【文档说明】第四周题组　训练主题——高考语用Ⅰ＋名句默写＋诗歌鉴赏.docx，共(23)页，65.597 KB，由小赞的店铺上传

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第四周题组训练主题——高考语用Ⅰ＋名句默写＋诗歌鉴赏周一小题基础天天练16一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术打破时空局限，进行远程商品展示、咨询

答复、导购的新型服务方式，或由生产商自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介，为商品的流通提供了①。一方面，直播带货互动性更强，消费者可以随时与卖家在网上进行交流甚至讨价还价；另一方面，直播带货绕过了经销商等传统中间渠道，实现了生产商和消费者的直接对接，因此

它往往能做到全网最低价。不过，直播带货，②，但不能改变影响产品销售的决定因素。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定老用户会不会再买它、有没有新用户买它的“指南针”。从这个角度来说，直播经济能行稳

致远，决定在于产品的质量、人们的口碑和消费者的信任程度，可是抱着只做一锤子买卖的想法，必然无法行之久远。1．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是()A．去年全国共查处黑恶腐败及其“保护伞”问题3万余起。B．父亲伸手摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能行

！”C．美国加大“关心”香港的力度，显然是醉翁之意不在酒。D．2月26日“嫦娥五号”搭载的太空水稻种子在广东播种。2．文中画横线的语句有语病，请修改。答：3．请在文中画横线处补写恰当的短语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(二

)阅读下面的文字，完成4～6题。走在园中，我看到阳光将围墙斜切下的阴影，他曾在那里沉思默想。他在这里度过了狂躁而绝望的青年时光，也在这里积聚起中年的深厚思想，()。在满园弥漫的沉静光芒中，他与地坛融为了一体。我登上方泽坛的青石台阶，这里是明清

两朝帝王祭祀“皇地祇”神的坛台，史铁生因无法登临只能从各个角度张望它，我想我应替他去拜谒祭坛。坛台上，青铜方鼎默默无语，凝重伫立。此时天空辽阔，四野空旷，微风朗日，如沐慈悲。我忽然感受到一种灵魂的坦荡，一种信念的力量。虽然史铁生坐在轮椅上，却比很多站

立的人灵魂更高，身影更长。他对生活深沉的爱，对人生真谛的探寻，像正午的阳光照亮了许多人幽暗的心灵角落。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．他熟悉这里的一切，这里的一切也熟悉他B.这里的一切熟悉他，他也熟悉这里的一切C．他和这里的一切互相之间

都非常熟悉D．这里的一切与他，互相之间都非常熟悉5．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．何以解忧？唯有杜康。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．危楼高百尺，手可摘星辰。D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。6．文中画横线的

语句有语病，请修改。答：二、名篇名句默写7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《岳阳楼记》中“，”两句通过写太阳星辰与山川的变化，表现天气之阴郁。(2)杜牧在《阿房宫赋》中，用带着谴责语气的问句对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句

子是“，”。(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“”写出了周瑜体貌与谈吐的不凡；而“”又写出自己光阴虚掷后的老态。8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能做到宠辱不惊，是因为他达到了“，”的境界。(2)杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫

宫人的美丽，然后写她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。(3)郦道元在《三峡》中引用渔者歌词渲染三峡秋季凄凉氛围的语句是“，”。9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《赤壁赋》中，客用比喻的手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的

语句是“，”。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理。(3)杜甫《登高》中“，”两句从空间、时间两方面着笔，表达了诗人深沉的悲秋情感。三、古代诗歌鉴赏(一)阅读

下面这首唐诗，完成10～11题。敕赐百官樱桃王维芙蓉阙下会千官，紫禁朱樱①出上阑②。才是寝园春荐后，非关御苑鸟衔残。归鞍竞带青丝笼，中使频倾赤玉盘。饱食不须愁内热，大官还有庶浆寒。【注】①朱樱：樱桃，其实熟时深红色者谓之朱樱。②上阑：汉宫观名，在上林苑中。1

0．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．首句交代了朝廷赏赐群臣的地点，巧妙点题；第二句着重描写了樱桃色泽，深红可人。B．颔联首句用“才是”一词突出“春荐”这一祭礼刚刚完成就赏赐臣僚，可见敬

礼有加。C．尾联写朝廷让大官周到地准备了蔗浆，以防饱食樱桃产生内热，恩泽隆盛，感人至深。D．王维这首诗堪称“诗史”，生动地记录了唐代赐臣樱桃习俗，以小见大盛赞承平盛事。11．为了突出御赐樱桃的不同寻常，诗人做了哪些渲染？

请简要分析。答：(二)阅读下面这首唐诗，完成12～13题。送宇文舍人出宰元城(得阳字)(唐)岑参双凫①出未央，千里过河阳。马带新行色，衣闻旧御香。县花②迎墨绶，关柳拂铜章。别后能为政，相思淇水长。【注】①双凫，指地方官。②县花，潘岳做河阳县令时，满县

