王室派专人于各地采集民间诗歌编订成册,达到“比其音律以闻天子”。由此可见关于“采诗”的目的是()A.加强中央集权,监督地方得失B.体察民情疾

苦,纠正君主专制C.掌握舆论动向,规范国家治理D.集合各地民情,以备后世借鉴2.汉武帝时期,桑弘羊主持的财政改革对盐的生产实行民制官收政策,在市内设官吏定点销售,在不设市的小邑和乡村,特准中小商人在交纳重税的条件下分销给消费者。此举意在()

A.推动制盐业的繁荣B.统一盐价稳定市场C.控制盐业增加收入D.打击商人消灭割据3.隋唐时期,上则以“野无遗贤”为标榜,求贤若渴,下则以文章诗赋相砥砺,孜孜求进,上行下效,蔚然成风,从而出现人才辈出的局面。这一现象()A.使社会出现重文轻武

的氛围B.厚植了隋唐繁盛的社会基础C.推动了儒学复兴运动的出现D.主要得益于科举制度的完善4.《唐会要》记载,开元三年六月,玄宗下诏,县令、州刺史有业绩者可调任京官,“京官不曾任州县官者”不能够担任中央三省的负责官员。唐玄宗的做法旨在()A

.提高地方官员地位B.增强官员执政能力C.实现地方吏治清明D.促进官僚队伍流动5.王阳明对理学的发展主要是通过对程朱理学的理论“革命”来实现的:一是“心理合一”,变“摄理人心”为“从心求理”;二是“物我合一”,变“以吾心求物理”为“致吾心良知于事事物物”。这一“革命”旨在(

)A.立足探究宇宙万物的本原B.实现穷理从内化型到外铄型转变C.推动儒学道德教化的转型D.强调对程朱理学的彻底否定6.19世纪60年代,主要依靠政府投资的洋务运动自始至终都面临资金短缺的问题,而晚于洋务运动开

始的日本明治维新运动,明治政府上台后面对500%的财政赤字,两年时间就印出了4800万日元的纸币,一举解决了本国工商业发展的资金困境。与日本相比较导致洋务运动资金短缺未能解决的主要原因是()A.清朝尚未构建近代金融体系B.白银大量外流使清政府贫弱C.巨

额赔款导致政府财政困难D.近代军事工业发展耗资巨大7.1932年,梅兰芳以梁红玉抗金的故事为题材,编演了《抗金兵》这一剧目,梅先生的表演活灵活现,出神入化。在南京上演时,观众为了看这个戏,买票的时候把售票窗口挤坏了。在嘉兴南门梅湾戏院演出时,人山人海,万人空

巷。《抗金兵》演出的成功()A.说明当时京剧的群众基础广泛而深厚B.体现了群众对梅兰芳艺术造诣的推崇C.源于艺术水平与时代要求的共同作用D.证明经济发展推动文化需求日益旺盛8.1980年,深圳与香港合资企业竹园宾馆、友谊餐厅实行劳

动合同制。1987年,深圳市政府发布《关于深圳大学毕业生求职就业的试行办法》,规定深圳大学的毕业生不统一分配。这些举措意在()A.提高国有企业的经济效益B.缓解管理人才不足的问题C.逐步建立市场化劳务机制D

.加快深港澳地区人员交流9.普法战争期间,法国政府派往各地发动民众抗战的官员向政府报告:只有城市居民踊跃参战,农民则认为这场战争与自己无关,拒绝向法军将士提供粮食,甚至还泄露法国游击队员的行踪。城乡居民上述态度的差异主要是因为,当时法国()A.政府对城乡采取不同的治

理政策B.城乡受普法战争的破坏程度不同C.城乡经济文化发展水平存在差别D.城乡民众对共和政体认同有差异10.下图反映了第二次世界大战以来关税与世界贸易总额变化的概况。图示现象出现的主要原因是()A.第三次科技革命的推动B.布雷顿森林体系的建立C.国家对经济的大力干预D.贸易自由

