【文档说明】高考语文一轮总复习课时跟踪检测：“散文鉴赏表达技巧和语言特色” 过关检测.docx，共(3)页，21.294 KB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-64fecc333f1331bd34524bc9bb537134.html

以下为本文档部分文字说明：

“散文鉴赏表达技巧和语言特色”过关检测阅读下面的文字，完成后面的题目。雨神眷顾的平原简兰阳平原的孩子，首先认识的是水：雨水、井水、河水……一年两百多天自成一本雨谱，宜兰人恐怕大部分在雨天出生，死时听着

雨歌敛目。宜兰地形长得大胆，像一只从山脉跃下，打算盛海的“水畚箕”，众水汇聚只好归诸天意。这就难怪宜兰人长得水瘦水瘦，一街子来来往往，没几个胖；男的像瘦石、女似竹，眼睛里七分水意三分泪意，好像一生都是湿的。宜兰人天生带山带水，性格里难免多一份巍

峨的柔情，与人订交，动不动就靠近山盟海誓，且在浪漫中又自行加工“舍我其谁”的义气；可是，一旦出现严重裂痕，让他铁了心，其壮士断腕的气概又十分悲壮。这两种极端性格糅合在宜兰人身上并不难理解，柔情属水神后裔，悲

壮来自先祖垦拓遗血。祖先们攀山越岭历经艰险，终于在溪埔、河畔落脚时，难免仰首大哭，自后柔水钢刀性格便定了。所以，鸭赏、胆肝与金枣糕、蜜饯成为宜兰名产，外地人弄不懂怎么“咸得要死”与“甜得要死”可以一起出品。只要了解宜兰人性格就懂，它总是加倍给，爱与憎、同

志与异类，每一种情感都推到极致。宜兰人讲“真水”，是动了真感情的，短短二字绕了九拐十八弯，声音极尽缠绵。早年我到台北，有一次买水果，试吃一瓣橘子喊声：“真酸！”老板马上换了表情：“宜兰的！”喜出望外，自家乡亲一切好说，他像不要钱似的猛往塑胶袋装橘子，我是八十给一百不要找，他坚持

八十算四十，两人一面“推托”一面“牵拖”把宜兰县市地图复习一遍，总算在远房的远房亲戚那边找到更进一步的交集。这种萍水相逢的恋恋不舍，非常宜兰味。三山一海的平原里，装着水粼粼的人情。站在我家大门往前看，通过广袤的稻原，最后视线

抵达一列起伏的山峦。离家门最近的扭腰处约一百五十公尺，她就是“冬瓜山河”。离开故乡那年，她开始接受整治，逐渐变成今日面貌；没有亲见她转型的过程，保留在记忆里的，仍是她旧时的彪悍与沛然莫之能御的水魔个性。我喜欢坐在屋顶上，隐身于苍郁的丛竹间，想象低飞的白鹭鸶

正沿着她的身体投下倒影，想象她抵达海口，终于释放被禁锢的灵魂。漂浮在乡野间的多神传说，让我自然而然形塑她的神格，点拨忧伤、鼓动幻想，甚至在不可言喻的压抑下，期待她借着强台而破堤决岸，赎回狂野与自由。她，带来大水。水，漫入屋子的速度如

厉鬼出柙，浩浩荡荡冲入大门，瓦解屋舍是人最安全的庇护所的定律。苍莽暗夜，一切浸在水里，无边界的漂泊感在我幼小的心内种下一株清明：毁灭与永逝乃动人的暴力。强风咆哮，折断竹身，随势横扫屋顶，砖落瓦碎的声音如细针掉地而已；滂沱大雨摔击屋顶，耳膜只接收巨

大鸣响，无法听辨身旁人的语句。多年之后，我才发觉自己陷溺文字世界，是因为贪婪地想搜罗更多的唇舌替我抒发抑郁——来自那一条母河长年的鞭打，我愈从文字里显影她，愈了解自己的生命能量乃是从她身上获得的事实。她用一把锋利水

