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课后分层检测案3微生物的选择培养和计数【基础强化题组】(学业水平一、二、三)1．测定微生物数量的方法不包括()A．稀释涂布平板法B．显微镜直接计数C．平板划线法D．滤膜法2．研究人员通过对大肠杆菌进行基因改造，可以使其不仅能以传统生物能源技术中使用的蔗糖为原料，还能以广泛存在于植物纤维中

的半纤维素为原料，分解产生燃料物质。若要将这种大肠杆菌分离出来，应将它们接种在()A．不含氮源的培养基上B．含有蛋白胨的固体培养基上C．只含半纤维素而无其他碳源的选择培养基上D．不含营养要素的培养基上3.用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生

素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是()A．在图示固体培养基上可用平板划线法或稀释涂布平板法接种病原菌B．未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异C．形成的抑菌

圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感D．不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响4．测定土壤中细菌数量一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养，而测定真菌的数量一般选用102、103和104倍稀释

，其原因是()A．细菌个体小，真菌个体大B．细菌易稀释，真菌不易稀释C．细菌在土壤中的数量比真菌多D．随机的，没有原因5．下列关于产纤维素酶菌分离及运用的叙述，不合理的是()A．筛选培养基中应含有大量的葡萄糖或蔗糖

B．可从富含腐殖质的林下土壤中筛选产纤维素酶菌C．在分离平板上长出的菌落需进一步确定其产纤维素酶的能力D．用产纤维素酶菌发酵处理农作物秸秆可提高其饲用价值6．用稀释涂布平板法对微生物进行纯培养的步骤，正确的是()A．样品稀释→涂布法分离→培养成单菌落B．样品稀释→培养成单菌落→划线或涂布法分离

C．样品稀释→划线或涂布→分离→培养成单菌落D．样品稀释→划线→涂布→分离→培养成单菌落7．下图为从土壤中分离纯化尿素分解菌的过程。下列有关叙述错误的是()A．①②③④培养基都应以尿素为唯一氮源B．图中所用培养基灭菌常用的方法是湿热灭菌C．①～③过程是梯度稀释，稀释溶剂是无菌水D．可用酚红

染料鉴定，菌落周围是否出现红色圈8．若某一稀释度下，平板上生长的平均菌落数为90个，涂布平板时所用的稀释液体积为0.1mL，稀释液的稀释倍数为105，则每克样品中的活菌数约为()A．9×108个B．9×107个C．9×105个D．9×1

06个9．某生物兴趣小组，进行土壤中尿素分解菌的分离和计数实验。请回答下列问题。(1)实验原理：尿素是一种重要的农业氮肥，但它并不能直接被农作物吸收，需要转变成NH3，才能被吸收，这个转变依赖于土壤中能产生________的微生物的作用。(2)实验步骤：①配制培养基(成分：葡萄糖、Na2H

PO4、KH2PO4、MgSO4·7H2O、尿素、Y、H2O、琼脂)，并制作无菌平板。②设置________________组和若干实验组，进行相关操作。③将各组平板置于恒温箱中培养一段时间，统计各组平板上菌落的平均数。a．为了更好地鉴别出此类微生物，在培养基配方中加入了Y，Y是___

_____________。b．为了对实验的结果进行进一步统计，需要用____________法进行接种。具体情况如图所示。c.恒温培养48小时后，在稀释倍数为105下，平板上的菌落数目在30～300之间，小组成员进行统计，

应注意统计周围为________菌落。统计三个平板上的菌落数目，分别为68、73、87，则每克土样中尿素分解菌的活菌数约为________。(3)实验结果分析：兴趣小组的同学在统计菌落数目时，除了上述统计的菌

落外，还发现有些菌落周围的培养基没有变化，试分析这些菌落产生的可能原因(答出一点即可)。_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________。【综合应用题组】(学业水平四)10．漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，下列相关叙述错误的是(

)A．生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品B．筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C．在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步纯化D．在适宜温度下，接种后的斜面培养基上菌落长成后，可在低温下临时保存菌株11．有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污

染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。下列说法正确的是()A．该实验所用的选择培养基可以用苯磺隆、蔗糖等作为碳源B．本实验的目的是探究能降解苯磺隆的物质是否为该菌种所产生的蛋白

质C．在微生物的接种实验中，用95%的酒精对实验者的双手和超净工作台进行消毒D．该实验中，采集的土壤样品经高温灭菌后，可以用于制取土壤稀释液12．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌

能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见表。菌种菌落直径：C/mm透明圈直径：H/mmH/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述，不正确的是()A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛

选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异13．聚羟基脂肪酸酯(PHA)是由嗜盐细菌合成的一种胞内聚酯，它具有类似于合成塑料的理化特性，且废弃后易

被生物降解，可用于制造无污染的“绿色塑料”。科学家从某咸水湖中寻找生产PHA菌种的流程图如下。下列说法不正确的是()A.步骤②可用稀释涂布平板法接种到含盐量较高的选择培养基上B．步骤③需要将接种后的培养基放入恒温箱中倒

