【文档说明】2020年普通高等学校全国统一招生模拟考试文科综合历史试题含答案.doc，共(11)页，104.500 KB，由小赞的店铺上传

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-1-2020年普通高等学校全国统一招生模拟考试文科综合历史试题一、选择题：24.（美）伊佩霞所著《剑桥插图中国史》记载，周初的一些文献把周克商描述为正义、高尚的武士对荒淫无道的君主及其谄媚之臣的胜利

。该叙述一定程度上体现了A.周人对历史的真实看法B.儒家经典在周初已成熟C.儒学否定周克商是进步D.周人谋求权利的合法化25.典签是南朝末由庶族担任的地方要职，州镇要事，须典签签署军政长官方能行事。且每年数次回京向皇帝汇报“刺史行事

之美恶”，故刺史对其恭敬备至，时人云“诸州惟闻有签帅，不闻有刺史”。这反映出当时A.典签垄断地方事务B.门阀制度瓦解C.刺史监察权限受制D.皇权得以加强26.战国秦汉时期，北方一直是全国的经济重心，但是到了魏晋南北朝时期，中原经济区独占鳌头的局

面不复存在了，原本落后的江南经济区获得了显著发展，使长期以来的南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小了．这说明魏晋南北朝时期：A.江南经济发展水平迅速超过北方B.江南经济开发的新格局初步形成C.中原经济区的优势地位不复存在D

.全国的经济重心已经转移到南方27.黄宗羲认为，国家和法律起源于“公利”，即为了防止由于自私自利对他人利益造成损害而形成，这种“公利”属于社会全体成员。材料说明黄宗羲A.反对私利，推崇公利B.主张保障“万民”的平等C.具有近代民主法治观D.主张立法必须“以天下为主”28.“招商局开其端，一

人倡之，众人和之，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。虽其中亦有成与不成之分，然其一变从前狭隘之规则”。由此可见该局的兴办A.推动民间兴起办厂高潮B.带动中国股份制公司的普及C.冲击了传统企业经营模式D.迅速促进了自身的发展壮大29.1930年，毛泽东在

一篇文章中坚决反对把坚持无产阶级的领导与发挥农民革命主力军作用对立起来的观点，重申如果没有农民斗争的发展超过工人势力，是不利于革命本身的。毛泽东的论述旨在A.全面总结国民大革命斗争经验B.宣传中华苏维埃共和国的价值C.系统阐述新民主主义革命理论D.实现全党工作重心向农村转移-2-30.据国家统

计局《国民收入统计资料汇编》显示，从1952年到1957年，农业产值增长了12.8%，工业产值增长为128.6%。在全部工业产值中，以农产品为主要原料的产值约占50%左右，农副产品和用农业原料制成的工业品，在国内市场主要商品供应量中约占90%左右，在出口总额

中约占75%左右。上述材料反映了A.农业集体化有利于工业化B.建立了完备的工业体系C.土地革命取得了一定成效D.外贸出口额大幅度增长31.1954年教育部规定：“高中从一年级起授俄语；个别地区缺少俄语师资的

可授英语；二、三年级原授英语的，可继续授英语，如有俄语师资而学生又愿意改授俄语并对英语教师能作妥善安置者，可改授俄语”。这种规定的主要目的是A.从语言上构建意识形态B.为一五计划做人才储备C.确保苏联对华的主导性D.促进外语教学的多元化32.《十二铜表法》规

定：“假如流经公共土地的溪水涧或道使私人领地遭受损失，则（私人领地的）所有者可根据《十二铜表法》提出赔偿损失的起诉。”据此可知当时的罗马A.社会矛盾比较尖锐B.公有财产受到法律保护C.法律对土地的保护D.倡导法律面前人人平等33.19世纪后期，英国出版商推出了生物学家赫胥

黎编纂的《初级生理学教程》和化学家罗斯科执笔的《初级化学教程》，分别售出20万和43万册。这一时期还出现了由普通爱好者撰文的《闲话科学》等大众科学期刊。这主要反映出英国当时A.世界工厂地位巩固B.劳动者素质要求提高C.引领科技创新潮流D.工

人福利得到保障34.1928年苏联私人企业在工业企业中的比重为28%，到了1933年已降至0．5%，在农业中，私人经济在同一时期由97%下降到20%，零售商业则从24%下降到零。这表明当时苏联A.经济发展方式发生变化B.国民经济恢复任务已经完成C.已经由农业国变为工业国D.

