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北京市第十九中学高二年级五月练习2024.5语文班级：学号：姓名：成绩：本次考试时间60分钟，卷面分值100分。1－18题填涂在机读卡上，19－26题作答在答题纸上。一、本大题共16小题，共32分1．下列加点字的注音无误的一组是（）A．虚诞．（d

àn）临沂．（yí）癸．丑（guǐ）趣舍万殊．（shū）B．符契．（qì）修禊．（qì）彭殇．（shāng）流觞．曲水（shāng）C．管弦．（xián）嗟．悼（jiē）会晤．（wù）游目骋．怀（pìn

）D．妄．作（wàng）悲夫．（fū）会稽．（qī）静躁．不同（zào）2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．虽趣舍万殊，静躁不同B．匪我愆期C．齐彭殇为妄作D．悟言一室之内3．下列句中加点词语与现代汉语语义相同的一项是（）A．引以为．．流觞曲水B．列坐其次．．C．虽世殊事异，所以．．兴怀

，其致一也D．快然自足．．，不知老之将至4．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是（）A．群贤毕．至（完毕，结束）少长咸．集（全，都）茂林修．竹（修整）俯仰．．一世（低头和抬头，泛指随便应付）B．终期．于尽（至，及）人之相与（给与）崇．山峻岭（崇高）暂．得于己（短暂，一时）C．感慨系．之（附着）修

短随化．（造化，即自然）向．之所欣（过去，先前）喻．之于怀（明白）D其致．一也（情致）列坐其次．（下面）列．叙时人（一个一个地）信．可乐也（诚信）5．下列句子中加点的“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）A．及其所之．既倦B．夫人之．相与，俯仰一世C．后之．视今，亦犹今之视昔

D．不知老之．将至6．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）A．吾其．还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其．致一也C．故列叙时人，录其．所述D．当其．欣于所遇，暂得于已，快然自足7．与下列例句中“于”的意义和用法相同的一项是（）例句：亦将有感于．斯文A．此

非孟德困于．周郎者乎B．以其无礼于．晋C．不能喻之于．怀D．于．是饮酒乐甚8．与所给例句句式相同的一项是（）例句：仰观宇宙之大A．当其欣于所遇B．蚓无爪牙之利C．死生亦大矣D何厌之有9．下面文学常识表述错误的一项是（）

A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。C．魏晋时期在中国书法艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“天下第一行书”。D．《归园田

居》的作者陶渊明与王羲之为同时代的人。10．下列加点字的读音，有误的一项是（）A．瓶无储粟．（sù）求之靡．途（mí）矫．厉（jiǎo）B．心惮．远役（dàn）怅然慷慨．（kǎi）一稔．（rěn）C．敛．裳宵逝（liǎn）口腹自役．（yì）东皋．（gāo）D．或棹．孤舟（

zhào）载．欣载奔（zài）出岫．（xiù）11．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．既自以心为形役．役：奴役B．悟已往之不谏．谏：规劝C．将有事于西畴．畴：田地D．帝乡不可期．期：期求1

2．下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①脱然有怀，求之．靡途②善万物之．得时③深愧平生之．志④胡为乎遑遑欲何之．A．①和②相同，③和④也相同B．①和②不同，③和④相同C．①和②相同，③和④不同D．①和②不同，③和④也不同13

．下列各句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）①奚惆怅而独悲②风飘飘而吹衣③觉今是而昨非④门虽设而常关⑤时矫省而遐观⑥鸟倦飞而知还⑦抚孤松而盘桓⑧泉涓涓而始流⑨临清流而赋诗A．②和④相同，⑤和⑥相同B．①和⑤相同，⑥和⑨相同C．①和③相同，②和⑧相同D．④和⑦相同，⑤和⑨相同14．

下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．悦亲戚之情话．．B．将有事．．于西畴C．善万物之得时．．D．曷不委心任去留．．15．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（）例：胡为乎遑遑欲何之A．农人告余以春及B．乐夫天命复奚疑C．既自以

心为形役D．田园将芜胡不归16．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．《归去来兮辞》中的“辞”是古代的一种文体，属于“赋”的一种，一般讲究押韵，注重平仄。B．陶渊明，名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世又称他为“靖节先生”。C．西汉兖州刺史蒋诩隐居后在院里竹下

