【文档说明】第八讲 大气与大气压强（解析版）.docx，共(18)页，1.573 MB，由管理员店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

1大气与大气压强【衔接导入】地球保护伞大约在50亿年前,大气伴随着地球的诞生就神秘地“出世”了。也就是拉普拉斯所说的星云开始凝聚时,地球周围就已经包围了大量的气体了。原始大气的主要成分是氢和氦。当地球形

成以后,由于地球内部放射性物质的衰变,进而引起能量的转换。这种转换对于地球大气的维持和消亡都是有作用的,再加上太阳风的强烈作用和地球刚形成时的引力较小,使得原始大气很快就消失掉了。地球生成以后,由于温度的下降,地球表面发生冷凝现象,而地球内部的

高温又促使火山频繁活动,火山爆发时所形成的挥发气体,就逐渐代替了原始大气,而成为次生大气。次生大气的主要成分是二氧化碳、甲烷、氮、硫化氢和氨等一些分子量比较重的气体。这些气体和地球的固体物质之间,互相吸

引,互相依存。气体没有被地球偌大的离心力所抛弃,而成为大气的第二次生命——次生大气。随着太阳辐射向地球表面的纵深发展,光波比较短的紫外线强烈的光合作用,使地球上的次生大气中生成了氧,而且氧的数量不断地增加。有了氧,就为地球上生命

的出现提供了极为有利的“温床”。经过几十亿万年的分解、同化和演变,生命终于在地球这个襁褓中诞生了.原始的单细胞生命,在大气所纺织成的“摇蓝”中,不断地演变、进化,终于发展成了今天主宰世界文明的高级人类。如果没有了大气层会怎样？光学上讲,我们将失去蓝天,天空应该是黑色的,能够看到星星

和太阳同时出现在天空中。因为失去了空气对光的散射。从声学上讲就是无论你和其他人多么近,你怎么喊都不会让对方听到,因为缺少了空气对声音的传播。一、大气的重要性地球周围被一层很厚的空气包围着，它一直延伸到3000千米的高空（主要

集中在1000千米的高度）。包围地球的空气层叫大气层，空气也叫大气。1.大气的成分：由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等物质组成。2.大气作用：①保护地球，如避免流星的袭

击②大气中的各种气体，都是人类不可缺少的资源（举例：氧气进行生命活动必需的；二氧化碳是光合作用的重要原料）③臭氧层能保护地面上的生物免受太阳紫外线的伤害④水蒸气能成云致雨二、大气的温度特点：2①大气温度的变化范围

约在－84℃--2500℃之间。②在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势（想一想为什么？太阳辐射强）。③在0－12千米、55－85千米之间气温随高度的增加而降低④在12－55千米之间，气温随着高度的增加温度升高。三、大气的分层根据大气的温度、密度和物质组成等特点（大气温度在垂直方

向上的变化是我们对大气进行分层的主要依据。），把地球大气层分为五层，即①对流层（0－17千米）②平流层（17－50千米）③中间层（50－80千米）④暖层（80－500千米）⑤外层（500千米以上）外层就是地球大气与宇宙间的过渡层。1000千米以上，大气变得十

分稀薄，密度很小。5000千米以外，大气已接近真空。四、对流层的特点1、对流层是大气的底层。2、在两极和赤道地地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。3、对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。4、对流层最显著的特

点有强烈的对流运动。五、大气压强的存在1.马德堡半球实验：1654年时，当时的马德堡市长奥托·冯·格里克于神圣罗马帝国的雷根斯堡（今德国雷根斯堡）进行的一项科学实验，目的是为了证明大气压的存在。3马德堡半球实验2.帕斯卡木桶试验：在1648年做了一个著名的实验

：他用一个密闭的装满水的木桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水．结果只灌了几杯水，竟把桶压裂了，桶里的水从裂缝处流了出来．帕斯卡木桶实验托里拆利实验3.托里拆利实验：托里拆利实验器（

J2116型），水银，1米以上的长玻璃管（或两根玻璃管中间用橡皮管连接），水槽（烧杯)。1643年6月20日，意大利科学家托里拆利首先进行了这个实验，故名托里拆利实验。这个实验测出了1个标准大气压的大小为约760mm汞柱或10.3m水柱。六、大气压的大小大气压的大小跟我们的

