【文档说明】福建省三明一中2020-2021学年高二上学期第一次月考语文试题含答案.docx，共(17)页，41.439 KB，由小赞的店铺上传

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三明一中2020——2021学年上学期高二第一次月考语文试题一、基础知识训练（10分）1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）（）A．恨．晨光之熹微恨：遗憾B．遥襟甫畅，逸兴遄．飞遄：迅速C．而控．于地而已矣

控：控制D．本图宦达，不矜．名节矜：自夸2．下列句子中加点字词类活用分析正确的一项是（2分）（）①策．扶老以流憩②俊采星．驰③眄庭柯以怡．颜④是以区区不能废远．⑤悦．亲戚之情话⑥谨拜表以闻．⑦德合．一君⑧屈．贾谊于长沙⑨目．吴会于云间⑩园日．涉以成趣A．①⑨/②

⑩/③⑥⑦⑧/④/⑤B．①⑤/②⑨⑩/③⑥⑦⑧/④C．①/②④⑤/③⑦⑨/⑥⑧/⑩D．①⑤/②③④/⑦⑨⑩/⑥⑧3．下面两组虚词的含义和用法，分析正确的一项是（2分）（）①穷且．益坚，不坠青云之志②彼且．奚适也③而御六气之．辩④空余报国之．

情A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④也相同C．①②不同，③④也不同D．①②不同，③④相同4．下列各句中，加点词语的意义和用法，与现现代汉语相同的一项是（2分）（）A．一日之内，一宫之间，而气候．．不齐B．燕赵之收藏，韩魏之经营．．C．一旦．．不能有，输来其间D．楚人

一炬，可怜．．焦土5．从句式角度看，下列各句中不同于其他三项的一句是（2分）（）A．戍卒叫，函谷举B．帝感其诚，命夸娥氏二子负二山C．使负栋之柱，多于南亩之农夫D．然今卒困于此二、阅读下面的文字。（6分）材料一：乡贤，旧时又称乡绅，是指在本乡本土知书达理、才能出众、办事公道、德高望重之人。在

传统中国，乡村的基层建设、社会秩序和民风教化等，主要由每个村落和地方的乡贤担纲。这些乡贤或以学问文章、或以清明善政、或以道德品行等赢得乡邑百姓的高度认同和效仿，从而形成植根乡野、兴盛基层的乡贤文化。乡贤文化大体属于地域文化，在不同地区有不同特色，共同演绎了中华优秀传统文化

的博大精深和绚丽多彩。乡贤文化经过千百年的传承和积累，在乡村治理、文明教化、谋利桑梓等方面形成了丰富的经验和深厚的传统，对中国社会的基层稳定、中华文明的赓续传扬具有举足轻重的意义。乡贤文化的核心和基础是乡贤，乡贤的

流失，必然导致乡贤文化的式微。（摘编自钱念孙《乡贤文化为什么与我们渐行渐远》）材料二：以“贤”作为乡贤文化的核心，科学阐释和积极培育当代新乡贤观念。我们所说的“新乡贤”，不局限家世出身、籍贯居所。只要个人在人文、社会、科技等领域取得突出业绩，愿

意为农村、社区建设尽力的人，都可认定为新乡贤。在过去，由于地域信息的封闭性，一个人要在乡里维持地方风习、推动地方公益事业，往往要凭借自己的经济实力和宗族势力才行。而在今天，便捷的交通、发达的通信，凭借人格魅力、学识修养、名人效应、创意点子，都可以吸引大量资源造福乡里，赢得乡里社区声望。一个意气

风发的大学生“村官”，一个活力四射的回乡创业青年，一个潜心创作的艺术家，还有退休回乡的干部、教师、工人等，只要能服务群众，自觉践行社会主义核心价值观，能起到引导示范作用，则不论其身份、官职、教育背景、年资阅历，只要有德行有威望，且有热爱乡梓、护佑乡亲的赤子情怀，始终以德为先、敢于担当，就都能

归入新乡贤之列。这种新观念，摆脱了传统封建等级制度及其伴生的权力依附、人身依附与宗族依附，在平等、民主、法治的环境下，转变形成一股新的乡贤文化力量。重视新乡贤在新农村建设中的示范作用，发挥新乡贤文化在

促进乡村治理中的引领功能。乡贤文化植根乡土、贴近乡情，蕴含着见贤思齐、崇德向善的内在力量。新乡贤大部分来自农村，并在大城市接受良好的教育之后通过自身的努力获得成功。他们将自身的知识阅历、城市资源带到了乡村，成为城市和乡村之

间共同发展的桥梁。新乡贤的出现，弥补新农村建设的部分资源不足，加快城乡一体化的进程，为更好地建设社会主义新农村奠定基础。传承优秀的乡贤文化，并赋予其新的时代内涵，以乡情为纽带，以新乡贤为模本示范引领，推进社会主义新农村建设，有利于农耕文明与时俱进、

促进城乡共同富裕。正确认识新乡贤文化与社会主义新农村建设的关系，发挥新乡贤文化在促进乡村治理中的践行功能。随着我国城镇化的迅猛发展，乡村治理人才流失、主体弱化、对象多元化、环境复杂化等问题凸显，新乡贤及其文化在乡村治理中的作用越来越强大，乡贤文化对于今天的乡村治理仍具有

独特的人文道德价值以及经济社会效益，它是倡导文明乡风的精神力量、传承地域文化的方向坐标，在乡村社会矛盾化解中起着“安全阀”的作用。鼓励推动乡贤治村，不是也不能寄希望于把新乡贤打造成为乡村治理唯一的甚至决定性因素，而是要按照乡村治理现代化的要求，构

建一个有多元主体共同参与的治理体系。（摘编自张雯婧《新乡贤文化：乡村治理的时代选择》）材料三：乡土文化所代表的农耕文化是解决今天人类世界一些根本性冲突的良药。宗教冲突、神学与科学的矛盾、人类中心主义观念导致的生态危机等一系列问题，在今天越来越突