栽花。后遂用“河阳一县花、花县”等用作咏花之词，或喻地方之美或地方官善于治理。12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．得阳字，即拈得“阳”字韵作此诗的韵脚，这是古代的一种诗歌“游戏”。B．尾句在表现手法上和“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

”异曲同工。C．本诗善用动词和形容词，这些词语使用富有特色，主要从正面刻画人物形象。D．本诗为送别诗，虽暗含了诗人与友人的惜别之情，却并没有强烈悲伤之感。13．岑参的诗言短意长，情感丰富，请简要分析。答：周二小题基础天天练17一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，

完成1～3题。不似江南雪景的含蓄柔丽，北方雪景是大刀阔斧的，极度的严寒扑面而来。一方水土养一方人，()。从家乡到哈尔滨，我始终没离开东北。乡村的生活图景仍然遵从自然时序，春耕、冬藏、秋收，对城市的生活方式

却大有不同。当我们住在温暖的房子里安居乐业的时候，寒冷的冬日不过是窗外可供欣赏的审美客体：松花江的冰面在阳光的映射下是钴青色的，隐约能看到凝固的波纹；树木的枝杈间堆积着白雪，厚重如大朵的棉花……而今的银白世界里物质丰富，闲食琳琅满目，想起小儿时代的零嘴，如同白雪覆盖着的金银木红艳的果实

，既是诱人的，又是审美的，尽管那可能是一种贫困美学。1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．让人们创生出独特的生活美学的是冰雪环境，虽有它的不适之处B．让人们创生出独特的生活美学的是有它不适之处的冰雪环境C．冰雪

环境虽有它的不适之处，但让人们创生出独特的生活美学D．冰雪环境让人们创生出独特的生活美学，虽有它的不适之处2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．大漠沙如雪，燕山月似钩。B．轻风扶细柳，淡月失梅花。C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D．借问酒家何

处有？牧童遥指杏花村。3．文中画横线的语句有语病，请修改。答：(二)阅读下面的文字，完成4～6题。草原上树少。树像草原上的牧羊人一样，低矮地、孤零零地站在草地上。夕阳西下，树把影子拉得很长，愈显孤独。①假如树也要和树说话——草

原的树如牧羊人一样是终生的默哑者，伴随它的只有影子。黄昏里拉得长长的影子，如炭精条在白卡纸上重重涂的一道黑线。在草原上走，看到远方有一棵树，你会觉得树正朝这边张望。它矮矮的身躯上穿着一件绿雨衣，朝这边望。②人会冒出一个念头，跑过去，跑到树旁，摸一摸这棵树。走近

了，其实它和别的树并没什么不一样，还是树。可是这棵树会笑——如果你善于辨识树的笑容——树干的皱纹贴紧你的手掌，树叶在风中微微抖动。如果树叶可以发出歌声，那就是呼麦。树在车窗外面和车里的人遥遥相望，不知要走

多远才能见到下一棵树。黑夜里，树更孤单了，有狼趴在它脚下做伴也是好的。草原的星空漫无边际，星星根本不按星座排列，好像什么人把桶里的星星碰撒就不管了。③星星从坚硬的夜色里钻出来，看大地发生过什么事情，但它什么也看不到。漆黑的夜色里，草在

安眠，海拉尔河、额尔古纳河静悄悄地流淌。星星更看不到草原上的小树。小树若要长到让星星看得见，还要过许多年。4．下列各句中的破折号，和文中①画横线句中的破折号作用相同的一项是()A．去年，他用林业收入为每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来。B．只有人没

有尾巴——其实人早先也是有尾巴的，人很久以前也是四脚着地，和这些动物们生活在一起。C．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”D．她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观——所有这一切

都难得地集中在她一个人身上。5．分析文中③画横线的句子所用修辞及效果。答：6．文中②画横线的句子可以改成：“人会冒出跑到树旁摸一摸这棵树的念头。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：二、名篇名句默写7．

补写出下列句子中的空缺部分。(1)白居易在《琵琶行》中以“，”两句描写昔日琵琶女在演奏后，受到京都豪富子弟竞相追捧的场景。(2)《行路难(其一)》中，李白用“，”两句诗的典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。(3)《赤壁赋》中，苏轼借“客”之口，描述了赤

壁大战前夕曹操“，”的文武兼备、豪迈洒脱的英雄形象。8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《长恨歌》中用来形容杨贵妃(原名：杨玉环)的端庄美丽，沉鱼落雁闭月羞花的句子是“，”。(2)铁是经过千锤万打才成钢。人生在面对挫折时也应该有着钢铁一般的坚韧。这句话和《竹石