生活密切相关，我们应该知道大气压的测量方法。1.大气压的大小可以用空盒气压计或水银气压计进行测量。2.大气压的变化：①大气压的大小与大气的密度有关－－原因：大气压的产生是由于大气有重力。②大气压的大小随着

高度的增加而减小－－原因：大气的密度随着高度而减小。③在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕（760毫米汞柱）规定：这个大气压值称为标准大气压。3.大气压与人类生活（1）大气压对天气的影响①大气压的特点：②大气压随高度的增大而减小③同

一高度的不同区域，大气压的数值也不一定相同④同一地点的不同时间，大气压也会不同⑤大气压对天气的影响：高气压多晴朗天气，低气压区多阴雨天气。（2）大气压对人体的影响①人的情绪、心情受气压影响较大②人对气压的变化有逐步适应的过程③减压实验说明：人体内也有压强。

当体内外压强失去平衡后，也会对人体产生不良的影响。（3）气压对液体沸点的影响：当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点会降低。（四）生活用品与大气压①真空压缩保存袋；4②吸尘器③高压锅、低压锅④吸盘挂钩⑤抽水井高压锅吸盘挂钩手押抽水井七、流体压强与流速的关系1、流体压

强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置，压强；流速越小的位置，压强大。2、飞机的升力飞机运动时，机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，在机翼的上下表面产生了压强差，从而使飞机获得了向上的升力。3、应用（1）化油器：当

气流通过狭窄管道时，流速快，压强小，汽油喷出形成雾状（2）飞机机翼的原理（3）赛车尾翼的原理【例题分析】例1．为了更好地证明大气压的存在，老师对覆杯实验进行了改进（如图甲所示），如果抽气接近真空，你看到的现象将是（）A．B．C．D．【解答】解：空气被抽出前纸片受到向上的大气压大于

杯内的水产生的向下的压强，硬纸片不会掉下，空气被抽出后纸片受到向上的大气压减小，当气压小于杯内的水产生的向下的压强，硬纸片在上下压强差的作用下会掉下来。故选：D。例2．下列不能说明大气压存在的实验是（）5A．瓶吞

蛋B．纸板托水杯C．侧壁橡皮膜突出D．托里拆利实验【解答】解：A、将点燃的酒精棉球投入瓶内，稍等一会，再用剥了壳的熟鸡蛋封住瓶口，瓶内酒精燃烧时消耗了一部分氧气，当酒精燃完后，瓶内温度下降，瓶内气压减小，外部大气压大

于内部气压，鸡蛋被大气压入瓶内，能说明大气压的存在，故A不符合题意；B、纸托水杯实验中，水不流出来、纸片也不掉下来，是因为大气给纸一个向上的压力，能说明大气压的存在，故B不符合题意；C、图中橡皮膜向外凸出，是因为水对橡皮膜侧面有压力，说明液体对容器臂有压强，不能说明大气压

的存在，故C符合题意；D、托里拆利实验，是大气压托着水银柱，能说明大气压的存在，故D不符合题意。故选：C。例3．小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸上的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹

凸程度的变化，从而使吸管绕O点转动，指示气压大小变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响极小）（1）标准大气压的数值接近于1.01×105Pa。（2）检查该仪器气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到橡皮膜边缘有气泡冒出，则气密性不好。（3）小明将该气

压计从山脚带到山顶，发现吸管B端的指向将向M移动。【解答】解：（1）1标准大气压能支持760mm高的汞柱；根据液体压强公式求出标准气压值：p＝ρ液gh＝13.6×6103kg/m3×10N/kg×0.76m≈

1.01×105Pa；（2）检查气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到橡皮膜边缘有气泡冒出，说明容器中封住的气体有冒出现象，即气密性不好；（3）小明将该气压计从山脚带到山顶，山脚气压大于山顶气压，橡皮膜凸起，发现吸管B端的指向从N处变为M处。故答案为：（

1）1.01×105；（2）橡皮膜边缘有气泡冒出；（3）M。例4．小明与同学们一起利用试管和水槽进行如下实验：（1）如图A所示，将一支空的完好的试管，管口向下浸入水槽的水中至一定深度，我们可以发现D。A．液面始终与试管口相平不进入试管B．试管内液面始终与水槽内液面相平C．

