【文档说明】2023届高考作文备考方略 课件23张.pptx，共(23)页，1.520 MB，由小赞的店铺上传

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12023年高考作文备考方2点式作文线式作文面式作文体式作文高考作文的升级之路1998年—2005年，河南高考（全国卷）作文全都是给材料的话题作2006年—2014年，河南高考作文全都是故事或寓言类非

话题限制型2015年—2017年，河南高考作文开始跳出“寓言”魔咒，作文命题开始注重从现实生活中取材，让学生选择某一角2018年至2022，河南高考作文出现新的稳定的特征，我将之称之为：“大我”“小我”相近年以来，全国高考作文命题方向从“

故事或寓言”开始转向现实生活。在命题材料的选择上，类型丰富多样且变化无常：或名言组合，或词语组合，或图文结合，或时事评论，或在话题中加入某种关系（对立、平行、互补等），或选择带有较强现实感的历史故事……次次有变化，年年有不同，即便4一是，形成了“原材料”“引导材料”和“要求”三段自然

分列的命题格式；二是，创设基于高中生真实生活情境和生活经历的情境；三是，提供明确的驱动任务，考查学生解决实际问题的能力，体现写作的实用性目的；四是，侧重“大我”与“小我”的融合，作文命题趋于关注国家的长远发展和学生的全面发

展，着眼于让学生将个人发展置身于国家发展的框架当中考虑，要求学生具备“开阔的国际视野”“纵深的历史眼光”和“较强的思辨能力”；五是，突出社会主义核心价值观的引领和对中国学生发展核心素养的考核——在“大我”层面的要求是，考生要自觉树立和践行社会主义核心价值观；在“小我”层面的要

求是，作文要体现中命题特征根据对河南省近几年所适用的高考试卷分析发现，这几年的高考“小我”和“大我”相融合的“体”式作文命题特征45举例分析2018年高考作文主题是“世纪宝宝和中国梦”，强调个人与国家的同向同行，要追梦圆梦；2

019年高考作文主题是“劳动教育从我做起”，强调响应党的号召，用劳动创造美好生活；2020年高考作文主题是“君子之风”，引导考生以古鉴今，具有家国情怀与大局意识；2021年高考作文主题是“弓矢与梦想”，涉及理想追求话题，潜在

立意是个人理想与国家命运的融合；2022年高考作文主题是“双奥之城，闪耀世界”，要考生写出作为中国学生的自豪和骄傲。这类“大我”与“小我”相融合的新材料作文，在近五年河南省高考作文中频频出现。例如——如今的作文命题呈现出“多面体”的特征。因此，针对这类新材料作文

，考生在审题、立意和行文时，不但要认真推敲原材料，还要考虑到其预设情境、具体任务、作者身份、所指向的中国学生发展核心素养，以及所渗透的社会主义核心价值命题特征7常见的材料类型分为话题型、故事型、组合式、漫画式、时评类、哲思类等。不同类型的原材料，审题方法

也有所不同。辨别原材料所属类型材料规定了哪些情境，因何事而写，出现在哪种场合，写作对象等。分析情境限制锁定材料关键词（句），明确是否需要引用材料和联系实际，思考通过这篇文章来解决什么实际问题等。明确驱动

任务主动对标社会主义核心价值观和中国学生发展核心素养，追求立意高格。分析学情对症下药审题和立意要领5.了解常规要求：知晓作文在拟题、文体、字数和原创度作文训练示例：23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)【2023郑州高三模拟作文】《孟子》

一书中这样谈勇敢：“自反而不缩，虽褐宽博，吾不惴焉；自反而缩，虽千万人，吾往矣。”意思是，反躬反省，如果正义不在我方，即使对方只是一个卑微贫贱之人，我不去恐吓他；反躬自省，如果正义在我方，即使前方有千万人阻挡

，我也勇往直前。以上材料对崇尚勇敢无畏的青年人颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；本次作文命题是河南卷高考作文“弓矢与梦想”的高仿版本，属于话题类关系型材料作文，以古人名言为立意基础。对于这

次作文，我依然建议同学们按照“三段论材料作文五位一体化”审题方案进行精细化审题，从而确保作文审题万无一失。1.审原材料——这次作文属于话题类关系型材料作文。该作文涉及的核心话题是“勇敢”，涉及的是“勇敢”与“正义”、“勇敢”与”反省“的关系，以及勇者对待正义、弱者、2

.审情境限制——这次命题需要注意的是“以上材料对崇尚勇敢无畏的青年人颇具启示意义”一句，要求体考生作为高中青年学生的身份，体现出自己对勇敢无畏的崇尚。3.审驱动任务——“结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”是命题老师精心设计的驱动任务，这里我强调如下两点。首先，作文不

能脱离原材料。古人名言是对后代人的精神遗言，解读名言不只是为了认清其中的哲理，而是要通过对名言的解读来提高自己现实中的素养，沉淀个人智慧，关照现实生活，解决实际问题。因此，一定要“结合原其次，要“体现你的感悟和思考”。“你”是谁？你是一位身在校园里，长在新中国的高中生

，你就材料中所说的那个心怀“正义”、崇尚勇敢无畏、对正义的“卑微贫贱”者充满敬意、对不义的千万人无所畏惧时代青年。这类作文要求有生活，有真我，表真心，抒真情，不能空发议论，空喊口号。4.对标“双核心”——“双核心”即“社会主义核心价值观“和“中国学生