开辟三径，只与求仲、羊仲来往，后用“三径”代指隐士住处。D．古代作品中孤松、菊、云、鸟、巾车等意象，往往都象征着作者不与黑暗官场同流合污的高洁精神。二、本大题共3小题，共13分。阅读下面文言文，完成17－

19题。臣祜①言：臣昨出，伏闻恩诏，拔臣使同台司。臣自出身已来，适十数年，受任外内，每极显重之地。常以智力不可强进，恩宠不可久谬，夙夜战栗，以荣为忧。臣闻古人之言，德未为众所服，而受高爵，则使才臣不进；功未为众所归，而荷厚禄，则使劳臣不劝。今臣身托外戚，事遭运会②，诫在过宠，不患见遗，而猥超

然降发中之诏，加非次③之荣，臣有何功可以堪之？何心可以安之？以身误陛下，辱高位，倾覆亦寻而至。愿复守先人弊庐，岂可得哉！违命诚忤天威，曲从即复若此。盖闻古人申于见知④，大臣之节，不可则止。臣虽小人，敢缘所蒙

，念存斯义。今天下自服化⑤已来，方渐八年。虽侧席求贤，不遗幽贱，然臣等不能推有德，进有功，使圣听知胜臣者多，而末达者不少。假令有遗德于板筑之下，有隐才于屠钓之间，而令朝议用臣不以为非，臣处之不以为愧，所失岂不大哉！且臣忝窃虽久，未若今日兼文武之极宠，等宰辅之高位也。臣所见虽狭，据今光禄大夫李喜，秉

节高亮，正身在朝。光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，和而不同。光禄大夫李胤，莅政弘简，在公正色。皆服事华发⑥，以礼终始。虽历内外之宠，不异寒贱之家，而犹未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望，少益日月！是以誓心守节，无苟进之志。

今道路未通，方隅⑦多事，乞留前恩，使臣得速还屯。不尔留连，必于外虞有阙⑧。臣不胜忧惧，谨触冒拜表。帷陛下察匹夫之志，不可以夺。（取材于羊祜《让开府表》）注释：①指晋朝荆州都督、车骑将军羊祜。②运会：时势，机遇

。③非次：不按寻常次序，越级。④申于见知：在了解自己的人那里施展抱负。⑤服化：四方顺服教化，指接受晋朝统治。⑥服事华发：服事，从事公职；华发，花白的头发。⑦方隅：边境四隅。⑧外虞有阙：对敌国的军事准备出现缺漏。17．下列对句中加点词的解

释，不可确的一项是（）（3分）A．臣有何功可以堪．之堪：忍受B．进．有功进：推荐C．等．宰辅之高位也等：相当D．不可以夺．夺：改变18．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）（3分）A．不患见遗不担心被冷落、遗忘B．不可则止不

被国君允许就要停下来C．而令朝议用臣不以为非而使朝廷不以（过度）升迁我为过错D．无苟进之志没有苟且升官的想法19．阅读上面文章，结合《陈情表》按照要求完成下列表格，并归纳和提炼“表”作为“陈述衷情”的一种文体，具有哪些主要特征。（7分）角度《陈情表》《

让开府表》目的拒绝皇帝任命，照顾祖母余生。①用语微贱；犬马小人；忝窃②____________伏闻；圣听③______④______诚挚表达自己才不配位的惭愧之情。说服力先叙身世，再陈进退两难的困境，以圣朝孝治天下为由，提出先尽孝再报国的方法来达成目

的。⑤先叙______，再述野有遗贤，于国有失，然后______，最后以荆州防务为由请求速归，达成目的。三、本大题共3小题，共35分。阅读下面两首诗歌，完成20－21题。客至①杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不

曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮：隔篱呼取尽余杯。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。注释：①作者在题后自注说：“喜崔明府相过。”20．下列对两首诗歌的

理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A．杜诗题后自注中，“相过”的意思是“看望我”，“喜”字点出了全诗的情感基调。B．杜诗通过写富有情趣的生活细节，表现主人待客的兴味和心境，用语平实自然。C．黄诗颔联营造出阔大、幽远、澄净的意境，上承首联了却公事后的