·郑燮》中的“，”有着异曲同工之处。(3)王籍踏访若耶溪时，感受山中噪与静、鸣与幽的对立统一之神出妙语。其《入若耶溪》诗中有名句“蝉噪林逾静，”被后世传为绝唱。9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)“，”是《使至塞上》中描写壮丽奇特的塞外风光，画面开阔、意境雄浑的名句。

(2)苏轼《赤壁赋》中的“，”两句，形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。(3)《逍遥游》中运用夸张手法描写鹏之大的句子是“鹏之背，；怒而飞，”。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成10～11题。巴岭答杜二见忆严武卧向巴山落月时，两乡千里梦相思。可但步兵偏爱酒，也知光禄最能诗。

江头赤叶枫愁客，篱外黄花菊对谁。跂马望君非一度，冷猿秋雁不胜悲。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．从诗题中的“答”和“见忆”可知，本诗是作者对杜甫寄赠的回应。B．首联写作者和杜甫相隔遥远，无法见面，只能在梦中寄托相

思之情。C．颔联借助爱酒能诗的历史人物，表现作者对杜甫的喜好与才情的了解。D．尾联写作者多次想骑着快马飞奔到好友身边，苦于路途遥远只能作罢。11．为了满足格律的要求，诗句中字词的排列往往与日常表达不同

，这种“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为婉曲而新颖别致。请结合本诗的颈联对此作简要分析。答：周三小题基础天天练18一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。一些在畅销书排行榜上占据前列的书，内容虽不足观，

但在书名、封面上做足了文章，加之有名人的“倾情推荐”，足以激发起读者的购买欲望。一旦某种图书畅销，类似的选题便蜂拥而至，粗制滥造往往与跟风炒作相伴而生。书中如果没有真知灼见倒没什么，有一些不准确甚至错误的表述，会导致一些负面的效应。好书为什么没人买呢？原因有很多。比如，当代社会生活节

奏快，很多人无法静下心来读那些深刻、厚重的好书，找一些轻松、平庸的书来消遣也无可厚非。况且，如今读纸书，无论读的是什么，似乎都比读电子书显得更有格调一些。而好书之所以没人买，还有一个重要原因：现在每年出版图书50多万种，即便

其中不乏一定数量的好书，也被湮没在茫茫书海之中了。读者找到一本适合自己的好书，好比海底捞针，难度很大。面对如此庞大数量的图书，()。据说，目前一本新书的动销时间大概是3个月。这就意味着，一本新书在书店的书架上摆放了3个月，如果少人问津，无论内容如何，都将下

架回仓，其在图书零售市场上的生命就宣告终结了。1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A．即使书店面积再大，书架再多，也难以承载B．书店即使面积再大，书架再多，也难以承载C．面积再大，书架再多的书店

，也不可能承载D．实在难以承载，因为书店的面积有限、书架不够2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．谁言寸草心，报得三春晖？B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。D．不知江月待何人，但见长江送流水。3．文中画

横线的语句有语病，请修改。答：(二)阅读下面的文字，完成4～6题。走进小城，才知小城真的很小，东西、南北也就一里多地，没走几步，就到小城尽头了，好一座玲珑袖珍的小城！四遭城墙早拆去了，可墙基还在，就着墙基开辟了环城路。城

内主要是青砖青瓦的民居，也很陈旧，甚至残破。有一栋半栋的楼，恍如，是在过去老县衙处盖的县招待所。角角落落散落着雕花柱础、螭首残碑之物，透露着小域古老的信息。当然，城里老人聊起过去，会地比画着讲述道：这里是老县衙，南面是文庙，北面是城隍庙，旧时规矩，知县要先拜城隍再上任。当然也记得哪条是邻里相让的

仁义胡同，哪条是曾白塔耸峙的塔儿胡同，等等。老人，如数家珍。城东紧邻洵河，就是北魏郦道元《水经注》记载的洵水，也是战国成书的《竹书纪年》记载的齐师与燕师战于洵水的洵水。洵河上横陈一座破旧的老木桥，不足一丈宽，两边护栏有些零落，桥面时有鸡窝坑

一样的漏洞。透过漏洞，可见桥下的水自北地向南流去。4．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A．鹤立鸡群津津乐道侃侃而谈绵绵不绝B．鹤立鸡群津津有味娓娓道来绵绵不绝C．独占鳌头津津有味侃侃而谈络绎不绝D．独占鳌

头津津乐道娓娓道来络绎不绝5．文中画波浪线的句子可以改写成：“透露着小城古老的信息的雕花柱础、螭首残碑之物散落在角角落落。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：6．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。答：二、名篇名句默写7．补写出下列句子中的空

缺部分。(1)《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“，。”(2)在《曹刿论战》中，曹刿求见庄公的原因是：“，。”(3)《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“，”两句意

