【文档说明】四川省攀枝花市第十五中学校2021届高三第19次周考语文试卷 含答案.docx，共(19)页，74.303 KB，由小赞的店铺上传

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攀枝花市第十五中学校高2021届第19次周考试题2021.03.21语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。随着移动互联的蓬勃发展，所有的人都习惯了一个现状，那就是在信息社会中我们每个人都是透明的。街道上密布的天眼监控摄像头

记录着你所有的活动，在公安机关的监控大厅里，通过多个摄像头的联动，你的行走轨迹一览无余。出入机场、车站，甚至住店的信息都被完整记录着，传统意义上的隐私已经不再成立。买房、买车、子女入学，你登记的个人信息早已经泄露，人

们早已经适应了隐私权被逐渐剥夺的信息化社会。但是，人工智能的本质是服务人类社会，而人类社会的核心价值就是“以人为本”。隐私权是人类亘古不变的基本权利，人工智能的发展不能以剥夺人类的基本权利为代价。恰恰相反，人工智能应该更好地保护人类的基本权利，其中就应该包括

隐私权，这才是人工智能发展的正确方向。在移动互联时代，我们普通用户的信息可以分为两类，一类是身份认证信息，例如我们的用户名和登录密码，另一类是我们的内容信息，例如订餐、打车、购物、租房等信息。身份认证信息必须由用户本人绝对掌控，不能让渡给任何商

家，甚至也不能让渡给政府，这应该是人工智能的一条铁律。因为在移动互联时代，你的身份认证信息一旦泄露和被坏人利用，就可能遭受经济上的巨大损失，甚至可能危及到你的生命安全。如此重大的事项，绝不能相信任何组织机构和个人。不仅不能相信他们的诚信，也不能相信他们的

能力。近年来出现很多知名网站泄露用户身份认证信息的案件，这些企业是有诚信的，但防护能力不够，被黑客抄了家。我们订餐、打车、购物、租房的内容信息呢？与身份认证信息不同，这部分信息就不能完全掌握在自己手里了，为了享受人工智能的服务，有时必须得让渡出去。人

工智能有智能感知、智能推理、智能学习、智能行动四个环节，而这些环节都是受数据驱动的，你不给它提供数据，它如何理解你的需求？又如何通过学习和推理为你提供精准的服务？内容信息虽然必须得让渡，但也要坚持一个原则，那就是“数据统计结果归商

家，个人信息所有权归自己”。这是什么意思呢？举例来说，使用滴滴打车APP时，我们个人用车的车型、时段、路线、费用等信息会上传到滴滴公司的服务器，海量的信息形成了大数据，统计分析结果中蕴藏着巨大的商机和财富，这个统计结果归滴滴公司所有。我们每个人都为这个统计结果贡献了九牛之一毛的数据，例如和平小区每

月平均叫车量为500人次，住在和平小区的您为这个数据做了贡献，但您在和平小区叫车这个信息的所有权是您的，未经您的授权，滴滴公司不能使用。有次我老婆用我的笔记本电脑搜衣服，隔天我去办公室指导学生，一打开电脑，浏览器就给我推送了大量蕾丝边女式内

衣，还特别标明这是你可能感兴趣的商品。未经用户授权，商家不应该搜集用户的喜好习惯，即使收集了，那也只能用作统计分析的原始素材，而不应借此对用户进行精准营销，这违反了“个人信息未经授权不得利用”的原则，是人工智能的滥用。(摘编自新浪网《人工智能与隐私保护

》)1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A．信息社会中，我们都习惯了做透明人，街道上密布的天眼监控摄像头，使我们的行走轨迹一览无余，个人隐私全都不复存在。B．人工智能必须坚守“以人为本”的核心价值，不能为发展而剥夺人类的基本权利即

隐私权，应正确把握好发展方向。C．人工智能通过你提供的数据，依靠智能感知、智能推理、智能学习、智能行动等环节，来实现为你精准服务的目的。D．在移动互联时代，要保护好自己的信息，不能相信任何组织机构和个人，否则会遭受经济损失甚

至危及生命安全。2、下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．文章开头列举当今人们的私人信息或被动或主动地泄露的现象，进而提出人工智能如何正确发展的问题。B．文章把普通用户的信息分为身份认证信息和内容信息，逐层阐述人工智能如何做好保

护隐私工作的问题。C．文章重点阐述了普通用户内容信息的保护问题，让读者明白内容信息的保护其实比身份认证信息的保护更重要。D．文章末尾举作者的爱人用他的电脑搜衣服的例子，指出商家通过侵犯人们内容信息的所有权来精准营销的现象。3、根据原文内容，下列说法不正确的

