【文档说明】2021届高三历史复习指导课件：历史小论文写作指导.ppt，共(78)页，607.859 KB，由管理员店铺上传

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历史小论文写作指导时间内容国别设问类型2019年Ⅰ卷：钱穆《国史大纲》（考查中国史）中国史评析材料观点（任意一点或整体），得出结论Ⅱ卷：自然进程与人文进程世界史提出见解，说明理由Ⅲ卷：《汤姆叔叔的小屋》世界史拟定论题（提炼

观点）加以论证2018年Ⅰ卷：《鲁滨逊漂流记》梗概世界史提出情节，提取现象，概述评价Ⅱ卷：近代企业（汉阳铁厂）的现代化启示中国史提出启示，予以说明Ⅲ卷：《汉书·古今人表》中部分人物及相应等级中国史提出看法，予以说明2017年Ⅰ卷：14—17世纪中

外历史事件简表中国史、世界史拟定论题（提炼观点）加以论证Ⅱ卷：钟表的演变中国史、世界史拟定论题（提炼观点）加以论证一、小论文解题方法原则二、小论文解题要求1、具备历史小论文的三要素（1）论点(观点)：观点应明确、清楚（2）论据(证明观点的证据)：证据要准确求真。要选

择能证明论点的典型史实。（3）论证(用证据证明观点的过程)：论述四原则分明2、史论结合（1）紧扣材料，从材料出发进行回答（2）论据充分，论证有力，有逻辑性，分清层次3、结构：总-分-总（1）开篇一定要注意开门见山，主旨明确；（2）中间论证一定要注意层次清楚、

史论结合；（3）结尾一定要注意结论呼应，简明扼要。4、精炼：言简意赅（1）表述成文:不能像问答题一样，应以文章的形式来呈现；（2）历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿或列要点再动笔，以保证语言精炼，切中要害；（3）论证过程应有“历

史味”，用学科语言，做到言必有据，切忌大白话和空发议论，或简单的罗列史实。题型一：观点评析类观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历

史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。下面以高考题为例，分析这种题型的解题步骤和解题技巧，从中得出规律性的认识。（2019年全国一卷）42.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料凡读本书请先具下列诸信念：一、当信任何

一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其

本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。——钱穆《国史大纲》（1940）评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要

求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）例1步骤一看问题：审清题目具体要求，有针对性的解答。“评析”、“观点（任意一点或整体）”、“结论不能重复材料中观点”“史论结合轮”步骤二读材料：泛读：找出材料关键词或者关键句，划分层次。材料关键词句有如下：“国民对

其本国已往历史应该略有所知”、“国民对其本国已往历史充满温情与敬意”、“国民不应对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，不应将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人”、“当国民备具上列诸条件者渐多，国家才有向

前发展希望”、“钱穆《国史大纲》（1940）”。步骤三写答案：要求段落化、要点化但不主张序号化在组织答案时要分三段：第一段观点部分,字数要求20-30字；第二段：史论结合论证部分，字数要求100-150字；第三

段总结部分，字数要求20-30字；因此总字数为150--200字区间。示例一：同意钱穆对中国历史要具有温情与敬意的观点，我认为对待中国历史应辩证地看待。中华文明悠久灿烂，我们的祖先建设了长城、大运河等举世闻名的伟大

工程，发明了造纸术等推动人类文明进程的伟大科技成果，为我们留下宝贵财富，是中国历史的主流；同时，中国历史中也存在一些封建糟粕和落后观念，应予以摒弃。因此，对待中国历史要注意取其精华、去其糟粕，把握主流

，传承中华优秀传统文化。示例二：钱穆关于学习本国历史的观点是在特定历史时期提出的，适应了时代需求。时值抗日战争时期，民族危机严重。钱穆主张对以往历史保持温情与敬意，以此激励国民树立民族自信，团结起来抗击侵略，争

取胜利。今天，我们虽处在和平时期，仍需要借鉴历史，总结经验教训，争取早日实现中华民族伟大复兴。因此，历史对国民具有强有力的激励作用，我们应注重从本国历史中汲取精神动力。示例三钱穆认为“国民应该了解本国的历史”，此观点正确。国民读史可中国为人类物质文

明做出贡献,如中国最早培植了粟、水稻,创造了丝绸、瓷器文明,丰富了人们的物质生活；中国为人类政治文明做出贡献,如创立了先进的选官制度——科举制，促进了人才的流动；中国为人类精神文明做出贡献，如孔子创立儒家,逐步

形成儒家文化圈的格局,四大发明推动了世界的进步和文学艺术的繁荣，丰富了国人精神文化,影响了周边国家的发展。1940年钱穆强调“国民应该了解本国的历史”，是为了弘扬民族精神,增强抗战必胜的信心。总之，读史可使国

民增强民族自豪感、民族自信心。示例四钱穆认为“国民对本国历史的了解，必附随一种对历史的温情与敬意”，此观点正确。中华文化曾长期领先世界，必然使国民附随一种对中华历史文化的温情与敬意。如汉代丝绸之路开通，中国的丝织、冶铁技术传入中亚、欧洲,

中华文化开始走向世界，促进了世界的进步；唐代丝绸之路海陆并举，茶叶、瓷器、纸张等传播到世界，丰富了世界文化生活，并形成了中华文化圈的格局；宋元时期指南针、火药、印刷术传播到欧洲，促进欧洲社会的进步；明代郑和下西洋后，华侨下南洋，带去了中

华先进文化，促进了东南亚的开发。1940年钱穆强调此观点，是为了弘扬民族文化，增强抗战的民族意志精神。总之，对中华文明附随一种温情与敬意,必将促进文化认同、民族认同,进而弘扬民族精神。示例五观点:钱穆认为“国民对本国历史存有敬意,会

