【文档说明】考点40 植物的激素调节-备战2021年高考生物一轮复习考点一遍过.doc，共(21)页，2.362 MB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-78664abd736fddc52d46dbb9989b8091.html

以下为本文档部分文字说明：

1考点40植物的激素调节高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆1．植物生长素的发现过程（1）达尔文实验组别实验过程现象实验结论①向光弯曲生长Ⅰ．证明单侧光照射能使胚芽鞘的尖端产生某种“影响”，并传递到下部的伸长区，造成背光面生长快；Ⅱ．感受光刺激的部位是胚

芽鞘尖端②不生长，不弯曲③直立生长④向光弯曲生长（2）鲍森·詹森实验①实验过程与现象切去胚芽鞘尖端――→单侧光不生长，不弯曲。胚芽鞘尖端下部放琼脂片――→单侧光弯曲生长。②实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给

下部。（3）拜尔实验①实验过程与现象切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长。②实验结论：胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。（4）温特实验①实验过程与现象

2②实验结论：造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种化学物质，并命名为生长素。2．生长素的产生、运输和分布（1）产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。（2）运输极性运输部位：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根方向：从形态学上端运输到形态学下端非极性运输：在成熟组织中，可以通过韧皮部进行（

3）分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分。3．列举下列相互作用的植物激素（1）相互促进方面①促进植物生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。③诱导愈伤组织分化出根或芽：生长素、细胞分裂素。④促进果实成熟：脱落酸、乙烯。⑤促

进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。（2）相互拮抗方面①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素促进侧芽生长。②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。④叶子衰老：生长素、细

胞分裂素抑制，脱落酸促进。4．五种植物激素对应的生长调节剂的应用名称对应生长调节剂应用生长素萘乙酸、2，4－D①促进扦插枝条生根；②促进果实发育，防止落花落果；③农业除草剂赤霉素赤霉素①促进植物茎秆伸长；②

解除种子和其他部位休眠，用来提早播种细胞分裂素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落3考向一植物生长方向的判断1．如图甲、乙、丙、丁、戊中，燕麦胚芽

鞘直立生长的是A．甲、乙B．甲、丙C．甲、丁D．甲、戊【答案】B【解析】甲的胚芽鞘尖端罩有锡纸，尖端不能感受到单侧光的刺激，尖端产生的生长素均匀向下运输，因此直立生长；乙的胚芽鞘尖端下面的一段用锡纸套住，尖端能感受到单侧光的刺激，导致背光侧生长素的

含量高于向光侧，所以向光弯曲生长；生长素不能透过云母片，由于云母片的纵向插入阻断了丙的胚芽鞘尖端产生的生长素向背光侧运输，使得生长素均匀分布，导致丙直立生长；云母片将丁的胚芽鞘尖端与尖端下部之间完全隔开，尖端产生的生长素不能通过云母

片向下运输，导致丁的胚芽鞘尖端下部缺乏生长素，所以不生长；戊的胚芽鞘尖端与尖端下部的右侧之间插入云母片，导致尖端产生的生长素不能从右侧透过云母片向下运输，只能由左侧向下运输，因此戊的胚芽鞘向右弯曲生长。综上分析，一段时间后，胚芽鞘直立生

长的是甲、丙，B正确，A、C、D均错误。解题技巧判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法（1）判断“长不长”：看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素。①能获得生长素，则生长。②不能获得生长素，则既不生长也不弯曲。（2）判断“弯不弯”：看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀。①若

生长素分布均匀，则直立生长。②若生长素分布不均匀，则弯曲生长。42．如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是()A．a与bB．c与dC．a与eD．c与e【答案】B【解析】据图逐一分析，图a中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲；图b

中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图c中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以

下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图d中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，故胚芽鞘直立生长；图e中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔套覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光弯曲生长，即向右弯曲生长。考向二生长素的运输方式及实验

验证3．为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。下列叙述正确的是5A．若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是②B．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出

