【文档说明】备战2024年高考语文易错题（新高考专用） 易错题35 写作之漫画材料作文审题——不明漫画寓意 Word版含解析.docx，共(15)页，1.462 MB，由小赞的店铺上传

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易错题35写作之漫画作文审题——不明漫画寓意目录01易错题简介易错题型——写作之漫画作文审题易错原因——不会从漫画的构成要素、表现手法角度立意；不会联系实际思考漫画的寓意02易错题例析03易错题攻略【攻略一】从漫画的构成要素角度立

意。【攻略二】从漫画的表现手法角度立意。【攻略三】从漫画的现实意义角度立意。04易错题练习★易错题型——写作之漫画作文审题漫画作文是以漫画为材料的作文。漫画是一种带有讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事

。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。以漫画为材料的作文，同文字型材料作文一样，审题时要弄清画面内容，理解漫画寓意，方可进行立意。★易错原因——1.不会从漫画的构成要素立意。2.不会从表现手法的角度立意。3.

不会联系实际思考漫画寓意。（2021全国新高考2卷作文）阅读下面的材料，根据要求写作。（唐光雨漫画作品，有改动）[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年

的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】作文以“人”字漫画为题，给考生提供足够的写作空间任其驰骋。漫画材料没有标题，从4幅漫画看，不妨把标题拟定为：如何写人？从画面内容及蕴含意思

看，4幅图聚焦：如何写成一个完美的端方的人字？如何做一个堂堂的人？图1“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露”，结合“起”字，“藏”可理解为贮藏、隐藏之意。可意指：人生之始应敢于因难而上，适时积累并隐藏自己能力、实力，不外露张扬虚浮。图2的书写说明是“中锋用

笔，不偏不倚”，蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚，不偏私，不履斜，不取巧，踏实勤恳，做事为人适宜得体，端方正直。图3的书写说明是“停滞迂回，缓缓出头”，其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿，实则是说，人之行事和为人做事讲求方式方略，即使胜

利在望，在收官阶段，也要行稳，不要轻率冒进仓促而为。图4是一个完美的端方的“人”字。意思是：方正的人字写出来后，就可以让他人去描红，去模仿，成为别人的榜样了。【立意】结合以上对4幅画画内容的分析，联系现实，考生可以从以下方面选择立意：①谈“如何做人”或

“书写人生”，可以谈一个完美端方的人，在人生的每一个阶段，应该如何立身行事，②谈人生如何起步、如何追求目标、追求理想、做事立人、追求美好，③探讨如何看待不同的人生态度不同行为，或褒或贬，并结合当下，可辩证思考，写出作为一个新时代青年的正确认识和评价，弘扬社会主义核心价值观，表达自己鲜明的人生抉

择。漫画作文中的漫画一般由标题、画面、注释等要素构成，对漫画作文立意，必须要从这些要素入手。此外，还要联系漫画多具有讽刺性的特点，联系现实生活加以思考。具体有以下方面：1.从漫画的构成要素角度立意。漫画作文是新材料作文的一种特殊形式，材料的实质是图文结合。这些图文的构成中，主要有漫画标

题、画面内容、画面注释等。从这些构成要素角度进行立意，是漫画作文立意的有效途径。★标题标题往往告知人们图画的主题思想，是图画的“眼腈”。透过这“眼睛”，我们可洞察图画的主题。所以审读时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的

内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意所在。一些漫画材料可能没有标题（如2021全国新高考2卷作文），不妨根据漫画内容拟定一个话题标题。★画面以图画为材料的作文，分析画面是解题的重要环节。画面上的每一个细

节都对表达画图的寓意有提示作用。因此，我们在审读图画题时，一定要仔细、全面、认真地观察画面。一些材料作文是由几幅画面组成，在观察画面时，要细细查看出画面的细微变化与不同之处。这些变化与不同之处，往往是漫画寓意所在。例1：仔细观察下面这幅石榴图，根据要求写一篇不少于800字的文章。这幅

图画对我们心理健康和心灵成长有启示意义。请就此写一篇文章，表达你的观点和思考。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。通过观画面得知：石榴没成熟时，没有绽开，石榴成熟了，就绽开了。两个石榴的区别在于，成熟的必然是想开的。由此可以得出立

意：想开了，把一切看开了，也就成熟了。★注释图画是一门艺术，为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的注释文字。这注释是弄清图画寓意的一把金钥匙，考生必须仔细品味，思考其所隐含的信息和观点。例2：(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)(据“小