畅快愉悦之情。D．黄诗颈联说因知音难觅而倾心于美酒，“横”字生动写出了诗人的醉态和悲凉感。21．两首诗歌都写到鸥鸟，但借此传达的情志不尽相同。请结合诗句简要分析其不同之处。（4分）_________________________________________________________

___________________________________22．在横线处填写作品原句。（28分）①古诗文常常通过写“鸟”来绘景造境，传情达意：如《项脊轩志》中“庭阶寂寂，______，人至不去”，描绘了宁静和谐之景；《蜀道难》中“______，______”，借杜鹃

鸣叫来渲染凄清的氛围；《归去来兮辞》用“______”含蓄表达归隐田园的心意。②______，映带左右，______，列坐其次。③______，一觞一咏，______。④仰观宇宙之大，______，______，足以极视听之娱。⑤或取诸怀抱

，______；或因寄所托，______。⑥陶渊明《归去来兮辞》中“______，______”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，见出还家之归心似箭。⑦陶渊明《归去来兮辞》中“______，______？”两句省察生命之有限，生年无多，何

不顺从心愿而行？⑧同为写树，《望海潮》中“______”一句，摹写高耸茂密之态；《蜀相》中“______”一句，呈现庄严肃穆之感。⑨日月忽其不淹兮，______。______，恐美人之迟暮。⑩矮纸斜行闲作草，______。素衣莫起风尘叹，______。⑪_

_____，波心荡，______。⑫外无期功强近之亲，______，______，形影相吊。⑬三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，______，______。四、本大题共4小题，共20分。阅读下面文章，完成23－26题。说不尽的老房子①我是早晨从杭州出发的。来到西递村，已是暮色降临。早春二月的寒雨，淅

淅沥沥下了一天，这会儿，竟然猛烈了起来。我们一下车，裤管上即藏满了雨水。村口那座高大的牌坊，层叠向上的飞檐脊吻，在雨雾与暮色之中若隐若现。飘忽中产生的动感，让人担心它会倾圮。也许我来得不是时候，暮雨潇潇，我是唯一的

游客。但这正是我所希望的，萧条与寂寞，与老房子的韵味，正好吻合。②偌大一个山村，只有一个入口。步入其中，是一个窄长的巷道。宽不过两米，两边均是高高的粉墙。它们好像都在朝中间挤压，若不撑住，便会迅速合扰。青石板上，一层薄薄的雨水在流淌，除了我，竟无第二个人来涉

水村游。不过，这样的村游，出发的目的虽是那作怪的怀旧情绪和优哉游哉的文人习气，但你却无法在这巷道里优哉游哉的。除了高高粉墙的挤压感，还有那份恍若隔世的冷清，让你感到稍一驻足，就会有什么怪物向你袭来。③一条巷道又一条

巷道，一道券门又一道券门，墙头层叠，深巷相连，游走其中，如入迷宫。在一座形同古庙的建筑面前，我停下了脚步。巷道通到这里，略向两边撒开了一些，留下一块小小的广场。站在这广场上，我内心中那一份突生的紧张情绪又慢慢松弛下来。我想，初入

西递村的不适应，肯定是时代的差异感造成的。踏入西递村的一刹那，犹如一个过惯了现代都市生活的人突然回到了数百年前的古代。这种时空的倒错使心理一时难以适应。但毕竟，老房子是我怀旧情绪的对应物，所以，当最初的不适应消散以后，代之而

来的便是那种亲切而温馨的感觉了。④关于西递村的建筑风格，已有不少专家写出了精湛的研究文章，用不着我这外行再来饶舌一番。这村子建村有九百三十多年，历明、清两代，至今保存得如此完好，不能不说是一个奇迹。村中至今尚存明、清民居一百二十四栋，

现住村民大都姓胡。我想，原来这村子恐怕清一色是胡姓人家。聚族而居，本是中国封建时代的一大特征。一村之建设、之兴盛、之衰败，莫不同这一族姓人家之迁徙、之兴盛、之衰败息息相关。村口那一座傲岸的古牌坊，横匾书有“胶州刺史”“嘉庆乙卯科

朝列大夫胡文光”等字样，这胡文光，当是西递村能够兴盛的理由了。一个村子，一族人氏中出了一位朝廷命官，这村子与族氏，便可在地方上显赫起来。⑤一姓一村，一村又如同一寨。这在现代，感到不可理解，但在古代，却是随处可见的常例。由于时间关系，我不能在村民家投