现放射性的只是②C．若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输是极性运输D．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中均出现了较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输【答案】D【解析】由于②中的生长素的极性运输方向只能是从A到B，所

以B上方琼脂块中的生长素无法运输至②处，A、B错误；如果琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明了ABA既可以从A运输至B，也可以从B运输至A，即ABA在茎尖的运输方式不是极性运输，C错误；同理可判断D项中IAA的运

输方式不是极性运输，D正确。技法提炼植物激素的几个拓展实验（1）验证生长素的横向运输发生在尖端①实验操作②实验现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。（2）验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输

①实验操作②实验现象：A组中去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。（3）探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度①实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。②结果预测及结论：若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素

分布的影响大于单侧光。若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。64．已知单侧光与重力均影响生长素的运输。为探究某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，

研究人员对刚萌发的盆栽燕麦分别进行了如图甲所示的处理，燕麦弯曲生长情况用图乙表示。由图乙可说明__________________________________________________________________。假如降低单侧光的强度，图甲②可能出现的变化是___

_______________________________；假如三组实验处于失重状态下，那么三组芽的弯曲状态分别为_________________________________________________。【答案】该强度的单侧光与重力(引起

生长素横向运输)的作用效果相同开始向上弯曲生长向上生长、向下生长、水平生长【解析】由图乙可以看出，①在重力和该强度的单侧光共同影响下，燕麦向上弯曲的程度是③的二倍；同时，在下侧照射该强度的单侧光时，燕麦水平生长。这些可以充分说明该强度的单侧光与重力(引起生长素横向运输)的作用效果相同

。假如降低单侧光的强度，图甲②的近地侧生长素分布就会多一些，可能出现的变化是燕麦开始向上弯曲生长。失重状态下，去除重力的影响，只考虑单侧光照的问题，根据植物向光生长的特点进行分析即可。考向三其他植物激素种类和作用的辨析5．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是A．植物幼嫩的芽可利用色氨酸经一系

列反应转变为生长素B．休眠的种子用脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破C．乙烯仅在植物成熟的果实中产生，且只能促进果实成熟D．植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动【答案】A7【解析】生长素主要合成部位为幼嫩的芽､叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转

变为生长素，A正确；赤霉素具有促进种子萌发的作用，休眠的种子用赤霉素溶液处理后，种子的休眠期将会被打破，B错误；乙烯的合成部位是植物体的各个部位，主要作用是促进果实成熟，C错误；植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调

节代谢的信息，D错误。解题必备几种常见植物激素的作用及原理（1）生长素的作用原理是促进细胞的伸长，而细胞分裂素的作用原理是促进细胞分裂，赤霉素也能促进细胞伸长。（2）脱落酸能抑制细胞分裂，在这方面与细

胞分裂素具有拮抗关系。（3）乙烯仅促进果实成熟，而不是促进果实发育。6．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示，由此可初步推测A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该

植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的【答案】B【解析】从图中可以看出，浓度高于10－6mol/L的生长素一定范围内也可促进生长，只是促进作用

逐渐减弱，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程度时，生长素含量降低，即其含量达到峰值是不同步的，C、D两项错误。8考向四图析植物激素间的相互关系7．实验人员用脱落酸(ABA)和脱落酸抑制剂(ABAI)处理“百丽”桃，分析其果实成熟

过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化，得到如图结果。据图下列推测正确的是A．由图可推测ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性降低B．由图可知长距离运输水果可用ABA处理，短距离运输可用ABAI处理C．ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA在促进细胞分裂时需要更多能量D．

乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，且ABA可使两者峰值提前出现【答案】D【解析】由图甲可知，脱落酸能使果实在成熟过程中硬度降低，说明ABA处理能够使果实细胞中纤维素酶和果胶酶的活性升高，A错误；由图可知，长距离运输水果可用ABAI处理，以减缓果实硬度的下降，而短距离运输可用ABA处理，B错

