【文档说明】四川省内江市第六中学2023-2024学年高二上学期第二次月考语文答案.docx，共(7)页，40.010 KB，由小赞的店铺上传

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内江六中高25届第二次月考语文试题答案及解析答案1、B2、D3、A4、本文是总分总结构。首先总说新时期作家对大规模借鉴马尔克斯魔幻写作心怀警惕，极力追求独创性与个人化特征；然后2至6段从不同角度分析问题，并提出解决办法；最后总结只有“和而不同”

才能摆脱危机。5、①魔幻现实主义文学作为“影响的种子”启悟了大批中国作家。②中国是“具备条件的土地”，国文学拥有与拉美魔幻现实主义极为相似的历史文化语境和现实文化境遇，为其传播与发展奠定了基础。③中国作家用现代意识和中国经验获得超越，实现独创，影响并促进了魔幻主义的发展。【解析】1、B本题考查学

生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“逐渐摆脱了魔幻现实主义的影响”不当，根据原文，“对魔幻现实主义文学的接受步入了一个更为深刻、更为丰富的层面”。故选B。2、D【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.

“如果没有……就不会……”错，魔幻现实主义的传入不是“寻根文学”产生的充分条件，选项推断不成立。B.“更高的艺术成就”于文无据，原文“他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验”并没有突出莫言艺术成就更高。C.“中国文坛的同质化问题已非常严重”不当，作者指出了“同质化

”的隐忧，并且一些批评家的话不能证明同质化问题已非常严重。故选D。3．A【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义、分析运用文中信息的能力。A.祥林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵，没有超越现实的魔幻成分。故选A。4．本题考查学生分

析文章结构和思路的能力。【解析】材料三共有七段，呈总分总式结构。第一段是总说，“新时期作家……也必然带来‘影响的焦虑’和‘同质化’的隐忧，这使作家们对亦步亦趋的‘魔幻’写作心怀警惕，并极力追求魔幻创作的独创性与个人化特征……”指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”隐忧，这促使作家追求魔幻

写作的独创性与个人化特征。第二至六段是分说，第二段，“美国学者哈罗德·布鲁姆在《影响的焦虑》中分析了……”“中国作家的魔幻写作也始终伴随着这种‘影响的焦虑’……”从“影响的焦虑”角度展开分析，第三段，以莫言、贾平凹

的观点和经验指出如何解决“影响的焦虑”；第四段“中国新时期文学的魔幻写作不仅……也日益面临着同质化危机”从“同质化”角度分析，第五段过渡，“中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化？中国文学的魔幻写作该如何应对同质化危机”引出第六段如何解决“同质化”问题。第七段是总结，“只有在中国

作家与中国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种‘和而不同’的态势，中国当代文学的魔幻写作才能摆脱‘影响的焦虑’与同质化的危机”，指出保持“和而不同”才能摆脱焦虑。最后用“首先”“然后”“最后”这样的连接词连贯表述即可。5．本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力

。【解析】材料二“魔幻现实主义文学的成功经验，催生了80年代中期的‘寻根文学’思潮，启悟了一大批作家”“韩少功力……贾平凹……莫言……”；材料二“中国文学与兴起于拉丁美洲的魔幻现实主义文学有着极为相似的历史文化语境和现实文化境遇”“为魔幻现实主义文学提供丰厚精神资源的拉丁美洲神奇的自

然景观、神秘的神话传说和悠久的文化传统，同样存在于中国大地。扎西达娃、阿来等作家笔下的西藏就是一个典型例证”；材料三“他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验。他们并不因为“影响的焦虑”而排斥中

外经典的影响，而是在接受中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、实现独创”。答案6.D7.C8.①希望敌人快点儿上来，好趁自己清醒跟他们决战。②回忆炸桥经过，想象自己如果被俘的后果以及队友们安全撤离的过程。③昏迷中竭力保持清醒，在感知生命离去中等待敌人。