宿一晚（许多村民已把居家改做客店了），找一位上了年纪的老人，与他共斟一壶老酒，请他讲讲这西递村的历史，这胡姓人家的历史。这其中必定有许多吸引人的故事。我对这种世代延续的村落，总是怀有一份眷念。一个村子，一个家族，一部历史，一种文化，一种传统。作为一个城里人，我深切地感到，现代人类在走向开放的同时，

又走向了封闭。舞厅、咖啡厅、俱乐部各种各样的社交场所，为人们的交际提供了种种方便。但是，一个居民区，一栋宿舍楼，你即使入住其中很多年了，也未必能认识你的邻居。陶潜的“门虽设而常关”老子的“鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来”，古人的理想，在现代都市中得以实现。只不过我们相闻的不是鸡犬之声

，而是邻居孩子弹奏的钢琴声或是家庭卡拉OK的噪音了。⑥走在西递村的巷道上，虽然幕色渐深，寒雨潇满，可是，村民们的家，却没有哪一户“雨打梨花深闭门”的。记得小时候，除非熄灯睡觉，家中的大门总是开着的。西递村今日仍保留了这种传统，这是一种好客的表现。邻居串门，抬脚就来。对外，西递村只有一

个入口，这是一种防御性的措施，全村是一个整体，高墙深院，以防异类入侵；对内，它又变成了一个开放系统，家家敞开大门，对来访的邻里作无声的欢迎。这种对外封闭、对内开放的古村落文化，正好与现代都市的对外开放、对内封闭形成鲜明的对照。⑦凭着童年生活的经验，我知道，我随便走进哪一家敞开的大门，都会受到欢

迎的。果然，当我走进一家的堂屋，一位约莫五十来岁的妇女立刻笑容满面地迎了上来。“你好，你要点什么？”她问我。我这才依稀看清，这暗黑的堂屋中，靠墙有一排木架，上面堆满了各式各样的木雕，也有一些瓷器。我本是一名古玩收藏者

，免不了走近细看。我伸手拿下一块小的木雕看。“都是老东西。”女主人说，语气很肯定，似乎还含了一丝得意。“都是你们西递村的东西吗？”“多半是的。”⑧我看着这些古老的木雕，有窗扉、檐马，还有门扇上的装饰画。立刻，一股凄凉的情绪在我心中流过。我感到，他们的老祖宗建造的西递村，将要在

这一代人的手中毁灭了。祖宗们含辛rú苦，积攒银钱建造的那些画栋雕梁，门户窗牖，都被他们的后代一块块拆下来当做换钱的商品。这些历经cāng桑，经过数百年风雨的洗刷和烟火的熏炙却依然没有毁朽的木雕，横七竖八地躺在木架上，等待它们的买主。⑨城里人来

此寻根求源，赞叹这些老房子带给人们恬淡中和之美，但村里人却纷纷走向城市，他们不愿意活在陈旧的历史里，他们渴望现代都市的文明。⑩离开西递村时，晚雨未停，抱村而流的溪水几欲平岸。我在那座牌坊下站了一会儿，看着它与风雨抗争的姿态，不由得又生出思考：这西递村在今天存在的意义，究竟

是什么？（取材于熊召政的同名文章）23．按照要求，完成下面的问题。（5分）（1）给加点的字注音：倾圮（2）解释“饶舌”一词在文中的意思。（3）根据拼音写出汉字：含辛rú苦；cāng桑24．下列对作品的理解与赏析，正确的一项是（）（3分）A．文章首尾两段写雨，中间也写到雨

，为全文营造出凄冷、压抑的气氛。B．第⑤段中引用陶渊明和老子的话，批判了现代都市生活的喧嚣与嘈杂。C．作者走进村入屋中，从女主人得意的语气中体会到老物件的珍贵价值。D．文章在乡村与城市、传统与现代的对比中追问

西递村存在的当下意义。25．阅读全文，简要说明作者的情绪发生了哪些变化。（6分）___________________________________________________________________

_________________________26．文章在开头、中间和结尾都写到了牌坊，请分别回答它们在文中的作用。（6分）_____________________________________________________

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