一项是(3分)A．近年来不少坚守诚信的知名网站，因为防护能力不够强大，抵挡不了黑客的攻击，让用户的身份认证信息泄露了出去。B．用户的身份认证信息不能让渡给任何商家，但内容信息则必须让渡给商家，否则不能享受到人工智能的服务。C．在

移动互联时代，商家须把握好人工智能的使用尺度，既要用人工智能让用户享受到便利的服务，又不能滥用人工智能。D．今天，隐私保护不仅关系到隐私拥有者，也关系到隐私使用者。要做好隐私保护工作，需要普通用户、商家和政府等共同努力。（

二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：任何一门艺术的道理都包含在作品表达中，因此长期大量欣赏优秀艺术作品，永远都是“懂”这门艺术最佳的途径。戏曲的道理也不例外。在戏曲风行的千百年里，无数目不识丁的农民扶老携幼在乡村戏台下津津有味地欣

赏，从来没有生发过“不懂”戏曲的感慨。戏曲之所以曾经拥有广泛的受众，就是由于这些观众有长期欣赏戏曲的经验积累：他们既熟悉戏曲演绎的故事，亦熟悉戏曲叙事方式和舞台表演手段，所以才能与舞台上戏剧人物的喜怒哀乐产生共鸣，才能为生旦净

丑的唱念做打鼓掌喝彩。当前我们面临的窘境是曾经妇孺能解的戏曲，今天连大学生都慨叹“不懂”。这是因为戏曲生存语境变了，现代人在成长过程中很少欣赏戏曲，更难以通过优秀戏曲的长期熏陶形成审美经验。更重要的原因是，现代社会公共教育建构了有异于传统的知识谱

系，其中几乎没有戏曲独特的文本、音乐和表演形态的身影，戏曲历史叙事和伦理取向也有异于现有谱系，这些都进一步加剧了当代观众和戏曲的隔膜。（摘编自傅谨《如何让更多人“看懂”“听懂”戏曲》，《人民日报》2019年7月19日）材料二：一位当代戏曲剧作家

指出：“不少剧目在舞台上倡导的东西，正是观众厌恶的东西；而它所反对的，又恰恰是人们所喜爱的。”不过，尽管内容和观念陈旧，但是中国戏曲的表现手段有着独特的魅力，令世界各国艺术家们青睐。德国戏剧理论家布莱希特提出的“间离效果”的艺术方法就深受中国戏曲表演的启发。法国前卫戏剧理论家阿尔托极力推崇东方

剧场，说它是一种演员的剧场，而西方剧场则完全忽略了演员身体的动作，一味强调语言对白就是一切，致使作为视觉艺术的戏剧竟然无从发挥形象之美。把莎士比亚戏剧移植到中国戏曲中，使两者形成了优势互补。戏曲中自由的舞台时空可以表现莎剧中广阔的宇宙，唱、念、做、打的综合表演可以表现莎剧中各种人物

和激情；而莎剧中普遍的人性和复杂的人物心理则可以在戏曲的虚拟传神、简繁有致的形式中得以凸现和延展、夸张和强化、发扬和光大。莎士比亚戏剧在这种结合中获得了新的生命和意义，戏曲也在此过程中丰富自己的表现形式，在与西方戏剧文化的对话

中更新陈旧的观念。（摘编自张德明主编《外国文学经典生成与传播研究》）材料三：在戏曲现代戏创作中，由于现代社会迅速变化的生活节奏和碎片化的生活内容，程式语汇赖以生存生长的高度稳定性、可辨识性遭遇了难以破解的难题。怎么办？张曼君选择了打破程式、回到

歌舞。从赣南采茶戏《十二月等郎》中的“二胡舞”到评剧《红高粱》中的“抬轿舞”、秦腔《狗儿爷涅槃》中的“板凳舞”等，张曼君对戏曲现代戏的艺术处理，已然不是上场拿范、台口亮相的样式，而大量运用了现代歌舞形式和意象符号。戏曲理论家龚和德称之为“三民主

义”（民间音乐、民间舞蹈、民间习俗），中国戏曲学院原院长、戏曲理论家周育德称之为“无动不舞”，生动概括了她的导演特色。“中国戏曲的有效传承，中国现代戏曲的长效拓展，在张曼君的创作中有着具体而微的呈现。她将富于乡土气息的民间文化传统与中国戏曲的艺术理想紧密结合起来，用