有水进入试管，且液面高于水槽内液面D．有水进入试管，但液面低于水槽内液面（2）如图B，将装满水的试管口朝下浸入水中，慢慢将试管提升，在试管口没有离开水面之前，试管内的水量将C。A．逐渐减少，但水柱始终高于试管外水面B．逐渐

减少，但水柱保持与试管外水面相平C．不减少，充满整个试管D．无法判断（3）如果图B时，当小明不慎将管底碰破一个小孔，此时试管内的水将下降，直到液面与水槽面齐平。【解答】解：（1）将一支空的完好的试管，管口向下浸入水槽的水中至一定深度，试管内的气体体积减小，压强增大，有水进

入试管，则管内气压＝外界大气压+管外液面比管内液面高的部分液柱所产生的压强，有水进入试管，但液面低于水槽内液面，故选D。（2）假设当时的气压P为105Pa，结合水的密度利用公式P＝ρgh可以求出这个压强能够支

撑的水柱高度；由于一个量筒的高度远远小于10m，量筒内露出水面部分能够充满水，综上分析，故选C。（3）当瓶底被碰破一个小孔时，瓶中水的上方大气压与瓶外大气压相等，瓶中的水在自身重力的作用下下降，直到液面与水槽面

齐平。7故答案为：（1）D；（2）C；（3）下降，直到液面与水槽面齐平。例5．江江用如图所示装置粗略测量大气压的值。她将吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为6cm2，轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子，吸盘刚好脱落时，测出吸盘、

小桶和沙子的总质量为5.4kg。（1）吸盘吸在玻璃上，还没挂上小桶时，吸盘受平衡力使吸盘平衡。（不考虑吸盘内可能没排尽的空气产生的力）（2）根据已知数据推算出大气压的值（写出计算过程）【解答】解：（1）真空泵将吸盘内的空气向外抽出时，所以吸盘内的

气压小于外界大气压，从而使吸盘受到的重力和大气压的压力平衡，从而吸附在玻璃上；（2）擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和大气压的压力是一对平衡力，平衡力大小相等，即大气压的压力F＝G＝mg＝5.4kg×10N/kg＝54N；则p=𝐹𝑆=54𝑁6×10−4𝑚

2=9×104Pa。故答案为：（1）平衡；（2）大气压的值为9×104Pa。例6．如图是用注射器估测大气压值的实验。（1）实验中，分析研究的对象是大气对活塞（选填“针筒”、“活塞”）的压力。当活塞相对于针

筒开始滑动时，可以近似看成研究对象在水平方向所受拉力F与所受的大气压力是一对平衡力（选填“平衡力”或“相互作用力”）；（2）在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装

置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向质量为100g的烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得烧杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得烧杯中水的质量为460g，活塞面积为7×10﹣5m

2，g＝10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为多少？8【解答】解：（1）该实验中以活塞为研究对象；分析研究的是大气对活塞的压力；当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力大小

相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力；（2）当注射器中的活塞开始向左滑动时，G1＝（880×10﹣3kg+100×10﹣3kg）×10N/kg＝9.8N，对活塞受力分析：F+f＝G1＝9.8N

；当注射器中的活塞开始向右滑动时，G2＝（460×10﹣3kg+100×10﹣3kg）×10N/kg＝5.6N，对活塞受力分析：F﹣f＝G2＝5.6N；两式联立解得：F＝7.7N，f＝2.1N，所测大气压的值：p=𝐹𝑆=7.7𝑁7×10−5𝑚2=1.1×105Pa。故答案为：（1）

活塞；平衡力；（2）所测大气压的值应为1.1×105。【巩固提高】一．选择题（共6小题）1．下列操作不能说明大气压存在的是（）A．覆杯实验B．注射药水C．吸饮料D．马德堡半球实验【解答】解：A、覆杯实验，水没有把纸片压下来，是因

为纸片下面的空气给片一个向上的压力，能够证明大气压的存在，故A不符合题意；B、注射时，医生用力将针筒内的药水推入药瓶中，是利于推力，不是大气压的作用，故B符合题意；9C、用吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，管内

气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用大气压，故C不符合题意；D、马德堡半球实验，是大气压把两个铜半球紧紧压在一起，能够证明大气压的存在，故D不符合题意。故选：B。2．下列生活实例中，利用大气压的是（）A．注射器将药液注入人体内B．注射器吸药液C．用压力锅煮熟食