思一致。8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)电影《燕归来》主题曲“似梦似真又相见，悄然燕归来”的歌词，巧妙化用了晏殊《浣溪沙》中的“，”两句。(2)在《师说》中，韩愈指明士大夫之族耻于从师，使得从师风尚难以恢复的心理原因在于“，”

。(3)鸟是古典诗歌的常见意象，李白《蜀道难》中“”和杜甫《登高》中“”分别描绘了鸟儿月夜悲啼和沙洲飞旋的画面。9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说到，别的种树者因为“，”的心理，所以早晚看视，不断检验它是否成活，结果害了树。(2)

《赤壁赋》中“，”两句运用比喻修辞，表达了人生的短暂与渺小。在浩瀚的宇宙中，我们到底算什么？这个问题也曾引发过其他文人的感慨。(3)《阿房宫赋》最后写了三件史实，其中“，”两句写项羽火烧阿房宫，三件事共同表现了秦王朝土崩瓦解的下场，突出了人民的巨大力量。三、古代

诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成10～11题。西塞山泊渔家皮日休白纶巾下发如丝，静倚枫根坐钓矶。中妇桑村挑叶去，小儿沙市买蓑归。雨来莼菜流船滑，春后鲈鱼坠钓肥。西塞山前终日客，隔波相羡尽依依。10．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是()A．诗歌一、二句摹写渔家头戴纶巾

，银发丝丝，静静倚坐在树下垂钓，这是渔人日常。B．诗歌三、四句介绍渔家生活，男女各有其事，“挑叶去”和“买蓑归”对仗工整。C．诗歌五、六句写西塞山风物，这里莼菜可采，鱼儿肥美，渔家生活幸福滋润。D．诗歌最后两句写诗人看到很多游人来西塞

山做客，对渔人的生活充满羡慕。11．这首诗融描写、叙事和抒情于一体，请结合全诗简要分析。答：周四小题基础天天练19一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。我到五祖寺的时候，是接近傍晚的下午。寺院很安静，没有什么游人

和香客。我独自行走在寺院的石板路上，到千年古寺的安然，有些感动。恍惚间，我看到禅界先贤的背影，黑黢黢的一片。那些智慧的眼睛在看着我呢，敬畏来自心底。这时候，樱花悄然地、呼啦啦地开放了，高大的树干上和四围伸开的枝头上全是樱花的蕊和花苞，淡淡的花香飘满院落。雪一样

洁白的颜色忽然了我。石质座椅上、地上以及树下的野草中，落满花瓣，飘飘洒洒，极尽。年前腊月，我曾经来到这里，那时候樱花树上几无色彩，黑瘦的树干，黑瘦的枝条，满院的冷风。岁月造化，三两月如一瞬，那些花事已然写满枝头，极尽灿烂，像极了书斋

里雅静的女孩子的谈天说地。沉默不是无言，时光是你的舞台呵。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．倾听似乎感染随意B．倾听好像感动随便C．聆听好像感染随便D．聆听似乎感动随意2．文中画波浪线的句子可以改写成“这时候，樱花开放了，

悄悄地，呼啦啦地”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：3．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子进行简要分析。答：(二)阅读下面的文字，完成4～6题。火车一出关，李昌有的三个孩子就呜呜地哭。李昌有是没什么可

哄他们的了，就兀自叹了口气朝窗外望去。然而火车恰在此时杀回了他的目光，一头钻进了一条漆黑的山洞，孩子们哭得更肆无忌惮了。黑暗中，李昌有听见小女儿怯怯地问：“爹，不回关里了？”“关里．．”二字令李昌有的心抖了一下，他

的眼睛随之一辣，然后咬咬牙说：“不回了。”小女儿的哭声在三兄妹中就跟她身上的花衣裳一样突出了。火车钻出隧道后，就像一个淘气孩子从炕洞里爬出来似的满面尘垢。窗外是荒凉的，窗外是少见人烟的。“这么多的地都没人种，”李昌有心里想，“开

他几亩荒，点上种，秋天时仨孩子就饿不着了。”可他转而又一想：“种子在哪里呢？”李昌有想到种子的困难时心情更加沉郁了，而大儿子正哭得如醉如痴，他上去就是一巴掌，打得大儿子气噎了一下，“咯”地笑了一声，然后就不哭了。老大不哭，老二老三也就不哭了。4．下列各句中

的引号，和文中加点处引号作用相同的一项是()A．一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？”B．这说明为什么在中国无数的建筑上都常常应用原来用在木材结构上的“词汇”和“文法”。C．还有几位“大师”们捧

着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。D．科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。5．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。B．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。C．潭中鱼可百许

头，皆若空游无所依。D．鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。6．文中画波浪线的句子可以改写成：“窗外是荒凉而少见人烟的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：二、名篇名句默写7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遥游》中用朝菌和蟪蛄比喻因为生命的短暂，总会错

