【文档说明】贵州省新高考联盟2021届高三下学期入学质量监测语文试题答案.pdf，共(5)页，318.838 KB，由小赞的店铺上传

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贵州新高考联盟2021届高三第二学期入学质量监测语文参考答案1.A（B.时间错位，“可见隋朝时已经确定了刚健、质朴、自然的书法美学观念”错误，原文第6段的相关表述是“到了清代，……同时也确立了以刚健、质朴、自然为准则的书法美学观念”

。C.曲解文意，“在他们的作品中也有很多魏碑的痕迹“错误。原文第6段的相关表述是“在他们的作品中或多或少也有魏碑的痕迹”。D.扩大范围，“从历史文化意识来看”错误，原文第7段的相关表述是“按照历史上的汉民族本位的文化

意识来说”。）2.C（对引用黄庭坚的话进行论证的目的理解错误，应该是为了论证“宋代的书家注重个性的张扬，但并不排斥魏碑的作用”。）3.B（强加因果，原文第6段的相关表述是“书法发展到宋代，开始由‘尚法’走上‘尚意’的道路，碑刻书法则趋于末路”，并无因果关系。）4

.C（C项曲解文意。选项中“南方的冰雪资源很难为经济繁荣助力”错误。由材料二可知，“北方冰雪漫天，南方也正在迎头赶上。云南、贵州等省市虽然雪季很短，但温度更加适宜，所以西南一带近年来室外滑雪也逐步繁荣。”，因此南方的冰雪

资源也能够为经济繁荣助力）5.D（A项说法绝对。“只要积极发展青少年冰雪运动，就能够解决冰雪产业发展乏力的问题”错误。由材料四可知，影响我国冰雪产业发展的因素有很多，青少年冰雪运动因素只是其中之一。B项无中生有。“形成了完整闭环的产业链”

错误，由材料二可知，原文表述是“基本形成”。C项曲解文意。“受场地因素的影响比较小”错误，由材料三可知，冰雪运动对于场地配置的要求极高。故答案为D项。）6.①升级场地配置。相关部门需要升级冰雪运动场地的配置，为冰雪产业提供良好的场地与配套服务，提高消费者的热情。②加强技术研发。大力发展

我国冰雪装备器材产业，完善技术技术标准体系，优化产业体系。③关注人才培养。加强培养专业冰雪产业管理人才的力度，为我国冰雪产业的管理提供充足的后备力量。④推动产业联合。推动冰雪产业和旅游、文化等产业融合联动，将冰雪资源转化为经济发

展优势。⑤发展青少年冰雪运动。推进冰雪运动、冰雪文化进校园，进一步缩小我国与冰雪强国的差距。（每点2分，任意回答出三点即可拿到满分）7.A（“最终却一无所获，毫无办法”错。第一段中提到“到最后，只证明有两样东西对我们的帮助最大”，说

明“我们”的努力并非一无所获。）8.①“怜悯”即同情、可怜，文中的“怜悯”指的是普通人认为有特殊需求的群体是弱者，并对之以“同情”“悲悯”的态度。②“怜悯”与其他“蔑视”“敌对”等行为相比更温和，但是它会让这些群体更加强烈的感受到自己的特殊，不能过普通人的生活，这对于他们来说就是一

种温和的虐待。③相比之下，这些特殊群体更需要理解和尊重，因为“怜悯”不是对他们发自内心的尊重，只会让他们更无法忘记自己的“特别”。“尊重”与“理解”才是让他们感受到作为人的平等与尊严。（每点2分，答对三点即可得6分，言之有理则

酌情给分）9.①第一人称“我”：文章通过“我”讲述儿子患孤独症后对“我”的生活和心理带来的改变以及“我”的感悟，“我”作为故事的经历者、叙述者，使得故事真实可信。②第二人称“你”：以第二人称“你会明白”来阐述自己从“儿子”的病所悟出的道理，拉近

了与读者之间的距--1离，便于与读者直接对话，使情感表达得更强烈。③“你”“我”交替出现：既有主观叙述又有旁观冷静的理性思考，突出表达本文的主题，引导人们思考该如何正确面对“被重新定义”的特殊生命。（每点2分，答

对三点即可得6分，言之有理则酌情给分）10.A（军师将军诸葛亮请曰/蒋琬/社稷之器/非百里之才也/其为政以安民为本/不以修饰为先/愿主公重加察之/）11.C（我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时

期统称为“书”；汉代则分成“章”“奏”“表”“议”四类，主要是内容上的分工不同，即刘勰说的“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”，此外还有一种专门议论朝政的文章叫做“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。）12.D（袭击魏国的计划没有实施的原因是蒋琬生病。）13.