物D．用不干胶将挂衣钩粘在光滑的瓷砖面上【解答】解：A、用注射器将药液注入病人的身体内，利用的是人的推力，与大气压无关，故A不符合题意；B、将注射器的活塞推下时，将针筒内的空气排出，再向上提起活塞时，针筒内

的体积增大，压强减小，药液在外界大气压的作用下被压入针筒内，利用了大气压，故B符合题意；C、用压力锅煮熟食物是利用气压高沸点高的原理，故C不符合题意；D、用不干胶将挂衣钩粘在光滑的瓷砖面上是利用了分子间的引力，不属于利用大气压

，故D不符合题意。故选：B。3．如图所示是一种自制的乘车头部保护器，图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗。下面关于这个保护器的说法错误的是（）A．被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压B．橡皮碗没有掉下来是因为大气压力将皮碗压住缘故C．橡皮碗没有掉下来是因

为受到玻璃对碗的摩擦力缘故D．头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作【解答】解：A、被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压小于大气压，在气压差的作用下，皮碗牢牢的吸在玻10璃上，故A正确；BC、由图可知，此时皮碗受到四个力的作用：竖直向

下的重力、竖直向上的摩擦力、水平向左的大气压力、水平向右的支持力，竖直方向上的重力和摩擦力是一对平衡力，因为有摩擦力的作用，橡皮碗才没有掉下来；故B错误，C正确；D、皮碗具有弹性，头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用，故D正确。故选：B。4．如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插

入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如表所示，楼层12345管内与瓶内水面的高度差/cm55.35.766.3根据实验现象下列判断错误的是

（）A．往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B．水柱高度h增大，说明大气压降低了C．上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D．水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大【解答】解：A、从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内气压大于瓶外大气压，则竖直玻璃管中的水位将

上升，故A错误；BD、由于高度增加，大气压减小，则瓶内的气压高于瓶外大气压；管内的水面变高；所以玻璃管内水柱的高度增加，说明大气压随高度增加而变小，故BD正确；C、由于热胀冷缩会引起玻璃管中水柱的变化影响实验结

果，所以在拿着它上下楼时，应保持瓶中的水的温度不变，故C正确；故选：A。5．某人拿一个小瓶，将瓶口扣在嘴上，当用嘴从瓶内吸走一些空气，小瓶便会贴在嘴上，这是因为（）A．嘴把瓶子吸住11B．瓶内气压的作用C．瓶子外大气压大于瓶内气压D．瓶子外大气压小于瓶内气压【解答】解：用嘴吸走一部分

瓶中的空气，使瓶内气体密度减小，气压变小，小于外界大气压，此时小瓶在大气压的作用下，被压在了嘴唇上，故C正确。故选：C。6．2016年7月1日起，全省二级以上医院（除儿童医院）全面停止门诊患者静脉输注抗菌药物：如图是医院为病人输液部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为

进气管，与大气相通，则在输液过程中，（瓶A中尚有液体），下列说法正确的是（）①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变；②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大；③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强

保持不变④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小。A．①③B．②③C．①④D．②④【解答】解：瓶A中上方气体的压强为外界大气压与瓶A中的液体产生的压强差，瓶A中的液体面下降，液体产生的压强就减小，所以瓶A中上方气体的压强会增大，①错误，

②正确。进气管C处的压强为大气压强，不变化，从C到滴壶B之间的液柱高度不变，所以滴壶B中的气体压强在瓶中药液输完以前是不变的。③正确，④错误。故选：B。二．填空题（共4小题）7．张强同学为研究“吸管中的

饮料是被吸上来的，还是被压上来的”这一问题时，设计了如图所示的实验。请结合所学的知识回答：（1）当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将大于（填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管12内的气压，能观察到的现象是玻璃管内液面上升。（2）

此实验能（填“能”或“不能”）验证“饮料是被大气压压上来的”这一结论。【解答】解：（1）广口瓶上部空气通过玻璃管与注射器相连，当用力推注射器活塞时，注射器与瓶内空气的体积减小，广口瓶内的气压就增大，由于瓶内的气压大于瓶外的大气压，在

瓶内气压的作用下就把饮料压进吸管中，导致玻璃管内的液面上升；（2）由实验可知是气压的作用导致玻璃管内的液面上升，故此实验能验证“饮料是被大气压压上来的”这一结论。故答案为：（1）大于；玻璃管内液体上升；（2）能。8．在自主