符合时代审美趣味的艺术手段重塑中国戏曲的舞台印象，极大地推动了新时代戏曲的变革与发展。”中国艺术研究院戏曲研究所所长王馗说。（摘编自郑荣健《“张曼君现象”对戏曲现代实践的启发》，《中国艺术报》2019年6月13日）4．下列不属于现代

人“不懂”戏曲的原因的一项是（3分）A．现代人在成长过程中很少欣赏戏曲，缺乏戏曲审美经验。B．曾经妇孺能解的戏曲与当代观众的隔膜在进一步加剧。C．现代社会公共教育几乎没有构建与戏曲相关的知识谱系。D．戏曲的历史叙事和伦理取向与现代人的观念有所不同。5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项

是（3分）A．以前，无数农民虽目不识丁却能津津有味地欣赏戏曲，是由于他们熟悉戏曲演绎的故事、戏曲叙事方式和舞台表演手段。B．中国戏曲陈旧的内容和观念，并不影响其表现手段的独特魅力，这种手段受到世界各国艺术家们的青睐，甚

至被借鉴。C．针对戏曲现代戏创作中遭遇的难以破解的难题，张曼君在创作中找到了自己的办法，受到了相关专家的高度评价。D．由于西方戏剧艺术方法的缺陷，莎士比亚戏剧中普遍的人性和复杂的人物心理很难得到表现，借鉴中国戏曲，可以弥补这个问题。6．中国戏曲需要在哪几个方面进行改革？已经进行了怎样的改革实践

？请结合材料概括说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。缝山针非鱼年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的写意山水在省里小有名气。局里开党委会，研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快

帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村，他忙说，我去。高阳村，年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉

，然后支起画架，画了两幅《听槐》。临走的时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻涕告诉他：这是高阳村。正月十五没过，年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到高阳村。村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来，年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍，他的

心一颤：一定要尽自己最大努力，帮百姓致富。年又春从局里要来一部分扶贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，一项项实实在在的帮扶工程建成了，村民脸上的笑容多了，村委开会也开到他们的宿舍里去了，大事小事都要跟他们商量。秋天到来时，山上

的柿子树上挂起了火红的小灯笼，年又春站在山顶上，深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味，他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀。下山的时候，年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早听说高阳山上有煤，可一直没顾上详细问。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根说这煤是无烟煤

，好烧。山上不少，也不深，有时候找准了几镢头下去就能看到黑煤。年又春一听立即兴奋了。这么好的资源怎么村里早不知道开发呢，要开发出来，村民不早富了，还用他们来扶贫？年又春一回村，就把村委会主任叫来，问他煤的事。主任说早也想开发，村里没钱，投资不起。找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是

“鸡窝矿”。年又春问他啥叫“鸡窝矿”。主任说就是矿床太小，一小片一小片，跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸，“鸡窝矿”也是矿啊，怎么着也能给老百姓带来财富不是？村主任一听忙点头说，是，是，是。于是，高阳村的煤矿开挖了。没钱，招外地的人来开发，村委会账上的钱慢慢多了，村民

下窑挖矿，每天也可以挣八十块钱。高阳村热闹起来了，轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来，又开出去，一车车煤挖出来，就拉走，换成了钱。第二年春天到来时，一些村民家里开始准备盖新房，谁见了年又春，都双手拉着他说感谢啊，感谢党。年又春是喝完高小根的喜酒才离开

高阳村的。高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，还从山外娶回一个漂亮媳妇。年又春借着酒劲说：新娘子长得好看，回头给我当模特。高小根乐得直握手，不停说：喝酒，喝酒。年又春的扶贫工作结束了，在全市召开的表彰会上，年又春做典型发言，他声情并茂，会场上好多人都在悄悄擦眼泪

。没多久，年又春的先进事迹报到了省里，省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖，年又春不但晋升一级工资，还被调到市科协做了主席。一年多后，年又春翻看他的获奖作品《听槐》时想起了高阳村，他对高阳村的深厚情感被

一下勾了起来。到高阳村去！年又春立即带上司机出发。暮秋时节，高阳村的风很劲，枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发出清脆的响声。停，快停下。年又春看见高小根了。司机停下车，年又春下车叫高小根，高

小根迟疑了一下才认出是他，忙过来拉着年又春的手说：年局长来了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上车回村，高小根说不了，他得上坟去。年又春忙问：谁不在了？高小根苦笑一下：媳妇。八月份下大雨，她从山上下来，一个挖过的废煤矿突然塌了，媳妇一下陷了进去，肚子里还有五个月大的孩

