【文档说明】【精准解析】2021学年高中物理粤教版必修1练习：考点整合·素养提升3.pdf，共(7)页，486.693 KB，由envi的店铺上传

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考点整合·素养提升考点弹力和摩擦力(难度☆☆☆)角度1弹力和摩擦力的大小和方向1.弹簧弹力与弹簧形变量的关系:F=kx。2.静摩擦力:0<f≤fmax3.滑动摩擦力:f=μFN4.弹力和摩擦力的方向:物理观念情境模型方向斜面上的物体垂直于接触面指向受力物体杆过接

触点垂直于接触面指向受力物体弹力绳沿着绳指向绳收缩的方向水平竖直摩擦力倾斜与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反角度2滑动摩擦力与静摩擦力的比较摩擦力项目滑动摩擦力静摩擦力定义两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势,而没有

相对运动时的摩擦力方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反总是沿着接触面,并且跟物体相对运动趋势的方向相反作用效果阻碍相对运动阻碍相对运动趋势提醒:摩擦力的方向一定与相对运动方向或相对运动趋势方向相反,不一定与运动方向相

反。1.体育课上一学生将足球踢向斜台,如图所示。下列关于足球与斜台作用时斜台给足球的弹力方向的说法正确的是()A.沿v1的方向B.沿v2的方向C.先沿v1的方向后沿v2的方向D.沿垂直于斜台斜向左上方的方向【解析】选D。足球与斜台的作用是球面与平面的相互作用,足球所受弹力方向垂直于斜台指向足球

,即斜向左上方的方向,故选项D正确。2.如图甲所示,一个弹簧一端固定在传感器上,传感器与电脑相连,当对弹簧施加变化的作用力(拉力或压力)时,在电脑上得到了弹簧长度的形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图像(如图乙)。则下列说

法正确的是()A.弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B.弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C.该弹簧的劲度系数是100N/mD.该弹簧受到反向压力时,劲度系数变大【解析】选B。弹簧产生的弹力和弹簧的形变量成正比,故选项A错误;弹簧

长度的增加量即形变量的增量,由F=kx得ΔF=k·Δx,选项B正确;k==200N/m,选项C错误;弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的因素决定的,与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关,选项D错误。考点共点力的平衡问题(难度☆

☆☆☆)角度1解决共点力平衡问题的四种方法物理观念情境模型建构方法物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反合成法物体受三个共点力的作用而平衡,将其中一个力按力的效果分解,

则其分力和其他两个力满足平衡条件分解法静态平衡物体受到三个或三个以上力的作用时,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组都满足平衡条件正交分解法动态平衡物体受到三个力作用,一个力不变,另外两个力方向发图解法生

变化,且满足平衡条件角度2平衡中的临界和极值问题问题类型情境模型建构分析方法临界问题①轻绳恰好断开②刚好固定在某点涉及当某物理量发生变化时,会引起其他几个物理量的变化,从而使物体的平衡状态恰好出现的问题极值问题①某力不能超过②两物体恰

好脱离涉及在力的变化过程中的最大值或最小值的问题假设法解析法图解法1.如图,两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上。一细线穿过两轻环,其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一小物块。平衡时,a、b间的距离恰

好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为()A.B.C.mD.2m【解析】选C。设小物块的质量为m1。如图,由细线上的张力处处相等知F1=F2=mg,由平衡时a、b间的距离恰好等于圆弧的半径,结合几何知识知θ1=θ2=θ3=30°,α=120°;结点受F1、F2

、m1g三个力作用,由平衡条件得m1g=F1=F2=mg,故m1=m,故选项C正确。2.如图,物体C的重力为G=10N,AO绳与顶板间的夹角为θ=45°,BO绳水平,绳子不可伸长,求:(1)AO绳所受的拉力FAO和BO绳所受拉力FBO

分别为多大?(2)如果绳AO和BO能承受的最大拉力都是20N,若逐渐增加C的重力,则AO和BO哪根绳子先断?【解析】(1)竖直绳OC的拉力F=G=10N,将其按作用效果分解,作出平行四边形如图所示。由几何关系得:FAO===N=10N。FBO===N=10N(2)由(1)中解析图知FBO=

FAOcosθ,故AO绳的拉力总大于BO绳的拉力,因此,当C的重力逐渐增加时AO绳先断。答案:(1)10N10N(2)AO绳先断关闭Word文档返回原板块