学习探究过程中，某同学利用带拉环的吸盘、固定在墙上的平面镜、水、刻度尺来测量大气压强的大小，具体实验步骤是：①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10厘米2；②用弹簧秤测出吸盘自身的重力0.5N；③将

吸盘沾水湿润后，压在平面镜上，排尽吸盘内空气；④用弹簧秤水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧秤示数为95N；⑤记录整理数据；⑥算出大气压的值，分析实验结论。实验装置如图甲。请结合你所学的知识分析：（1）

上叙的实验步骤中，哪一步是多余的②。（2）将吸盘沾水湿润的目的是防止漏气。（3）根据该同学的实验数据，计算得到的大气压的值等于9.5×104帕。（4）在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图乙

，则你预计的弹簧秤示数可能会小于95N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。【解答】解：（1）根据压强公式p=𝐹𝑆可知，测量大气压强的大小，需要通过实验得出大气对吸盘的压力和吸盘平面面积，没有必要用弹簧秤测出吸盘自身的重力，因

此步骤②是多余的；（2）将吸盘沾水的目的是防止漏气；13（3）根据题意可知，大气对吸盘的压力F＝F示＝95N，若不考虑实验过程中的其他影响因素，实验时的大气压值：p=𝐹𝑆=95𝑁10×10−4𝑚2=9.5×104Pa；（2）由图可知，若将吹风机的出风口如图乙

那样对着吸盘自上而下吹风，根据流体压强和流速的关系可知，吸盘外侧空气流速增大，压强变小，大气对吸盘的压力减小，所以，弹簧秤拉动吸盘至恰好脱落时的示数一般会小于95N。故答案为：（1）②；（2）防止漏气；（3）9.5×104；（4）小于。9．如图

甲所示，相信同学们都有过这样的经历：下雨时，我们撑着一把伞步行在雨中，一阵大风吹来，雨伞往往会向上翘起来。（1）请你用所学知识解释雨伞向上翘起来的原因。流体流速大的地方、压强小；流体流速小的地方、压强大。（2）为探究这个问题，小科制作了一个模型，并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂

一只弹簧测力计，如图乙所示，然后用电吹风对着模型吹风，结果发现：上面的测力计示数变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）。【解答】解：（1）雨伞上面凸出，当一阵大风吹来时，空气经过的上面的路程长，流速大、压强小；空气经过的下面的路程短，流速小、压强大，雨伞受到向上的压

力差，使得雨伞会向上翘起来；（2）根据流体压强与流速的关系推断，上面的流速小，模型上方的大气压强大于下方的大气压强，所以上面的测力计示数变大，下面的测力计示数变小。故答案为：（1）流体流速大的地方、压强小；流体流速小的地方、压强大；（2）变大。

10．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球（如图）。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手指移开，看到的现象是乒乓球不会掉落，原因是大气压的作用；小王看到小明的实验后说，朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达

到类似的实验效果，原因是气体流速越大的位置压强越小。14【解答】解：（1）从漏斗尖嘴处向上用力吸气，并将手指移开，看到的现象是乒乓球不会掉落，这是因为吸气时，乒乓球将下面的管口封住，漏斗细管内的气压减小，小于下方的大气压，在大气压的作用下，使乒

乓球不会掉落；（2）从漏斗口向下用力吹气，乒乓球上方空气流速大压强小，乒乓球下方空气流速小压强大，乒乓球受到向上的压强大于向下的压强，乒乓球不会掉下来，这个小实验说明气体流速越大的位置压强越小。故答案为：乒乓球不会掉落；大气压的作用；气体流速越大的位置压强越小。三．实验探究题

（共3小题）11．利用传感器做“探究流体压强与流速的关系”的实验，装置如图甲。装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与吹风机的尾部相连。（1）将气体压强传感器探头分别插入三节管中，传感器与电脑相连，打开吹风机吹气时，电脑屏幕如图乙所示，已知①②③三条图线分别

对应三节管中气体压强随时间变化的情况，图线①反映的是装置A中塑料管的气体压强随时间变化的情况。（填“A”、“B”或“C”）（2）利用流体压强与流速的关系，解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了以下几种方