子。年又春惊呆了，怎么会这样？他沉默了一会说，我们一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心惊。满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的：到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞，废弃的煤矸石。曾经茂密的树林，现在几乎不剩几棵树，孤单地守

着快速苍老的高阳山。年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去：都是我的错。高小根忙拉起年又春，年局长，你是我们的致富大救星，是她命不好，赶上了，怎么能赖你呢？年又春没有勇气走进高阳村里，他匆忙赶了回去。三个月后，市里禁止小煤窑开采的通知下

来了，一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里，又被运到高阳村，是年又春自己掏钱制作的。那是一根细细的弯弯的金属大针，足有十来米高，斜依在一个底座上，在太阳下发出耀眼的光芒。年又春给这个雕塑取名字叫：缝山针。7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A．小说第三

段叙述年又春和高阳村的渊源，交代了他特别想去高阳村驻村扶贫的原因，也为下文他积极热情地开展扶贫工作作了铺垫。B．年又春各处拉赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，改善村民的生活条件，又设法开发煤矿，表现了他不辞辛劳、真诚助民的品格。C．小说以年又春驻村扶贫为主

要内容，以小见大，充分展现了中国新时期农村生活的广阔画卷，暴露的问题也给扶贫工作敲响了警钟。D．《听槐》画作在小说中多次出现，既表现了年又春对自然美景的热爱，又推动情节发展，让他再次来到高阳村，目睹高阳山的现状。8、文中三处画线句子是

对高阳村环境的三次描写，分别有什么作用？请简要分析。(6分)答：9、小说为什么以“缝山针”为标题？请结合全文谈谈你的看法。(6分)答：二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。季布

者楚人也项籍使将兵数窘汉王及项羽灭高祖购求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮阳周氏周氏曰:“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计;即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十

人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公，曰:“季布何大罪，而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰:“今上始得天下，独以己之私怨求一人，

何示天下之不广也!君何不从容为上言邪?”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今

哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺!”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰:“陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上

默然惭。布辞之官。楚人曹丘生，与窦长君善，欲得书请季布。窦长君曰:“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。使人先发书，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰:“楚人谚曰‘得黄金百，不如得季布一诺’。仆游扬足下之名于天下，顾不重邪?何足下距仆之深也!”

季布乃大说，引入，留数月，为上客，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自《史记·季布栾布列传》，有删改）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉

王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/B．季布者/楚人也/项籍使将/兵数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/C．季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭/高祖购

求布/千金敢有舍匿/罪及三族/季布匿濮阳周氏/D．季布者/楚人也/项籍使将兵/数窘汉王/及项羽灭/高祖购求布千金/敢有舍匿罪/及三族/季布匿濮阳周氏/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．褐衣是用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物，是古时贫穷或地位低贱者的穿着。B．单于本

是匈奴人对其首领的专称，后来成为我国古代北方游牧民族首领的统称。C．吕后名吕雉，汉高祖刘邦的皇后，惠帝时被尊为皇太后，在惠帝去世后临朝称制。D．河东指现在的山西西南部，因在黄河以东而得名，是中华民族的主要发源地之一。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．季布为人搭

救，得到高祖赦免。汉高祖悬赏捉拿他，他先藏身于周氏，后被周氏扮作奴仆卖给朱家，经朱家劝说，汝阴侯滕公向高祖进言赦免了他。B．季布敢于直言，阻止用兵匈奴。吕后受到单于的侮辱，樊哙要带兵讨伐，众将都赞同，只

有季布以高祖当年平城被围的旧事表示反对，此事才作罢。C．季布被召入京，终未获得提拔。孝文帝听说他是贤人，便召他入京欲任用他为御使大夫，后因他人之言而放弃，他乘机向皇帝进言，然后离开京城。D．季布重诺之名，受到曹丘宣扬。楚人有“得黄金百，不如得季布一诺”的谚语，季布重诺的名声所以能得以传扬，是

因为曹丘出游时到处为他宣扬。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）滕公曰:“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”（5分）（2）窦长君曰:“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2

小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14～15题。浣溪沙苏轼麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麸软饥肠。问言豆叶几时黄？【注】苏轼任徐州太守时，当地曾发生严重春旱，他前往石潭求雨，得雨后，又往石潭谢雨，沿途写了一组《浣溪沙》，这是第三首。络丝娘：指缫丝的女子