刀，砍断我那扎入母腹的双脚，挑明那双痴恋蔷薇不愿远眺的眼睛，她把我赶出新月形沙丘，只交给我暴烈的想象去未知世界构筑自己的命运。即使是最落魄的时候，我在异地街头行走，依然感受她的刀尖抵在背后，冷酷地下令：不准回头。

宛如门神的龟山岛出现在火车右侧，整个太平洋吟诵远行之歌。十五岁那年，我忽然可以理解，在我之前无数离开兰阳平原的子弟，坐在火车里凝视龟山岛的心情：怯弱夹杂悲壮。他们可能趁火车驶入隧道时悄然抹去薄泪，肃穆地在心底为家乡种一棵承诺树，等两鬓霜白，会返回多台平原，回到雨神眷顾的所在。(有删改)1．

下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．文章从孩子出生写起，中经外出闯荡，最后落叶归根，终老故里，以时间为线索组织材料，详略有致，张弛有度。B．第三段里“与人订交，动不动就靠近山盟海誓”

一语，运用了比喻手法，突出了宜兰人讲信用的特点。C．第三段写宜兰名产鸭赏、胆肝与金枣糕、蜜饯，通过“咸”“甜”对立，意在说明宜兰人性格既柔情似水，又有壮士断腕的悲壮。D．第四段最后一句“装着水粼粼的人

情”，将抽象的人情具象化，生动形象地写出了宜兰人天生带水、柔情似水以及重视乡情的特征。解析：选AA项，“以时间为线索”分析不当，文章是以情感为线索的。★2．请结合文章内容，赏析文中画线的句子。答：解析：赏析画线句时，可先从修辞手法的角度考虑，

该句运用了比喻和拟人的修辞手法；然后分别指明比喻和拟人在句中的具体体现；最后分析其表达效果。参考答案：该句运用了比喻和拟人的修辞手法，先用“长得大胆”写宜兰地形，赋予无生命的地形以人的性格，再以“水畚箕”作比，写宜兰地形的特征。全句通

过拟人和比喻的手法形象生动地表现了宜兰多雨水的特点，含蓄地写出了宜兰人天生与水打交道的特殊经历。3．作者写兰阳平原的子弟离开家乡时的心情是“怯弱夹杂悲壮”，怎样理解这种心情？谈谈你的看法。答：解析：作答本题，要抓住“怯弱”和“悲壮”两个词语，通过对词语的理解达到理解情感的目的。可以采

用设问的方法来促进思考，如离开家乡时为什么会有“怯弱”感？为什么在家乡时没有这种感情？“悲壮”从何说起？通过设问和思考，可以从对家乡的依恋、对陌生地的担心和毅然前行三个方面进行分析与解答。参考答案：生于斯，长于斯，家乡养育了自己，自己对家乡又有着极大的信任和依赖之情，担心自

己将要前往的地方能否像家乡一样美好，能否托身，“怯弱”是依恋和畏惧的共同反映。然而，有志者志在四方，雄鹰不可恋巢，纵然前程莫测，也应毅然前行，“悲壮”是勇毅的表现。★4．(原创题)请从虚实结合的角度，分析文章是怎样描写“冬瓜山河”的。答：解析：

题干中已明确指出要从虚实结合的角度进行分析，所以解答本题，首先应找出描写“冬瓜山河”的段落，接着对其认真研读和找出其虚写与实写的部分，然后举例说明，最后点明表达效果。参考答案：文章写“冬瓜山河”采用了虚实结合的手法，虚写如“想象低飞的白鹭鸶正沿着她的身体投下倒影，

想象她抵达海口，终于释放被禁锢的灵魂”，实写如大水“漫入屋子的速度如厉鬼出柙，浩浩荡荡冲入大门”。通过虚实结合，既突出它以前的彪悍、豪放和内在的狂野，又写了它被整治后的平和与被禁锢的状态。