出。这些问题都是西方文化所无法解决的，但恰恰是中国传统文化能够应对和解决的。中国传统文化的包容和合观念、中庸思想、天人合一的生态理念等都是解决这些矛盾的大法。联合国的一些文化理念与中国传统文化的理念高

度契合，这也从很大程度上说明中国传统文化的最高理念是今天人类的最高理念。虽然中国传统文化的符号在中国现代化过程中丧失殆尽，但中国传统文化的精神仍然弥漫于每一个中国人的血液与呼吸中。不仅仅是中国需要向世界先进文化学习，世界也需要向中国文化学习。诚然，乡土文化是解决今天人类社会的一剂良药，但并非唯一

的良药，更非万世良药。任何一种文化，无论是海洋文化、游牧文化，还是农耕文化，都有其产生、壮大、完善的过程，也有其生病、僵化、老死的过程，当然，也有其新生的可能。（摘编自徐兆寿《乡土文化何以复兴》）6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的

一项是（2分）（）A．乡贤文化是博大精深和绚丽多彩的中华优秀传统文化的重要组成部分。B．新乡贤文化与传统乡贤文化一样具有见贤思齐、崇德向善、诚信友爱等特点。C．传统乡贤是指生活在本乡、造福本乡、深受本乡爱戴且有影响力的民间精英。D．现代社会，

只要个人在自己的工作领域中取得突出业绩，都可以成为新乡贤。7．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（2分）（）A．互联网技术的应用使得新乡贤们不住在本乡也能在新农村建设中发挥重要作用。B．古代中国乡村人们往往聚族而居，

因此拥有宗族力量优势的人更容易成为乡贤。C．乡贤的流失导致乡贤文化的衰落，以正确的态度对待乡贤才能传承和弘扬乡贤文化。D．新乡贤文化在新农村建设中的作用日益增强，已成为乡村治理至关重要的因素。8．下列说法中，最不适合作为论据来支撑材料三观点的一项是（2分）（）A．“构建人类命运共同体”理念与

联合国共同安全的和平理念高度契合，为充满不确定的世界指明方向。B．中国在金砖峰会上提到了“一带一路”国建设合作愿景，与联合国2030年可持续发展高度契合，相互对接。C．“和合上合”——“上海精神”与中国传统文化精髓中的“和合”文化理念高度契合。D．古丝路作品展传递的天人合一、开放包容等理念与

联合国组织倡导的多边主义、和平合作、可持续发展等原则高度契合。三、小说阅读。（28分）阅读下面的文字，完成后面的题目。（14分）套不住的手赵树理白云岗公社大磨岭大队有个教练组，是高级社时期成立的，任务是教初参加农业生产的人学技术，两个

做活质量最高的老农民当教师，陈秉正兼任组长，王新春兼任副组长。组长陈秉正已经是七十六岁的老人了，按一般惯例，这样大岁数的人本来早就该不参加主要劳动，大队成立敬老院，经过评议，请陈秉正老人退休入院。这老人只进去了三天，就觉着只做那些揭麻皮、拣棉花之类的轻微劳

动，有气力没处使，自动要求出院，依旧当他的教练组长。他教人做活，不但要求规格，而且要教架势，他先做榜样，让徒弟们在一边跟着看。他一边做一边讲，往往要重复讲十几遍，然后才让大家动手他跟着看。因为格律太多，徒弟们记

着这样忘了那样，有时候腰太亘了，有时候步子乱了，有时候下锄没有计划……陈秉正不住口地提醒着这一个，招呼着那一个，也常常随时打断他们的工作重新示范。徒弟们练架势练得累了，陈秉正便和他们休息一阵子，也招呼相隔八九段梯田下边的沟岸上的副组长王新春。陈秉正一见王新春过来，

就伸出手来和他握手，王新春却常是缩回手去躲开。王新春比陈秉正小十来岁，和陈秉正很友好，就是怕和他握手，因为被他握住像被钳子夹住那样疼。陈秉正的手确实和一般人不同：手掌好像四方的，指头粗而短，而且每一根

指头都展不直，里外都是茧皮，圆圆的指头肚儿都像半个蚕茧上安了个指甲，整个看来真像用树枝做成的小耙子。王新春对周围的青年人说：“没有那两只手，咱们现在种的这教练场恐怕还是荒坡哩！这些地都是他老哥和咱们现在的大队长父子俩一攫头一攫头剜开、一条堰一条堰垒起来的。”陈秉正一本正经地说：“是叫你

们学成我这手，不是叫你们长成我这手！不是开山，我这手也长不成这样；不过上辈人把山都开了，以后又要机械化了，你们的手用不着再长成这样了！”一九五九年冬天，儿孙们为了保护老人那双劳苦功高的手，给他买了一双毛线手套，老人带好了握了握、伸了

伸说：“还好！”说罢，卸下来交给满红媳妇说：“暂且给我放过去吧！”满红媳妇说：“爹！你就带上走吧！到地里手不冷？”老人说：“在沟里闸谷坊，戴上它搬石头不利落！”说着就放下走了。以后谷坊闸完了，别的活儿又陆续接上来——铡干

草、出羊圈、窖萝卜、捶玉米……哪一种活儿也不好戴着手套做，老人也就忘了自己还有一双手套。一天，陈秉正被评选为本年的劳动模范，要到县里去出席劳模大会。他除了换上新棉袄和新腰带外，又把他的手套带上。他住在招待

所，当天吃过午饭，人们差不多都想上街逛逛，老人束上腰带，戴上手套，便走出房间。因为院里两截剩余木料碍着路，他总觉着不太顺当。其中一截木料是截去两头、留下中间的一段盘节，又粗又短又弯又扁，很不好转动。老人很费了点气力才掀起来，转了一个过就又跌死了。老人邀四个青年一同去转动木料

，且趁空子解了腰带脱下他的新棉袄来放在床上，就跟着走出去了。短短一截木头，四个人就护满了，老人插不上手，只好让他们转，而自己去搬动另一截。接着弯下腰用两手托住，两腿摆成骑马架势，两肩一耸，利利落落扛起来。紧接着，大家用铁锨拢着院里的残砖、破瓦等类的零乱东西，

