【文档说明】2《烛之武退秦师》课件47张 统编版高中语文必修下册.pptx，共(45)页，4.241 MB，由小赞的店铺上传

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烛之武退秦师目标领航学习目标1．了解《左传》相关知识及创作背景。2．积累文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言知识。3．学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。学习重难点1．对中心人

物烛之武的形象进行分析。2．分析烛之武劝退秦军的游说的思路和技巧。课堂导入古人云：一言之辩，重于九鼎之宝：三寸之舌，强于百万之师。这节课我们重点学习、领会《烛之武退秦师》的劝说艺术，领悟语言的巨大力量。文知基

础秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有两点。其一，郑国曾两次得罪晋国，一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是公元前632年晋楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终，后郑国虽然随即派人出使晋国，与晋结好，但最终没有感

化写作背景秦晋围郑形势图晋军秦军国危矣交代秦晋围郑的形势，为人物出场铺垫。（环境烘托)《左传》体例•《左传》：我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。•“春秋三传”：为解说《春秋》而作，《左传》《公羊传》《谷梁传》。•传——注释或解释经书的文字。长于叙事，尤其出色的是描写战

争；善于写人，工于记言，微言大义。《左传》艺术成就编年体：按年月日顺序编写史书的体例。如《春秋》《左传》《资治通鉴》。国别体：先分不同国家，再在一国之内按年代编写史书的体例。如《国语》《战国策》。纪传体：由司马迁开创的以人物传记为中心的史书体例。《史记》《汉

书》《后汉书》等。史书体例春秋三传《左传》《公羊传》谷梁传秦军氾()南无能为()也矣共()其乏困秦伯说()夫()晋,何厌之有微夫()人之力不及此wéifÚgōngyuèfánfÚzhuì若不阙()秦quē夜缒()而出zhì失其所与（）,不知（）yǔ基础知识疏通文意以，因为，连词。且，并且，表递进。

贰，从属二主。于，对，介词。僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。基础知识疏通文意若：假如。

使：派。见：拜见进见。从：听从。辞：推辞。已，同“矣”，语气词，了。用：任用。佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，

尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也

已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。基础知识疏通文意缒（zhuì）：用绳子拴着人（或物）从上往下运。既：已经。执事，执行事务的人，对对方的敬称。鄙，边邑。名词意动用法，以……为边邑，可译为吞并。焉：何。用：介词，表原因。陪：增加

。邻：邻国，指晋国。在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，

为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。基础知

识疏通文意舍：放弃（围郑）。行李：古今异义，出使的人。共，通“供”，供给。其：代指使者。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。为···赐：施恩。济，渡河。设版，修筑防御工事。版，筑土墙用的夹板。朝，在早晨。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往

往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知

也。基础知识疏通文意厌：通“餍”，满足。封，疆界。这里作用动词。肆，延伸，扩张。封：疆界。阙（quē）：侵损，削减。焉：疑问代词，哪里。唯：敬辞，希望。说：“说”同“悦”，喜欢，高兴。盟：结盟。晋国，怎么会有满足的

时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取

之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。基础知识疏通文意微：没有。夫人：远指代词，那人，指秦穆公。因：依靠。敝，损害。与，结交，亲附。知：通“智”。整，指一致的步调。不武，不符合武德。其

，表祈使语气，还是。晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德

的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武⑿。吾其还也。”亦去之。•文言常识通假字已：通“矣”，语气助词共：通“供”，供给。厌：通“餍”，满足。说：通“悦”，高兴。知：通“智”，明智。古今异义：

东道主古义：东方道路上的主人今义：请客的主人行李古义：出使的人今义：出门时带的包裹、箱子等一词多义：夫夫晋，何厌之有？（助词，无义）微夫人之力不及此。（指示代词，那）之臣之壮也，犹不如人。（助词，用于主谓之间，取消句子独性）是寡人之过也。（助

词，“的”）许之。（代词）何厌之有？（助词，宾语前置的标志）词类活用：退：使动，使……撤退。军：名词作动词，驻军。东：名词作状语，向东。远：形容词作名词，在此指郑国。~~未见其人先知其才侧面表现想一想…

…？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用郑伯是如何说服烛之武的自责（情）晓义（理）烛之武说服秦君的三点理由：一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。三、夫晋，何厌