误；ABA能够促进呼吸速率的原因是ABA促进果实成熟，而不是细胞分裂时需要更多能量，C错误；乙烯释放量和细胞呼吸速率呈正相关，对照组在储藏4天左右出现峰值，使用了ABA，则在第3天就出现峰值，说明ABA可使两者峰值提前出现，D正确。归纳

整合归纳植物激素之间的关系（1）协同作用的激素①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。（2）拮抗作用的激素①器官脱落9②种子萌发8．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0~5℃的低温下1~2个月，就可

以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系C．导致种子休眠和萌发过程中各种植物

激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达D．各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动是多种植物激素相互作用、共同调节的【答案】B【解析】由图可知，随着种子的萌发，脱落酸的含量不断降低，说明该激素抑制种子的萌发，A正确；在种子萌发早期，赤霉素能促进种子萌发，而

脱落酸能抑制种子的萌发，两者之间是拮抗作用，B错误；细胞内基因选择性表达是导致种子休眠和萌发过中各种植物激素变化的根本原因，C正确；图示说明植物生命活动不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互作用、共同调节的，D正确。1．建设绿色“一带一路”，沙漠防治

的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。下列与之相关的叙述中合理的是()A．上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性10B．因为叶片无法合成生长素

，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片C．沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响D．掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高沙柳的成活率2．将燕麦胚芽鞘去顶静

置一段时间后，用4个含不同浓度生长素(m1、m2、m3、m4)的琼脂块分别放在4个相同的去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后，测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图)，其中a1>a2>a3>a4，下列对此实验的有关叙述正确的是()A．生长素浓度大小关系是m1＜m2＜m3＜m4B．该实验

可以说明生长素作用具有两重性C．促进胚芽鞘生长的最适浓度一定位于m3、m4之间D．促进胚芽鞘生长的最适浓度可能位于m1、m2之间3．图1是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，图2是不同浓度生长素对某植物茎和根生长的影响，下列分析正确

的是()A．由图1可知，生长素类似物的浓度在12mol·L－1和16mol·L－1之间时抑制扦插枝条生根B．由图1可知，促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度为12mol·L－1C．由图2可知，生长素浓度在c～d时表现出两重性：促进②生长，抑制①生长D．图2中②代表茎，由图2可知，不同浓度

生长素溶液促进茎生长的效果可能相同4．植物侧芽的生长受生长素(IAA)等因素影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽，去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下图。下列相关

分析错误的是()11A．IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽中的色氨酸可转变为生长素B．顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输C．Ⅲ组侧芽8h长度与Ⅱ组相同，可推测IAA对侧芽生长没有作用D．Ⅲ组侧芽32h

明显小于Ⅱ组，可推测高浓度的IAA抑制了侧芽的生长5．瓶插鲜花的水分平衡值为吸水量与失水量的差值，它与衰老相关，为负值时鲜花开始衰败。如图表示不同处理方式下，水分平衡值降为0的时间和瓶插鲜花寿命的关系。下

列叙述错误的是()A．细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间B．细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显C．蔗糖可为水分的吸收提供能量从而延缓衰败D．脱落酸含量最先快速增加的应该是蒸馏水组6．为探究生长调节物质CFM对IAA的极性运输

是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示，下列叙述错误的是()A．对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端应朝下B．对照组羊毛脂中不含CFMC．可用放射性同位素标记IAA作为测试指标D．若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用7．据图分

析下列相关叙述不正确的是()12A．H点表示促进生长作用的最适生长素浓度为gB．若做向光性实验，测得向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度为大于m小于2mC．若做向光性实验，测得向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，则向光一侧的生长素

浓度范围是小于gD．若植物水平放置表现出茎的背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2m，则远地侧生长素浓度小于m8．甲、乙、丙为植物激素，NAA为某种植物激素类似物。它们的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进