（1）先主（刘备）一向敬重诸葛亮，于是没有治蒋琬的罪，匆忙之中只罢免他的官而已。不久，他被任命为什邡县县令。（得分点“雅”“顷之”每点1分，句意3分。）（2）有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”（得分

点“白”“推”每点1分，句意3分。）参考译文：《蒋琬传》（附蒋斌等传）蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。他二十岁上与表弟泉陵人刘敏都成为当地名人。蒋琬以州书佐的身份跟随先主刘备入蜀，升为广都县县长。刘备曾在一次外

出视察时突然前至广都县，看到蒋琬诸般公务都不管，当时又喝得大醉，故此大怒，要将他治罪杀死。军师将军诸葛亮为蒋琬求情说：“蒋琬，乃社稷栋梁之才，其才干不止于治理一个百里的小县。他为政以安民为本，不以表面文章夸饰，希望主公深加考察。”刘备一向敬重诸葛亮，于是没有治蒋琬的

罪，匆忙之中只罢免他的官而已。不久，他被任命为什邡县县令。刘备为汉中王，蒋琬入朝为尚书郎。建兴元年（223），丞相诸葛亮创置相府，征召蒋琬为东曹掾。被荐举茂才，蒋琬坚持让给刘邕、陰化、庞延、廖淳。诸葛亮在教令中回复说：“想到您

离乡背亲，为百姓奔走，大家既不安于内心，又确实使远近之人不理解您的本意，故此您应该显示您因功绩而受荐举，以表明这种选举的清贵与慎重。”建兴五年（227），诸葛亮驻守汉中，蒋琬与长史张裔统领留府事宜。建兴

八年（230），蒋琬替代张裔为长史，升任为抚军将军。诸葛亮多次带兵出外，蒋琬常常以足够的粮饷与兵力供应前线。诸葛亮常说：“公琰的志向在于忠正清雅报效国家，他是辅佐我一道共同完成统一大业之人。”他还秘密上表后主刘禅说：“为臣若不幸去世，后事应托付蒋琬。”诸葛亮去世，朝廷任

命蒋琬为尚书令，很快又加升都护、假节，兼任益州刺史，升为大将军，录尚书事，封安陽亭侯。当时元帅诸葛亮刚死，远近的人都忧心忡忡。蒋琬才干出类拔萃，处在百官之首，既无悲戚表情，又无欢悦声色，神态举止，一如既往，由是大家心底渐渐佩服。督农杨敏曾经毁谤过蒋

琬说：“做事昏昏然，确实不如前人。”有人以此话告诉蒋琬，主管官员请求让他们去推究其事治罪杨敏，蒋琬说：“我确实不如前人，有什么可推究杨敏的呢？”主管官员再次陈说而蒋琬不允推究。主管官员则请蒋琬去责问杨敏说他昏昏糊糊的情状。蒋琬说：“若不如前人，则处事不合理，处事不

合理，则昏昏糊糊。还有什么好问的呢？”后来杨敏犯罪坐监，大家都担心他必死无疑，而蒋琬心中不存成见，故杨敏得以免除重罪。蒋琬的好恶爱憎合乎道义，都像这样。蒋琬考虑到过去诸葛亮数次出兵秦川，因道途险恶运输艰难，最后都没有什么成果，不如改从水路顺势而下。于是多造战船，打算从汉、沔地区袭击魏国的魏兴、上庸

一带。恰逢他旧病连续发作，没有及时去这么做。于是蒋琬退还驻守涪县。病情加剧，至延熙九年（246）去世，谥号为“恭”。14.D（D.诗人偶发痴狂，想要自请长缨，奋战沙场，但这不过是轻率妄动罢了。）15.①直抒胸臆。结尾用反问句直抒胸臆，“何曾得事成”表明诗人自知成不

了大事，这不过是轻率妄动罢了，自嘲何曾报效国家、平复战乱。--2②运用对比的手法。将“妄动多如此”与“何曾得事成”对比，诗人面对淮寇未平，想要施展志向平复叛乱，但文人却多不能施展抱负，拯救国民，从而表达了对当政者的不满与愤慨之情。（其他答案言之成理，酌情给分