减少偏激的虚无主义和自大心态”,此观点正确。论证:古代中华文化曾长期领先世界,到明清形成了“天朝上国”的自大心态,对外闭关自守,结果加速了中国的落后。近代中国面对列强的侵略,主动学习西方,洋务运动学习器物,维新运动、辛亥革命学习制度,新文化运动学习思想,中国现代化进程逐步深入,

但又出现了“打倒孔家店”;全盘西化的民族虚无主义心态。国民只有深入了解本国历史,在存有温情和敬意的同时认识到自己的不足,才会减少偏激的虚无主义和自大心态。1940年钱穆强调此观点,是为了弘扬中华民族精神,增强抗战胜利的信心。总之，只有

树立正确的民族观、国家观、历史观，才能增强国民意识，才有可能实现民族伟大复兴。例2材料西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时

代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆

性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些

领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下的西方崛起（1500～1850）》评材料中关于西方崛起的观点。（

12分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）答题思路解析：第一步：明确答题要求——“评论‛‚围绕材料中的一种或两种观点展开评论‛第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含因子等)观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；有几种观点？观点1：近代

欧洲崛起是欧洲文明自身发展的结果(欧洲中心论)：第一段材料；观点2：近代欧洲崛起是其它地区文明影响的结果(反欧洲中心论)：第二段材料。第三步：根据材料并结合所学知识，列举与观点内涵相关的史实。评论和阐述自己的观点：①判断观点（是否

同意）；②多角度举出理由（为什么）。欧洲崛起的时间定位：16—19世纪末观点1：欧洲中心论：政治：资产阶级代议制建立；经济：世界市场发展过程；思想：人文主义发展。观点2：反欧洲中心论：四大发明对欧洲的影响；亚非拉地区为欧洲提供了市场、原料和劳动力

；文明之间的联系和影响。第四步：思考所列举史实与“观点”的联系或者影响——所列举“因素”在“观点”中是如何实现的？我认为西方崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。

思想：经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。政治：通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。经济：工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张（外交）促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史发展

的结果。当西方崛起的时候，亚非拉各国相对落后。比如中国明清时期是封建社会由盛转衰时期，资本主义萌芽虽然产生，但发展缓慢，受以下因素阻碍：政治上专制主义达到顶峰；经济上自给自足的小农经济占统治地位；外交上闭关锁国政策；思想上八股取士极大地束缚了人们的思想和创造力。所以亚非拉被

殖民侵略，被迫卷入资本主义世界市场。所以亚非拉是被西方文明征服的。我认为西方的崛起主要是西方历史发展的结果，但也受到其他文明成就的影响。西方的崛起的开端是新航路开辟、资本主义兴起。经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，

资产阶级人文主义和理性主义成为思想核心，民主科学思想逐渐深入人心。通过资产阶级革命和改革运动，资本主义制度在世界范围内确立。工业革命极大地提高了生产力水平，又通过殖民扩张促使资本主义世界市场初步形成。所以西方的崛起是西方历史

发展的结果。中国古代文明长期世界领先，对西方产生巨大影响。比如：经济上：中国古代农耕经济发达，综合国力在清前期以前一直世界领先。政治上：古代的中央集权制度影响到欧洲，尤其是科举选官制度影响近代西方文官制度。科技上：中国古代四大发明

传到欧洲，对西方新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革、为西方资产阶级战胜封建势力创造了条件，促进欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。贸易上：中国古代陆上丝绸之路连接欧洲和中国，以及郑和下西洋，都促进对外贸易的发展。中

国是世界贸易的中心，传播了中国先进的技术和文明。（2012·全国新课标卷文综·41）（12分）阅读材料，回答问题。材料“冲击—反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧

烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）例3答题思路解析：第一步：明确答题要求——“评析‛‚模式赞成、反对或另有观点均可”第二步：解读“观点”

的内涵(如：时间界定、包含因子等)观点梳理：归纳材料中的观点（是什么）；有几种观点？赞成（或正确）、反对（或错误）、片面等均可。中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使

中国发生剧烈变化。第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。评论和阐述自己的观点：①判断观点（是否同意）②多角度举出理由（为什么）中国发生变化的时间定位：19世纪中期～1919年我认为“冲击—反应”模式有一定的合理性。首先中国社会有巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力。由

于中国古代在经济、政治、思想、科技等方面长期领先世界，形成了天朝上国的“华夷观念”。当16-19世纪，世界向近代过渡时，中国在经济上依然是落后的自然经济主导，资本主义萌芽发展缓慢、力量薄弱，政治上是封建君主专制不断强化，思想上文化专制、思想僵化，对外闭关锁国。其次，

近代以来，西方列强的侵略一方面不断加深了中国的民族危机，迫使先进的中国人为救亡图存不断努力抗争，另一方面西方列强的侵略也客观上冲击了中国落后的生产方式、政治制度、思想观念，给中国带来了先进的生产方式、政治制度、思想观念，客观上推动了中国的社会发展变迁和近

代化。这体现下几个方面。经济：冲击了中国根生蒂固的自然经济，使之逐渐解体，改变了中国“自给自足”的经济观念，客观上刺激了中国近代工业和民族资本主义的产生。政治：1840年鸦片战争之后，民族危机加深，中国发生一系列社会变革，如戊戌变法、辛亥革命，推动了中国的近代政治民主

化进程。对外关系：从闭关锁国的“朝贡体系”到被迫打开国门，改变了中国“天朝上国”的外交观念，中国逐步融入世界历史发展的大潮。思想文化：近代以来，正是西方列强的侵略使中国民族危机不断加深，促使先进的中国人为救亡图