作用，“－”表示抑制作用，下列叙述错误的是()A．甲、乙在调节种子萌发和器官脱落过程中具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表脱落酸和生长素C．生长素在植物体内的运输不一定是极性运输D．甲、乙、丙和NAA都可在细胞中少量合成9．从如图所示

的实验中，可以直接得出的结论是A．生长素能促进胚轴切段生长B．单侧光照引起生长素分布不均C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端1310．某研究性课题小组研究植物生长素，设计了如图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移，还是使

生长素发生了分解。下列有关说法不正确的是A．琼脂块中的生长素能促进胚芽鞘生长，原因是生长素促进了细胞生长B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，说明单侧光使生长素发生了分解C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，说明单侧光使生长素发生了转移D．该实验的自变量是A、B、C、D四组

琼脂块中的生长素浓度，因变量是a、b、c、d四组胚芽鞘的长度11．下图①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②、③、④所示的实验，则②、③、④中胚芽鞘的生长情况依次是A．向B侧弯曲向A侧弯曲向A侧弯曲B．向B侧弯曲向B侧弯曲向

B侧弯曲C．向A侧弯曲直立生长向A侧弯曲D．向B侧弯曲直立生长向B侧弯曲12．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，其中正确的是A．图a中植

物向光弯曲生长B．图b中植物直立生长C．图c中植物向光弯曲D．图d中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长13．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是14A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①

③④⑥⑦D．②⑤⑧14．为探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对碗豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。相关

分析错误的是()项目完整植株去顶植株CKIAAGAIAA＋GACKIAAGAIAA＋GA测量值/mm9.211.329237.9138.117.2注：CK为空白对照组。A．用生长素单独处理豌豆的两种幼

苗时，均可促进它们的伸长生长B．赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，原因可能与内源激素的含量有关C．两种激素同时处理时，体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用D．实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长量15．生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯是植

物体内常见的五种植物激素，然而近几年科学家陆续发现一些其他植物激素，比如独脚金内酯等。GR24是人工合成的独脚金内酯类似物，某科研人员为了研究GR24对侧枝数目的影响，以拟南芥的野生型植株和突变体植株为实验材料进行了相关实验，实验

结果如图所示。回答下列问题：(1)植物激素指的是_____________________________________________________________________。植物的生命活动调节是否全部依赖于激素的调节？________(填“是”或“否”)。(

2)该实验的自变量是__________________________________________。(3)从图中结果推测，GR24的作用是____________________；拟南芥的该突变体存在的缺陷是15____________________________________

_______________。(4)与独脚金内酯相比，GR24的优点有______________________________。16．1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥

是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由______部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。（2）经过一段时间的培养

，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是_________。（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布______(填“多”或“少”)的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除

______对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到_____________的影响。（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较_______。后来的研究发现，该物质的化

学本质是__________，根据其作用取名为__________。17．（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ)·2）取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Su

c溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是（）16A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B．胚芽鞘伸长生长过程中，件随细胞对水分的吸收C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D

．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KC1而提高18．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·9）植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（）A．提高培养基中细胞分裂素与生长素间含量的比值可促进愈伤组织分化出根B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的

番茄雌蕊，可获得无子番茄C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子19．（2020年江苏省高考生物试卷·11）为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱

导生根过程的示意图，下列叙述错误．．的是（）A．枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的B．愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果D．新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L20．（2016·新课标Ⅲ卷）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚

芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚17芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后

，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D．琼脂块d＇从a＇中获得的

IAA量小于a＇的输出量1.【答案】B【解析】顶端优势是指顶芽产生的生长素不断向下运输至侧芽，顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，侧芽部位高浓度的生长素抑制其生长。对沙柳掐尖留芽，可去除植物的顶端优势，A正确；对沙柳摘除一定量成熟叶片，是为了降低蒸腾作用，以

减少植物体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B错误；沙柳的正常生长，在根本上是基因在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控，C错误；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长