。垂白：老人。捋青捣麸软饥肠：把没有成熟的青麦捣烂充饥。14、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.上阙描写农作物的生长状况和人的活动，既充满田园情趣，又富有生活气息。B.上阙综合运用视觉、嗅觉和听觉描写，把雨后农村

的景象写得有声有色有味。C.下阙描写了谢雨途中遇到的一位农村老人，这位老人因久旱逢雨而喜悦醉酒。D.这首词在对农村风物人情的细致描写中，隐藏着作者对百姓生活的深切关怀。15、上阙和下阙表现的作者的心情有什么不同？为什么会有

这样的不同？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《阿房宫赋》中，杜牧指出“，”，这是告诫统治者要汲取秦的教训，不能自己享乐而不顾念百姓。（2）在《师说》中概括士大夫之族不愿从师的荒谬心态的句子是：“，。”（3）《岳

阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：“，。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。眼前是一条________于高草中的水道，宽度似刚容得一条小船通过，伸手可触岸边湿漉漉的树根。两岸茁壮的竹林、茂密的

苇丛，(①)。水汽缭绕，树影婆娑，竹叶扶疏，不禁让人遐想，因为是落英缤纷的春天，在这样的水流中漂泊，该是怎样惬意和曼妙。偶有几株高昂的松树，突兀地立于高地，透出一种桀骜不驯的骨气。船儿径直往前，一阵异香袭来，只见一棵棵有着百年树龄的古香樟树依次____

____在水边，(②)，一下子幽暗下来。在那段悠长的航道里，小船贴着盘根错节的树根和厚实湿润的青苔缓缓滑行，天空、树冠下的水巷便________了树荫里，那一刻已不知自己身在何处。水路渐宽，船过浪涌，漫

过了泥岸的水线，又缓缓退去。船上发动机的声音戛然而止，像是屏息静气一般，船身无言地滑过，水面静寂无声。船声复起，船儿在水面上划出长长的弧线，前方________，视线所及，一片连天的碧水，饱满得像是要溢出来。17、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A．隐藏耸立藏匿在豁然开朗

B．隐没伫立消失在豁然开朗C．隐藏耸立消失在茅塞顿开D．隐没伫立藏匿在茅塞顿开18、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)A．①散发出潮湿的霉气②水路顿时被树叶的浓影遮蔽了B．①散发出潮湿的霉气②树叶的浓影顿时遮蔽了水

路C．①潮湿的霉气散发出来②树叶的浓影顿时遮蔽了水路D．①潮湿的霉气散发出来②水路顿时被树叶的浓影遮蔽了19、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．竹叶扶疏，树影婆娑，水汽缭绕，不禁让人遐想，因为是落英缤纷的春天，在这样的水流

中漂泊，该是怎样惬意和曼妙。B．水汽缭绕，树影婆娑，竹叶扶疏，不禁让人遐想，如果是落英缤纷的春天，在这样的水流中漂泊，该是怎样惬意和曼妙。C．竹叶扶疏，树影婆娑，水汽缭绕，不禁让人遐想，如果是落英缤纷的春天，在这样的水流中漂泊，该是怎样惬意和曼妙。D．树影婆娑，水汽缭绕，竹叶

扶疏，不禁让人遐想，因为是落英缤纷的春天，在这样的水流中漂泊，该是怎样惬意和曼妙。20.阅读下面文段，请用三个四字短语概括楚人的三种精神，不得摘录原文短语。(6分)楚人立国之初，偏僻狭小，但他们不满足于偏安

一隅，通过“筚路蓝缕，以启山林”的艰辛历程扩大疆域，最终位列春秋五霸、战国七雄。楚人民族政策为“抚有蛮夷”“以属华夏”，比当时管子“戎狄豺狼，诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏，夷不乱华”的思想进步，楚人兼采夷夏之长，并积极开展文化交流。楚人发明了“楚

式鬲”(一种陶器)，后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华，使自己的矿冶水平居于领先地位，并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。答：________________________21.下面是某劳务派遣单位的“劳务派遣基本流程和当事三方关系”的示意图，请把这个示意图转写

成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(5分)答：___________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。“我想进行尝试，我就是想错一错！”据媒体报道，在某中学近日进行的

亲子沟通调查中，有学生这样呼吁。记者了解到，在关于学生是否“听话”的调查中，超过五成家长认为孩子“不听话”，而超过七成孩子却认为自己“听话”，学生们普遍“吐槽”，家长将自己的人生经验强加到他们身上，却忽略了他们是有思想的独立个体，并呼吁父母：“请给我们试错权！”请结合内容，从学生和教师的身