存，掀起由浅入深、由表及里的学习西方的浪潮，思想不断解放。如：林则徐等人“开眼看世界”，首开近代学习西方的先河，洋务派提出“中学为体、西学为用”，维新派的“兴民权、实行君主立宪”，五四新文化运动时期的思想文化革命。社会转型：西方列强的侵略、欧风美雨使近代中国在衣食住行、派遣留学生、出版

报刊等方面逐渐迈向近代化。此观点从历史实际出发，注意了事物发展的普遍联系性，是全球史观和文明史观的体现。我认为“冲击—反应”模式是错误的。事物发展的根本原因是内部原因，而非外部原因。从19世纪中期开始，中国社会存在着突破传统框架的内部动力，西方的冲击只是促使中国发生剧烈变化的外部因

素，不是主要原因。首先，明清时期的中国便具备突破传统框架的相应条件。自明朝中后期，中国资本主义萌芽便产生发展，市民阶层发展，反对君主专制、倡导工商皆本、经世致用的早期民主启蒙思想产生。其次，近代以来中国民族资本主义的发展、资产阶级力量的发展壮大、

资产阶级思想的传播，为百日维新、辛亥革命等奠定了经济、阶级、思想基础。而外来侵略、民族危机加剧只不过是次要原因。再次，先进的中国人自强不息的精神和主观努力推动了近代中国的发展和变迁。从林则徐为代表的开明地主阶级、李鸿章为代表的地主阶级洋务派、康有为为代表的资产

阶级维新派、孙中山为代表的资产阶级革命派，为了追求近代中国的民族独立和近代化，从“器物”到“制度”再到“文化”不断向学习西方。综上所述，中国社会存在着突破传统框架的内部动力，西方的冲击只不过是加速了中

国发生剧烈变化的进程而已。材料中的观点是典型的西方中心论，夸大了西方冲击的作用。题型二：提炼观点类提炼观点类试题,一般是命题者出示一则或数则说明观点的材料,要求考生提炼观点或对材料中的观点提出支持或反对意

见,并论证自己所选观点的合理性。这类试题要求考生在灵活掌握主干知识的基础上,注重历史事物间的纵横联系,关注历史、现实和未来的结合,强调的是一种探究能力,同时又重视探究过程和方法以及由此而形成的情感、态度与价值观。(2019年新课标3卷

42).阅读材料，完成下列要求。（12分）材料《汤姆叔叔的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧舞台。表1《汤姆叔叔的小屋》翻译与改动的部分情况《黑奴吁天录》（19

01年译）译者称“非代黑奴吁也”，鉴于“为奴之势逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增加反映孔孟思想的内容。话剧《黑奴吁天录》（中国留日学生改编，1907年）黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治，为了独立和自由，手持长枪

与奴隶主殊死搏斗，最后胜利出逃。话剧《黑奴恨》（1961年上演）突出汤姆的阶级觉悟，最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，临死前发表痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。从材料中提出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）步骤一看问题首先

看这个题目的具体要求，注意：“材料中提出一个论题”，结合“所学知识”，“自拟论题”就是要求总结出观点，“史论结合”就是需要做到史料和史论紧密结合。步骤二读材料：读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步。（1）泛读：泛读要达到目标：找到关

键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。如“1901年译”的加上了“鉴于“为奴之势逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增加反映孔孟思想的内容”；“中国留日学生改编，1907年”加入了“黑人奴隶奋起

反抗奴隶主的残暴统治，为了独立和自由，手持长枪与奴隶主殊死搏斗，最后胜利出逃”；1961年加上了临死前发表痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。（2）精读：把关键词和所学知识建立联系。“《汤姆叔叔

的小屋》描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运”通过这材料却发现，不同时期对这本书添加了不同的内容，如“1901年译”的加上了“鉴于“为奴之势逼及吾种”，“为振作志气，爱国保种之一助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增

加反映孔孟思想的内容”根据所学可知这些内容与当时中国民族矛盾尖锐，救亡图存兴起的革命思想宣传有关，而“中国留日学生改编，1907年”加入了“黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治，为了独立和自由，手持长枪与奴隶主殊死搏斗，最后胜利出逃”这些内容与当

时资产阶级革命思想直接相关等。1961年加上了“临死前发表痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说”这些内容与20世纪60年代世界民族解放运动高涨有直接关系。示例一：不同时期的话剧塑造了不同的汤姆

角色。清末，深受革命思潮影响的留目学生改编话剧时，将汤姆由原著中的基督教徒变成了反抗白人奴隶主的战士，旨在激发反抗清朝专制统治的革命精神。中华人民共和国成立后，面对以美国为首的西方国家的包围封锁，积极支持亚非拉民

族解放运动。1961年改编的话剧《黑奴恨》将汤姆塑造成争取民族解放的斗士旨在抨击帝国主义和殖民主义。示例二：《黑奴吁天录》在传播西方文化的同时，反映了译者的儒家文化观念。《汤姆叔叔的小屋》首次翻译成中文时，国人对西方文化已有一定了解和认识，译著有助于向

国内读者介绍美国的历史文化。同时，译者自身的儒学教育背景影响到他对西方文化的认识，有意删除原著中基督教思想较浓的内容，并增加反映孔孟思想的内容，尝试对西方某些社会生活和文化现象进行本土化重塑。（2018年全国二卷）42.阅读材料，完成下列

要求。（12分）材料1889年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不

到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国

第一家大型的近代化钢铁企业。1949年后收归国有。材料提供了一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）第一步：明确答题要求——提炼一个启示，并结合所学的中国

近现代史知识予以说明作答本题时，首先，明确作答要求：“提炼一个启示”“中国近现代史”“说明”“观点明确，史论结合”。第二步：解读“观点”的内涵其次，认真研读分析材料，提炼观点，即启示（指对某一特定历史问题