生产资料所有制改造已经完成35.1947年，马歇尔宣称，欧洲国家应主动联合起草一个欧洲复兴计划，这是欧洲各国自己的事，但需要美国的帮助。195年，美国国务院指出，目前欧洲一体化的发展不足以解决德国问题，希望欧洲国家能有实质性举措，给欧洲一体化新的活力。这明美国A.对欧洲的联合起到了

一定推动作用B.以实际行动干预欧洲一体化的进程C.希望德圈对欧洲一体化发挥主导作用D.把欧洲一体化作为其经济援助的前提-3-二、非选择题：共52分。第41.42题为必考题，每个试题考生都必须作答，第45-47题为选考题，考生根据要求

作答。41.阅读材料，完成下列要求。材料一中国古代具有丰富的环保思想。我们的先人很早就认识到：“畋不掩群，不取麇夭；不竭泽而渔，不焚林而猎。”《荀子·天论》中说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”并主张“制天命而用之”。汉代淮南王刘安指出：“教民养育六

畜，以时种树，务修田畴，滋植桑麻。”在环保的措施上，商鞅变法规定“弃灰于道者被刑”，甚至“断其手”。秦汉以后，山林川泽归少府管理，具体分管的有林官、湖官、陂官、苑官和畴官等。宋太祖下“禁捕诏”，宋真宗下“禁捕山

鹧诏”。明清时期，宗族制定族规，进一步强化了环境保护措施。——摘编自张涛《中国古代的环境思想与实践》材料二从18世纪60年代开始，英国开始了工业革命。煤得到广泛使用，煤燃烧时释放的滚滚浓烟成为人们津津乐道的工业革命特色。纺织业的发展带动了化学工业的发展。人们不久就发明了将氯转化

为漂白剂的技术。钢铁业的发展．导致英国砍伐大量的树木。随着工业城市的发展，城市人口密集，排水沟设施不全，各种疾病困扰着人们。面对日益严重的环境污染，1831年成立了中央卫生调查委员会，倾听社会声音。在各地设立卫生医官，负责治理地方环境。1847年，英国

议会通过了《河道法令》《公共卫生法》，不久又颁布了《工人阶级住房法》，改造贫民窟，改善人们居住环境。——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》（1）根据材料，概括古代中国环保思想的主要内容，并结合所学知识分析古代中国环保思想实践的历史背景。(12分)（2）根据材料，

指出导致英国环境恶化的原因，并结合材料及所学知识分析古代中国与近代英国环境保护实践的异同。(13分)42.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料表2汉代各农耕区劳动生产率比较表-4-农耕区域劳动者成份年人均垦田亩数农作制度平均亩产量粮食总收入量粮价(西汉中期为例)折合钱币南

方农耕区一个普通农民9~10大亩(23小亩)一年一熟1.37石32石100钱3200钱中部农耕区一个普通农民30小亩一年一熟1.5石45石100钱4500钱西、北屯垦区一个屯田卒31大亩(74小亩)一年一熟0.4石29石100钱2900钱——摘自黄今

言、温乐平《汉代不同农耕区之劳动生产率的考察》根据材料并结合所学中国古代史知识，对表2的内容提出自己的看法，并予以说明。(要求：看法具体明确，说明须史论结合。)(二)选考题：共15分。请从3道题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所

做的第一题计分。45.【历史上的重大改革回眸】(15分)材料元朝在全国范围内建立了驿站和急递铺系统。元朝以大都为中心修筑了四通八达的驿道，东连高丽，东北至奴儿干（今黑龙江口一带），北达吉利吉思，西通伊利、

钦察两汗国，西南抵乌斯藏（今前、后藏地区），南接安南（今越南北部）、缅国，范围之广，前所未有，做到了“人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。全国共设有陆站、水站共约1500处，为各级政府因公差遣人员服务，提供交通工具、住所、饮食、薪炭等，也用来运输官府物资

，是当时最便利的交通体系。急递铺是元代的官方邮递系统。每10或15、25里设一铺，置铺兵五人，负责传递文书。传递速度规定为一昼夜400里，急件500里。——摘编自张帆《中国古代简史》（1）根据材料并结合所学知识，概括元代驿站和急递铺系统的特点。(5分)