份中任选其一，给家长写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得透露个人信息（如果以学生身份落款，一律用“王爱学”；如果以教师身份落款，一律用“李仕刚”）。不少于800字。第19次周考语文参

考答案1、C【解析】A.“个人隐私全都不复存在”有误，原文第1段相关表述是“传统意义上的隐私已经不再成立”。B.“人类的基本权利即隐私权”有误，原文第2段说“人工智能应该更好地保护人类的基本权利，其中就应该包括隐私权”，从中可知

“隐私权”只是“基本权利”中的一种。D.“否则会遭受经济损失甚至危及生命安全”说法绝对，原文第4段只是说“就可能遭受经济上的巨大损失，甚至可能……安全”。2、C【解析】“内容信息的保护其实比身份认证信息的保护更重要”有误，根据原文

第3～5段内容可知，“身份认证信息”应比“内容信息”重要。3、B【解析】“内容信息则必须让渡给商家”有误，原文第5段相关表述是“这部分信息……有时必须得让渡出去”，可知只是“有时”要让渡给商家。4.答案：B解析：戏曲与当代观众的隔膜不是现代人不懂戏曲的原因，而是结果。5.答案：

D解析：“莎士比亚戏剧中普遍的人性和复杂的人物心理很难得到表现”的说法过于绝对。6.答案：第一问：内容和观念方面、艺术手段方面。（2分）第二问：把莎士比亚戏剧移植到中国戏曲中，丰富戏曲的表现形式，更新戏曲陈旧的观念；打破戏曲的程式，

植入现代歌舞形式和意象符号。（4分）7、C【解析】“以小见大”理解有误，干部驻村扶贫本身就是一个大的社会工程，反映的就是农村生活的现实，并非“以小见大”。8、第一处突出高阳村优美的自然环境，与年又春想去此处扶贫形成呼应，也与后文自然环境受到破坏的情景形成对比；第二处描写高阳山美丽的秋景，象征扶贫工

作的成功，衬托年又春内心的满足和喜悦；第三处暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，渲染悲凄的氛围，为下文作铺垫。【解析】解答此类题，一般要从以下三个角度思考作答：从结构的角度；从景物自身特点以及人物关系的角度；从主题情感的角

度。如本题的第一处的环境描写，从景物自身角度看突出的是环境优美，从结构的角度看与扶贫相呼应，且与后文受到破坏形成对比；第二处的环境描写，从景物自身角度看描写的是美丽的秋景，从主题情感上看象征扶贫工作的成功，衬托出

主人公内心的喜悦；第三处的环境描写，从景物自身角度看描写的是环境遭到破坏后的情景，从情感上看与第一处景物形成对比，表达的是悲凉的心情。9、①“缝山针”比喻禁止小煤窑开采的通知，也是主人公年又春反思的产物，体现了

他勇于反思、敢于直面自己错误的精神；②由开发高阳山到“用针缝山”，构成了小说的主要情节；③“缝山针”预示经济发展方式的转变，昭示着人与自然和谐发展的美好前景，凸显了小说主题。【解析】这道针对小说标题的题目，可以从标题的含义、标题与情节的关联、与人

物形象的关联、与主旨的关联等几个角度分析作答。从文中来看，“缝山针”的“缝”有“缝补、弥补”之意，年又春给雕塑起名为“缝山针”，包含了对自己做法的反思。从人物形象上来看，展示出人物勇于反思、敢于面对自己所犯的错误的精神。从情节上来看，小说从一开始开发高阳山再到最后要“用针缝山”，构

成了小说的主要情节。从主旨上来看，如果说一开始的发展破坏了自然环境的话，那么最后的“缝山针”就预示着经济发展方式的转变，说明人们认识到与自然和谐相处的必要性，也昭示着人与自然和谐发展的美好前景，凸显了小说主题。10.答案：A解析：原文标点为“季布者，楚人也。项籍使

将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏。”11.答案：B解析：“单于”是匈奴人对其首领的专称，后世北方的游牧民族虽也有称其首领为“单于”的，但更多的却是称“可汗”，所以“后来成为我国古代北方游牧民族首领的统称”的说法错误。1

2.答案：D解析：“季布重诺的名声所以能得以传扬，是因为曹丘出游时到处为他宣扬”的说法有误。根据原文“季布名所以益闻者，曹丘扬之也”，季布原本就有重诺的名声，曹丘只是使他更有名。13.（1）滕公说：“季布多次为了项羽使皇上陷入困境，皇上怨恨他，所以一定要捉到他。”（“数”“窘”“得”