总结的可供人借鉴的认识，一般从经验、教训两个方面思考，侧重于要怎么样，不能怎么样两方面回答）。第三步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。启示：核心科技是工业现代化的关键。说明：洋务运动是中国工业现代化开始，提出“

师夷长技以自强”口号，创办近代企业和近代学堂，并派留学生引进科技，但核心科技受制于洋人，不利于工业化的发展。中国近代民族资本主义工业产生后，核心科技受制于洋人，主要以轻工业为主，重工业难以发展，导致中国工业畸形发展。新中国建立后，党和政府对

科技的重视，一五计划优先发展重工业，为中国工业化奠定了初步的基础。改革开放后，实施科教兴国战略，建立起完整独立的工业体系。由此可知：科技第一生产力，核心科技是工业现代化腾飞的关键。启示：资金、技术是工业现代化的重要前提。说明：洋务运动是中国工业现代化开始，洋务派创办近代企业，并派留学

生引进科技，但资金不足，核心科技受制于洋人，不利于工业化的发展。民族资本主义工业产生后，其资金不足、技术依赖洋人，形成先天不足、后天畸形的特点，即轻工业为主，重工业难以发展。新中国建立后，党和政府对科技的重视，农业

、轻工业为重工业提供资金，一五计划优先发展重工业，为中国工业化奠定了初步的基础。改革开放后，引进外资、实施科教兴国战略，建立起完整独立的工业体系。由此可知：只有解决了资金、技术问题，工业现代化才能腾飞。启示：科

学化的管理是工业现代化的关键。说明：洋务运动坚持中体西用，洋务企业受封建政府的控制，缺乏科学管理，如湖北汉阳铁厂，在资金、技术、原料、能源、人才等方面不配套，不能炼出合格的钢铁。建国后高度集中的经济体制，虽然在当时发挥了积极作用，

但后来逐步僵化，束缚了企业的活力。1984年后政企分开，简政放权，增强了企业活力；1992年后逐步确立社会主义市场经济体制，推行现代企业制度，中国社会主义工业现代化讯速发展。由此可知：科学化的管理就是生产关系的局部调整，才能适应生产力的发展，是工业现代化的

关键。启示：体制创新是工业现代化的关键。说明：洋务运动坚持中体西用，洋务企业受封建政府的控制，缺乏科学决策，如张之洞官办湖北汉阳铁厂，在资金、技术、原料、能源、人才等方面不配套，不能炼出合格的钢铁。盛宣怀改革体制，招

商股银、官商合办，开办煤矿，改装设备，获得成功。1978年前，高度集中的计划体制，束缚了企业的活力。1984年后政企分开，简政放权，增强了企业活力；1992年后逐步确立社会主义市场经济体制，推行现代企

业制度，中国社会主义工业现代化讯速发展。由此可知：体制创新就是生产关系的局部调整，体制创新才能适应生产力的发展，是工业现代化的关键。启示：市场、资金、技术与资源的有效配置是工业化成功之路。论证：在张之洞创办的汉阳铁厂陷入困境之际，盛宣怀接手经营后，他采用市场经济手段，募集资金，解

决资源问题，并有效改进技术，最终使汉阳铁厂发展成为中国第一家近代化钢铁企业，为中国近代化作出重大贡献。20世纪70年代末开始，我国逐步摆脱计划经济体制的束缚，发挥市场功能，吸收外资，引进技术，利用国内各种资源，使经济建设取得举世瞩目的成就。综上所述，市场、

资金、技术与资源的有效配置，是工业化发展必须遵循的经济规律。启示：官商不分的体制阻碍中国近代化进程。论证：洋务运动中，洋务派创办的官办企业隶属总督、巡抚，形同官僚衙门，导致官商不分、政企不分。企业经营管理上存在官僚主义作风，在汉阳铁厂的筹建过程

中，存在设备购置盲目、选址不当导致生产成本提高等问题，投产六年后企业濒临破产。由此可见，产生于半殖民地半封建社会的洋务企业，官商不分的体制是问题和弊端的根源。洋务派实现工业化、富国强兵的目的，最终幻灭。南京国民政府统治时期

，四大家族凭借掌握国家政权，垄断国家经济命脉，形成官僚资本，官商结合，阻碍民族工业发展和近代化进程。综上所述，在旧中国，官商不分的体制，成为中国经济近代化的重要阻碍因素。启示：引进先进技术要从实际出发。论证：19世纪60年代开始，洋务派引进西方先进技术，先后创办军

事工业和民用工业，中国近代化从此起步。张之洞在筹划钢铁厂的过程中，在引进英国先进的炼铁机炉时，违背企业经营须遵循的经济规律，忽视先进技术与资源相适应的原则，其推进近代化的宏大愿望却获取汉阳铁厂经营六年濒临破产的现实。十一届三中全会决定实行对外开放决策，为

引进外资和技术，发展社会主义经济，从国情实际出发，采取设立经济特区等逐步推进的策略，不盲目求快，终于使社会主义现代化建设取得巨大成就。综上所述，历史启示我们，从实际出发，学习、引进先进技术是强国之路。启示：市场、资金、技术与资源的有效配置是工业化成功之路。说明：在张之洞创办的汉阳铁厂陷入困境之

际，盛宣怀接手经营后，他采用市场经济手段，募集资金，解决资源问题，并有效改进技术，最终使汉阳铁厂发展成为中国第一家近代化钢铁企业，为中国近代化作出重大贡献。20世纪70年代末开始，我国逐步摆脱计划经济体制的束缚，发挥市场功能，吸收外资，引进技术，利用国内各种资源，使经济

