【文档说明】河北省张家口市2020-2021学年高二上学期期中考试政治答案.pdf，共(2)页，167.457 KB，由小赞的店铺上传

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第1页共2页2020-2021学年第一学期阶段测试卷高二政治参考答案1．B【解析】②不符合题意，材料观点没有体现哲学是具体科学的基础；③不符合题意，材料观点没有体现具体科学推动了哲学发展。2．A【解析】世界只不过是人的主体观念的产物，属于主观唯心主义观

点。③属于古代朴素唯物主义观点，排除；④属于客观唯心主义观点，排除。3．A【解析】③说法错误，马克思主义不会提供解决问题的具体方法；马克思主义是不断发展的，“哲学思想的顶峰”说法错误，排除④。4．C【解析】①错误，气象预报来源于人们的生产生活实践；③错误，

规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，但不可以改变规律。5．B【解析】②错误，意识源于实践，意识不能决定人的发展；④不符合题意，材料体现意识能动地认识世界，没有体现意识对改造客观世界具有指导作用。6．C【解答】①错误，真理和谬误具有严格的界限，真理不

包含谬误的成分；③错误，人的认识是波浪式前进、螺旋式上升的过程，不是循环往复的。7．A【解答】③错误，“颠覆了以前的认识”说法错误，真理在实践中不断超越自身而发展；④错误，认识对象的复杂性决定人类认识的反复性。8．C【解析】①错误，实践是认识的基础，言始于行；④“要实践不要理论”说法错误，否

认了理论的指导作用。9．C【解析】A错误，检验认识真理性的唯一标准是实践，得到大多数国家认可的减贫经验不一定是真理；B错误，世界观不一定都是正确的；D错误，间接经验与直接经验相结合才能更好地解决贫困问题。10

．C【解析】①错误且不是方法论，在一定条件下，关键部分的功能及其变化对整体起决定作用；③错误，自在事物的联系在人类产生以前就存在。11．B【解析】事物之间都存在必然的联系说法错误，②排除；④与题干无关。12．B【解析】题干内容没有体现系统内部结构的有序性，也没有体现突破原有观念

以促进事物的发展，排除②③。13．A【解析】量变达到一定程度才能引起质变，量变必然引起质变的说法错误，排除②；只有前进的、上升的质变才是发展，④错误。14．C【解析】“积善”与“成名”之间不是部分与整

体的关系，排除A；联系是有条件的，人不能消灭联系，B、D错误。15．B【解析】在实践探索中出现的失误都是宝贵财富表述绝对，排除②；④不符合题意，题干中不涉及对真理的认识。16．（9分）①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。（3分）M市根据本地优势，制定通过发展特色雪

花梨产业来扶贫脱贫的政策。（2分）②把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。（或答规律是普遍的、客观的，要求我们按规律办事）（2分）M市瞄准市场，发展特色雪花梨产业，走出了一条独具特色的产业脱贫之路。（2分）17．（15分）（1）①人能够能动地认识世界。（1分）在治理毛乌

素沙漠的过程中，治沙人深入分析当地地形和气候特点，创造性地制定了切实可行的治沙方略。（2分）②人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动具有调节和控制作用。（2分）在正确的方针指导下创造性地进行治沙实践，取得了巨大

的成就；（2分）不畏艰难，矢志不渝，展现了一代代治沙人战天斗地的顽强拼搏精神和坚定意志。（2分）第2页共2页（2）①量变是质变的必要准备，要重视量的积累。（2分）在一代代治沙人的共同努力下，经过70年治理，筑起了毛乌素沙

漠绿色走廊。（1分）②质变是量变的必然结果，要抓住时机，促进事物的飞跃。（2分）一代代治沙人通过70年的坚守，不断缩小毛乌素沙漠面积，使沙漠变成了绿洲。（1分）18．（8分）①人们对客观事物的认识会受到立场、能力等因素的影响。（2分）对李先生的做法，人们往往是站在各自的立场看问题，从

而形成不同的观点。（2分）②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。（2分）李先生通过“随手拍”举报交通违法行为，由于这一举报方式出现时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识。（2分）19．（6分）事物发展的前途是光明的，

道路是曲折的。（2分）国有企业改革是新事物，符合客观规律，具有强大的生命力，（2分）但也会面临不少困难和挑战，要经历一个艰难曲折的发展过程，不会一帆风顺。（2分）20．（17分）（1）①整体与部分相互联系，密不可分。（1分

）②整体在事物的发展过程中居于主导地位。（2分）坚持多边主义，应站在人类命运共同体的高度，秉持共商共建共享原则，努力扩大各国共同利益汇合点。（2分）③部分影响整体，要用局部发展推动整体发展。（2分）坚持多边主义，需要各国

共同参与，推动全球治理，实现共赢共享。（2分）（2）可以从联系、发展等角度分析问题。（8分）评分参考：分值等级要求7～8观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣主题，综合展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰。4～6

观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住主题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理。1～3观点不明确；论述不能集中指向主题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。0应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。