核心素养”。考场作文不是能够自圆其说即可，符合主流价值观的立意，尤其是契合社会主义核心价值观的立意和指向中国孟子名言中的“缩”与“不缩”，是关键词，所谓“缩”，就是“直”，即命题人所说的“符合正义”。“符合正义”在当代语境

中最直接的表现就是符合社会主义核心价值观的要求。该命题直接对应中国学生发展核心素养重的“人文情怀”“勤于反思”“勇于探究”等基本点，如果如果在作文中能够体现出作者5.审常规要求——常规要求是作文在文体、字数、原创度等方面的要求，本次作文常规要

求非常“常规”，从略。高考考作文，实则考做人，高考作文要有生活、有真我，如果你的作文能让阅卷老师从中望见那个立身校园、扎根社会、心有家国、包蕴世界、素养良好的写作者，参考立意1.《正义在心中，勇敢需理性》——我们要对照正义，反省自省，正确认识什么是

勇敢：勇敢就是敢于坚持正义，在正义面前敢于正视自己不足，对正义之士心怀敬畏，不自以为是，自高自满，即便对方卑微贫贱，在正义面前敢于坚持自己的判断，义无反顾，勇往直前，参考立意2.《坚持正义是英雄，反躬自省乃大勇》——罔顾正义，不能反躬自省，不在正义一方却仍嘴强牙硬，欺

弱嫌贫者，不是勇者，而是懦者，他们用自负强撑起了如虎的皮囊；重视正义，路见不平一声吼，该出手时就出手，甚至为此而献身者，实属英雄，他们用勇气照亮了历史的天空；信仰正义并能反躬自省，面对自身的不义之处，有壮士断腕勇气，参考立意3.《反躬自省大智慧，自我革命真勇敢》——匹夫一怒，血溅五步，匹夫之勇，孤

胆雄心。然而，真正的勇敢不是无所畏惧，而是带着恐惧反躬自身，如何区分义与不义？如何维护正义，祛除不义？如何用最少的牺牲换取更大的正义？践行正义需要反躬自省，更需要自我革命。范文示例:反躬自省大智慧，自我革命真勇敢孟子说：

“自反而不缩，虽褐宽博，吾不惴焉；自反而缩，虽千万人，吾往矣。”古人名言是当代的精神遗言，孟子关于勇敢的经典言论让我明白：反躬自省大智慧，自我革命真勇敢。为人当坚持正义。如汉代杨雄所说“立义以为的”。在孟子之前，孔子便提出了“勇而无礼则乱”的观

点。孔子“尚礼”，孟子“重义”，这是孟子对孔子的超越，而不受约束之勇将导致社会之乱，则是孟子对孔子的传承。放眼当今世界，为了个人的私利胆敢以身试法者，不是勇者，而是罪犯；为了狭隘的民族主义，致使他国百姓生灵涂炭者，不是勇者，而是杀手；为了于义要反省自省。如习近平所言“照镜子，正衣冠

，洗洗澡，治治病”。鲁迅赞美烈士说“真的勇士敢于面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”，但他又反对无谓的流血牺牲，我很欣赏鲁迅先生的反省习惯和自省精神。我还佩服我们中国共产党能够始终坚持批评和自我批评，敢于揭短亮丑，勇于挑战自我，不怕刮骨疗伤，坚定人民立场，具有忧患意识，彻底自我

革命，永葆生机活力——勇于自我革命是共产党最鲜明的品格，是在长反省自省贵在实事求是。义不在我，壮士断腕，正义在我，勇往直前。当今的人们擅长谴责社会，指斥他人，尤其是中国网民，他们常常凭借蛛丝马迹对“不义”之人横加指责，对“不义”之事大加挞伐。在胡鑫宇失踪案尘埃落

定之前，每位键盘侠都是正义天使，相关学校、当地政府、胡鑫宇的老师等都成了众矢之的。所有网民都在问，胡鑫宇被他人怎么了？然而，没有反省，我们怎么了？每个人都觉得“义在我”，而没有人认为“自反而不缩”。其实最大的勇敢是反省，是自省。当义不在我时，能自

我救赎，刮骨疗毒。像电影《满江红》中的孙均一样改邪归正，假秦桧一样幡然悔悟。当正义在我之时，哪怕有千般阻碍，万人阻拦，也要坚持正义，勇往直前。像电视剧《狂飙》作为崇尚勇敢无畏的时代青年，我崇尚的勇敢不是“匹夫一怒，血溅五步”，因为这

是匹夫之勇，勇气可嘉，但有勇无谋。我崇尚的勇敢里既要有反躬自省的大智慧，也要有自我革命真勇敢，我要以此大勇来燃烧生命，激扬青春，报效祖22熟悉考纲命题方向和要求，课标写作要求与评价，梳理高考作文类型，做到心中有数。结合高考真题，探究命题特点，寻

找命题规律，总结审题立意的方法，指导学生审题，防止学生偏题，跑题。立足核心素养，引导学生关注生活，关注社会，敏锐思考，捕捉生活之真，洞察生活之美，积累各类素材，提升写作素养。夯实夯实基础基础，扩大延伸明确方向，精细梳

理真题盘点，探寻特点总结技法，积累素材限时训练，及时讲评高考作文备考建议作文讲评要限制时间，及时批改，可以利用自习辅导面批面改，作文讲评要趁热打铁，讲究时效。追风赶月莫停留平芜尽处是春山谢谢大家！