【文档说明】第2讲 人体的激素调节（原卷版）—2021-2022学年八年级科学上册知识点分类训练（浙教版）.docx，共(10)页，129.297 KB，由管理员店铺上传

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第2讲人体的激素调节【题典演练】命题点一、内分泌腺和激素的作用1．下列关于人体激素的说法中，正确的是（）A．激素是由垂体、甲状腺、唾液腺等内分泌腺分泌的B．激素通过导管流入血液并被输送到全身各处C．胰岛素能够促进体内物质和能量的转换，提高神

经系统的兴奋性D．幼年时生长激素分泌过少，可能会患上侏儒症2．下列四组疾病中，因激素分泌不足引起的是（）A．侏儒症、糖尿病B．肢端肥大症、侏儒症C．巨人症、糖尿病D．呆小症、甲亢3．甲、乙两患者都为成年人，症状如下表，甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的

？（）患者身高智力生殖器官甲70cm正常发育正常乙70cm低下发育不全A．甲状腺素B．生长激素C．胰岛素D．性激素4．下列属于人体内分泌腺的一组是（）A．垂体、唾液腺、甲状腺、胰腺、性腺B．垂体、甲状腺、性腺、胰岛、唾液腺、胃腺C

．胸腺、胰岛、睾丸、丸、甲状腺、垂体，卵巢D．胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺二．实验探究题（共1小题）5．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为了探究生长激素的作用，取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼。如表中是该同学完成的实验及一段时间后的实验结果，请回

答下列问题：组次处理方式幼鼠增重A定期注射适量生长激素40%B不注射25%C饲喂与A组等量生长激素25%（1）做此实验过程中，一定要保证幼鼠的其他生长条件均相同，这样做的目的是。每组取10只同样大小的幼鼠完成实验，幼鼠的数目不能太少的

原因是。（2）组和B组结果比较，说明生长激素有的作用。（3）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？。为什么？。（4）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则组幼鼠会提前成熟。命题点二、血糖调节1．如图

表示3小时内舒涵同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（）A．舒涵同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引

起的D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的2．甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量血糖含量（毫克分升）的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的ab曲线，下列对曲线

的解释错误的是（）A．甲是健康人、乙是糖尿病患者B．0﹣1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收至血液C．1﹣2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关D．乙可以通过口服胰岛素降低血糖浓度3．人体血液中血糖含量的正常值为90mg/100mL

，如果一个人某时刻血液中的血糖含量为65mg/100mL，则此时该人胰脏分泌的激素和血糖含量的变化是（）A．胰岛素分泌减少，血糖含量升高B．胰岛素分泌增加，血糖含量下降C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降D．胰岛素分泌增加，血糖含

量升高4．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？

为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿

液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题。（1）你对该实验作出的假设是。（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠是。（3）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是。（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。

（5）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是。A．马上否定原来的假设B．修改实验数据，使结论与假设一致C．如实记录，重新再做一次实验（6）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出。（7）对于正常人来说，血液中正常的血糖含量为mg/100mL，饱食状态与

饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量。5．糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？

为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的

操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请根据实验方案回答问题：（1）你对该实验作出的假设是。（2）在探究实验中，起对照作用的小鼠。（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是。（4）该

实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出：。（5）对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量。【强化训练】一．选择题（共9小题）1．如表是某同学根据患者的症状表现，对其进行的可能病因分析，你认为哪一项分析是正确的（）选项患者症状表现病因A智力低下，身材矮小幼年甲状腺激

素分泌过少B尿液中含有葡萄糖胰岛素分泌过多C手大、脚大、指粗幼年时甲状腺激素分泌过多D身体逐渐消瘦，情绪容易激动生长激素分泌过多A．AB．BC．CD．D2．某成年人身材矮小，临场反应能力强，成功地在多部影视剧

中扮演小矮人。他身材矮小可能是在婴幼儿时期分泌过少的（）A．生长激素B．甲状腺激素C．性激素D．肾上腺激素3．如图表示甲、乙二人进食前后血糖含量的变化曲线，据图判断正确的是（）A．正常人的血糖含量范围

在140mg/100mL左右B．甲是健康人，血糖含量变化更平稳C．乙曲线CD段人体内胰岛素分泌量是持续增加的D．乙曲线BC段血糖含量明显上升是因为进食后葡萄糖吸收进入血液4．某医疗小组为了验证某种降血糖药物X能使患糖尿病小鼠

的血糖浓度下降，设计了下列实验组和对照组，其中正确的一组是（）实验组对照组A正常小鼠，注射降血糖药物X患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水B患糖尿病小鼠，注射降血糖药物x患糖尿病小鼠，注射等量的生理盐水C正常小鼠，

注射降血糖药物X正常小鼠，注射等量的生理盐水D患糖尿病小鼠，注射降血糖药物X正常小鼠，注射等量的生理盐水A．AB．BC．CD．D5．下列关于内分泌腺的说法正确的是（）A．泪腺、汗腺都把分泌物排到体表，所以都属于外分泌腺B．胃腺、肠腺都把分泌物排到体内，所以都属于内分泌腺C．内分泌