建设取得举世瞩目的成就。结论：综上所述，市场、资金、技术与资源的有效配置，是工业化发展必须遵循的经济规律。（2018年全国三卷42）阅读材料，完成下列要求。（12分）表4东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级上上（圣人）上中

（仁人）上下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）尧、舜周文王孔子孟子屈原荀子子贡范蠡廉颇老子商鞅韩非齐桓公吕不韦荆轲秦始皇李斯陈胜宋襄公夏桀商纣根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明

确，说明须史论结合。）看法：主流思想影响史书的记录和历史人物的评价说明：东汉时，儒家思想占据主流地位，儒家倡导的仁政等思想理念影响班固对历史人物的记录和评价；《汉书》将尧、舜、周文王、孔子列为上上等的圣人，这些人均是儒家所推崇的“内圣外王”的贤明君主，

体现儒家“法先王”的理念；奉行法家思想的秦始皇、李斯被列为中下，昏庸无道、腐败亡国的夏桀和商纣王被列为下中、下下等的愚人，这些人的理念与儒家所倡导的“仁政”思想相违背，通过历史批判弘扬儒家施仁义、行王道的政治主张；陈胜起义推翻暴政的秦王朝，被列为中下

，这与儒家提倡的“仁义忠孝”观念冲突，通过史书批判，弘扬忠君思想，鞭挞“乱臣贼子”。综上所述，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想上升为社会主流思想，儒学深刻的影响着史书的修撰和历史人物的评价。题型三：自拟论题类自拟论题类试题的最大特点是需要在阅读材料

基础上提炼出论题，形成自己的观点，观点要立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。能很大程度考查考生历史解释、史料实证等学科素养。（2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国Ⅲ卷）41．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料近代中国接触的西洋“除了强大的武力，尚有别具一格的政治组织

、经济力量、高度文化，一旦彼此短兵相接，中国的藩篱为之突破，立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”，中国“应付的困难就从此开始了，但前途放大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。围绕材料

，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）步骤一看问题：首先看这个题目的具体要求，注意：“围绕材料”，结合“中国近代史的具体史实”，明确中国近代史分期是指的1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成

立这段时期。“自拟论题”就是要求总结出观点，“史论结合”就是需要做到史料和史论紧密结合。步骤二读材料：读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步。（1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分

层次，注意材料的出处。近代中国接触西洋武力、政治组织、经济力量、高度文化、短兵相接、突破中国的藩篱、立国基础、旷古未有的变局、中国应付的困难开始、前途放大光明寄托在这个大变化。（2）精读：把关键词和所学知识建立联系

。近代中国接触西洋武力(地主阶级洋务派洋务运动学习西方科技）、政治组织（资产阶级维新派主张君主立宪制并开展戊戌变法、资产阶级革命派主张实行民主共和制并发动辛亥革命）、经济力量（采用机器大生产）、高度文

化（资产阶级激进派开展新文化运动，前期主张学习西方民主和科学思想，后期宣传马克思主义思想），突破中国的藩篱（藩篱：鸦片战争之前实行的闭关锁国政策）、立国基础（小农经济占据主导、君主专制制度）旷古未有的变局（鸦片战争之前的主权完整的封建社会变成鸦片战争之后的

半封建半殖民地社会）。示例1：鸦片战争后，中国人向西方学习经历了学习技术、政治制度、思想文化不断深入过程，但最终选择了马克思主义，最终取得新民主革命的胜利。鸦片战争打破了清政府实行闭关锁国政策，中国从一个主权完整的封建国家逐渐成为半封建半殖民地社会，中华名族危机逐渐加深，而先进中国人不断向西方学习

，试图挽救民族危机。19世纪60年代清政府面临内忧外患，地主阶级洋务派在中体西用思想指导下，创办近代军用工业、民用工业、派遣留学生、建立近代海军，洋务运动开启了中国近代化进程，但其根本目的维护清王朝专制统治，未能实现富国强兵目的。甲午战后，列强掀起瓜

分中国的狂潮，民族危机空前加深，资产阶级维新派宣传维新变法思想，主张实行君主立宪制，开展戊戌变法，但由于资产阶级软弱性最终导致变法失败，但解放了思想，中国人向西方学习深入到学习政治制度阶段。资产阶级革命派宣传民主共和思想，发动辛亥革命，推翻专制制度，建立中华民国，民主共和观念深入人心，但未能改变

中国半殖民地社会性质。实践证明在中国走资本主义道路在中国行不通。封建专制和迷信思想大量存在，资产阶级激进派掀起新文化运动，前期宣传民主和科学思想，后期宣传马克思主义，和中国工人运动相结合诞生了中国共产党，最终取得新民主革命胜利。总之，

中国近代向西方学习的实践证明在在中国走资本主义行不通，只能在中国共产党领导下才能取得革命胜利，只有走社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴。西方文明的冲击加速了中国近代化进程。19世纪中期以来，西方发动了一系列的侵华战争，给中国带来灾难，但西方工业文明的冲击也给中国带来近代化的

机遇。经济上，自然经济开始瓦解，洋务运动出现、民族资本主义工业产生发展。政治上，封建君主专制动摇，维新运动主张君主立宪制、辛亥革命推翻帝制，建立民主共和制。文化上，封建思想受到冲击，维新思潮、民主共和思潮、新文化运动促进中华民族的思想启蒙。生活习俗上，近代中国的衣食住行、婚丧嫁娶发

生变化，出现简约文明婚姻等。中国近代化经历了由学习西方的器物到制度再到思想的过程。总之：中国在西方文明的冲击下，被迫开始近代化进程，加速了中国由农耕社会向近代工业社会的转型。（2分）（2016·全国Ⅰ卷）41．阅读材料，完成下列要求。（12分