，但侧芽合成的生长素不能运输到根尖，D错误。2.【答案】D【解析】在最适生长素浓度的两侧，存在生长素促进效果相同的点，因此生长素浓度大小关系不一定是m1＜m2<m3<m4，同样最适浓度不一定位于m3、m4之间，也可能位于m1

、m2之间，也可能位于m2、m3之间；该实验不能说明生长素作用具有两重性，只能说明生长素的促进作用。3.【答案】D【解析】图1显示生长素类似物浓度在12mol·L－1时，可明显促进生长，在16mol·L－1时抑制生长，当在12～16mol

·L－1之间时应为一定范围内“促进”；图1信息表明促进插条生根的最适浓度应位于12mol·L－1左右，未必正好为12mol·L－1；所谓两重性是无论针对①还是针对②均表现出两重性，不可就②的“促进”与①的“抑制”视作两重性。184.【答案】C【解析】植物激素是植物的信号

分子，生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变为生长素；生长素的运输方式为主动运输，运输方向为极性运输；Ⅲ组侧芽8h长度与Ⅱ组相同，但与Ⅰ组相比表现出抑制消除，IAA对侧芽生长有促进作用；Ⅲ组侧芽32h明

显小于Ⅱ组，是因为Ⅲ组为去顶之后涂上IAA，涂抹的IAA可以向侧芽运输，使侧芽的生长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。5.【答案】C【解析】据图分析，②③与①相比较可知，②③瓶插鲜花寿命较①长，细胞分裂素和蔗糖分别

都有延长瓶插鲜花寿命的作用；④与②③相比，瓶插鲜花寿命较②③更长，所以细胞分裂素和蔗糖协同延长插花保鲜的时间，A正确；②与③相比较，③水分平衡值降为0所用的时间较②长，细胞分裂素延缓插花衰败的作用比蔗糖明显，B正确；水分子以自由

扩散形式被吸收，不需要能量，C错误；脱落酸是植物生长抑制剂，它能够促进叶和果实的衰老和脱落。分析图可知，①水分平衡值降为0所用的时间最短，因此脱落酸含量最先快速增加的应该是蒸馏水组，D正确。6.【答案】C【解析】豌豆幼苗茎切段形

态学上下端属于无关变量，各组应该相同且适宜，即都是形态学上端朝上，A项错误；该实验的自变量是CFM的有无，对照组羊毛脂中不含CFM，B项正确；受体中IAA含量的多少，可作为CFM对IAA的极性运输是否有抑制

作用的测试指标，故可用放射性同位素标记IAA作为测试指标，C项正确；若受体中IAA含量与对照组相比明显低，则说明CFM对极性运输有抑制作用，D项正确。7.【答案】C【解析】H点表示促进生长作用的最适生长素浓度为g，A项正确；茎的向光

生长是由背光侧生长素浓度较高，背光侧生长较快引起的，若向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度为大于m小于2m，B项正确；若向光一侧与背光一侧生长素含量之比为12，且均促进生长，但向光侧促进生长作用小于背光侧，结合图示可知向光

侧生长素浓度小于m；若等于m，两侧促进作用一致；若大于m，则向光侧促进作用大于背光侧，不符合要求，C项错误；植物水平放置，表现出茎的背地性，是由于近地侧生长素浓度高于远地侧，近地侧生长速度更快，若近地侧生长

素浓度为2m，则远地侧生长素浓度小于m(若为m或大于m，则远地侧生长速度与近地侧相等或比近地侧生长更快，不符合实际)，D项正确。8.【答案】C【解析】从图形分析，甲可促进种子萌发，抑制器官脱落，而乙的作用与甲相反，因此二者在调节种子萌发和器官

脱落过程中具有拮抗作用，A项正确；乙能抑制种子萌发，促进器官脱落，为脱落酸，丙能诱19导植物形成无子果实，为生长素，B项正确；在成熟组织中，生长素可以通过植物的韧皮部进行非极性运输，C项正确；据题干信息可知，NAA是植物激素类似物，是人工合成的，D项错误。9．【答案】A【