，每词1分，大意2分。）（2）窦长君说:“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘坚决要求窦长君写介绍信，（终于得到），便起程去了。（“说”“足下”“固”，每词1分，大意2分。）【参考译文】季布是楚地人。项羽派他率领军队，曾

屡次使汉王刘邦陷入困境。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿季布，并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家说:“汉王朝悬赏捉拿你非常紧急，追踪搜查就要到我家来了，将军您

能够听从我的话，我冒昧给你献个计策;如果不能，我情愿先自杀。”季布答应了他。周家便把季布的头发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在运货的大车里，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来安置在田地里耕作，并且

告诫他的儿子说:“田间耕作的事，都要听从这个佣人的吩咐，一定要和他吃同样的饭。”朱家便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公，说:“季布犯了什么大罪，皇上追捕他这么急迫?”滕公说:“季布多次为了项羽使皇上陷入困境，皇上怨恨他，所以一定要抓到他。”朱家说:“现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着

个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢!您为什么不寻找机会向皇上说明呢?”滕公等到机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布，任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单于曾经写信侮辱吕后，而且出言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将

军樊哙说:“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说:“好。”季布说:“樊哙这个人真该斩首啊!当年，高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢?这是当面撒谎!”在这个时候

，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此

对皇上说:"“陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情。于是季布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任。楚地有个叫曹丘的先生，与窦

长君有交情，想要窦长君写封信介绍他去见季布。窦长君说:"季将军不喜欢您，您不要去。"曹丘坚决要求窦长君写介绍信，（终于得到），便起程去了。曹丘先派人把窦长君的介绍信送给季布，季布接了信果然大怒，等待着曹丘的到来。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道:“楚人有句谚语说:‘得到黄金百斤

，比不上得到你季布的一句诺言。’我出游向天下人宣扬您的名声，难道我对您的作用还不重要吗?您为什么这样坚决地拒绝我呢!”季布于是非常高兴，请曹丘进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。季布

的名声之所以更加闻名，是曹丘宣扬的结果啊!14答案：C解析：“这位老人因久旱逢雨而喜悦醉酒”的说法有误。词中的“醉眼”，是说老人眼睛迷离，好像喝醉之人的眼睛。15.答案：第一问：上阙，心情喜悦；下阙，内心忧虑。第二问：上阙，作者内心喜悦，是因为看到久旱雨后农村

生机勃勃的景象；下阙，作者内心忧虑，是因为看到一位老人要用没有成熟的青麦充饥，是为百姓的生活担忧。16.（1）秦爱纷奢人亦念其家（2）位卑则足羞，官盛则近谀。(盛、谀)（3）沙鸥翔集锦鳞游泳17、B【解析】隐没：隐蔽；渐渐看不见。隐藏：藏起来不让发现。此处“隐蔽”更符合语境，故

应选“隐没”。伫立：长时间地站着。耸立：高高地直立。此处适用于“百年树龄”的应为“伫立”。消失：(人或事物)逐渐减少以至没有；不复存在。藏匿：藏起来不让人发现。这里描写的是水巷在树冠里逐渐没有，故应选“消失在”。豁然开朗

：形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。茅塞顿开：形容忽然理解、领会。根据语境，应选“豁然开朗”。18、A【解析】先分析要补写句子的语境，再比较四个选项。①处要填的语句，应承接前文的主语陈述，若另以“潮湿的霉气”

为主语再行陈述，则前后主语不一，故排除C、D两项；②处，根据前后文的描述顺序，“古香樟树依次伫立在水边”“一下子幽暗下来”，故②处应以“水路”为主语进行陈述，故选A项。19、C【解析】结合语境分析，画横线的句子有两处语病：一是语序与前文不照应，语意散乱，前句

从“竹林”说起，画线句应紧承下去，后句也由“竹”引出；二是把应该是假设关系的表达用成因果关系表达，与整段语意不合；且“茂密的苇丛”不是“春天”之景，用“因为”承接有悖事理。综上所述，修改最恰当的为C项。20.开拓进取(艰苦创业)开放融合(交流融合、兼容并包)革

故鼎新(技术创新)【解析】文段第一句是从创业艰难角度说的，第二句是从楚人的融合精神角度说的，第三句是从技术革新角度说的。答题时要统揽全局，注意关键句，挖掘文字背后的内涵，同时注意字数要求。21.劳务派遣单位和被派遣

的单位签订合同，建立劳动关系；劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系；用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系。【解析】图表解析题就是要求考生将图表中相关信息用适当的语言表达出来。解答本题要厘清当事三方：劳务派遣单位，被派