）材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权

不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。制度

构想与实践相互促进，相互完善！工业革命后，资本家为了追求利益剥削工人的剩余价值，导致工人阶级与资产阶级的的矛盾尖锐，出现了空想社会主义，构想出一个理想社会的蓝本。1871年巴黎公社成立，这是一个无产阶级人民政权，一定程度上实践了空想社会主义，结果失败。1848年《共产党宣言》出版，这是科学合理的

社会主义理论，是有无数次工人运动实践得出的理论成果。1917年俄国十月革命，马克思主义得到实践并最终成功！人民主权思想的实践要符合时代要求和本国国情。启蒙思想家卢梭认为：社会契约产生国家，权力属于人民即人民主权

，人民主权不可转让，也不可代表。如古代雅典奴隶制城邦，公民大会作为最高权力机关，成年男性公民均可参加，没有代表，体现了卢梭的人民主权思想，这一思想是建立在小国寡民基础上的直接民主制。近代随着欧美民族国家的产生，疆域扩大，人口众多，只有建立间接民主制（代议制），才能满足人民主权。如英国议会

的下院由人民选出的代表组成，受人民监督，向人民负责；美国国会议员和总统由选民选出，受选民监督，向选民负责。可见人民主权是可以转让给代表的。由此可知，卢梭人民主权思想不符合时代发展的要求了。人民主权思想的实践一定要符合国情，是随着时

代的发展而不断丰富发展的。人民主权需要代议制、分权制衡原则作保障。英国《权利法案》以明确的法律条文，限制国王的权力，保障议会的权力。议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，议员对人民负责。可见人民主权是可以转让且可代表的。美国颁布《1787年宪法》

确立起总统制民主共和政体，宪法明确规定行政、立法、司法分别由总统、国会、最高法院掌握，总统和国会议员由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命，国会批准。这样，行政、立法、司法三权分立，分权制衡，有效地防止了个人专制，保障

了人民主权。可见人民主权是可以分割的。而启蒙思想家卢梭认为：“人民主权不可转让，也不可代表。人民主权不可分割”。这显然不符合时代发展的要求。由此可知，代议制、分权制衡原则的实践，正是为了更好地保障人民主权。题型五：提取信息类“信息提取”类试题是指根据题目提供的文字材料，按照指定的要求

进行阅读筛选、概括提取并准确表达的主观性试题。由于这类试题考查的能力层级较高，该题的命题主旨是考查学生从给定的材料中发现问题并解决问题的能力。该题的难点在三个方面：一是如何提取信息，二是怎样拟出论题，三是如何论证。（20

17·新课标全国Ⅱ卷文综·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）表1钟表的演变古代日晷被称为“最早的钟表”，是古代比较普遍使用的计时工具。①中世纪末期机械钟在西欧流行，最初的机械钟只有时和刻。②近代早期在伽利略等人研究

的基础上，发明了游丝，钟的精确度提高，制造出怀表。在很长一段时间内，钟表价格昂贵，属于奢侈品。③1850年前后英国社会各个阶层都拥有了钟表。④20世纪初原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴。

⑤20世纪50年代根据原子物理学原理制造出原子钟，精度可以达到每100万年误差1秒。⑥21世纪初随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能智能手表出现。⑦从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，

阐述须有史实依据。）步骤一看问题：首先看这个题目的具体要求，注意：“从材料中提取两条或两条以上信息”，结合“拟定一个论题”，“就所拟论题进行简要阐述”，“自拟论题”就是要求总结出观点，“史论结合”就是需

要做到史料和史论紧密结合步骤二读材料：读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步。（1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。①：古代、日晷（钟表名称）比较普遍使用（使用范围）、计时工具（功能）；②：中世纪末期、机械钟（

名称）、西欧流行（使用范围）、机械钟只有时和刻（对照③提高钟的精确度，可以推出精确度低。）；③近代早期（近代科技发展）、伽利略研究基础、发明游丝、提高钟的精确度（精确度）、制造出怀表（名称）、在很长一段时间内钟表价格昂贵属于奢侈品（使用范围）；④1850年前后（第一次工业革命）、原为女性装饰

品（功能）英国社会各个阶层都拥有了钟表（使用范围）；⑤20世纪初（第二次工业革命）、手表（名称）逐渐为男性所接受，在户外运动、驾驶汽车时都可佩戴，（使用范围）；⑥20世纪50年代（第三次科技革命）、根据原子物理学原理制造出原子钟（名称），精度可以达到每100万年

误差1秒（精确度）。⑦21世纪初（信息革命）、信息技术发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能（功能）智能手表（名称）出现。（2）精读：把关键词和所学知识建立联系。运用数学思维进行重新组合：①④⑦钟表功能多样化，①②③

④⑤钟表使用范围扩大，①②③④⑤⑥⑦钟表名称变化，②③⑥钟表精确度提高论题：钟表的科技含量与价值。（4分）信息一：古代日晷。阐述：在中世纪，科技不发达，钟表制作比较原始，钟表的主要价值就是计时。（4分

）信息二：近代怀表。阐述：近代，随着自然科学的进步，钟表的精确度提高，既体现计时价值，又有家庭装饰的意义。（4分）信息三：20世纪初手表。阐述：现代，科技飞速进步，钟表制作精密，微型化，可以随身携带，成为个性饰品，受到时尚青年男女的追捧。（4分

）信息四：20世纪50年代以来，随着第三次科技革命的进步，钟的种类和作用与以前相比有了很大变化。同时，应用范围向信息处理、导航、监测等领域大大拓展。（4分）论题：科技的发展推动钟表功能的多样化。阐述：钟表最早的功能就是计时，随着科技的发展和社会生活的需要，钟表的功能逐渐多样化。从伽利略时代力学物

