【文档说明】《七年级英语下册教学设计》51. Unit 9 What does he look like Grammar Focus.doc，共(4)页，105.453 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-744fbda6d0278945d618fece8b949ac1.html

以下为本文档部分文字说明：

1池河中学2017-2018学年度第二学期教学设计年级七科目英语任课教师邓梦婷授课时间5.23课题Unit9GrammarFocus授课类型语法课标依据1.理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用。2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能。3.在实

际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。教学目标[来源:学|科|网Z|X|X|K]知识与技能1.学生能正确练习运用有关人物外貌特征的词汇和句型较准确的描述人物的外貌特征。2.能掌握以下重点句型：[来源:学科网ZXXK]Whatdoesheloo

klike?He’sreallytall.Whatdoesshelooklike?Shehaslongstraighthair.Heisn’ttallorshort.Heisofmediumheight.[来源:学科网]3.掌握正确运用have动词和be动词的描述

任务外貌的方法。4.能正确使用选择疑问句询问人的外貌并进行简单问答。[来源:学科网]Dotheyhavestraightorcurlyhair?Theyhavecurlyhair.Ishetallorshort?Heisn’ttallorshort.He’sofmediumheight.[来源

:Z_xx_k.Com]过程与方法小组讨论，相互合作，通过跟读、小组交流等活动，学会简单使用本课的目标语言，并能做到熟练转换。情感态度与价值观1)通过描述身边同学、朋友、教师、家人的外表，增加彼此之间的感情，培养

人际交往能力，同时感受到语言使用的趣味性。2)学会尊重人，不以貌取人。3）培养猜测，逻辑排序，概括与推理能力。教学重点难点教学重点1）辨识和运用选择疑问句。2）准确运用be动词和动词have来描述外貌。教学难点1.注意比较动词be动词和h

ave/has动词在对人物进行描述时的用法及汉语意思的差别。2.多个形容词修饰一个名词时的顺序为：长短+形状+颜色编号：332教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源复习巩固知识图片BB复习所学知识5分钟自制语法总结语法图片E

E总结语法要点10分钟自制习题学习运用图片AE理解运用10分钟自制交际情感态度价值观图片HI提升能力5分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；

F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—

讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程师生活动设计意图3设计Step1GreetingandWarmingupTranslatethesephrasesandsentencesint

oEnglish.1.长直发2.卷发3.中等身高。4.最喜爱的女演员5.相当英俊6.她长得怎么样？7.她留着长直发。8.他们留着直发还是卷发？9.他不高也不矮，是中等身高Step2PresentationTask1.ReadandunderstandT:Boysandgi

rls,nowlookatGrammarFocus,pleasereadandtranslateallthesentences,andthenaskandanswerinpairslikethis:A:他长的怎么样？B:Whatdoeshelooklike?

A：他相当高。B:Heisreallytall.A…B…Step3ConcludeAttention：be+adj,have/has+nAsksomepairstoactitout.Step4PractiseFinishtaskof3a、3bStep4UseTask3:Writeanswersto

thesequestionsaboutdifferentpeople.Thentellyourpartneraboutthem.Task4:Playagame:Whoishe/she?Step6ConclusionSummary:1.Whatdo/does+sb.+looklike

?用来询问某人长什么样？描述外貌特征的三种句型：主语+be+adj.(tall/short/heavy/thin).主语+be+ofmediumheight.(中等身高)主语+have/has+n.(头发/五官).2.选择疑问句是指说话人提出两种或两种以上的情况，让对方做出选择的疑

问句。选项之间要用or连接，其答语不能用yes或no，而要做出具体答复。Homework通过小组合作的形式，把核心句子进行翻译，从而对这些核心句子有一个更为准确的认知和复习。通过学生和老师自我探究和总结，加深语法知识的理解，让学生有一个非常清晰的语法知识框架，

为后续的语法练习做好铺垫。通过总结让学生对本课时的重点知识进行巩固和复习。4