【文档说明】甘肃省2022届高三下学期第二次高考诊断考试 语文答案.pdf，共(3)页，405.845 KB，由管理员店铺上传

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第二次诊断语文答案第1页（共2页）2022年甘肃省第二次高考诊断考试语文试题答案及评分参考一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1.（3分）B2.（3分）A3.（3分）D（二）（12分）4.（3分）C5.（3分）B6.（6分）①数字经济在经济受疫情

影响下滑的情况下，能够助推经济复苏；②数字化建设，使得我国的创新能力大幅度提高，而强大的创新能力是竞争力的根本保证；③数字经济的发展，赋能传统企业的转型升级，催生新业态新模式，为经济高质量发展带来新机遇。每答出一点给2分。意思答对即可。（三）（15

分）7.（3分）D8.（6分）①萌生邪念：医生对陶柏蒙病情的叮嘱，让陶柏蒙产生了拐骗六百名客户的钱财去南美安享余生的邪念。②付诸行动：带着六百名客户的资产离开办公室前往机场，途径公园漫步时内心的矛盾复杂。③改变邪念：在公园见到“喂鸽子的人”而心生羞恶，决定放弃

邪念，重新开始新生活。每答出一点给2分。意思答对即可。9.（6分）①人物形象间的对比：陶柏蒙诚实、守信及战胜贪婪邪念的形象与“喂鸽子的人”的伪善、欺骗、丑陋形象形成鲜明的对比和强烈的反差，增强了小说的讽刺性。②情节发展的突转：被“喂鸽子的人”的举动感化的陶柏蒙放

弃了邪恶的企图时，“喂鸽子的人”却扭断了鸽子的脖子来果腹，彻底颠覆了前面叙述的情节，让人震惊。③叙述策略的多样：用第三人称的叙事视角、心理活动的直接描写、议论性语言的穿插等方式，着力表现陶柏蒙转变的合理性，以同结尾形成巨大的反差。每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他理解，言之成理亦可

。二、古代诗文阅读（34分）（一）（19分）10．（3分）C11．（3分）D12．（3分）C13．（10分）（1）（5分）（陆贽）对上能够纠正皇帝想法上的错误，对下能够实现天下人的心愿，只是他很不幸运，做官时没有遇到好的时机。译出大意给3分；“格”“仕”两处，每译对一处给1分。第

二次诊断语文答案第2页（共2页）（2）（5分）只是圣人的言论精深奥秘，肤浅无本之学的主张散乱而无条理，（这些言论和主张）都如山海一样高深，难以从中选择一二。译出大意给3分；“支离”“推择”两处，每译对一处给1分。

（二）（9分）14.（3分）D15.（6分）①当下世态千变万化，要一如既往保持高洁情志，不受俗尘侵扰；②珍惜大好春光，不受“公事”牵绊，享受生活的乐趣；③尽享天伦之乐，看淡人生浮沉，回味往昔友情，遁世参悟禅理。每答出一点

给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）16.（6分）（1）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子（2）锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年（3）千嶂里长烟落日孤城闭每答出一空给1分，有错别

字该空不给分。三、语言文字运用（20分）（一）（9分）17.（3分）D18.（3分）B19.（3分）C（二）（11分）20.（6分）示例：①以粉末物态存在②导致水溶性有效成分流失③中药饮片中的粉尘写出一处给2分。意思答对即可。如

有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21.（5分）示例：中药饮片是在中医药理论的指导下，根据辨证施治和调剂、制剂的需要，进行特殊加工炮制的可直接用于临床的中药材。答出被定义概念“中药饮片”的属概念，给1分；答出定义的概念与其子概念之间的差别，给3分；语言连贯，给1分。意思答对即可。四、

写作（60分）22.（60分）参照高考评分标准获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com