林漫画”作品改编)要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。上述漫画材料作文，画面中配图文字“毕业前最后一节课，老师说‘你们再看看书，我再看看你们’”就是理解漫画的核心所在。通过配图文字，我们看

出这是一组师生临考在一起的画面。结合画面内容，我们可以得出以立意：①从学生的角度：亲其师而信其道，感恩老师。毕业不是学业的结束，而是另一个学习阶段的开始。作为学生应以最真挚、纯粹、朴素的情感铭记师恩，告别过去，重新出发

，去追求更大的梦想，去成就更好的自己。②从老师的角度：守望学生，期许学生能够实现梦想，不负青春。每当毕业季，看着朝夕相伴的学生即将踏上人生新的征途，老师都会百感交集。从这个角度切入，可写的内容很多，可以呈现老师在特定情境中的那份

欣慰、伤感、期许、眷恋、担忧等，审视老师对学生那份深沉的爱。③从老师和学生的综合角度：师生关系应和谐发展。老师春风化雨，唱响“爱的奉献”；学生“负命”前行，演绎“青春精彩”。写作时，要将二者结合起来考量：一方面要肯定老师的无私付出、对学生的爱和

栽培，另一方面要突出学生如何回应老师的爱，毕业后如何走向更好的未来。2.从漫画的表现手法角度立意。漫画多通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。从这些现手法的角度，往往可以看出画面的弦外之音，看出图画所要表达的寓意所在。所以，审读题时必须注意图画的表现手法。

例3：阅读下面的材料，根据要求写作。在大数据时代，各类软件纷纷采用“用户定制”的方式，根据你的浏览记录不断优化针对你的内容推送，仿佛你身边有个“周到”的管家，无时无刻不在留意你，记录下你的兴趣、喜好，然后竭尽所能地“满

足”你的品位。人们逐渐被大数据引入“信息茧房”之中，获得的信息单一闭塞。对于如何破除“信息茧房”，你有何思考或建议？请据此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。上述

漫画材料作文中的三个人茧房，大小不一，这是变形的夸张。通过变形的夸张，我们可以感受到，无论网络多么发达，我们还是作茧自缚。由此可以看出立意：①从“信息茧房”破“茧”而生。②以理性之光破“信息茧房”。③广开信息源流，慎取为我所用。3.从漫画的现实意义角度立意图

画大多具有针砭时弊，抨击社会不良现象的功能，解读时必须展开想象，跳出画面，联系现实，揣摩画外之音。考生要多角度思考，切忌就画论画。例如2021全国新高考2卷作文，我们就不能只停在书法写“人”上，还应从“写人”想到“做人”。联系现实生活，即由材料推开

去联系广阔的社会生活，或历史或现实，或集体或个人，实际上是跳出画面，由此及彼、由表及里，多角度、多侧面地挖掘漫画隐含的现实价值。一、阅读下面的材料，根据要求写作。上述漫画给我们以启示，请结合启示与自身发展写一篇文章

，体现自己的思考与认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】本道漫画题作文题由材料、写作任务、作要求三部分组成。画面呈现的是一个人被加减乘除符号包围，下边的四句话“以加法快乐”

“用减法生活”“以乘法感恩”“用除法放下”则形象表明了加减乘除四种数学符号在人生中所起的作用。立意时，可以综合起来考虑，也可以单独从一个小的方面思考。【立意】从加减乘除符号给我们的思考与认识综合起来分析，可立意为“善做加减乘除法，走好人生之路”等。从“以加法快乐

”的角度分析，可写“添加美好，快乐人生”“叠加快乐，让人生更幸福”“多感受人生幸福，让人生之路顺畅”等，也可以延伸到个人学习、社会生活、社会发展、国家发展等多个方向写出有加法的加持，从而让其更美好快乐等。从“用减法生活”的角度分析，可写“减去过重负担，让心灵更惬意”“删繁就简，看得更透彻，活得更轻

松”“减去贪欲，成就本色人生”等。从“以乘法感恩”的角度分析，可写“要用加倍感恩的态度对待人生”“感恩生活，幸福人生”等。从“用除法放下”的角度分析，可写“放下仇恨，走好人生路”“放下烦恼，快乐生活”等。二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）你这家伙怎么

不按套路出牌以上是新时代漫画《乌鸦喝水》。认真观察漫画寓意，结合实际，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。认真阅读上述漫画作文材料，写出图文材料的寓意。【审题】漫画《乌鸦喝水