（2）根据材料并结合所学知识，分析元代驿站和急递铺系统的历史作用。(10分)46.【20世纪的战争与和平】(15分)-5-材料二战爆发后，美国担心德国会将矛头指向西半球，宣布将西半球建立中立区。为保证

在中立区的海军力量，1940年国会通过了“两洋海军法案”，授权海军部建造1万架飞机用于新航母，48艘硬式飞艇用于“中立巡逻队”的反潜艇。到1941年，美国中立区扩大到大西洋彼岸的亚述尔岛、格陵兰岛和冰岛。1940年法国

投降后，美国会高票通过了“两洋海军法案”，打造大西洋和太平洋两大舰队。为保证《租借法案》的顺利实施，在1941年5月德国击沉美国商船后，罗斯福正式下令海军保护从美国到冰岛的跨大西洋航道，并将英国、加拿大的商船纳入护航体系。1942年春，228艘装备有雷达系统和平面位置显示器的新型潜艇建成并

投入使用。参战后的美国与德、日展开了激烈的海权争夺战。大战结束时，海军较参战时人数增长20倍，舰船增长60倍，飞行器增长24倍。——据卞秀瑜《二战期间美国世界海权霸主地位的确立》(1)根据材料并结合所学知识，指出美国海军在二战期间快

速发展的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简析美国海军快速发展的影响。(7分)47.【中外历史人物评说】(15分)材料亚当·斯密是英国古典政治经济学的大师，他所生活的时代正是新旧制度交替的时代。1776年他的经济学巨

著《国富论》正式出版，内容极为丰富，涉及了许多方面的经济理论，它所包括的不仅是政治经济学，而且囊括了经济史、经济学说和财政学，震撼了国际学术界，被译成各种文字，在世界各个角落广泛传播。当时一些国家政府，以最快的速度把《国富论》中阐述的原理应用到具体政策中。

《国富论》一书充分阐述了经济自由的思想，指出自由竞争是从人的本性中引申出来的永恒的自然规律，社会是由个人组成，个人利益的总和就是社会的利益，如果都去追求自由的个人利益，那就最能促进全社会的利益。他提出劳动是社会财富源泉的思想

，劳动决定商品的价值的理论，这在政治经济学发展史上具有划时代的意义。这一学说为正在成长的工业资产阶级提供有力的理论武器。亚当·斯密的经济思想成为人类宝贵的精神财富，他的学说影响几代人的成长。英国政治经济学家马里奥特说：“也许没有任何一部当代的著作像《国富论》那样对科学经济思想和行政管理体制产

生过如此深远的影响，我们完全有理由认为，亚当．斯密的这部著作所生产的影响将会持续下去。”——摘编自王岳川《一生的图书计划》-6-（1）指出亚当·斯密《国富论》出版的历史背景。(5分)（2）说明亚当·斯密对人类社会发展的贡献。(510分)-7-答案一、选

择题：24.【答案】D【解析】材料中对于周朝灭商的描述主要是从正义的角度进行，显然是说明西周获取权利的合法化角度出发，故D正确；材料是按照西周观点，不一定符合历史的事实，故A错误；儒家经典在春秋以后形成，故B错

误；儒学发展滞后于材料中事件，故C错误。25.【答案】D【解析】南北朝末期，皇权、中央集权加强已成显著趋势，直至隋唐蔚为大观,如材料所述，“典签”受命监督地方，故选D。由庶族担任地方要职并不能得出庶族控制地方事务的结论，排除A；门阀制度瓦解于唐，排除B；刺史在汉末就已由监察官

转变为地方行政长官，排除C。26.【答案】B【解析】结合所学知识可知，魏晋南北朝时期，经济重心仍在北方，A、C、D三项不符合史实，故A、C、D项错误；从题干中“江南经济区获得了显著发展”“南北经济发展不平衡性与悬殊性缩小”

的信息可以看出，魏晋南北朝时期江南地区得到了进一步的开发和发展，故B项正确。27.【答案】D【解析】材料中讲到“国家和法律起源于‘公利’、这种‘公利’属于社会全体成员”，再结合所学知识：黄宗羲主张“天下为主，君为客”的思想，可以确定本题选D项。材料中

没有体现黄宗羲反对私利的主张，可排除A项；B、C两项在材料中无法体现，可排除。28.【答案】C【解析】本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。晚清甲午战争之后清政府才放宽民间设厂限制，故A项错误；中国股份制公司的

