【文档说明】2.1 性质活泼的氧气（2） 教案 沪教版九年级上册化学.doc，共(2)页，347.500 KB，由管理员店铺上传

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1课题第一节：性质活泼的氧气（2）课时本节共课时本课为第2课时总课时第课时教学目标1•说出氧气的化学性质2•说出不同物质在氧气中燃烧的现象3•培养学生观察实验的能力重点难点物质在氧气中燃烧的现象以及文字表达式学情分析学生知道某些物质在空气中燃烧的现象，不知道在氧气中燃烧的现象教学方法

讲述法、演示法教学准备PPT教学内容和过程一、复习巩固1、如何检验氧气2、氧气的物理性质3、氧气的用途二、学习新课--------氧气的化学性质（做实验教学案例）（通过前面的学习，我们已经知道氧气具有助燃性，下面我们就通过几个实验来感受一下氧气的助燃性，要求同学们从“一光、二热、三产物

”去描述实验现象。并写出文字表达式）1、硫磺在氧气中燃烧①硫磺多用于制造烟花爆竹②察硫磺的颜色、状态（黄色固体）③在空气中点燃（燃烧匙、酒精灯），学生观察现象（重点看火焰颜色），再提示学生闻④将燃着的硫磺伸入装满氧气的集气瓶内，学生观察现象，并打开瓶盖闻⑤总结现象以及文字表达式（学

案）由此可见，硫磺在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，这充分说明了氧气具有助燃性！2、红磷在氧气中燃烧磷的用途（PPT：信号枪、烟雾弹）②回忆在空气中燃烧的现象③观察在氧气中燃烧的现象，并总结出文字表达式（学案）3、木炭在氧气中燃烧（“炭”不要写成

“碳”单说tan就是“碳”）①坩埚钳夹住木炭，在酒精灯上点燃（联想冬天烤火，也是木炭在空气中燃烧，现象：只有火星，持续红热，无烟无焰。有烟的木炭质量不好）②放入氧气中，描述现象，并写出文字表达式。（注意“碳”的书写）4、石蜡在氧气中燃烧点燃，说出实验现象放入氧

气中，描述现象，并写出文字表达式5、铁丝在氧气中燃烧（氧气的助燃性不光表现在使一些物质在氧气中燃烧的比空气中更剧烈，而且也能使某些在空气不能燃烧的物质在氧气中燃烧起来，比如铁）2①想一想，铁丝在空气中能燃烧吗？教室演示实验，学生通过观察得出结论：不能②但是铁在氧气中能燃烧，这是铁与其他物质的

不同之处③出示实验用的铁，学生观察发现要细，否则实验会不成功④打磨铁丝（除去铁锈，铁锈点不燃，也会使实验不成功）⑤固定好铁丝，伸入瓶中发现铁丝太长，需缠绕起来（以便增大与氧气的接触面积）⑥用火柴引燃铁丝（即在铁丝下端再绕一根火柴）A、按照之前的实验，一般

要将要反应物再空气中先点燃，但是铁丝在空气中不能燃烧怎么办呢？找一根火柴来引燃它B、火柴一点燃就将铁丝伸进去可以吗？（这样做你看到的就是火柴的燃烧，而且会耗完瓶里的氧气）因此应当在火柴燃尽时再将铁丝伸入瓶内。

C、换集气瓶，说明：一般的集气瓶不能用来做铁丝的实验，再出示一个加水或者加沙子的集气瓶，让学生在观察实验现象的基础上思考为什么。D、点燃火柴，伸入瓶中（让学生观察铁丝伸入瓶中的速度）E、观察并描述现象（123观察铁丝燃尽处，有黑色固体生成）并

写出文字表达式。6、讨论6、铜在氧气中加热（演示实验发现点不燃，只是表面变黑，补充文字表达式）三、结束新课练习册巩固布置作业随堂反馈板书设计教学札记氧气