过一些美好的东西的句子是：“，”。(2)《生于忧患，死于安乐》中将人“生于忧患，死于安乐”的道理引申拓展到国家安危的层面，认为如果“，”，国家必将灭亡。(3)《氓》中“，”两句写女子与男子约定婚期，初显男

子之粗暴、女子之温顺，为下文写“至于暴矣”的婚姻悲剧埋下了伏笔。8．补写出下面名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼在《江城子·密州出猎》中，用典故含蓄地表达自己渴望得到重用的两句是：“，？”(2)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、发出疑问感叹，希望人人得

以安居的句子是：“，，。”9．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《逍遥游》中，庄子以“，”，而搁个杯子当船就会粘住不动，是因为水太浅而船太大的比喻，形象地说明道理。(2)《蜀道难》中，李白借用“五丁开山”的神话故事，“，”，描述了

先民们开通蜀道的历史。(3)琴是一种古老的拨弦乐器，是中华传统文化的典型载体之一，“琴”字常出现在古代诗歌中，如“，”。三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成10～11题。江城梅花引王观年年江上见寒梅。暗香来，为谁开。疑是月宫、仙子下瑶台。冷艳一枝春在手，故人远，相思寄与

谁。怨极恨极嗅香蕊。念此情，家万里。暮霞散绮。楚天碧、片片轻飞。为我多情，特地点征衣。花易飘零人易老，正心碎，那堪寒管吹。10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A．“暗香来，为谁开”轻轻一问，道出了词人内心的孤独和凄冷。B．上阕借古人“折梅赠远”习俗表达了对身处

远地的故人的思念。C．“怨极恨极”与“那堪寒管吹”之语，揭示了人生易逝的主题。D．整首词就像是跟所见的寒梅深情地对话，更觉无人倾诉的孤寂。11．试比较“暮霞散绮。楚天碧、片片轻飞”与柳永《雨霖铃》中“念去去，

千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”情境的异同。答：周五小题基础天天练20一、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成1～3题。风筝是中国古代劳动人民发明于东周春秋时期的产物。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，这是最早的人类的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的

风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称之为“纸鸢”。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代的时候，放风筝成为人们喜爱的户外活动。()当时的文

人亲手扎绘风筝，除自己放飞外，还赠送亲友，并认为这是一种极为风雅的活动。在古人看来，放风筝不仅仅可以放走自己的晦气，还是一种游艺活动。人们说春季草长莺飞，最适合放风筝。放飞风筝，其实是人与自然之间的美好对话。1．下列填入文中括号内的

语句，衔接最恰当的一项是()A．明清风筝有了超越前代的巨大进步，在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装饰上，明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。B．明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步，明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期。C．明清时代是中国

风筝发展的鼎盛时期，明清风筝在大小、样式、扎制技术、装饰和放飞技艺上都有了超越前代的巨大进步。D．明清时代是中国风筝发展的鼎盛时期，在大小、样式、放飞技艺、扎制技术和装饰上，明清风筝都有了超越前代的巨大进步。2．下

列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是()A．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。B．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

3．文中画横线的语句有语病，请修改。答：(二)阅读下面的文字，完成4～6题。一个弹丸之地．．．．，竟同时有秦驿道、水道、铁路、国道、高速公路“五道”错落呈现，这就是“滇川门户”石门关。顺着旧石梯来到半山腰，透过树丛，我看到观音寺上方的岩壁上，镌

刻着三个孔武有力．．．．的字：“石门关”。经岁月风吹雨打，字迹已有些模糊。我脚下的大关河，蜿蜒流淌在石门关南边，重峦叠嶂间，它不知绕过了多少山的阻拦，谢绝了多少山的挽留，欢唱向前。如果展开一张山区地图，你就能看清，这条河像是经谁的手任意画出来的一团乱线，弯弯曲曲，盘根错节。

站在关口向南眺望，蓝天悠远，大地苍茫，阵阵鹞鹰飞过关楼上空。“五道并行”令人震颤——大关河水道、内昆铁路、昆水公路、秦五尺道、水麻高速公路。五条道路，高低错落，汇奔眼前，各行其道，成就“一目三千年、五路过雄

关”的奇观，被誉为古代交通变迁的活化石。大关河水道，①。清朝乾隆时，大关河航道在此扬帆启程：云南东川的京铜、昭通的朱提银，沿石门关下的朱提江千里迢迢．．．．运往北京。沿途白帆林立，樯橹浮动，号子震天，军事关隘山麓也成了货物堆积、票号往来、人头攒动的集镇埠头。

银光闪闪的朱提银自古享誉海内外，《汉书·地理志》曰：“朱提，山出银。”《后汉书·郡国志》亦曰：“朱提，山出银、铜。”今天，古驿道早已失去交通功能，②，时而船舟横渡，时而汽车疾驰，时而火车轰鸣……河面白鹤掠过，天上雀鸟欢叫，形胜之地绘制出一幅波澜．．壮阔．．的交通走廊。4．文中加点的词语