》内容：瓶内的水，乌鸦喝不着。画面中，两只乌鸦采取了不同的方式：一只乌鸦以传统套路方式衔石头投入其中，借以抬高水面求喝；另一只乌鸦则直接插吸管吸水而喝。画面的配图文字：你这家伙怎么不按套路出牌。从以上图文内容可以看出，材料真正的寓意在于：按传统方式思考并行事

固然可取，但若创新思维，则可能更为便捷与有效。创新是我们的出路。【立意】要与时俱进，应时创新。三、阅读下面的材料，根据要求写作。请结合以上的图文材料，以“德与得”为主题，写作一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。认真阅读上述图文，写出立论观点。【审题】上述材料中的图文，文字对图形进行了深入解读。需要特别注意的是，写作要求中，明确要求是写“德与得”主题。这实际就是要求对两者关系

进行辩证分析。【立意】①德为得之先。②用有德之道取得，人生才有意义。③心中有德行，所失亦为所得。四、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。孤岛以上漫画材料，给了你哪些启示，请结合材料的内容和

寓意写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】这是一道漫画作文题。漫画标题为《孤岛》，画面上是一座座建立在智能手机之上的孤岛，而每个人都只在自己的孤岛上生活，与他人、

外界的联系仅仅是网络。漫画表面上揭露了手机对现代生活的影响：手机的初衷是为便利沟通与交流，现在却成了断绝联系、隔绝人心的孤岛，拉开了人与人之间的距离。实际反映的是人类在现代科技文明下的物化现象，人类本该利用

科技改善生活，却反被科技产品控制，失去了生活的平衡。考生应联系自身经验和社会现实行文，可以辩证分析手机等现代电子科技产品对生活的影响，既要看到科技方便生活的一面，又要警惕电子产品对人的负面影响；可以谈辨清虚拟与真实，走出手机的桎梏，感受真实的社交；也可谈要理性面对现代科技的发展，避免人的物

化。【立意】1.走出孤岛，拥抱现实。2.搭设桥梁，走出孤岛。3.穿过屏幕拥抱你。4.孤岛囚禁人心，现实温暖可亲。五、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选准角度，确定立意

，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】本题属于漫画材料作文。漫画上有一个人和一块大石头（障碍），还有“遇到障碍时，有人选择了转变方向，有人选择了突破障碍”的说明性文字。漫画折射的含义明显，说明性文字令人深思，审题的难度不大。题

目旨在考查考生的思辨能力和价值取向，以引发其对人生(社会、国家发展）的思索。【立意】1.遇到障碍时，转变方向，走得更远。2.遇到障碍时，突破障碍，终获成功。3.遇到障碍时，学会选择，成就人生。4.路走不通时，及时转弯，柳

暗花明。5.路走不通时，不会转弯，可能碰壁。六、仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不

要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】本题属于漫画类任务驱动型作文，题目由漫画（原材料）、引导语、常规要求三部分构成。漫画由两幅具有对比意义的图片组成，漫画上各有“向上攀登的人一定低着头”

和“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”的说明性文字；对比性明显，说明性文字令人深思，漫画下的引导语暗示性明显，审题的难度不大。题目旨在考查考生的理性思维能力和价值取向，以引发其对人生状态——埋头苦干还是庸碌无为的思索。【立意】1.一样的“低头”，不同的人生。2.

低头攀登踏巅峰。3.低头攀登，抬头仰望。4.“低头”攀登，心有“雄鹰”。5.若要登得泰山顶，低头抬头须并行。七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）请结合漫画的内容和寓意写一篇文章，表达你对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。要求：选好角度，确定立

意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】漫画中，一位戴着眼镜的人（老师、学生或其他知识分子）在一堆“学习资料”中找东西。地面上散落一地的书本，他肯定找了很久也没能找到合适的内容，他满

头大汗，发出感慨：资料找时方恨多。这是揭示漫画主题的点睛之笔。漫画中的场景，可以是现实状况，也可以是一种隐喻。而所称“资料”的载体，可能是传统纸质形式，也可能是电子数字化。深入分析思考。如何跳出单一平面化的信息占用，实现高质

高效的信息利用，如何拓宽信息广度，又开掘信息深度，如何让资料为人所用，而不是人被资料库囚禁，如何避免资料过剩引发焦虑，而充分享受信息时代红利，是我们必须面对和思考的问题。【立意】1.信息时代的“断舍离”2.莫让“资料”成囚牢3.信息大爆炸，学会用减法4.并非多多益善5