腺的分泌物激素，通过导管进入周围的毛细血管D．各种内分泌腺分泌的激素，都参与人体生命活动的调节6．某同学利用体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗进行激素作用的探究，对甲狗不作处理，乙、丙、丁狗各实施不同的手术。几个月后测得其血液中三种激素的含量如表（单位：微克/100

毫升血液），则下列有关分析错误的是（）甲状腺激素生长激素雄性激素甲364乙2.80.13.8丙0.16.13.9丁35.80.5A．乙狗可能被切除了垂体，其生长发育速度会明显减缓B．丙狗可能切除了甲状腺，会出现精神不振，发育停止C．丁狗可能切除了睾丸，可能出现的症状是性情变得温顺D

．一段时间后，只有乙狗的生长发育速度处于术前的状态7．用体重相近、发育正常其程度相似的甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后，分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所示（单位：微克/1

00mL血液）：下列有关叙述，不正确的是（）激素名称小狗甲乙丙甲状腺激素30.12.8生长激素65.80.1A．甲狗在实验中起对照作用B．乙狗切除的是甲状腺C．丙狗切除的是垂体D．手术一段时间后，乙狗发

育正常，丙狗生长停滞8．白天教室内有不少同学出现打“呵欠”的现象，这是因为（）A．打“呵欠”会传染B．大家养成了打“呵欠”的习惯C．人多，氧气多，二氧化碳少D．室内二氧化碳浓度高9．某人患肢端肥大症，其原因是（）A．

幼年时生长激素分泌过多B．幼年时甲状腺激素分泌过多C．成年时生长激素分泌过多D．成年时甲状腺激素分泌过多二．实验探究题（共4小题）10．为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度

；②丙组小白鼠液喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其他外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。实验数据记录如表：组别小白鼠状况数量/只起始血糖浓度/毫摩•升

﹣14周后血糖浓度/毫摩•升﹣1甲健康103.853.94乙1019.4619.00丙患糖尿病1018.6210.12请回答；（1）在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是。（2）请将实验记录表格中

处内容补充完整。（3）通过上述实验可以得出的结论是。11．如图为人体胰腺和一段小肠的形态结构示意图。胰腺由内分泌部和外分泌部两部分组成。外分泌部分泌的胰液由胰腺导管输送到小肠内；内分泌部（即胰岛）分泌的胰岛素直接进入毛细血管内。科学家为了验证“调节血糖浓度

的胰岛素是否由胰岛细胞分泌？”的观点，做了如下实验：通过手术切除一只正常狗的胰腺，观察其出现的症状。现在让我们重温科学家的研究思路。（1）发现问题：切除正常成年狗的胰腺后，尿液的成分中出现了，并出现了

糖尿病的一些症状。胰腺由两个部分组成，那么是胰腺的哪一部分起作用呢？（2）作出假设：胰腺的胰岛部分有调节血糖浓度的作用。（3）制定计划：①取三只品种、体重、年龄、性别、健康状况都相同的狗，编号为A、B、C。②A狗不做任何处理，B狗切除胰腺，C狗

的处理方法是。③在同等条件下喂养一周，观察并作好记录。（4）预测实验结果：A狗正常；B狗表现出糖尿病的症状；C狗表现为：①尿液成分中（填有或无）葡萄糖，消化功能。②组织切片观察：胰腺外围大部分组织萎缩，只有还活着。（5）实验结论：。（6）后来，加拿大科学家

班廷从狗的胰岛中提取出了一种物质，用这种物质治疗患糖尿病的狗并获得成功。该物质是。12．当今社会肥胖者日趋增多，而肥胖可能导致糖尿病。为了研究新药T对糖尿病的疗效，利用糖尿病大鼠进行实验，实验时，分别让糖尿病

大鼠服用新药T后，再测定大鼠服药前后空腹时的血糖浓度、空腹时的肝糖原含量，数据如图a、b。（1）实验中的自变量是。（2）结合a、b图分析，新药T能治疗糖尿病的原理是。（3）已知某治疗糖尿病药物患者服药半小时后产生药效。图c为“正常人和糖尿病患者饭后血糖含量变化曲线

”，结合图c解释糖尿病患者为什么服用该药的时间在餐前半小时，。13．如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就易形成糖尿病。糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多原以及消瘦等，糖尿病的主要危害在于它的并发症，会对

人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如下方蒙：步骤甲鼠乙鼠A将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏B定时喂全营养饲料，每次喂食

前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素C重复B步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）你对该实验作出的假设是（2）步骤A中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是A．为了降

低神经系统的影响B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一D．破坏胰岛，让两鼠处于休眠状态，实验更准确（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是（4

）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是A．马上否定原来的假设B．修改实验数据，使结论与假设一致C．如实记录，重新再做一次实验D．放弃该实验，从另一个角度设计实验（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出写出你的改进措施：获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xi

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