④敌人靠近，怀着对这个世界的留恋，小心谨慎，准备开枪。【解析】6.D作者没有叙述“同归于尽的场景”，而是留给读者去想象。7.C“运气特别好”的意思不是“有骑兵队来营救他”，而是他能清醒着坚持到敌人上来，终于可以跟敌人决一死战了。这里的骑兵队是敌人。8.本题考查人物的心理历程，注意答题理路，最后简要

概括。答案9.CDF（每处1分）10.D11.C【解析】“翱”主语，“请”谓语，“犯赃吏但许赎罪”属于“请”的内容；“但许赎罪”与“不得复官”语意相反；“以惩贪黩”表目的。10.D“火”与“目”用法相同，都是名词用作动词。其中，B选项中“公固辞”的“固”：坚决，因其固然”的“固”：本来，故

含义不同。11.C“王翱从辽东回朝时”说法错误。从文中“后公改两广”可知，不是王翱从辽东回朝，而是从辽东到两广去任职时。12.（8分）（1）（4分）王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”（“劳”“若”“得无……乎”各1分，

大意1分）（2）（4分）（王翱）多次上疏请求解职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他的病。（“乞归”“辄”“数”各1分，大意1分）13.（3分）①勇于治贪；②正直无私；③为官清廉；④忠于皇帝。参考译文：王翱字九皋，河

北盐山人，是明朝永乐年间的进士。明宣宗宣德元年，通过杨士奇举荐，被提拔为御史。当时官吏们犯罪，不论罪行轻重，都允许赎罪官复原职。王翱奏请朝廷，犯贪赃罪的官吏，只许赎罪，不能再复职，以此来惩戒腐败。皇帝听从了他的建议。王翱担任吏部

尚书，忠诚清廉，被皇帝（明英宗朱祁镇）所深信。第二个孙子凭着上代的余荫而取得监生资格，即将参加秋试，拿有秋试主管官加印的卷子禀告王翱，王翱说：“你凭才学可以考上（的话），我怎么能忍心埋没你？如果你因为

事前拿到考题而考中，则妨碍了一名苦读学子的前程，况且你有以监生资格做官的机会，何必强求自己所不能做到的事情，来妄求达到非分的奢望呢？”就撕裂考卷烧了。王公有一个女儿，嫁给京城附近一位官吏为妻。王公的夫人十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让妻子回娘家，他怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部

的长官，把我调任京城做官，那么你就可以时时侍奉你的母亲；况且调动我就如同摇下正在凋落的树叶罢了，可是为什么你父亲如此固执吝惜力气呢？”女儿托人带话给母亲。夫人在一天晚上摆上酒宴，跪着禀告王公。王公十分生气，拿起桌上的器

物打伤了夫人，出门，坐车到朝房里住下了，十天后才回到自己的府第。女婿最终没有调进京城。王公担任都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大宝珠四枚。王公坚

决推辞不受。太监哭着说：“这些大宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一伴给您赠别，您本来就知道我不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把它缝在里面

。后来回到朝廷，寻找太监的后辈，找到了他的两个侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心里盘算

，王公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了，都假装答应说：“是。”王公几次催促他们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。公拆开披祆，取出宝珠交给他们，那包裹的

记号仍然是原来的样子。英宗对待王翱很宽厚，时常在别殿召见王翱，称王翱为“先生”而不叫他的名字。王翱年近八十，时常忘记事情，曾让侍郎谈伦跟随自己入见。英宗问他原因，王翱叩头说：“我老了，最担心的是遗漏耽误了圣谕

，让侍郎代我记忆，他是诚实谨慎值得信任的人。”成化元年升任太子太保，雨雪天气可以不上朝参拜。（王翱）多次上疏请求解职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他的病。成化三年，病重，宪宗才答应他退休。没出京城就病逝，享年八十四岁。追赠太保，谥号

忠肃。【答案】14.C15.①烟雨荡舟（或“湖面赏景”）之趣。任船只在烟雨中飘荡，词人凭栏眺望，蒙蒙细雨，江面一片苍茫。②晴空登峰（或“登峰赏景”）之趣。天空放晴，持杖登高远望，冥鸿作伴，眺望家山，荷叶荷花相依，惬意悠闲。③月夜归家之趣。走