老人跟在后边扫地。不过个把钟头就把六个院子都清理完了，垃圾都堆在大甬道的两旁，成材的东西都抬到存剩余材料的后门外，只等夜间有卡车来装载。老人对这成绩欣赏了一阵，觉着这样一清理，走起路来也痛快得多。老人重新穿起新棉袄。束住了腰，伸手去戴手套，才发现把手套丢了

。老人跑到雨道旁边的垃圾堆里找，可几十筐垃圾，怎么会找到呢？……老人的手套洗得干干净净的，搭在靠近火炉的一个椅背上，都快烘干了。第二天他回到家，换过衣服之后便把手套还给儿媳妇说：“这副手套还给你们吧！我这双手是戴不住手套的！”（摘选自《人民文

学》1960年，有删改）9.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（2分）（）A．小说通过对一双闲不住的手的真切描绘，创造了勤劳质朴的陈秉正这样一个形象鲜明的人物，选择了日常劳动中的几个片断表达了一个重大的主题：劳动是崇高而光荣的。B．陈秉正老人在招待所利利

落落扛起木头的情节，表现老人有一双闲不住的手，有着很高的思想觉悟。C．小说情节可分为两个部分：先集中刻画陈秉正的手的故事，再集中讲述手套的故事。后者是对前者的深入延伸。D．小说通过对陈秉正以及像他这样

的劳动人民的赞美，讴歌了他们热爱劳动的优秀品质，间接批判了当时社会上一些歧视劳动的现象。10.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（2分）（）A．王新春对青年人说的话，从侧面描写陈秉正老人的吃苦耐劳的精神和对大磨岭大队所做的贡献。B．“不是开山，我这手也长

不成这样”运用语言描写，表现了陈秉正对过去没有机械化助力开山，表示遗憾，且有稍稍的怨意。C．小说的语言既质朴平易又生动幽默，口语化很明显，达到了通俗化和艺术化的高度统一。如“真像用树枝做成的小耙子”。D．手套在小说中有烘托人物的作用，陈秉正老人有手套而不戴，是为了让双手更利落地劳

作，烘托老人热爱劳动的优秀品质。11．文章是如何塑造陈秉正这一人物形象的？请结合文本简要分析。（4分）答：12．本文以“套不住的手”为标题，有何用意？请结合文本简要分析。（6分）答：阅读下面的文字，完成后面的题目。（14分）红高粱（节选）莫言一九三九年古历八月初九，

我父亲这个土匪种十四岁多一点。他跟着后来名满天下的传奇英雄余占鳌司令的队伍去胶平公路伏击日本人的汽车队。奶奶披着夹袄，送他们到村头。余司令说：“立住吧。”奶奶就立住了。奶奶对我父亲说：“豆官，听你干爹的话。”父亲没吱声，他看着奶奶高大的身躯，嗅着奶奶的夹袄里散

出的热烘烘的香味，突然感到凉气逼人，他打了一个冷战，肚子咕噜噜响一阵。余司令拍了一下父亲的头，说：“走，干儿。”天地混沌，景物影影绰绰，队伍的杂沓脚步声已响出很远。父亲眼前挂着蓝白色的雾幔，挡住他的视线，只闻队伍脚步声，不见队伍形和影。父亲紧紧

扯住余司令的衣角，双腿快速挪动。奶奶像岸愈离愈远，雾像海水愈近愈汹涌，父亲抓住余司令，就像抓住一条船舷。父亲就这样奔向了耸立在故乡通红的高粱地里属于他的那块无字的青石墓碑。他的坟头上已经枯草瑟瑟，曾经有一个光屁股的男孩牵着一只雪白的山羊来到这里，

山羊不紧不忙地啃着坟头上的草，男孩子站在墓碑上，怒气冲冲地撒了一泡尿，然后放声高唱：“高粱红了——日本人来了——同胞们准备好——开枪开炮——”有人说这个放羊的男孩就是我，我不知道是不是我。我曾经对高密东北乡极端热爱，曾经对高密东北乡极端仇恨，长大后努力学习马克思

主义，我终于悟到：高密东北乡无疑是地球上最美丽、最丑陋、最超脱、最世俗、最圣洁、最龌龊、最英雄好汉、最王八蛋、最能喝酒、最能爱的地方。生存在这块土地上的我的父老乡亲们，喜食高粱，每年都大量种植。八月深秋，无边无际的高粱红成汪洋的血海。高粱高密辉煌，高粱凄婉可人，高粱

爱情激荡，秋风苍凉，阳光很旺，瓦蓝的天上游荡着一朵朵丰满的白云，高粱上滑动着一朵朵丰满白云的紫红色影子，一队队暗红色的人在高粱棵子里穿梭拉网，几十年如一日。他们杀人越货，精忠报国，他们演出过一幕幕英勇悲壮的舞剧，使我们这些活着的不肖子孙相形

见绌。出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声响。雾奇浓，活泼多变。我父亲的脸上，无数密集的小水点凝成大颗粒的水珠，他的一撮头发，粘在头皮上。从路两边高粱地里飘来的幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的气味，我父亲早已闻惯，不新不奇。在这次雾中行军里，父亲闻到

了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息。那味道从薄荷和高粱的味道中隐隐约约地透过来，唤起父亲心灵深处一种非常遥远的回忆。六天之后，八月十五日，中秋节。一轮明月冉冉升起，遍地高粱肃然默立，高粱穗子浸在月光里，像蘸过水银，汩汩生辉。我父亲在剪破的月影下，闻到了比现在强烈无数倍的腥甜气息。那时候

，余司令牵着他的手在高粱地里行走，三百多个乡亲叠股枕臂、陈尸狼藉，流出的鲜血灌溉了一大片高粱，把高粱下的黑土浸泡成稀泥，使他们拔腿迟缓。腥甜的气味令人窒息，一群前来吃人肉的狗，坐在高粱地里，目光炯炯地盯着父亲和余司令。