理学成就到原子物理学和信息技术的发展均推动了钟表功能的多样。从简单的计时到成为装饰品再到具有计时、信息处理、导航、监测等多种功能，反映了在科技影响下钟表功能的变化。（6分）综上所述：钟表的演变是科学技术发展推动的结果，科技的发展推动了钟表功能的多样化。（2分）论题：科技的发展推动钟表功

能多样化的创新与发展。（4分）阐述：自然科技产生前，钟表最早的功能就是用于人们日常生活所需的计时，而且因技术水平低而设计简略，精准度也不高；从伽利略发明游丝到两次工业革命完成，随着物理学、电子技术水平

的不断提高，钟表设计精细、使用人群范围扩大、功能也增多、精准度也提高；从第三次科技革命来临到21世纪初，随着核物理技术提高和进入信息时代，钟表集信息处理、导航、监测等多种现代化功能于一体。（6分）综合以上,钟表由单一的计时功能到处理多种信息功能多元化的创新发

展历程，反映了科技进步推动钟表功能的多样化发展，这说明科技作为第一生产力，促进了人类文明的发展进步。（2分）论题：社会生活的需求推动钟表功能多样化。（4分）阐述：传统的手工生产时期，钟表因技术水平不高而生产量少且只有单一的计时功能，只是贵族阶层追求的奢侈品；工业革命后，机器大生产成

为主要生产方式，生产力飞速发展的同时，人们的生活节奏日益加快，时间观念日益增强，钟表在英国普及到各个阶层；第二次工业革命中，钟表从女性的时尚装饰发展为逐渐为男性所接受，随时可以佩戴，钟表功能的多样化更加明显。（6分）以上史证说明钟表功能从单一到多

样化是人类社会生活需求推动的结果。（2分）论题：科技进步推动钟表精确度提高。（4分）阐述：古代生产力不发达，科技落后，日晷是当时比较普遍使用的计时工具。中世纪时机械钟在西欧流行，只有时和刻，但不精确。随着近代科技的产生与发展，实验与数学相结

合，在伽利略研究的基础上，制造出怀表，其精确度得到提高。两次工业革命推动工业化、城市化进程加快，人们的时间观念增强，特别是20世纪50年代以来，第三次科技革命的进行，根据原子物理学制造出原子钟，其精确度更高。21世纪初，随着信息技术的发展，具有计时、信息处理、导航、监测等多种

功能的智能手表出现。（6分）总之，科技的进步推动钟表精确度不继提高，钟表精确度的提高也反映了不同时代科技的发展与进步。（2分）论题：科技进步推动钟表的普及。阐述：古代生产力落后，科技不发达，日晷是当时比较普遍使用的计时工

具，但日晷计时一般由政府控制。近代科技的产生，在伽利略研究的基础上，制造出怀表，但当时钟表价格昂贵，属于奢侈品，钟表还不能普及。工业革命推动工业化、城市化进程加快，人们的时间观念增强，1850年前后，英国社会各个阶层都拥有了钟表，钟表得到了普及。第二次工业革命推

动了社会经济进一步发展，20世纪初原为女性装饰品的手表逐渐为男性所接受，随时都可佩戴。在第三次科技革命推动下，21世纪初多种功能的智能手表出现。总之，科技进步推动钟表的普及，而钟表的普及反映了不同时代科技的进步。（2

017·新课标全国Ⅰ卷文综·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）时间中国外国14～15世纪朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200

余家纺织工场雇佣3万余名工人。16世纪张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。哥白尼提出“太阳中心说

”。意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。17世纪朱子学在日本为官方推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星《天工开物》刊刻。美洲白银大量流入中国。郑成功收复台湾。英国入侵印度，英属东印度公司在印度

开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。表4为14～17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合。）（比较共同点）论题：14～17世纪，中西方世界社会转型时期的共性。阐述：14～

17世纪，中国与西方都处于重大社会转型时期，并反映出一定的共性。经济上，都重视工商业的发展，白银货币化，出现了资本主义萌芽；政治上，君主专制统治都面临严重危机。中国君主专制统治达到顶峰，西欧一些国家开始了资产阶级革命，并逐步确立了资产阶级代议制政体；思想上，都出现了启蒙思想。中国出现

了反专制民主启蒙思想，西方有文艺复兴、启蒙思想和近代科技的出现；对外关系上，随着新航路的开辟和殖民扩张，世界开始联系为一个整体。此期，郑和下西洋，哥伦布航行美洲，中外交流加强。（比较不同点：科技角度——史实+原因）论题：14～17世纪，东西方科技发展呈现出不同的特点。阐述

：16世纪，中国传统科技进入总结阶段，同一时期，西方近代科技产生。如李时珍的《本草纲目》是对我国16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”，反映了传统科技的总结。哥白尼提出的“日心说”，有力打破了长期以来居于宗教统

治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。东西方科技发展，呈现出不同的趋势和特点，是不同的社会状况决定的。当时中国是自给自足的自然经济，专制统治达到新高度，八股取士，文化专制；而西欧商品经济发展和资本主义生产关系萌芽，导致自然经济日趋解体,文艺复兴和宗教改革运动，为欧洲资本主义的发展解除了精

神枷锁，促进了近代科学的产生和发展。论题：交流与融合是人类文明多样化的重要途径。阐述：1492年哥伦布到达美洲，发现了新大陆，真正意义的世界历史成为可能。继而麦哲伦完成环球航行，“地球是圆的”有了实证的地理学基础。伴随着殖民者的世界贸易活动，世界市场的雏形开始形成。中国

