【文档说明】2.1《改造我们的学习》课件20张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptx，共(20)页，1.632 MB，由小赞的店铺上传

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伟/大/领/袖/毛/泽/东改造我们的学习一代伟人学习目标(1)议论文段落层次的安排，段落的展开。(2)议论语言的准确性与生动性。(3)学习辨证分析的方法。(4)提高对理论联系实际重要性的认识，树立正确的学风。改造我们的学习看到本文的题目，你会想到哪些问题？●为什

么要改造？●“我们”指什么人？●要从哪些方面改造？●具体怎么改造？全党同志，特别是党的干部实际需要学习方法和学习制度三方面提议02梳理结构概括内容速读课文，梳理文章结构，找出每部分的主要语句，并概括主要内容。梳理结构概

括内容02第一部分第一部分结尾写到“所有这些，都是很好的现象”，“很好的现象”具体指的是什么？1.二十年来对马克思列宁主义的认识日益深刻和丰富。2.一百年来对中国革命具体实践的认识日益深刻和丰富。3.抗日战

争以来马克思列宁主义和中国革命具体实践日益结合。梳理结构概括内容02第一部分小结回顾历史经验，说明理论和实践统一的重要性，正面论述改造我们学习所必须遵守的原则。梳理结构概括内容02第二部分第二部分从三个方面反思了我

党现在学习中存在的缺点及产生的危害，请根据这部分内容填写下表。三方面存在的缺点产生的危害研究现状研究历史学习国际经验不系统、不周密、研究氛围不浓厚夸夸其谈，满足于一知半解、想当然发号施令不曾有组织地进行过、研究空气不浓厚对自己历史懂得少、不以为耻，反以为荣不是为

了革命实践学习，而是为了单纯的学习理论与实践分离、谬种流传，误人不浅、对中国问题无兴趣02梳理结构概括内容第二部分小结1、先总说“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”；2、接着分析缺点的三大表现；3、再分析存在这些缺点的根源和危害。论证思路：梳理结构概括内容02第二部分小结现状：现在中国革命的实

际情况；历史：过去中国各方面的实际情况；国际经验：马克思列宁主义的普遍真理中国实际先进理论运用真理指导实际相结合梳理结构概括内容02第三部分主观主义态度与马克思列宁主义态度有什么差别？用了什么论证方法？主观主义态度马克思列宁主

义态度不作系统的周密的研究作系统的周密的调查和研究割断历史不要割断历史无目的研究马克思列宁主义理论有目的研究马克思列宁主义无的放失有的放矢忽视客观实际事物存在实事求是党性不纯的一种表现党员应具备的态度墙上芦苇，山间竹笋既不是墙上芦苇，也不是山间竹笋对比论证、比喻论证、举例论证梳理结构概

括内容02第三部分1.在对这两种态度进行对照时，能否先阐释“马克思列主义态度”后阐释“主观主义态度”？理由是什么？2.读此文时，我们能明显地感觉到作者拥护什么，反对什么，毫不含糊，爱憎分明。这种表达效果是怎么产生的？请结合具体语句分析。3.本文是延安整风

运动的重要文献之一，理论性很强，可我们却没有觉得所讲的理本文的语言非常有特色，请结合第三部分回答下列三个问题。梳理结构概括内容02第三部分1.在对这两种态度进行对照时，能否先阐释“马克思列主义态度”后阐释“主观主义态度”？理由是什么？前文第二部分指出了学习中的缺点，这一部

分紧承前文，先写这些缺点产生的根源，即主观主义态度。进一步指出其实质、所形成的恶劣作风及危害，逻辑严谨地论证了改造的必要性。后写马列主义态度的实质、形成的理论联系实际的优良作风及产生的好处。为后文第四部

分提出改造学习的具体意见作好了铺垫，水到渠成，逻辑严谨地闸释了改造学习的重要性。语言的准确性梳理结构概括内容02第三部分2.读此文时，我们能明显地感觉到作者拥护什么，反对什么，毫不含糊，爱憎分明。这种表达效果是怎么产生的？请结合具体语句分析。这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法

，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。这种态度，就是党性的表现，就是理论和实际统一的马克思列宁主义的作风。无实事求是之意，有哗众取宠之心有实事求是之意，无哗众取宠之心运用排比，语势连贯，鲜明地表达了作者对主观主义作风的憎恶。从不同角度进行正反对比，鲜

明地表达了作者的态度，爱憎分明。语言的鲜明性梳理结构概括内容02第三部分3.本文是延安整风运动的重要文献之一，理论性很强，可我们却没有觉得所讲的理论多么抽象、深奥，相反很通俗生动。这种表达效果是怎么产生的?请结合具体语句分析。老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。墙上芦苇，头重脚

轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。运用比喻和口语化的表达，既贴切生动又通俗易懂。语言的生动性梳理结构概括内容02第三部分小结这一部分对同样的缺点从正反两方面对比，酣畅淋漓、透彻鲜明地指出了缺点产生的原因及改造的方向：消除主观主义态度及作风，推行马列主义态度及作风。改造的关键之处

：研究中国实际问题、学习马列主义理论。梳理结构概括内容02第四部分文章第四部分依然是从“研究现状”“研究历史”“学习国际革命经验”三方面提出改造学习的意见，请概括其内容。研究现状：研究历史：学习国际革命经验：向全党提出研究周围环境的任务。依据马列主义的理论和方

法，对敌友我各方面的动态进行调查和研究，引出应有的和必要的结论。聚集人材，先分工分部门，再合作综合，克服无组织状态。以研究中国革命实际问题为中心，以马列主义基本原则为指导方针。废除静止地孤立的研究马列主义的方法。03全文总结全文四个部分围绕“马克思列宁主义真理和中国革命实践相结合”这一核心，紧扣中

国革命实际，马列主义真理这两个重点，从研究现状、研究历史、学习国际经验三个领域，分成“回顾好现象”“反思缺点”“分析原因”“提出建议”四个层次，逻辑严谨、深入浅出地论证了改造学习的必要性、重要性及可行性04扩展链接毛泽东文章特点：一是

有气势，即有革命家的气势——“理直气壮,舍我其谁”；二是有思想，即有思想家的高度——“理从事出，片言成典”；三是知识渊博，即有学者式的积累——用典丰富，文库史海，随手拈来；四是个性化的语言，即政治家加文学家的语言——典雅、通俗、幽默。01●1941年5月，毛泽东同志在延安高级干部会议上作《改造我

们的学习》的报告，标志着整风开始。毛泽东之所以要发动延安整风，是有着深刻历史背景的，尤其是与马克思主义中国化的曲折历程有关。●第一，建党20年来，几次重大错误的发生，虽然已经纠正，但是没有从思想方法的高度剖析根源。主观主义、宗派主义的残余没有肃清。●第二

，遵义会议之后，高举抗日旗帜，促进了抗日民族统一战线，党需要加强内部团结，加强思想上、行动上的一致。●第三，当时大部分党员都是农民及小资产阶级出身，没有受到过系统的党的教育。非无产阶级的思想会反映到党内。了解背景01整风运动的主要内容：●反对主观主义以整顿学风——《

改造我们的学习》●反对宗派主义以整顿党风——《整顿党的作风》了解背景