到倦乏时，才呼来小艇，夜月朦胧，安稳舒适归家。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。C.“不惧风雨”错。词下片首句说的是“闲移拄杖上晴峰”，可知此时的天气应是“晴”。故选C。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情

感的能力。烟雨荡舟（或“湖面赏景”）之趣。词人在上片着意营造了一种迷离、空蒙、又旷远的意境，表达了烟雨荡舟之趣：船刚刚驶达甬勾东，回头望去，碧绿的湖面空阔无际，只剩下起伏的波浪吹颤我那同样孤单的船篷。风在水面平地之上肆无忌惮地游走。

前几句，一叶孤舟泊在空阔无际的湖面上，而陪伴词人的只有那满世界的风。“且驾两椽烟雨里，凭曲槛，浥空蒙”三句：姑且任船只在烟雨中飘荡，凭栏眺望，蒙蒙细雨打湿了衣裳，江面上也是一片苍茫。晴空登峰（或“登峰赏景”）之趣。词的下片，随着离家距离的拉近，词人的愁情已然渐渐散去：天气放晴了，拄

上手杖登高远望。一个“闲”字显示出此时词人的那份轻松，这时候“笑指家山”一句，作者的心影就投射到了脸上：笑着指去，家乡已经在那片荷叶荷花中向词人张开了温暖的怀抱。拄杖登山，缓步慢行，有冥鸿作伴，可以眺望家山，惬意悠闲。月夜归家之趣。“脚力倦时呼小艇，归棹稳，月朦胧”言及词人在朦胧的

月色中乘舟归去。一个“稳”字，不仅写出湖面的平静，更将作者心中的那份平静展现了出来。16答（1）士不可以不弘毅，任重而道远。（2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（3）知人者智，自知者明。（4）斯用兵之效也，惜其用武而不终也。（5）六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。

（6）扣舷独啸，不知今夕何夕。（7）人生代代无穷已，江月年年望相似【答案】17．B18．①风沙有多严重②决心为民除“三害”③而且正改变着兰考的当下【解析】17．本题考查学生正确使用标点符号的能力。画波浪线句子中“绿色银行”，引号表示特殊含义。A.“追剿”

中引号表示突出强调。B.“插曲”中引号表示特殊含义。C.“抄身婆”中引号表示特定称谓。D.“修辞立其诚”中引号表示引用。18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处根据语境需要填写问句，而上文“风沙、内涝、盐碱成了兰考数百年不绝的‘三害

’”，后文写“雷新庄老支书雷中江告诉记者，‘那时耳朵眼里能有半盅沙土’”，可看出应该补写有关风沙严重、厉害之类的句子，可填“风沙有多严重”。②处根据上文“眼前是一望无边的黄沙、结着冰凌的洼窝和摇曳着枯草的盐碱地”，是指有关

三害的内容，下文写焦裕禄如何治沙防害，据此可填充“决心为民除‘三害’”。③处根据上文“焦裕禄为治理风沙带领兰考人民种下大量的泡桐，不仅改变了兰考历史”，可看出此处应填写表递进关系的句子，下文“当初为防风治沙栽下的泡桐，如今成了兰考的‘绿色银行’。一棵棵开着花儿的泡桐树，竟是制作民

族乐器的良材，正为兰考带来丰厚收益”，能够看出写当今泡桐给兰考带来的经济效益，所以填写“而且正改变着兰考的当下”。【答案】19．D20．当他们将这种追求在美术作品中表达出来，芸芸众生能够欣赏到美和美的艺术，便是对“美美与共”一词的最好阐释。【解析】19．本题考查学生正确使

用词语（包括熟语）的能力。①“美不胜收”，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。“美轮美奂”，意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。语境中“在面对___________

