【文档说明】《七年级英语下册教学设计》 unit 8 Is there a post office near here 单元章节反思.doc，共(3)页，89.500 KB，由管理员店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-71574a6024789b24654f7e70719f8426.html

以下为本文档部分文字说明：

1池河中学2017----2018学年第二学期教学反思年级七年级学科英语章(节)Unit8教师姓名[来源:学科网ZXXK]邓梦婷课题Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionB(2a-2c)时间5.

19本节课的教学，学生是七年级学生，他们表现活跃，参与积极，能完成我设计的教学内容，真的是有一定的基础知识积累，很了不起。我感谢他们对我的教学的配合。其次，通过最后一个阅读的训练，合起书填所缺少的单词

，发现，本班学生还是有很大的潜力，因为我设计的这节课的教学模式是按照初三学生的阅读训练模式进行的，而且他们以前可能从来没有接触过这样的题型，也没有这么大的难度。第三，学生小组合作，以及给不会的同学讲解习题，学生都做的特别好，特别负责，使学生通过互相帮助掌握了知识。但是本节课教学

中还存在许多问题：1.我教学设计的内容有一定的难度。虽然我设计的教学内容是他们本节课要学习的内容，但是由于以前他们可能没有遇到这样的题，没有这样做过，无形中给他们增加了学习负担。2.学生预习时不注重细节知识。虽

然在预习时我专门强调过具体单词的拼写，单复数，但是从预习检测来看，学生还是没有足够的重视细节知识的学习。同时也发现部分学生做题时不细心，审题不清。就预习检测的第一题写monkey的复数，有同学给翻译成汉语意思“猴子‘。这对于七年级学生来说是常见题。但是

在想想他们毕竟还小，犯错误很正常。23.我对学生的要求过高。最后的阅读天空题，他们能够读课文，根据书上内容填空即可，但是为了让他们对文章有更好的理解，我又让他们合起书来完成，根据自己的理解来完成，从而提高他们的阅读理解能力。但是这对他们来说这是第一次，的确有难度

。4.教学导入花费时间太多，左后一个阅读花费时间多，从而后面的时间较紧，没能按时完成教学任务。5.对学生的评价不够，我自己也没有完全放开，有点拘束，从而造成整节课课堂教学气氛还不够活跃。6.板书乱，虽然本节课只有几个单词，但是我发现自己写的很凌乱

，也没有整齐感。本节的教学和以前的教学，以及平时的教学，我深刻的体会到，自己现在教学的瓶颈，教学的软肋，不在于知识，不在于课件的制作，也不是对学情把握不到位，而是在于对学生的积极评价太少，和学生的情感交流不足。因为我们的教学对象是学生，学生还是孩子，需要愉快，轻松的环境，更需要教师的鼓励和评价

，才能使他们更有信心来完成自己的学习。但是由于自己的原因，不是不知道表扬，而是心里知道就是不能更好的说给他们听，从而自己也不能”展现自己的表演艺术“，所以在接下来的教学中我应该重点在这一方面来练习自己，改变自己，改变课堂环境，再

加上改正自己的其他方面的不足，相信会有一定的进步。[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网ZXXK]3[来源:学科网]