置培养C．步骤④所用到的培养基应加入琼脂，以便挑取单菌落获得纯化菌株D．挑取菌落时，应挑取多个菌落并分别测定嗜盐细菌的PHA含量14．乳链菌肽是由乳酸乳球菌分泌的一种由34个氨基酸组成的小肽，对许多革兰氏阳性菌，

尤其是对引起食品腐败的细菌具有强烈的抑制作用，是一种高效无毒的天然食品防腐剂。研究人员从新鲜牛奶中获得多株产乳链菌肽的菌株，进行了如下实验：(1)筛选菌株：将含有杀菌物质的滤纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，杀菌物质杀死细菌后会在滤纸片周围

形成抑菌圈。将革兰氏阳性菌涂布于平板上，将灭菌的大小相同的滤纸片均匀地摆放在培养基表面，在其上分别滴加等量备选菌株培养液的上清液，对比观察____________________，选取抑制作用最强的菌株。(2)纯化菌株：A.制备培养基―→B.灭菌―→C.扩大培养―→D.划线分离和培养―→E.菌种临

时保存A过程配制时除了加入特定的营养物质以外，还要加入一定量的氯化钠，以维持________。B过程常用的方法是________________________________________________________________________，该过程中温度

是121℃，压力______，灭菌15min。D过程与C过程相比，培养基中增加的物质是______________。E过程需将纯化的菌株用________(用具)接种于________培养基中4℃保存。(3)为了解乳链菌肽对革兰氏阳性菌的作用方式是抑制细菌生长、溶菌性

杀死细菌(细胞破裂)还是非溶菌性杀死细菌，科研人员活将乳链菌肽加入革兰氏阳性菌菌液中，随着发酵时间的延长，检测革兰氏阳性菌的活菌数、除去菌体的上清液中核酸含量，实验结果如图所示。对革兰氏阳性菌活菌的计数方法为

________。以上实验表明乳链菌肽对革兰氏阳性菌的作用方式为________。(4)口服乳链菌肽，不会改变人体肠道中的正常菌群，也不会进入内环境，推测可能的原因是_______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________。15

．随着个人承担传染病防控社会责任的意识的不断加强，很多人外出能自觉地戴口罩。某同学对戴一段时间后的灭菌口罩上的微生物进行检测，以了解其污染情况。请回答下列问题：(1)从戴一段时间后的口罩上剪取总量5cm2样品，剪碎后加入灭菌生理盐水中，定容至100mL，充

分混匀，得到样液A。待样液A自然沉降后，取上清液稀释103倍得到样液B。取4个经________(填“干热”或“灼烧”)灭菌处理的培养皿，向其中3个培养皿中分别加入1mL样液B，再将冷却到45～50℃的培养基倒入培养皿。随即转动培养皿，使样液B与培

养基充分混匀，待________后，将平板倒置，置于培养箱内培养24h。第4个培养皿添加________________(填“样液”、“培养基”或“样液和培养基”)作为对照。(2)一段时间后，3个平板上长出的菌落数分别为50

、40和45，可计算出1cm2口罩样品中菌体数量为________。统计计算出的量往往________(填“大于”、“等于”或“小于”)口罩中菌体的实际数量，原因可能是在培养箱中培养的时间过短，______________________

__。(3)若要对口罩中的金黄色葡萄球菌进行选择性分离培养，可将样液B用________________________法接种到甘露醇高盐琼脂培养基上，培养基中的高浓度氯化钠用于____________________。16．绿水青山就是金山银山，污水治理是生态文明建

设的一项重要任务，利用微生物降解是水污染治理的有效手段之一。聚乙烯醇(PVA)是存在于化工污水中的一种难以降解的大分子有机物，PVA分解菌能产生PVA酶分解PVA，PVA与碘作用时能产生蓝绿色复合物，当PVA被分解时

蓝绿色复合物消失，形成白色透明斑，请回答下列问题：成分MgSO4蛋白质X物质水琼脂用量5g10g7g1000mL20g(1)表中是筛选出能高效分解PVA的细菌的培养基配方，表中X物质最可能为____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________。(2)若图中污水取样是从聚乙烯

醇(PVA)污染的水体中采集，通过图示过程分离出分解聚乙烯醇(PVA)的菌落，则进行过程1的作用是___________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________。(3)若将100mL含有PVA分解菌

的土壤样品溶液稀释104倍后，取0.1mL稀释液均匀涂布在选择培养基表面，测得菌落数的平均值为160个，空白对照组平板上未出现菌落，则100mL原菌液中有PVA分解菌____________个，该接种方法是__________

____，通过该方法测量的菌落数值与实际值相比一般会____________(填“偏大”“偏小”或“相等”)。(4)要鉴定分离出的细菌是否为PVA分解菌，培养PVA分解菌的培养基中除了加入必需的营养物质外还需要加入____________用于鉴别PVA分解菌

。若用上述培养基比较不同菌株降解PVA能力的大小，请用简洁的语言写出设计思路：____________________________________________________________________________________________________________

____________________________________。