的自然奇景时，我们常常会有一种无言以对的震撼”强调“很多的美好自然奇景”，故应填“美不胜收”。②“鬼斧神工”，形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。“巧夺天工”，精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。此处语意强调“大自然的精细巧妙

，不是人工所能制成”，故应填“鬼斧神工”。③“侮辱”，使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。“亵渎”，轻慢，不庄重。此处语意强调“似乎连一声惊叹都会是一种打扰和轻慢，不庄重”，故应填“亵渎”。④“事必躬亲”，事事都要亲自去做。“身体力行”，亲身体验，努力实行。此处

语意强调“亲身体验，努力实践‘美美与共’的精神”，故应填“身体力行”。20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语病：一处是“当他们将这种追求在美术作品中表达出来，使得芸芸众生能够欣赏到美和美的艺术”缺主语，可删去“当”或“使”四个选项修改正确；一处是“便是对……答案”搭配不当，应改

为“便是对……的阐释”。21审题：这是一道记叙类材料作文题。材料提供的情境是围绕“赛车上的哪个部件最重要”的话题展开的，甲乙丙三人分别从不同角度发表自己的观点，各自发表见解。甲认为，发动机最重要，因为可以提供强劲的前进动力；乙认为

，方向盘最重要，因为可以保证正确的前进方向；而丙认为，车刹最重要，因为可以保证车辆随时停下，避免危险。最后甲、乙一致赞同丙的观点。这三人的观点，各有其现实隐喻性。“发动机”，比喻在前进过程中的行为主体的执行、运行能力；“方向盘”比喻人生的世

界观、人生观、价值取向，或者工作、学习、事业发展的方向和目标；“车刹”比喻一种自制力，一种自我约束力，一种自觉自发的警醒意识。试题要求我们针对材料给出的这一具体事例进行思考和写作。因此，我们在写作时，应当联系自己的现实体验，思考

在人生或事业发展的道路上，什么最重要。人生或事业的发展中，既要保证正确的方向，保持持久的动力，更需要停下来思考和自省，时刻保持自觉自律、自我约束、自我警醒的意识。树贵自直，人贵自律。对自我的严格约束和对

欲求的自我控制，是一种积极的人生态度，能够使人更好地完善自我、行稳致远。立意：1.自律方能行稳致远。2.让自我约束为人生保驾护航。3.欲望须有红线的长绳拴住。例文：自律以扣，慎独以行《中庸》有言：“莫见乎隐，

莫显乎微，故君子慎其独也。”慎独，即自律。这是一种沉潜于渊薮的静美，是一种至高的境界。能“降伏其心”，返璞归于赤子，方能“降伏于世”，不染这一世纷杂。鲁迅曾说过：“我们自古以来就不缺少为民请命的人。”而我想说：我们自古以来就不缺少自律慎独的人。古有祖逖闻鸡起舞，最终

身怀武艺，北伐报国；今有柯恩雅案下读书不受闹市影响，专心治学。疫情期间，七岁的柯恩雅不能照顾自己，而跟随妈妈每天到菜市场学习，即使伏身案下，条件艰难，即使身处闹市，环境恶劣，她却始终自律以学。从她那求知若渴的眼神中，我看到了小小年纪的她却有着那么强大的自律意识，正如闻鸡起舞的祖逖。她用行动告诉

我们：坚持自律，可以成就自我！《劝学》有云：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”而我想说：吾尝终日而思矣，不如自律以束己也。古有宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”今有外卖小哥雷海为“舍友玩乐不参与，一心只读圣贤书”。很多人也许都记得那个曾因诗词积累

震惊国人的外卖小哥雷海为，他执自律之刃，在别人玩乐时读书，最终拔得《中国诗词大会》头筹。当他在送外卖之余，还要进行诗词背诵，他不累吗？当他在舍友玩手机打游戏时学习，他不寂寞吗？但他用实际行动告诉我们：坚持自律

，可以与众不同！唐太宗曾说：“以人为镜，可以明得失。”而我想说：以自律为镜，可以不平凡。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com