余司令掏出自来得手枪，甩手一响，两只狗眼灭了；又一甩手，灭了两只狗眼。群狗一哄而散，坐得远远的，呜呜地咆哮着，贪婪地望着死尸。他对着那群狗打完了所有的子弹，狗跑得无影无踪。余司令对我父亲说：“走吧，儿子！”一老一小，便迎着月光，向高粱深处走去。那股弥漫田野的腥

甜味浸透了我父亲的灵魂，在以后更加激烈更加残忍的岁月里，这股腥甜味一直伴随着他。（节选自《红高粱家族》，略有改动）13.下列对小说相关内容的概括与分析，不正确的一项是（2分）（）A．“天边无际的高粱红成汪洋的血海”，红高粱充满诗情画

意，也隐含强烈的血腥意味。B．文中画波浪线句子的含意，既指高密东北乡代表着中国，拥有富饶的国土、伟大的文明，也指此处笼罩着黑暗的现实、丛生的弊端。C．小说开头管“我父亲”叫“土匪种”，表明“我”对父亲的态度是不尊敬的，“我”心目中的英雄是余占鳖。D．

余司令“甩手一响，两只狗眼灭了；又一甩手，灭了两只狗眼”，这体现了余司令的粗野狂暴与果断干练。14.下列对文本艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（2分）（）A．文中画横线句子采用比喻手法，生动地表现了一个十四岁的少年离开母亲，走向战场的真切

感受，使行军画面更有感染力。B．作者以第一人称来展开叙述，但是事件的亲历者却是“我父亲”，“我”是故事的旁观者，这样既有亲历者真切直接的见闻感受，又便于展开抒情和评论。C．小说综合运用听觉、视觉、嗅觉、味

觉描写环境，壮美与优美兼具，既呈现了家乡的风貌，也表现了战争的残酷。D．小说的时间顺序被完全打乱，把不同时间点的故事剪切在一个画面里，大幅度的时空跳跃，形成了故事的陌生化，使读者眼花缭乱，难理头绪。15．有人评论本文的开头“兼具现实的真

切感与历史的厚重感”，请谈谈你对此的理解。（4分）答：16．莫言曾说“无论在创作思想上，还是在艺术风格上，都必须有点邪劲儿”，请结合作品简要分析其艺术风格上的“邪劲儿”。（6分）答：四．补写出下列句子中的空缺部分。（20分）17.《归去来兮辞》中的“，”两句诗

，写出了陶渊明回到家里自斟自饮的安乐闲适、自由自在的情怀。18.李密在《陈情表》中开篇叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，“，”两句概括地写出了自己幼年时期的悲惨遭遇，落笔酸楚，奠定了文章悲凉的基调。19.习近

平同志在同北京师范大学师生代表座谈时引用《逍遥游》中的名句“，”，形象地表达出教师知识积累的重要作用。20.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：，。21.，秋水共长天一色。渔舟唱晚，。（《滕王阁序》）五、文言

文阅读。（20分）阅读下面的文言文。浑瑊，皋兰州人也。瑊本名曰进，年十余岁即善骑射，随父战伐，破贺鲁部，下石堡城，收龙驹岛，勇冠诸军，累授折冲果毅。后节度使．．．安思顺遣瑊提偏师深入葛禄部，经狐媚碛，略特罗斯山，大破阿布思部；又与诸军城永清栅、天安军

，迁中郎将。安禄山构逆，瑊从李光弼出师河北，定诸郡邑。贼将有李立节者，素称骁勇，与瑊格斗，临阵斩之，迁右骁卫将军。既而肃宗即位于灵武瑊统兵赴行在至天德遇蕃军入寇瑊击败之从郭子仪收两京讨安庆绪破贼于新乡改检校太仆卿，充

武锋军使。又从仆固怀恩讨史朝义，前后数十战。朝义平，加开府仪同三司、太常卿，赐实封．．二百户。建中四年，李希烈遣间谍诈为瑊检书与希烈交通，瑊瑊奏其状，上特保证之，仍赐瑊马一匹并鞍辔，锦綵二百匹。时以普王为荆、襄等道．兵马

元帅讨李希烈，以瑊检校户部尚书、御史大夫，充中军都虞候。会泾师乱，德宗幸奉天，瑊率家人子弟自京城至，乃署为行在都虞候。十一月，灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春合兵六千人赴难。将至，上议其所向，宰相卢杞、白志贞以漠谷路为便。瑊曰：“漠谷险隘，必

为贼所邀，不若取乾陵北过，附柏城而行，便取城东北鸡子堆下营，与城中掎角相应，且分贼势，朱泚必不更于陵寝往来。”上从杞议。希全等进至漠谷，果为贼军邀击，夺据水口，杀伤颇甚。城中出兵应援，亦为贼挫锐而退。希全等各归还本镇，贼攻城逾急，壕堑圜之。城上士卒皆久寒馁，又少甲胄，瑊但感

激诫厉之。时瑊中流矢，遽自拔之，血流沾沫，格斗不已，初不言疮痛，以激士心。翌日，李怀光大军次醴泉，是夜，贼解围而去。贞元十五年十二月二日，薨于镇。废朝五日，群臣于延英奉慰。诏赠太师，谥曰忠武，赙绢布四千匹、米粟三千石。及丧车将至，又为废朝。应缘丧事，所司准式支给，命京兆尹．．．

监护。葬日，赐绢五百匹。（节选自《旧唐书·浑瑊传》，有删改）22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A．既而肃宗即位/于灵武瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京

/讨安庆绪/破贼于新乡/B．既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收/两京讨安庆绪/破贼于新乡/C．既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行在/至天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/D．既而肃宗即位于灵武/瑊统兵赴行/在至

天德/遇蕃军入寇/瑊击败之/从郭子仪收两京/讨安庆绪/破贼于新乡/23．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（）A．节度使，官职名。唐代开始设立的地方行政长官，因受职时皇帝赐以旌节而得名。B．实封，古代食邑制度之一，唐朝封户有