之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。亡郑无利，有小害对秦舍郑无害，有小利对秦亡郑将有大害对秦分析利弊，层层深入（表面）（深入）点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知

亡矣）。第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯这段说辞，只有125字，表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令

。他看准了秦晋联合攻郑各有所图，而若取郑则客观上只会对晋有利，而对秦不仅无利，还会招祸。若秦穆公明白了这一层，就很可能反过来弃晋帮郑，烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害，终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想，但口口声声说的是为秦，这就容易被秦伯接受。整段说辞

，分析利害，委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼，句句打动对方，显示出极强的说服力。郑秦晋氾南函陵秦晋郑氾南函陵事件情节发展郑危佚之狐举荐郑伯请人烛辞郑伯自责夜缒而出说秦王亡郑小害秦舍郑小利秦亡郑大害秦秦退晋攻晋退分析人物形象深明大义临危受命智勇双全能言善辩1、烛之武

是怎样的一个人？本文还刻画了哪些人物?他们的性格特点怎样？烛之武郑伯次要人物佚之狐秦伯晋侯虚心纳谏勇于改过知人善举慧眼识珠善于决策善谋利益头脑清醒随机应变烛之武的游说艺术迂回战术——不暴露游说目的烛之武闭口不谈郑国的利益得

失，言谈中处处为秦国利益着想。晓之以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。巧施攻心术——先对方之忧而忧烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而负义，烛之武“一心为秦”地挑拨离间了“秦晋之好”。用婉

言相劝——忠言顺耳更利于听烛之武虽年岁已高，但没有倚老卖老，处处尊重对方，不卑不亢，创造和谐的谈话氛围。一.秦晋围郑二.临危受命三.游说秦君四.晋师撤离坦言亡郑——以退为进亡郑有害——先示其害舍郑有益——诱之以利援引历史——晋不可信推测未来——晋无所厌烛之武退秦师1.《左传

》是我国第一部叙事详细、完整的________史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官_________所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。《左传》与__________、_______

____合称“春秋三编年体左丘明《公羊传》《谷梁传》课堂练习2.下列加下划线的词与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是（）CA．若舍郑以为东道主B．可怜体无比，阿母为汝求C．行为偏僻性乖张，张管世人诽谤D．然谋臣与爪牙之士3.下列句子中加下划线的字与“晋军函陵，秦军氾

南”的“军”的用法相同的一项是（）A.洁其居，美其服，饱其食。B.非其夫人之所织则不衣。C.登泰山而小天下。D.邻之厚，君之薄也。B时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的精神品质影响了千千万万的华夏儿女。疫情当前，涌现了哪些不

计个人得失、勇于担当的时代英雄呢？思想升华NO.1无双国士钟南山科学专业无畏担当钟南山2003年抗击“非典”时，他就成为了家喻户晓的英雄。现在，84岁高龄的他又主动站出来抗疫。他提醒人们“不要去武汉”，

但自己却义无反顾地去了武汉前线，来到疫情最严重也最危险的第一线。全民偶像超级明星NO.2艺人楷模韩红慈善责任正直无私韩红2012年韩红创建慈善基金会，她把精力用在慈善事业上。在这次抗疫中，她捐赠了60

台救护车。韩红不仅仅是歌星，还是爱心的象征与责任的标志。韩红韩红一直很红NO.3凡人英雄汪勇坚韧勇气博爱汪勇他是武汉的一位快递小哥。但他募集2.2万元，为倒夜班的医护提供泡面和水；联系餐馆老板，解决所有医务人员的午餐；连夜开

车去55公里外，为医护人员取回2000双防护鞋；与伙伴们一共对接了1000多名医护人员。只要力所能及为别人、为国家作奉献，一个普通劳动者也可以在平凡岗位上成为顶天立地的英雄！身处底层顶天立地敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。——毛泽东是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者

也。——春秋·孙武天时不如地利，地利不如人和。——战国·孟子用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。——三国·诸葛亮拓展阅读《左传》与《春秋》的区别《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春

秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如《曹刿论战》所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后布置作业请你利用本节微课学习的方法分析其他几个次要

人物（佚之狐、郑伯、秦伯、晋文公）的形象。