，使用不恰当的一项是()A．弹丸之地B．孔武有力C．千里迢迢D．波澜壮阔5．文中画波浪线的句子可以改写成：“这条河弯弯曲曲，盘根错节。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答：6．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。二、名篇名句默写7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)习主席提倡节约粮食、远离奢侈。杜牧《阿房宫赋》中描写秦统治者生活极尽奢侈，任意挥霍财物的浪费现象极为触目惊心，这两句话是：“，。”(2)《离骚》善用比兴，作品中屈原用比喻手法委婉表达

自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是：“，。”(3)《诸葛亮集》中的“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“，”两句意思遥相呼应。8．补写出下列句子中的空缺部分(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“，”描述了异族统治下的百姓安于现状的情境。(2)韩愈《师

说》中认为“圣益圣，愚益愚”的原因是对待从师的态度不同，圣人采取“”的态度，而一般人采取“”的态度。(3)李白《蜀道难》中“，”两句通过夸张的手法写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。9．补写出

下列名篇名句中的空缺部分。(1)柳宗元在《小石潭记》里写潭中的鱼，先是鱼儿一动不动，接着“，”写鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，“似与游者相乐”。(2)李白《蜀道难》中“，”两句用动作描写、细节描写从行人的感受这一角

度衬托出蜀道之高危。(3)屈原的《离骚》中描写诗人“虽品德高洁但因群小妒忌而被造谣中伤”的境遇的句子是：，。三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成10～11题。送薛居士和州读书严维孤云独鹤共悠悠，万卷经书一叶舟。楚地巢城民舍少，烟村社树鹭湖秋。蒿莱织妾晨炊黍，隅落耕童夕

放牛。年少不应辞苦节，诸生若遇亦封侯。10下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．以“孤”饰云，以“独”饰鹤，表面写物，实是写人，表现人的孤单。B．第二句写薛居士前往和州，“万卷”与“一叶”对比意在突出船只之少。C．颔联写薛居士读书之地和州的环境：正值秋季，

人烟稀少，雾笼村庄。D．颈联是对薛居士到和州后生活状况的想象，表现出了乡间生活的特点。11．诗歌的尾联有什么含意？在全诗中起了怎样的作用？请简要分析。答：周六循环定向集中练4(定点4：文言文阅读)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

吴主用诸将之谋，数侵盗晋边。陆抗上疏曰：“昔有夏多罪而殷汤用师，纣作淫虐而周武授钺．．。苟无其时，虽复大圣，亦宜养威自保，不可轻动也。今不务力农富国，审官任能，明黜陟．．，慎刑赏，训诸司以德，抚百姓以仁，而听诸将徇名，穷兵黩武，动费万计，士卒调瘁，寇不为衰而我已大病

矣。今争帝王之资而昧十百之利，此人臣之奸便，非国家之良策也！昔齐、鲁三战，鲁人再克，而亡不旋踵。何则？大小之势异也。况今师所克获，不补所丧哉？”吴主不从。吴大司马陆抗疾病，上疏曰：“西陵、建平，国之蕃表，即处上流，受敌二境。若敌泛舟顺流，星奔电迈，非可恃援他部以救倒县也。

此乃社稷．．安危之机，非徒封疆侵陵小害也。臣父逊，昔在西垂上言：‘西陵国之西门虽云易守亦复易失若有不守非但失一郡荆州非吴有也如其有虞直倾国争之’臣前乞屯精兵三万，而主者循常，未肯差赴。自步阐以后，益更损耗。今臣所统千里，外御强敌，内怀百蛮．．，而上下见兵，财有数万，羸敝日

久，难以待变。臣愚以为诸王幼冲，无用兵马以妨要务；又，黄门宦官开立占募，兵民避役，逋逃入占，乞特诏简阅，一切料出，以补疆场受敌常处，使臣所部足满八万，省息众务，并力备御，庶几无虞。若其不然，深可忧也！臣死之后，乞以

西方为属。”及卒，吴主使其子晏、景、玄、机、云分将其兵。机、云皆善属文，名重于世。(摘编自《资治通鉴·晋纪》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．西陵/国之西门/虽云/易守亦复易失/若有不守/非但失一郡荆州

/非吴有也/如其有虞/直倾国争之/B．西陵/国之西门/虽云易守/亦复易失/若有不守/非但失一郡荆州/非吴有/也如其有虞直倾国争之/C．西陵/国之西门/虽云/易守亦复易失/若有不守/非但失一郡/荆州非吴有/也如其有/

虞直倾国争之/D．西陵/国之西门/虽云易守/亦复易失/若有不守/非但失一郡/荆州非吴有也/如其有虞/直倾国争之/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．授钺，古代大将出征，君主授以斧钺，表示授以兵权。句中用以指周武王开始讨伐行动。B．黜陟，古时指人