普及的信息说法欠妥，故B项错误；材料中“招商局开其端，公司因之云集”的信息说明招商局创办推动-8-公司制发展，故C项正确；材料中主要论及招商局对公司制发展影响，没有提及对自身力量发展，故D项错误。29.【答案】D【解析】毛泽东的论述，阐述了农村革命

的重要性，这一主张与共产国际坚持走城市中心道路形成鲜明的对比，因此毛泽东意在推动全国的革命都走符合国情的道路，故选D。A项与材料信息无关；中华苏维埃共和国成立于1931年，排除B；1940年的《新民主主义论》系统地阐述了新民主主义理论，排除C。30.【答案】A【解

析】本题主要考查20世纪50年代我国农业发展的状况。题干材料主要反映了农业的发展在工业发展中所起的重要作用，依据已学知识可知农业为工业发展提供必备的物质资料，当时广大农民参加农业生产合作社，走集体化道路，克服了分散落后的小农经济的局

限性，在一定程度上促进了农业的发展，也有利于工业化的开展，A项符合题意。新中国成立初期没有建立完备的工业体系，排除B；题干与农业的改造有关系，与土地革命没有关系，排除C；D项题干没有体现，排除。31.【答案】A【解析】本题旨在考查现代中国教育事业的发展。题干中1954年教育部的规定倾

向于教授俄语,联系当时两极对峙、美苏冷战的背景,可知此举旨在从语言上构建意识形态,故A项正确；1954年“一五”计划早已开始,学习外语与计划经济的人才储备无直接关系,故B项错误；C项“确保”说法错误；材料中只提及俄语和英语,且更倾向于俄语,无从体现“多元化”,故D项错误。32.【

答案】C【解析】从材料反映的“私人领地遭受损失”，可以“提出赔偿损失的起诉”来看，说明当时的罗马法保护土地所有者的权利。故答案为C项。A、D项材料信息不能反映，均排除；私人领地受损可以提出起诉，不是反映对公有财产的保护，排除B项。33.【答案

】B【解析】通俗类科技著作的大量发行，反映了19世纪后期社会发展对劳动者素质提高的要求，故选B。19世纪后期，美德工业发展速度高于英国，挑战了英国的“世界工厂”地位；英国因有广阔的海外殖民地，在第二次工业革命期间科技创新动力不足，排除C；这一时期福利制度才开始建立，排除D。34.【答案

】A-9-【解析】材料中1928年苏联新经济政策废除，开始实行高度集中的计划经济模式，所以私人企业和私人经济都不同程度得到下降，故A正确；B属于新经济政策时期；C是一五计划完成之后；D属于新经济政策影响。35.【答

案】A【解析】根据材料及所学知识可以归纳出，美国希望欧洲在战后主要依靠自身力量完成复兴，由此希望通过欧洲一体化解决德国问题，所以A项正确。从材料中不能看出美国以实际行动敢于一体化的内容，因此B项错误。希望

通过一体化解决德国问题，而不是让德国主导一体化，C项错误。从材料行文来看，美国并未给自己的援助设置前提条件，所以C项错误。二、非选择题：41.【答案】（1）思想内容：合理利用大自然，不过度索取；顺应自然规律；利用宗法力量。历史背景：统一多民族国家的形成

及君主专制加强；小农经济的形成与发展；政府贯彻重农抑商政策；儒家思想的正统地位不断巩固。（2）原因：煤碳的大量使用及化工技术的发展；工业革命助推了砍伐树木的现象；城市化进程加快，城市设施及管理不健全。相同：利用法律加强管理，严惩破坏环境的行为；专门设置管理环境的人员。不同：古代中国以服务农业

发展为口的，带有浓厚的“农本”色彩；近代英国以创造良好的城市环境为口的，具有强烈的“工业化”特征。古代中国完全由政府专制；近代英国除由政府主导外，还听取社会人员的建议。（答出一点不同即可）【解析】（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现“不竭泽而渔

，不焚林而猎”是强调合理利用大自然，不过度索取，“制天命而用之”是强调顺应自然规律，“宗族制定族规”则是强调利用宗法力量进行环境保护。中国环保思想实践的历史背景主要从政治方面、经济方面、思想方面多方面分析，例如，政治方面要从统一多民族国家的形成及君主专制加强的角度分析。（2）导致英国环境恶化的原