虚实之别，唯加实封者，始食其所得封户的租税。C．道，唐代分全国为十道，相当于后来的省，清代和民国初年在省以下府以上设道。D．京兆尹，西汉时，掌管京城及其附近地区的行政长官，唐时沿用汉代称谓。24．下列对原文有关内容的概括和分析

，不正确的一项是（2分）（）A．浑瑊能骑善射，屡立战功。他十余岁就善于骑马射箭，跟随父亲击破贺鲁部，攻下石堡城，收复龙驹岛，也曾带领偏师大败阿布思部。B．浑瑊勇冠诸军，忠于朝廷。他的勇敢在诸军中数第一，曾多次被授予折冲果毅；跟随李光弼参加征讨叛贼安禄山的战斗，格斗中他勇

斩敌将李立节。C．浑瑊遭人陷害，仍受信任。李希烈派遣间谍伪造浑瑊与李希烈交往的书信，浑瑊向皇上奏报了真实情况，皇上特地为他保证，还赐予他物品。D．浑瑊进献良策，不被采用。朝廷商议军队行进的方向时，他否定了卢杞等人的方案

，并提出建议，终因地位不如宰相意见被皇上否决。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）25.会泾师乱，德宗幸奉天，瑊率家人子弟自京城至，乃署为行在都虞候。（4分）译文：26.欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。（4分）译

文：阅读下面的文言文。。熊浃，字悦之，南昌人。正德九年进士。授礼科给事中。宁王宸濠将为变，浃与同邑御史．．熊兰草奏，授御史萧淮上之。濠仓卒举事，卒败，本两人早发之力。出核松潘边饷。副总兵张杰倚江彬势，赃

累巨万，诱杀熟番上功启边衅，箠死千户以下至五百人。又尝率家众遮击副使胡澧。抚、按莫敢言。浃至，尽发其状，杰遂褫职。嘉靖初，由右给事中出为河南参议。外艰归。六年，服阕，召修《明伦大典》。超擢右佥都御史，协理院事。明年四月迁大理寺卿，俄迁右副都御史。《大典》成，转左

。八年二月遂擢右都御史，掌院事。京师民张福诉里人张柱杀其母，东厂．．以闻，刑部坐柱死。不服，福姊亦泣诉官，谓母福自杀之，其邻人之词亦然。诏郎中魏应召覆按，改坐福。东厂奏法司妄出人罪，帝怒，下应召诏狱。浃是应召议，执如初。帝愈怒，褫浃职。给事中陆粲、刘希简争之

，帝大怒，并下两人诏狱。侍郎许赞等遂抵柱死，应召及邻人俱充军，杖福姊百，人以为冤。当是时，帝方深疾孝、武两后家，柱实武宗后家夏氏仆，故帝必欲杀之。浃家居十年。至帝幸承天与近臣论旧人，乃召为南京礼部尚书，改兵部．．，参赞机务。二十一年召为兵部尚书，掌都察院事。

居二年代许赞为吏部尚书帝于禁中筑乩仙台间用其言决威福浃论其妄帝大怒欲罪之以前议礼故不遽斥二品六年满，加太子太保，坐事夺俸者再。浃知帝意终不释，遂称病乞休。帝大怒，褫职为民。又十年卒。浃少有志节，自守严。虽由议礼

显，然不甚党比，尤爱护人才，故其去吏部也，善类多思之。隆庆初，复官，予祭葬，谥．恭肃。（节选自《明史••熊浃传》）27．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（2分）（）A．居二年/代许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲欲罪之以前议礼/故不遽斥/B．居二年代/

许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲欲罪之以前议礼/故不遽斥/C．居二年代/许赞为吏部尚书/帝于禁中筑乩仙台间用/其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲欲罪之/以前议礼故不遽斥/D．居二年/代许赞为吏部尚书

/帝于禁中筑乩仙台/间用其言决威福/浃论其妄/帝大怒/欲罪之/以前议礼故不遽斥/28．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（）A．御史，古代监察官，历来负责纠察弹劾朝廷、诸侯官吏的

失职和不法行为。B．东厂，即东缉事厂，明代设立的特权监察机构，由皇帝的亲信宦官担任首领。C．兵部，隋唐至明清中央行政机构的六部之一，掌管武官选用及兵籍、兵械、军令等。D．谥，古代帝王、官员等死后，按其生平事迹给予的有褒贬意义的称号。29.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）

（）A．熊浃尽责尽力，忠于朝廷。宁王朱宸濠意图发动叛乱，担任礼科给事中的熊浃与同乡熊兰一起草拟奏章，通过御史萧淮上报朝廷。B．熊浃不畏权势，正直敢言。张杰依仗江彬势力，胡作非为，无人敢言，熊浃却将其抓捕革职；张柱案中，熊浃不惧冒犯龙颜，支持魏

应召。C．熊浃坚守志节，仕途坎坷。熊浃年轻时候就有志节，自我要求严格，一生中不结党营私，不苟且违心，多次遭罚，最后被革职为民。D．熊浃富有才华，爱护人才，甚有口碑。熊浃一生在礼部、兵部、吏部等多部门任

职，颇有建树，还曾编撰《明伦大典》。六、阅读下面的文字，完成题目。（6分）宋代郭熙在《林泉高致·山水训》中有言，“山水，大物也”，一个“大”字，便道出山水画所蕴含的精神要义，即中国人的世界观和创作者的精神追求，以大道为终极取向，同时体现时代气象。正如北宋国富力强，收复燕云十六州几乎

一直是国家方略，所以北宋山水画也多宏幅巨制，如《溪山行旅图》等，表现了北方雄浑壮阔的自然山水，全景式构图________；而南宋________，山水画也从“大山大水”变成了气象萧疏的“边角山水”。所以，应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔

墨“为祖国山河立传”。“为祖国山河立传”光有扎实的技法还不够，更重要的是创作者要有家国情怀，作品要呈现中国画独特的审美意蕴，其中包括特定形式所呈现的时代审美意蕴以及画家的精神追求。中国画有自身的发展逻辑，（）。就像中国画最高的成就

是“写意”，其中既包含“写”的审美性，也包含“意”在形式上所体现出的特定审美意蕴，二者________。因此，中国画的创新既要守住精神，也要守住其笔墨法度与核心内涵，不能仅从形式上追求创新。现在一些画家为了求变，偷换概念，________，虽然使用的是宣纸、毛笔、水墨等中国

画工具，但实际上画出来的是水彩、素描的样子。这种创新，其实是在玩形式游戏，充其量是一种艺术实验，不能展现中国画真正的魅力，更不可能成为中国画的主流。（有删改）30.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一

项是（）（2分）A．气势磅礴苟且偷安相反相成故弄玄虚B．惊心动魄偏安一隅相辅相成故作高深C．气势磅礴偏安一隅相辅相成故弄玄虚D．惊心动魄苟且偷安相反相成故作高深31.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（

2分）A．中国画创作者应该将中国画传承问题提升到光大中华文化、文化自信的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。B．我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。C．中国画创作者应该将中国画传承问题提升到文化自信、光

大中华文化的高度来看待，用笔墨“为祖国山河立传”。D．我们应该将中国画传承问题提升到文化自信、光大中华文化的高度，用笔墨“为祖国山河立传”。32.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（2分）A．其精神气象皆不是客观的存在，而是特定审美意蕴的彰显B．其笔墨法度皆不是独

立的存在，而是作者精神世界的彰显C．其精神气象皆不是客观的存在，而是作者精神世界的彰显D．其笔墨法度皆不是独立的存在，而是特定审美意蕴的彰显四、作文（60分）（任选一题）33.（1）阅读下面的材料，根据要求写作。在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会的讲话中，习近平总书记

专门用一节篇幅对青年人在这次抗疫斗争中的“突出表现”作出评价：“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用在臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！”亦如习主席在3月15日给北京大学援鄂医疗队全体90后党员回信中所说的，

广大青年用行动“交出了合格答卷”，证明“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”！要求：（1）自定立意，自拟题目。（2）只写议论文。（3）字数890字至900字。（4）名人名言3条以上。。论证方法不少于三种。（5）标点规范，无

英文标点，文面一流。每涂过改一处扣一分。涂改四处以上最高分不超过30分。33.（2）选择下面所列的一个文学形象作为话题，自选角度，写一篇作文。文学形象：贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤贾雨村刘姥姥香菱要求：（1）自定立意，自拟题目。（2）只写议论文。（3）字数890字至900字。（4）名人名言3条以上

。论证方法不少于三种。（5）标点规范，无英文标点，文面一流。每涂过改一处扣一分。涂改四处以上最高分不超过30分。三明一中高二语文月考答案1.解析：选CC项，控：投，落下。2.解析：选AA①⑨名词作动词；

②⑩名词作状语；③⑥⑦⑧使动用法；④形容词作动词；⑤形容词意动用法。3.解析：选D①连词，表转折；②副词，将要；③④都是结构助词，的。4.解析：选CA项，古义：雨雪阴晴。今义：一个地区的气象概况。B项，古义：本为营造，此指苦心积累的金玉珍宝。

今义：专指经营办理经济事业。D项，古义：可惜。今义：使人怜悯。5.解析：选CC项为状语后置句，其他三项均为被动句。6.解析：选DD不仅要取得突出业绩，还要愿意为农村、社区建设尽力，才能成为新乡贤。7.解析：选DD时态错误，将未然当成已然；同时，原文说的是“不是也

不能寄希望于把新乡贤打造成为乡村治理唯一的甚至决定性因素，因而不是“至关重要的因素”。8.解析：选CC文中所说是“联合国的一些文化理念与中国传统文化的理念高度契合”中，选项之中C项是传统文化与“上海精神”的相契合之处，因而最不适合作为论据。9.选解析：选DD项，“间

接批判了当时社会上一些歧视劳动的现象”于文无据，属于过度解读。10.解析：选BB项，“表示遗憾，且有稍稍的怨意”错，没有遗憾，更没有怨意，只是客观地陈述情况。11.参考答案：①白描手法。如“不但要求规格……有时候下锄没有计划”，寥寥数笔就写出陈秉正教青年们锄地的

情节，表现出他一丝不苟、认真负责的品格。②动作描写。如“弯下腰用两手托住，两腿摆成骑马架势，两肩一耸，利利落落扛起来”，在陈秉正的带动和组织下参加大扫除，烘托出陈秉正思想觉悟高。((每点22分))12.参考答案：①设置悬念，吸引读者。标题“套不住的手”，让读者对这双手产生“

为何套不住”的思考，达到吸引读者、引发阅读兴趣的目的。②塑造人物形象。标题“套不住的手”，通过一双劳动的手，为人们揭示了陈秉正一颗伟大的心灵，突出他勤劳纯朴、热爱劳动、关心集体事业的形象特点。③串联故事情节。文章以“手”为线索展开，先是家人为保护他的手而买手套

给他，然后他为了干活而忘戴手套，接着因为戴了手套而丢了手套，最后回家后归还手套。④揭示主题。作者通过对这双手的描写，塑造了一个平凡而崇高的劳动者形象，热情地歌颂了劳动者的美好品德，歌颂了社会主义制度的无比优越。（任选三点，每点2

2分）13.选解析：选CC项，“表明‘我’对父亲的态度是不尊敬的”分析错，原文称呼父亲为“这个土匪种”只是一种叙述的腔调，显得野性十足。14.解析：选DD项，“使读者眼花缭乱，难理头绪”错，这种陌生化起到吸引读者的作用。15.解析：参考答案：（1）现实的