.学海无涯，博观约取八、阅读下面的材料，根据要求写作。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】漫画内容为一个小孩在烧开水，一个长者在旁边进行指导

。其中重要内容为漫画中的两句话。孩子问：“柴火不够怎么办？”长者曰：“把水减少一半就好了。”长者的解答，从中体现出了生活的智慧与人生的哲理。“柴火不够怎么办？”一般人的思维往往是想办法去找柴火，但有时是没有办法再找到柴火的，如此，如何达成烧开水的目的？长者的智慧在于，宁可舍弃一半的水，这样还能得到

另外一半水。从漫画中我们可以得到多方面的启示，比如，从“舍”与“得”的角度来说，遇到问题时不妨转换思维，肯“舍”，最后才可能“得”。人生中，我们也应学会取舍，为了实现目标，要勇于舍弃；暂时的舍弃，是为了更好的得到。人生中的“舍”自然不是一半水这么简

单，那么，什么该舍，什么时候舍，舍了之后可能有哪些问题……这些都应该全面思考，辩证分析。从如何实现目标、创新的角度来说，核心矛盾是水烧到一半柴不够了，就是我们在实现目标的过程中遇到的困境。通常解决这一困境的方法是“加柴”，可以理解为丰富自己、提升自己的实力

。但这个问题已经出现了，说明我们并没有做好准备，没有拥有足够的能力。但漫画中解决问题的方法并没有从这一常规的思路出发，而是选择了“减水”，意味着解决问题需要转变思路，创新思维。“减水”意味着降低了自己的目标，寓意我们要量力而行，根据自己的能力合理降低自己的目标。当然，我们的本来目标

是烧一整壶水，“把水减少一半”毕竟只是无奈之举，因此这也从反向提示我们：要做好充分准备。【立意】1.学会取舍，成就人生。2.居安思危，才能破除困局，从根本上解决问题。3.虚心求教，肯于取舍，勤奋积累。4.把握创新智慧，于平凡中创造非凡。九、阅读下面的材料，根据要求写作。漫画所讽刺的不仅是“刚出壳的

鸡”，而类似的事情也许曾发生在你身上或身边。请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。要求：不要脱离漫画的内容及含意范围作文，不要套作、抄袭。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】漫画的内容是：画面左下方，有一

个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡（小鸭、小鸟），小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。“刚出壳的鸡”刚离开蛋壳，瞧不起蛋壳，没有看到自己的出生曾得益于蛋壳，割裂并否定了自己与蛋壳的关系。小鸡否定蛋壳，说它是“破玩意儿

”，其实是在否定自己。这反映出社会人生的一些什么现象呢？可以就事论事谈那些羽翼未丰就忘本的人或事。如果推而广之，当有深意，可以评说社会人生中的诸多现象。如：我们与父母亲情、家乡风物、中华文明、国家民族等

的关系。一言以蔽之，漫画寓意是讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。【立意】要知恩图报，寻找并了解自己的“根”。不可“出壳”“忘”本，不可忘“己”所“出”。十

、阅读下面的材料，根据要求写作。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。认真阅读上述画面及文字，写出你的立意观点。【审题】材料由四幅漫画组合而成，每幅漫画既独立又彼此关联。审题的关键

在于把握每幅漫画的内涵，进而挖掘四幅漫画内涵的共同点。四幅画中同一个人，形象的状态为动，躺在床上看报；第一幅，画中人庆幸自己没有买毒奶粉，毒奶粉毒不到自己，至于他人是否被毒害，与己无关，遂高高挂起；第二幅，画中人庆幸自己的车没

有停，反正倒下的树砸到的是别人的车，至于车中人性命如何，漠不关心，可见人性之冷漠；第三幅，民工讨薪难，画中人感叹幸亏自己不是民工，不会有这样的遭遇，面对社会的不公，他选择了漠视，而非去同情，去关注，去谴责，去尽到一个公民应尽的责任。第四幅，墓地涨价与己无关，反正自己还活着，不关心别人能否

安葬逝者，不关心身后事如何。综合面画可知：有一个人，悠闲地躺在床上读报，并对报上的相关新闻作出回应，看到“查毒奶粉”“树倒砸车”“民工讨薪难”“墓地涨价”这些事件，均以“幸亏”作结。这样做肯定不对，若这样的人太多，其结果为社会会变得特别冷漠。批判了对象为：

以自我为中心，自私冷漠，无责任无担当，缺乏人性的温度的“精致的利己主义者”。【立意】1.唯己主义要不得2.关心他人，有利自己3.让世界充满温情