因主要突出工业革命，还可以总结出城市自身设施不健全等原因。从材料一和材料二的具体内容来看古代中国与近代英国环境保护实践的相同点主要包括都利用法律、都有专门的人员进行环境保护，而不同点主要包括中国环境的保

护着眼于发展农业的需要而英国环境保护则着眼于工业发展的需要，材料二最后可以看到英国的环境保护还倾听社会声音即听取社会人员的建议。-10-42.【答案】示例1看法：中部农耕经济得到发展。(2分)说明：地势平坦，土质肥沃，便于开垦；铁制农具得到推广，牛耕广为使用；精耕细作

的农业传统得到发展；处于统治中心，贯彻重农政策最为得力，兴修大量水利工程，注重运用先进生产工具与技术。(10分)示例2看法：南北差距较大。(2分)说法：北部农耕经济开发较早；处于全国经济重心与统治中心；铁制

农具和牛耕得到推广；兴修了较多的水利工程。(5分)南方开发晚于北方；铁制工具与牛耕推广不如北方，耕作技术相对滞后；由于国家统一,加之良好的气候与生态环境，农业经济也得到发展。(5分)汉朝推行重农政策，推动了

农业发展。(该小结可灵活给1-2分)【解析】解答本题，可以分南方、中部与西、北地区进行阐述，也可以总体上分析地区农耕发展不平衡，如南北差距较大；又如中部农耕区最高，南方次之，西、北部最低。分析说明时，注意从生产力与生产技术、水

利、农业文明历史、劳动者素质、政治中心的影响。土地占有情况、自然环境等角度说明原因。45.【答案】（1）特点：规模大、分布范围广；水陆并存；与政治、经济联系密切；信息传递效率高。(5分)（2）作用：客观上对巩固政权、维护中央集权统治起到了积极的作用；加强了各地区、各民族的政治、经济、文化联

系；在一定程度上保障了商旅安全，促进了元代商品经济的繁荣；对明清的驿站制度影响巨大。(10分)【解析】第（1）问，主要考查学生准确解读史料及知识运用的能力，解题时需要紧扣“全国范围内”“范围之广，前所未有”“全国共设有陆站、水站

共约1500处”“为各级政府因公差遣人员服务”“传递速度规定为一昼夜400里，急件500里”等信息分析归纳即可。第（2）问，主要考查学生综合分析与归纳的能力，解题时需要联系时代背景及设置“驿站和急递铺系统”的目的等，从巩固政

权、强化中央集权、保障商旅安全、促进经济发展及对后世阐释深远影响等方面分析归纳即可。46.【答案】(1)原因：罗斯福新政增强了美国经济实力；美国拥有雄厚的科技实力；国会、总统重视海军发展；二战爆发，重视海军发展战略。(8分)(2)影响：打击了德日法西斯，有助于反法西斯战争

的胜利；强化了美国海上霸权，导致冷战格局形成。助长美国全球霸权政策，加剧国际局势紧张。(7分)【解析】回答第(1)问，注意从美国的经济实力、科技实力、政府对外海军态度和利用二战-11-的有利时机发展海军等角度分析原因。回答第(2)问，注意从打击法西斯

势力和对美国海上霸权、全球霸权等角度分析影响。47.【答案】（1）背景：资产阶级革命时代；工业革命开始；启蒙思想传播。(5分)（2）贡献：倡导经济自由思想，推动资本主义国家经济政策调整；提出劳动创造价值，完善政治经济学理论体系；构成马克

思主义的主要来源之一，为工业资产阶级提供理论武器。(10分)【解析】（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，最大限度获取有效信息，归纳、概括，并结合所学相关知识对历史事物给予正确认知和解读，旨在考查学生的知识迁移和灵活运用的能力。本问要从宏观上把握材料信息，解读材料，重点注意把握

住以下方面：A.政治上，资产阶级革命时代；B.经济上，工业革命的开展；C.思想文化上：启蒙运动的影响等，符合史实，言之有理即可。（2）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，回忆、再现所学知识的能力。正

确解答本问，需要结合材料相关信息，给予分析、认知，诸如“《国富论》一书充分阐述了经济自由的思想”“他提出劳动是社会财富源泉的思想，劳动决定商品的价值的理论”“正在成长的工业资产阶级提供有力的理论武器”等，再根据所学相关知识展开表述，言之有理即可。