真切感：①开篇时间具体到“八月初九”，如同现实生活记录的再现；②小说通过“父亲”的视觉、嗅觉、触觉等感受，如“热烘烘的香味”“凉气逼人”“打了一个冷战”等，给读者呈现了真切的生活场景；③送别场面描写也增加了小说的真切感。（2）历史的厚重

感：①故事发生在“一九三九年”，距离读者已有八十年，小说又通过“我”的叙述，拉开与那段往事的距离，增强了历史感；②开篇就交代日后余占鳌成了名满天下的传奇英雄，这种叙述方式也突出了历史的厚重感。16.参考答案：“邪劲儿”指的是小说创作不走寻

常路，有其独特的艺术魅力。①从情节安排上看：小说淡化了情节，打破了时空的顺序，灵活地将两代人的故事交错叙述以推动情节向前发展。②从人物塑造上看：小说没有通过激烈的矛盾冲突表现人物特征，而是让人物的成长变化自然地通过环境得以体现。③从叙述风格上看：小说打破了单一

的叙述方式，兼有“我”的有限视角和“我奶奶”的全知视角，将人物在小说中的表达与“我”的表达自然结合，无拘无束，极大地提高了读者的阅读兴趣。④从主旨表达上看：小说弱化了主旨表达，在不经意间让读者体会中国农民对抗外敌入侵的坚

定态度和生命之气，让小说有一种原始的激情和力量。17.引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜18.臣以险衅夙遭闵凶19.水之积也不厚则其负大舟也无力20.后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。21.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，

响穷彭蠡之滨。22.解析：选CC“既而肃宗即位于灵武”语意完整，“于灵武”是状语，中间不可断开，故排除A项；“两京”是“收”的宾语，中间不可断开，故排除B项；“行在”的意思是“皇上外出临时”居住的地方”除中间不可断开，故排除D项。故选C项

。23．解析：选AA“唐代开始设立的地方行政长官”错误，应该是“唐代开始设立的地方军政长官”。24．解析：选DD“终因地位不如宰相，意见被皇上否决”于文无据，原文只是说“上从杞议”，并没有具体叙述否决浑瑊意见的原因。参考答案25.正值泾原兵乱，德宗驾临奉天，浑瑊带领家人子弟从京城来

到奉天，（皇上）便任命（浑瑊）为行在都虞候。[[关键词“会”（正值）、“幸”驾临）、“署”（任命）各11分，句子大意11分]26.想要姑且顺从自己的私情（侍奉祖母），但申诉不被允许：我的处境进退两难，实在是十分狼狈。（关键词：“苟”“私情”“告诉”）参考译文：浑瑊，是皋兰州人。浑瑊本名

叫浑进，十几岁就善于骑马射箭，跟随父亲打仗，击破贺鲁部，攻下石堡城，收复龙驹岛，他的勇敢在军队中数第一，多次被授予折冲果毅。后来，节度使安思顺派浑瑊带领侧翼军队深入葛禄部，经过狐媚碛，夺取特罗斯山，大败阿布思部；又与众多

军队在永清栅、天安军筑城，升任中郎将。安禄山发动叛乱，浑瑊跟随李光弼出兵河北，平定很多郡县。叛贼将领中有名为李立节的人，向来以勇猛著称，（李立节）与浑瑊格斗，浑瑊在战阵上斩杀了他，升任右骁卫将军。不久肃宗在灵武即位，浑瑊领兵前往肃宗外出临时居住的地方，到达天德，遇上吐蕃军入侵，浑瑊打败了

吐蕃军。跟随郭子仪收复了两京，讨伐安庆绪，在新乡打败了叛贼。浑瑊改任检校太仆卿，担任武锋军使。又随从仆固怀恩讨伐史朝义，先后打了几十仗。史朝义被平定后，浑瑊被加封为开府仪同三司、太常卿，被赐实封二百户。建中四年，李希烈派遣间谍伪造浑瑊与李希烈交往的书信，浑瑊（向皇上）奏报了真实情

况，皇上特地为他保证，还赐予浑瑊一匹配有鞍辔的马、华美的丝织品二百匹。当时让普王担任荆、襄等道兵马元帅讨伐李希烈，让浑瑊担任检校户部尚书、御史大夫，担任中军都虞候。正值泾原兵乱，德宗驾临奉天，浑瑊带领家人子弟从

京城来到奉天，（皇上）便任命（浑瑊）为行在都虞候。十一月，灵武节度使杜希全、盐州刺史戴休颜、夏州刺史时常春集合士兵六千人赴救国难。将要到达奉天，皇上商议他们的行进方向，宰相卢杞、白志贞认为走漠谷道路便利。浑瑊说：“漠谷道路险峻狭窄，必定会被敌军堵截，不如从乾陵北边取道，靠近柏城行进

，顺便选择在城东北鸡子堆扎营，与城中呈掎角之势相呼应，并且分散敌人势力，朱泚必定不再从陵寝间往来。”皇上听从了卢杞的建议。杜希全等进军到漠谷，果然被贼军半路阻击，贼军夺取占据了水口，杀伤很多。城中出兵接应援救，也

被叛贼挫伤锐气而退回。杜希全等各自返回本镇，贼军攻城更加紧急，围绕城池挖壕沟。城上的士卒都长期饥寒交迫，又缺少铠甲和头盔，浑瑊只是感谢并告诫激励他们。当时浑瑊被乱箭射中，自己立即拔出箭，鲜血流了一身，仍然坚持格斗不停止，开始（他）不说自己的伤口痛，以激励

士兵的斗志。第二天，李怀光大军驻扎在醴泉，当天夜里，贼兵解除包围而退去。贞元十五年十二月二日，（浑瑊）在军镇去世。朝廷停止朝会五日，群臣在延英殿恭敬拜慰他。皇上下诏追封（他）为太师，谥号忠武，赠予办理丧事的绢布四千匹、粮食三千石。等到丧车将要到来，（朝廷）又为此停止朝会。凡与治丧相关

之事，主管部门按照标准支付费用，命令京兆尹监护。下葬之日，赐予绢五百匹。27．选D解析：D首先把握语句大意，“居二年”，表时间，独立断开，排除B、C；“许赞”，人名，“吏部尚书”，官职，可以据此理解句子大意；“帝