。）16.（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）所以动心忍性曾益其所不能（3）八百里分麾下炙；弓如霹雳弦惊17.D【命题立意】本题考查正确使用词语的能力。【解题思路】绵延不断：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。连绵不断：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。也作

“连绵不绝”。根据语段，“熠熠生辉的长征文化，始终保持着旺盛的革命活力”，故“连绵不断”符合语境。殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。处心积虑：形容蓄谋已久。根据语段，“他们有的甘守清贫，为长征文化符号代代相传”可知，这部分人传播长征文化用尽精力，故“殚精竭虑”符合语境。倾其

所有：把自己所有的东西（物质上的或者精神上的）都无私的奉献出来。倾囊相助：囊，口袋。把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。根据语段，“他们为长征文化发扬光大默默奉献”可知，“倾其所有”符合语境。各抒己见：各人充分

发表自己的意见。各执一词：各人坚持各人的说法。形容意见不一致。根据语段，应该是“让有远见卓识的群众充分发表自己的意见”，故“各抒己见”符合语境。18.D【命题立意】本题考查补写句子及语言表达连贯的能力。【解题思路】解题时，需依据上下文的相关提示语进行准确补写。根据语段信息可知，此处应该谈“长征文

化保持旺盛生命力的原因”。从上文“始终”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也应用肯定的语气表述，A、B两项中，“似乎”“恐怕”不妥当。括号后的句子写的是“群众为传承保护长征文化竭尽全力（“有的……有的……有的……”）”

C项的中心语是“群众”，D项是“群众竭尽全力保护传承长征文化”，和后文衔接紧密，故选D项。19.A【命题立意】本题考查正确使用标点符号的能力。【解题思路】文中的冒号表示解释说明，“群众的生活包括思想观念、风俗习惯、生活方式等方面”。A项的破折号表示解释说明；B项的破折号表示话题的转变；C项的破折

号表示原因；D项的破折号表示声音的延长。【知识拓展】破折号的常见用法：①标示注释内容或补充说明；②标示插入语；③标示总结上文或提示下文；④标示话题的转换；⑤标示声音的延长；⑥标示话语的中断或间隔。20.示例：语句①修改为：“陕西省考古研究院发布消息显示”或“根据陕西省考古研究院发布的消息”。（原句

句式杂糅）语句②修改为：“截至目前”或“截止到目前”。（“截止目前”不合逻辑）语句⑤修改为：“考古人员还在遗址东部发现了6号高台建筑遗址”。（“发明”“6号高台遗址”搭配不当）语句⑥修改为：“这座建筑顶部复

原面积约1000平方米”或“这座建筑顶部复原面积1000平方米左右”。（“约”“左右”成分赘余）语句⑧修改为：“是秦咸阳城遗址宫区核心位置所在”或“属于秦咸阳城遗址宫区核心位置所在”。（谓语成分残缺）（5分，每指明一处并修改正确给1分，有其他使语病消除的改法也

可给分。）21.①在我们的身体里有一个“恒温器”；②从而让体温恢复正常；--3③将恒温器的设定温度调高了。（本题考查补写句子的能力。解答时，结合语境和前后的逻辑关系分析即可。答出一句得2分，三句都答对得6分。）22.参考高考作文评分

标准立意参考：（1）自然不仅接纳了我们的身体，而且接纳了我们的灵魂（2）破坏自然，后患无穷（3）保护自然，天人和谐（4）自然中的人该如何对待自然基础等级50分发展等级10分一等（50—41）切合题意中心突出内容充实感情真切结构严

谨语言流畅字体工整符合问题要求深刻1.透过现象深入本质2.揭示问题产生问题3.观点具有启发作二等（40—31）符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字迹清楚大体符合文体要求丰富4.材料丰富

5.形象丰满6.意境深远三等（30—21）基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺字迹潦草大体符合文本要求有文采7.语言生动，语句灵活8.善于运用修辞手法9.语句有意蕴四等（20—0）偏离

题意中心不明或立意不当没什么内容感情虚假结构混乱语病多字迹难辨不符合文体要求有创新10.见解新颖，材料新鲜、构思精巧11.推理想象有独到之处12.有个性特征--4获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号