案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，是安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是C（填字母序号）。15【解答】解：（1）在图甲的装置中，当用吹风机抽气时，在同一时间内，通过每个管子的气体总量相同，则细管内

气体流速比粗管内气体流速大，粗管内气体流速小；如图乙所示，①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况，由图像可知：平稳流动的气体，流速大处压强小；图线1中压强相对较小，所以它应该是最细的管子，因此反映的是装置中A塑料管的气体压

强随时间变化的情况；（2）要想让风经过过道，过道上下两端的气压应该不同，所以过道上下两端的通风道中的空气流动速度不同；A、过道上下两端的通风道相同，所以过道上下两端的通风道中的空气流动速度相同，故A不合理；B、过道上下两端的通风道相同，所以过道上下两端的通风道中的空气流动速度相同

，故B不合理；C、过道上端的通风道有凸起，所以相同时间风经过过道上端的通风道时的路程长，则风速较快，所以过道上端的气压小于下端的气压，所以空气会从过道的下端流向上端，过道中有风通过。此方案不需要消耗其他能量，既有效又节能，故C合理。D、过道中有电动机，电动机工作时过道中空气流动

速度加快，气压减小，空气会从过道口流进来而通风，但需要消耗电能，故此方案虽有效但不节能，故D不合理。故选：C。故答案为：（1）A；（2）C。12．有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑

车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度小（选填“大”或“小”），此时，上方空气压强比下方空气压强大（选填“大”或“小”）这样“气流偏导器”受到一个向下（选填“上”或“下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。16【解答】解：如图所

示，等质量的空气在相同的时间内同时通过“气流偏导器”的上表面和下表面，由于上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度小，此时，上方空气压强比下方空气压强大，“气流偏导器”受到一个向下的压力差，从而使车轮抓紧地面。故答案为：小；大；下。13．在某

兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？”（注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积）他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状

相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动，将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示。机翼面积cm2测力计示数/N机翼仰角2753955660°（水平）3.23.02.6较小3.02.92.

4较大2.92.82.3最大3.12.92.7（1）为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼”仰角的大小，观察并记录测力计的示数，在其他条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验，实验记录如表：（每次吹风前测力计示数均为3.5N）（2）

在上述实验中，吹风前后测力计示数的变化量（或差值、减小量）即为“机翼”获得升力的大小；17（3）通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力不一定（选填“一定”或

“不一定”）增大；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力越大；（4）实验时“机翼”沿金属杆上升，金属杆对笔杆有向下（填“上”或“下”）的摩擦力，因此测得的升力应小于“机翼”实际获得的升力（填“大于”“等于”或“小于”）。

【解答】解：（1）为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼”仰角的大小，观察并记录测力计的示数，在其他条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验；（2）在上述实验中，“机翼”获得升力的大小等于吹风前后测力计示数的变化量（或差值、减小量）

；（3）由表中数据可知，当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力有时大、有时小，所以获得的升力不一定增大；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力越大；（4）实验时，“机翼”受到向上的升力，沿金属杆上升，由于金属杆对笔杆有向下的摩擦力

，用弹簧测力计测得的升力小于“机翼”实际获得的升力。故答案为：（1）仰角；（2）变化量（或差值、减小量）；（3）不一定；大；（4）下；小于。四．计算题（共1小题）14．在德国马德堡市的广场上，1654年曾经做过一个著名的马德堡半球实验，如图1所示，把两个半径约

20cm的铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。18（1）总共用了16匹马把两个半球拉开，则平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是多少？（大气压的值约为105Pa，计算时把半球看成一个圆盘）（2）某实

验室供教学用的半球，在正常气压下抽成真空后，只需四个人便可拉开。其原因半球表面积较小（或半径小、或体积较小），产生的大气压力小。【解答】解：（1）大气压产生的压力：F＝pS＝105Pa×3.14×（0.2m）2＝125

60N，一匹马产生的拉力：F拉=12560𝑁8=1570N，根据力的相互作用可知，一对马产生的拉力：F拉′＝F拉＝1570N；（2）实验室供教学用的半球表面积要比马德堡半球实验中的半球小的多，根据F＝pS可知，大气压强

相同时，产生的大气压力小。故答案为：（1）平均一对（左右各一匹）马产生的拉力是1570N；（2）半球表面积较小（或半径小、或体积较小），产生的大气压力小。