保障机制的建立训练5因果、目的类选择题1.C中国古代早期政治制度的特点之一是“最高统治集团尚未实现权力的高度集中”,中央集权和君主专制的政治体制萌芽于春秋战国时期,在秦朝正式确立,故A、B两项错误。统治者采取的政策、措施,根本目的是维护自身的统治,故选C项,排除D

项。2.C材料“民制官收政策”体现政府控制盐业,材料“在交纳重税的条件下”说明其目的在于增加政府财政收入,故选C项;材料只反映了对盐业生产和销售的管理,没有反映是为了推动制盐业的繁荣,排除A项;材料没有涉及统一盐价的内容,且主要目的是增加财政收入,而不是稳定市场,排除B项;割据是以武力占据部分

地区,在一个国家内形成分裂对抗的局面,“打击商人消灭割据”的说法与史实不符,排除D项。3.B根据材料“上则以‘野无遗贤’为标榜,求贤若渴,下则以文章诗赋相砥砺,孜孜求进,上行下效,蔚然风行,从而出现人才辈出的局面”,可知隋唐时

期社会稳定,选贤任能,文化繁荣,人才辈出,体现了隋唐时期的繁荣局面,故选B项;宋朝重文轻武,排除A项;北宋时,士大夫们掀起了儒学复兴运动,排除C项;隋朝是科举制的创立时期,唐朝科举制处于完善发展阶段,排除D项。4.B5.C根据材料“致吾心良知于事

事物物”并结合所学知识,可知从程朱理学到陆王心学,儒学完成了变革,实现了理论化和思辨化,尤其是王阳明提出“致良知”的说法,体现了儒学更加注重道德教化的作用,故选C项;“立足探究宇宙万物的本原”只是理学的一个方

面,并不是王阳明心学的根本目的,排除A项;结合所学知识,可知王阳明的心学是向内求真理,没有实现穷理从内化型到外铄型转变,排除B项;王阳明心学是对理学的批判继承,而不是彻底否定,排除D项。6.A从材料中看,日本采取发行货

币这种近代金融手段解决了财政问题,而清政府则没有,这表明清政府在当时没有构建近代金融体系,故选A项;材料与白银外流无关,排除B项;从材料中看,日本通过近代金融手段解决了财政问题,但清政府由于没有近代金融体系,导致财政问题无法解决,这与清政府巨额赔款无关,排除

C项;从材料中看,中国和日本都在发展近代军事工业上花费巨大,排除D项。7.C8.C根据材料可知,1980年,深圳与香港合资企业竹园宾馆、友谊餐厅实行劳动合同制,实行企业和劳动者之间的自由选择;1987年,深圳市政府发布文件规定深圳大学的毕业生不统一分

配,实现自主择业,这些举措逐步把劳动力推向市场,实现企业和择业者的自主选择,目的在于逐步建立市场化的劳务机制,故选C项;材料反映的是在合资企业实行劳动合同制,深圳大学的毕业生不再统一分配,与国有企业的效益无关,排除A项;材料反映的是如何就业问题,这些措施不能缓解管理人才不足的问题,排

除B项;这些改革措施的目的是实现企业和择业者的双向选择,而非加快深港澳地区人员交流,排除D项。9.C根据材料“只有城市居民踊跃参战,农民则认为这场战争与自己无关”,可知对待普法战争,法国市民与农民的态度完全相反,结合所学知识,

可知社会存在决定社会意识,市民与农民认知的不同,最主要的原因是城乡经济文化发展水平不同,故选C项;根据所学知识,可知政府对城乡采取不同的治理政策是基于城乡经济发展水平的不同,因此采取不同治理政策不是主要原因,排除A项;材料没有涉及战争对城乡破坏的相关内容,排除B项;根据所学

知识,可知普法战争是普鲁士与法兰西第二帝国之间的战争,当时的法国政体是帝制,而非共和制,排除D项。10.D