解析】该实验的自变量为琼脂块中是否含有生长素。实验结果显示，含有生长素的琼脂块可使上胚轴切段生长，而空白琼脂块则不能使上胚轴切段生长，据此可说明生长素能促进胚轴切段生长，A正确；实验中虽有单侧光照，但上胚轴

切段没有尖端，不能感受单侧光的刺激，因此不能证明单侧光照引起生长素分布不均，B错误；因实验中未设置上胚轴切段倒置的实验组，所以不能证明生长素只能由形态学上端向下端运输，C错误；由于缺乏含有胚轴切段顶端部分的对照实验，所以该实验不能直

接证明感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端，D错误。10．【答案】D【解析】琼脂块中的生长素可沿着与去尖端的胚芽鞘的接触面向下运输，促进了细胞的伸长生长，进而促进胚芽鞘生长，A正确；胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，

暗处的琼脂块A与B中收集到的生长素的量相同，若单侧光使生长素发生了分解，则琼脂块C中收集到的生长素的量小于D，且四个琼脂块中生长素的量的大小关系为C＜A＝B＝D，因此胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，B正确；若单侧光使生长素发生

了转移，则四个琼脂块中生长素的量的大小关系为C＜A＝B＜D，所以胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，C正确；该实验的自变量是单侧光照的有无，因变量是A、B、C、D四组琼脂块中的生长素含量，而琼脂块中的生长素含量是通过a、b、c、d四组胚芽鞘的长度来体现，D错误。11．【答案】B

【解析】根据题意和图示分析可知：由于单侧光的照射，使燕麦胚芽鞘尖端生长素向背光一侧横向运输，导致①中琼脂块A中的生长素比B中的多。由于琼脂块A中的生长素比B中的多，所以②中左侧生长素多于右侧，胚芽鞘将向B侧弯曲生长；由于琼脂块A和B之间的生长素不横向运输，所以③转动不影

响胚芽鞘中生长素分布，因此胚芽鞘③也向B侧弯曲生长；由于胚芽鞘的尖端部位能感受单侧光的刺激，而琼脂块不能感受单侧光的刺激，又琼脂块A中的生长素比B中的多，所以胚芽鞘④将向B侧弯曲生长；综上所述，B正确。12．【答案】D【解析】图

a中生长素不能通过玻璃片而发生横向运输，因此单侧光照不会引起生长素分布不均匀，胚芽鞘不会向光弯曲生长，a直立生长，A项错误；图b中生长素可以穿过琼脂片，单侧光照会引起生长素分布不均匀，使胚芽鞘向光弯曲生长，B项错误；图c中的胚芽鞘无尖端，单侧光照不会影响生长素的分布，由于含生长素的琼脂块放在向

光侧，因此去尖端的胚芽鞘背光弯曲生长，C项错误；图d中如果将植物固定20不动，仅纸盒旋转，则每当纸盒上的开口转到光源处时植株就能接受单侧光照，因此植株向光弯曲生长，D项正确。13．【答案】D【解析】①

中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长；②中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长；③中没有感受到单侧光刺激，直立生长；④中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长；⑤中生长素能向左侧运输，而右侧无法

运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长；⑥中云母片阻断了生长素运输到作用部位，所以不生长；⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长；⑧中整体旋转，受单侧光照弯向小孔生长。所以D选项正确。14.【答案】C【解析】根据表格数据，用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，测量值均大于对照组，说明均可促进它们的伸长生长

，A正确；表格中数据显示，赤霉素处理完整幼苗效果比处理去顶植株的效果要好，原因可能与内源激素的含量有关，B正确；两种激素同时处理完整植株时比单独使用IAA强，但弱于GA，不能说明两种激素对豌豆幼苗伸长生长是协同作用，C错误；根据表格显示，实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长