”，是皇帝，“乩仙台”，建筑物名字，后边应该停顿，排除A、C。“欲罪之”是完整的句子，应该断开。故选D。28．选A解析：A项，“御史，古代监察官”说法错误，扩展了范围。御史，是中国古代一种官名。先秦时

期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆”置“史”，是负责记录的史官、秘书官。国君置御史。自秦朝开始，御史专门作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，一直延续到清朝。可见选项内容应该加上限制语，“自秦朝开始”。故选A。29.解析：选BB项，“熊浃却将其抓捕革职

”对文章内容理解错误，张冠李戴。根据原文“浃至，尽发其状，杰遂褫职”可知，熊浃把张杰的罪状全部揭发出来，张杰于是被夺去官职。故选B。参考译文：熊浃，字悦之，南昌人。正德九年考中进士。朝廷授予他礼科给事中的官职。宁王朱宸濠准备发动篡夺皇位的叛乱，熊浃与同乡人御史熊兰一起写好奏章，

交给御史萧淮上交皇帝。朱宸濠仓促之中发动叛乱，最终失败，根源是熊浃、熊兰两人及时揭发的功劳。熊浃调出京城到松潘核查边境上的军饷。副总兵张杰倚仗江彬的势力，赃款累积巨万，诱杀边境地区的少数民族，然后向朝廷表功，挑起边疆的民族矛盾，打死千户以下的人员达五百人之多。又曾率自家兵丁拦击副使胡澧。来

边境巡查的巡抚、巡按没有人敢说话。熊浃来到边境，把张杰的罪状全部揭发出来，张杰于是被夺去官职。嘉靖初年，熊浃由右给事中外调任河南参议。因父亲去世回家。嘉靖六年，服丧期满，熊浃被召回编修《明伦大典》。越级提升为右佥都御史，协助管理都御院的政事。第二年

四月提升为大理寺卿，不久又升为右副都御史。《明伦大典》编修结束，转任左都御史。嘉靖八年二月就提升为右都御史，掌管都御院的政事。京城平民张福状告邻里张柱杀害了他的母亲，东厂把案子向皇帝报告，刑部判处张柱死刑。张柱不服，张福的姐姐也向官府哭诉，说母亲是张

福自己杀死的，他家邻人们的证词也是这样说的。皇帝下诏让郎中魏应召重新审判，改判张福有罪。东厂（向皇帝）上奏说主管法司随意开脱他人罪名，皇帝大怒，亲自下诏把魏应召抓进监狱。熊浃认为魏应召的意见是正确的，坚持魏应召当初的判决。皇帝更加恼怒，夺去了熊浃的官职。给事中陆粲、刘希简据理力争，皇帝大怒

，把他两人一起抓进监狱。侍郎许赞等人于是判处张柱死刑，魏应召以及张柱的邻人都被判处充军，张福的姐姐被处以杖打一百的刑罚，人们都认为这是一起冤案。在当时，皇帝正深深地痛恨孝后和武后这两家，张柱其实是武宗后家夏氏的仆人，所以皇帝必定要杀掉他。熊浃被削职后在家待了十年。直到皇帝到承天与近臣们谈论过去的

那些人，于是召回熊浃让他担任南京礼部尚书，又改任兵部，参与协助军机事务。嘉靖二十一年召熊浃担任兵部尚书，掌管都察院的政事。过了两年，接替许赞任吏部尚书。皇帝在禁宫中修筑乩仙台，暗中用求神问卜得来的话决断祸福，熊浃说这样做太荒唐。皇帝大

怒，想给他治罪，因熊浃先前有功所以没有立即惩治他。熊浃任二品官职六年期满，加封为太子太保，因事获罪而两次受到降低俸禄的处罚。熊浃知道皇帝心中对他的怨恨始终没有消除，于是以生病为借口请求退休。皇帝大怒，将他削职为民。又过了十年

，熊浃去世。熊浃年轻时有志向和节操，严于律己。虽因议论礼制而有名望，他从不与朋党勾结，特别爱护人才，所以他离开吏部后，许多善良的人都思念他。隆庆初年，朝廷恢复他的官职，给他举办了追悼、安葬仪式，谥号恭肃。30.选解析：选CC第一处，气势磅礴：形容气

势雄伟盛大。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。这里形容的是“全景式构图”，所以应该选用“气势磅礴”。第二处，苟且偷安：只图眼前的安逸，得过且过，不考虑将来。偏安一隅：在残存的一片土地上苟且偷安。指封建王朝不能统治全国，偏安于仅存的部分领土

。这里说的是“南宋”，结合历史，应该选用“偏安一隅”。第三处，相反相成：指相反的东西有同一性，就是说，矛盾的两个方面互相排斥或互相斗争，并在一定条件下联结起来，获得同一性。相辅相成：互相补充，互相配合。原文介绍“写”和“意”

两方面，两者不是对立的，所以应该选用“相辅相成”。第四处，故弄玄虚：故意玩弄使人迷惑的花招儿。故作高深：本来并不高深，故意装出高深的样子，多指文章故意用些艰深词语，掩饰内容的浅薄。从后面的玩形式游戏”来看，这里应是“让人迷惑”的意思，所以应该选用“故弄玄虚”。31.解析：选CC画横线的句子存在三

处错误：①缺少主语，从后半句“用笔墨‘为祖国山河立传’”可知，主语应该是“中国画创作者”。②“问题”缺少相应的谓语，应在“高度”后加上“来看待”。③“提升到光大中华文化、文化自信的高度”语序不当，应改为“

提升到文化自信、光大中华文化的高度。32.解析：选DD括号后的内容是对括号内补写的语句的举例，两者表达的意思应该是一致的。分析括号后面的内容可知，“写”应该指“笔墨法度”，“意”应该指“特定审美意蕴”，“

既包含……，也包含……”表示两者兼而有之，对应不是独立的存在”