遣单位(员工)，用人单位。当事三方相互之间的关系：劳务派遣单位与被派遣单位(员工)之间确立劳动关系，被派遣单位(员工)与用人单位确立使用关系，用人单位与劳务派遣单位确立劳务关系。答题注意落实到三者关系上，表述时应注意侧重点。四、22.本题目是给材料任务驱动型作文，主要考查考生的理性思维、

批判质疑和问题解决能力。古往今来，如何“教育孩子，育子成才”都是非常重要的话题，虽然学生们长期处于校园之中，但“听话”与“试错权”的问题始终与他们的成长密切相关。命题者旨在让考生思考、认识“听话”与“试错权”的真实内涵，

让他们在思考中重新梳理与父母关系的认识，进而思考个体生命成长与父母经验之间的关系。考生在写作时，应该做到观点鲜明，思路清晰，结合自身实际谈观点与看法。最好能结合具体事例展开论述，切忌空洞说理。参考立意：站在孩子角度：1.成长需要“试错权”。2.一味要我

“听话”，不如给点“试错权”。3.正确建议我会听，“试错权”也不能少。站在教师角度：4.“试错”是成长的必经之路。5.倾听孩子心声，读懂“试错权”真意。6.给孩子“试错权”。正确建议我会听，“试错权”也不能少

亲爱的爸爸、妈妈：你们好！很高兴能在文字里向你们诉说我的心声。近期，我们学校开展了一项调查，调查学生们是否“听话”。听班主任说，调查结果显示，超过一半的家长都认为自己的孩子“不听话”，而学生们却都觉得家长

管的“太多、太细”，呼吁家长给予更多“试错权”。其实，我认为家长没有错，孩子也没有错，错在他们沟通交流的方式。因此，我想说，爸爸妈妈，请你们能够平等地听听我们的心声，我们也想静静地听听你们的建议。“试错

权”不是为了“错”而索要。爸爸妈妈，我如今已经十八岁了，也是一个独立的生命个体，有思想，有自己的认识和看法。从小到大，我听你们说的最多的就是，这不能做，那也不能做。为此，我时常感到压抑。想跟你们“对抗”，想封闭自己，

这也许就是所谓的“叛逆”吧。但是，我真的认为，你们也要给予我一定的成长探索空间。古人说，“读万卷书，行万里路”，路途必然有艰险，但不经历一些具体的事情，又如何对这个世界有更真实的看法，又如何让自己变得坚强？许巍、朴树都是我特别喜欢的歌手，他们在面临青春时

期的人生抉择时，父母给予了他们更多选择。他们没有按照父母的“设定程序”按部就班，而是用“试错权”探出一条属于自己的光辉岁月。我知道你们让我“听话”是为了我好，但是我真的不想只做一朵温室里的花朵。经历过风吹雨打、寒霜酷暑的磨砺，才能扎根更深，花开得更鲜艳。年轻不怕试错，但年轻总有无措时，爸爸

妈妈，我也会听取你们的正确建议。一个人的成长，必然要有父母的庇佑和引导。古有“孟母三迁”的故事，如果不是孟子母亲及时给孩子更换教育环境，那孟子可能就是另外一种命运了。可见父母的建议也是很重要的。不过，你们可

能觉得我不爱听你们说教，其实我是不喜欢你们说教的方式。教育学家苏霍姆林斯基曾说：“教育是人与人心灵最微妙的相互接触。”你们教育我时，若能有平和淡定的心态，若能用倾听取代说教，用建议取代命令，我们更乐于接受，教

育效果可能会更好。俗语说，“十年树木，百年树人”，倾听孩子的“试错心声”，也是一个长期的过程，要做好打持久战的心理准备。成长的问题随着年龄的增长而日新月异，成长的烦恼也会随着成长而与日俱增。我真心希望父母能关注我成长的每一个细节，及时做出应对，或支持鼓励，或严

格制止，耐心开导。用爱和耐心陪伴，我必然在阳光下健康茁壮成长。爸爸妈妈，我很理解你们“望子成龙、望女成凤”的心愿，但健康成长是个复杂的过程，良好的亲子关系需要我们彼此多些倾听、相互理解、彼此尊重，要你们给我们一个“独立”的机会和空间，让我们学会成长，让我们感受到父母的爱，又不觉得它是“羁绊

”。因为有一种爱，叫作适当“放手”！此致敬礼！你们的孩子：王爱学2021年3月21日获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号