量，D正确。15.【答案】(1)由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物否(2)GR24的浓度、植株的种类(3)抑制侧枝(芽)的产生缺失GR24识别的特异性受体(其他答案合理即可)(4)容易合成、原料广泛、效果稳定等【解析】(

2)由图中信息可知，该实验的自变量有2个，即GR24的浓度和植株的种类。(3)从图中可以看出，随着GR24浓度的增大，野生型拟南芥的侧枝数目的平均值在逐渐降低，说明GR24具有抑制侧枝(芽)产生的作用；GR24对拟南芥的突变体几乎没有影响，说明GR24的信息传递失效，

而激素和植物生长调节剂都需要与相应受体结合才能发挥调节作用，可见，该突变体很可能缺失GR24识别的特异性受体。(4)GR24属于植物生长调节剂，容易合成、原料广泛、效果稳定等是植物生长调节剂的优点。16．【答案】（1）尖端（2）促进生长（3）少琼脂块光（4）多吲哚乙酸生长素【解析】（1）在

温特之前的科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端部位产生某种化学物质向下运输后引起的。（2）②是将A琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面上，经过一段时间的培养后，该胚芽鞘直立生长，说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且

这种物质的作用是促进生长。（3）③和④都是将A琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的切面的某一侧，结果胚芽鞘均向放置A琼脂块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘能够向该物质分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥组的空白琼脂块中不含尖端产生的物质，因此设置⑤和⑥组的目的是排除琼

脂块对胚芽鞘生长的影响。由于该物质分布会受到光的影响，所以该实验应在黑暗环境中进行。（4）自然界中，在单侧光照的条件下，该化学物质在背光侧分布较多，向光一侧分布较少，使背光一侧生长快，植物表现出向光弯曲生长。后来的研究发现，该物21质的化学

本质是吲哚乙酸，因其能促进生长，所以取名为生长素。17.【答案】C【解析】A、K+、Cl－是植物所需要的矿质离子，可被植物细胞主动吸收，进入细胞后能使细胞渗透压上升，A正确；B、水是细胞生命活动所需的重要物质，胚芽鞘伸长生长的过程伴随着细胞的吸

水过程，B正确；C、由题干信息可知，用KCl代替蔗糖可得到相同的实验结果，而KCl不能作为能源物质，因此不能说明蔗糖作为能源物质来提高IAA的作用效果，C错误；D、由以上分析可知，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高

于IAA组，而KCl代替Suc也可达到相同结果，因此说明IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高，D正确。18.【答案】A【解析】A、提高细胞分裂素和生长素含量的比值，有利于愈伤组织分化成

芽，A错误；B、生长素类似物可以促进子房发育成果实，所以如果用生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊，可以获得无子番茄，B正确；C、赤霉素可以打破种子休眠，促进种子萌发，C正确；D、乙烯可以促进果实成熟，成熟木瓜释放的乙烯可以促进未成熟的柿子成熟，

D正确。19.【答案】D【解析】A、愈伤组织的形成是枝条下切面细胞脱分化的结果，A正确；B、愈伤组织的形成有利于根原基发生，从而产生更多的不定根，B正确；C、枝条内存在多种植物激素，不定根的分化是多种激素共同调控的

结果，C正确；D、根对生长素敏感，低浓度促进根的生长，高浓度抑制其生长，故新生的不定根中生长素浓度应低于800mg/L，D错误。20．【答案】D【解析】根据题意可知，琼脂块a中不含生长素，即左图属于对照组，所以胚芽鞘b侧与胚芽鞘

c侧均不含生长素。而右图属于实验组，即琼脂块a＇中含有生长素，所以胚芽鞘b＇侧含IAA，故A、B项错误；胚芽鞘细胞均能运输IAA，C项错误；琼脂块a＇中的IAA经胚芽鞘向下运输到d＇，其中一部分会留在

胚芽鞘中，故D项正确。