才的进退、官吏的升降等。句中“陟”指降低或罢免官职，“黜”指提升官职。C．社稷，土神和谷神的总称。古代君主每年都祭社稷，后就用“社稷”代表国家，句中亦此意。D．百蛮，古代是南方少数民族的总称，后也泛称其他少数民族。句中指需安抚的各少数民族。3．下列对原文有关内容的概括和分析

，不正确的一项是()A．陆抗对吴忠诚，敢于发表意见。在吴国君主听取了手下将领的策略多次在晋国边境侵犯劫掠时，他便上疏直陈自己反对的观点。B．陆抗崇尚做事应该相时而动。他认为商汤用兵、周武王讨伐都是正当其时的，因

为当时的夏朝多行罪恶之事，而商纣王也邪恶残暴。C．陆抗对形势有清醒的判断。他与父亲见解一致，认为西陵地理位置重要，请求朝廷调兵加强防守，朝廷重视并接受了他的主张。D．陆抗教子有方，对后人影响深远。他死后，他的儿子继续统兵，其中，陆机和陆云文武双全，不但深得吴主重用，而且为人所称道。4．把文中画

横线的句子翻译成现代汉语。(1)若敌泛舟顺流，星奔电迈，非可恃援他部以救倒县也。译文：(2)省息众务，并力备御，庶几无虞。译文：二、阅读下面的文言文，完成5～8题。四年冬十月甲申，有星孛于大辰．．，又孛于东方。高堂隆上疏曰：“凡帝王徙都立邑，皆先定天地、社稷之位，敬恭以奉之。将营宫室，

则宗庙为先，厩库为次，居室为后。今圜丘、方泽、南北郊、明堂．．、社稷，神位未定，宗庙之制又未如礼，而崇饰居室，士民失业。外人咸云‘宫人之用，与军国之费略齐’，民不堪命，皆有怨怒。《书．》曰‘天聪明自我民聪明，天明畏自

我民明成’，言天之赏罚，随民言，顺民心也。夫采椽、卑宫，唐、虞、大禹之所以垂皇风也；玉台、琼室，夏癸、商辛之所以犯昊天也。今宫室过盛，天彗章灼，斯乃慈父恳切之训，当崇孝子祗耸之礼，不宜有忽，以重天怒。”隆数切谏，帝颇不悦。侍中卢毓进曰：“臣闻

君明则臣直，古之圣王惟恐不闻其过，此乃臣等所以不及隆也。”帝乃解。高堂隆疾笃，口占上疏曰：“曾子有言曰‘人之将死，其言也善’。臣寝疾有增无损常恐奄忽臣之丹诚愿陛下少垂省览臣观三代之有天下圣贤相承历数百载尺土莫非其有一民

莫非其臣然癸、辛之徒，纵心极欲，皇天震怒，宗囯为墟，纣枭．白旗，桀放鸣条，天子之尊，汤、武有之，岂伊异人？皆明王之胄也。黄初之际，天兆其戒，异类之鸟，育长燕巢，口爪胸赤，此魏室之大异也，宜防鹰扬之臣于萧墙之内。可选诸王，使君国典兵，往往棋踌，镇抚皇畿，翼亮帝

室。夫皇天无亲，惟德是辅。民咏德政，则延期过历；下有怨叹，则辍录授能。由此观之，天下乃天下之天下，非独陛下之天下也。”帝手诏深慰劳之。未几而卒。陈寿评曰：高堂隆学业修明，志存匡君，因变陈戒，发于恳诚，忠矣哉！及至必改正

朔，俾魏祖虞，所谓意过其通者与？(节选自《通鉴纪事本末·明帝奢靡》)5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．臣寝疾有增无损/常恐奄忽/臣之丹诚/愿陛下少垂省览/臣观三代之有天下/圣贤相承/历数百载/尺土

莫非其有/一民莫非其臣/B．臣寝疾有增无损/常恐奄忽/臣之丹诚愿/陛下少垂省览/臣观三代之有天下/圣贤相承/历数百载/尺土莫非其有/一民莫非其臣/C．臣寝疾有增无损/常恐奄忽/臣之丹诚/愿陛下少垂省览/臣观三代之有/天

下圣贤相承/历数百载/尺土莫非其有/一民莫非其臣/D．臣寝疾有增无损/常恐奄忽/臣之丹诚愿/陛下少垂省览/臣观三代之有/天下圣贤相承/历数百载/尺土莫非其有/一民莫非其臣/6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．

大辰，星名，即北辰，北极星，古人观察北辰来辨别方向；在文中指帝都。B．明堂，古帝王宣明政教的地方，朝会、祭祀、庆赏等大典一般在这里举行。C．《书》，指《尚书》，是一部追述古代事迹著作的汇编，儒家学说。D．枭，本意是指一种恶鸟；也指一种古代刑罚，把头割下来

悬挂在木上。7．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A．高堂隆认为兴建城邑，应该先选定祭祀天神地神及祭祀祖先的地方；营建宫殿，先要营建祖先宗庙，而今明帝却不顾礼制，修饰宫殿。B．外人认为明帝后宫的花费巨大，几乎与国家的军费相等；

明帝将宫殿修建得豪华盛大，这不同于古时唐尧、虞舜、大禹等君王的节俭作风。C．侍中卢毓劝说明帝：“君王圣明，臣子就会正直，古代的圣明君主只担心听不到自己的过失。”他这番说辞的最终意图是要夸赞明帝圣明。D．夏桀、商纣

虽然都是圣明君王的后裔，同普通人并没有什么不同，但是二人未能承继先人之德，穷奢极欲，祸国殃民，最终身败名裂。8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)当崇孝子祗耸之礼，不宜有忽，以重天怒。译文：(2)民咏德政，则延期过历；下有怨叹，

则辍录授能。译文：周日难点强化针对练4(难点4：语段压缩)一、阅读下面内容，完成1～2题。数据显示，我国新能源汽车产业产销量连续5年居世界首位，累计推广新能源汽车超过450万辆，占全球50%以上。然而，在买与不买的选择中，续航难题还是难倒了不少人。①，新能源汽车才能真正走进千家万户。随着充电桩建设

的不断提速，新能源汽车的充电难问题得到局部缓解，目前全国各类充电桩保有量已超过130万个。不过，私人充电桩安装率偏低，公共充电桩利用率不高，充电桩的使用体验也不佳。既要“装得上”，②，充电模式改进还有很长的路要走。③，换电模式速度更快、效率更高。只不过，由

于换电站建站成本不菲、维护成本太高，再加上电池型号不统一、不兼容等因素，推广普及换电模式也遇到了不小的困难。1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。2．请分别用一个转折

句概括上文各段的主要意思。每句不超过30个字。答：二、阅读下面内容，完成3～4题。在古代，多数人尤其是做官的和知识分子既有名又有字。名为实，是社会上个人的特称；字往往是名的解释和补充，①，所以字又称“表字”。名与字可以意义相近，如诸葛亮字孔明，“明”与“亮”都有光线充足之意；②，如吕蒙字

子明，“蒙”为不明。古人常自称其名以表示谦称，称人之字以表示对人尊称，名字连称亦是对人尊称。《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，年二十有为父之道，朋友等类不可复呼其名，故冠而加字。”由此可知，③，供长辈呼唤。男子到了二十岁行冠礼，

取字。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”，故有“待字闺中”之说。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。3．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过10个字。4．通过对古人名和字的分析，可以得出哪些结论？请结合上文作简要概括。答：三、阅读下面的文字，完成5～6题。当今时代，劳动形态日益多元。那么，传统农业劳动对劳动教育是否还有意义？从生命成长的层面看，

不是耕种需要人，①，尤其是中小学生。如果错过与自然链接的敏感期，中小学生就会钝化对自然万物的感觉，而这些感觉是一切心理活动能力发展的基础。所以，中小学劳动教育既要对接劳动新形态，更要坚守好链接生命与自然的农事劳作。面对劳动形态的新变化，中小学劳动教育②。有学校开发家政课程，要求学生学会做家

务，将自己做的拿手菜带到学校与同学分享；有学校将劳动教育与乡村振兴创意结合，组织学生深入乡村，体验农事……这样的劳动教育方式不仅学生喜欢，而且效果显著。改进劳动教育方式的同时，我们还要对劳动教育的导向有

所觉察。劳动是手段，③。准确地说，劳动不是为了劳动，而是为了正向的心性教育。如果把握不住这个核心，学生参加了劳动也不一定能受到正向的心性教育。5．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过8个字。6．请依据

上文各段的主要意思，以“合适的劳动教育可以帮助学生”为开头各写一句话。每句不超过12个字。答：四、阅读下面的文字，完成7～8题。互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，①。有数据显示，我国60岁以上老年网民占

总网民的比例正在迅速增大。不过，视频通话、上网购物、转发分享等新技术在给老年群体带来便利的同时，②。如何帮助老年群体摆脱“数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他们提供优质方便的数字服务，而这需要政府部门、社会、家庭的共同努力。政府部门要

出台具体措施，通过组织培训、强化服务等为老人们创设共享互助的老龄化友好数字环境。对一些互联网平台来说，要在应用开发中注重老年人的需求和习惯，如研制专门的老人手机APP，既保留基本功能，③，让老人用起来方便快捷。而年轻的家庭成员也有义务、有责任帮助老人，避免亲人被遗

忘在数字时代之外。7．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过11个字。8．请为上面的文字拟两个标题，一个用疑问句，一个用否定句。每个标题不超过15个字。答：