的优质手工产品受到世界人民的青睐，于是茶叶大量输往欧洲，丝绸、瓷器等输往世界各地，让世界各国见识了传统的“中国制造”的风采。此期，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，促使农产品商品化，有利于中国人口的增殖，明清时期中国农耕

经济高度繁荣。新航路开辟后，人类文明交流与融合的速度加快，使得东西方沿着自己固有的模式加快发展。因此，各地各国民族性加强了，文明的多样性也得到巩固。论题：全球化有利于文明的交流。阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，世界日益连成一个整体，各地文明开始会合交融，经济全球

化由此起步，这一切有利于文明的交流与融合。新航路的开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；美洲的玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，推动了农产品商品化，也有利于中国人口的增殖。欧洲传教士东来，传播了天主教，也传播了西方

自然科学知识，同时传教士也把中国文化传播到欧洲，推动了欧洲的文明进步。总之，新航路开启了全球化进程，加速了人类不同文明间的交流，推动了人类社会的进步。论题：新航路开辟给明代的影响。阐述：新航路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态，各地文明开始会合交

融，日益连成一个整体，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。新航路的开辟后，中国的茶叶、瓷器大量输往欧洲，美洲白银大量流入中国，明中后期白银成为普遍流通的货币；一条鞭法改革，推行货币地租，征收统一的银两；美洲的

玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国，有利于农产品商品化，有利于中国人口的增殖；欧洲传教士东来，客观上传播了西方自然科学知识，同时也把中国文化带到欧洲，推动了欧洲的进步。欧洲殖民者东侵，占据澳门、台湾，威胁着君主专制统治，损害了中国国家主权。总之，新航路开辟既

给中国带来了积极影响，又给中国带来殖民侵略的威胁。论题：14～17世纪中外交流及影响阐述：14～15世纪，郑和下西洋促进了中国和亚非国家的友好往来。哥伦布到达美洲，促进了新航路的开辟，文明开始汇合交融。16世纪，新航路开辟后，美洲农作物由此传入中国。利玛窦到达中国，传播了西方自然科学知识。17世

纪，由于对中国丝织品、瓷器等需求，西方殖民者从美洲掠夺的白银流向中国。英国在印度和北美殖民扩张；荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。中国的朱子学说在日本成为显学，影响很大。综上所述，中外交流推动了世界经济和文化的交流发展，但西方新航路开辟后进行的早期殖民扩张也给亚非拉等地带来了灾难和破

坏。题型六：提取历史情节类提取历史情节类试题的材料一般是一部小说，给出一段较为完整的故事情节，与信息提取类试题非常相似，都是需要先对材料整体进行把握基础上，提取出关键信息，然后围绕情节进行阐述，材料富有可阅读性和故事性，比

较能够引起学生的阅读兴趣。阅读面比较广的学生比较有优势。（2018·新课标全国Ⅰ卷文综·42）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料英国作家笛福创作的小说《鲁宾逊漂流记》出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说

梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊

的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的

近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）步骤一看问题：审清题目具体要求，有针对性的解答。本题要求考生从所给材料中“提取一个情节”，指出该情节所反映的“历史现象”

，并“概述和评价该历史现象”。因此，考生在答题时，必须紧扣题干，满足一下三个方面的要求。一、提取小说情节，指明历史现象；二、概述改历史现象；三、评价该历史现象。步骤二读材料：泛读：找出材料关键词或者关键句，划分层次。材料关键词句有如下：“出版于1719年，其中许

多情节反映了世界近代早期的重大历史现象”“在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴”“宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读《圣经》无师自通的”“整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地”精读

：将关键词句和所学知识联系。提炼的情节小说情节：1、鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地2、鲁滨逊在巴西开办种植园。3、鲁滨逊去非洲贩卖黑奴。4、鲁滨逊凭借自己的智慧和力量“过得很很富裕”5、宗教信仰是支撑鲁滨逊的

重要力量，通过自己阅读《圣经》无师自通的”。可以联系到的相关知识：1、近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。2、早期殖民扩张掠夺具有血腥性、掠夺性、野蛮性，大量财富

流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累。给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。3、近代西欧资本主义萌芽，文艺复兴运动产生，其核心是人文主义，肯定人的作用和价值，树立人的尊严和权威，鼓励发财致富和冒险的精神，崇尚理

性和科学。4、宗教改革运动解放了思想，进一步传播了人文主义；促进了文化、教育的传播；为近代民族国家的产生和资产阶级革命奠定了条件；促进了西欧资本主义的发展；促进了西欧的社会近代化。示例1小说情节：鲁滨逊在巴西开办种植园。历史现象：西

欧早期殖民扩张与掠夺。概述和评价：新航路开辟后，西欧殖民者展开了殖民扩张和殖民掠夺，在美洲依靠武力强占殖民地，屠杀印第安人，贩卖黑奴，开办种植园。早期殖民扩张掠夺具有血腥性、掠夺性、野蛮性，大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累。

给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。示例2小说情节：鲁滨逊去非洲贩卖黑奴。历史现象：反映出近代早期的西欧殖民扩张（三角贸易）概述和评价：新航路开辟后西欧殖民者展开了殖民扩张，在美洲依靠武力强占殖民地，屠杀印第安人，开办种植园，为弥补美洲劳

动力的不足，进行贩卖黑奴。贩卖黑奴具有血腥性、掠夺性、野蛮性，大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累。给美洲带去了劳动力，促进了美洲地区经济的发展。给非洲地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。示例4小说情节：鲁滨逊凭借自己的智慧和力量“过得很富裕”历史现象：人文主义思

想。概述和评价：十四世纪开始，文艺复兴运动兴起，其核心是人文主义，人文主义主张把人和人性从宗教束缚中解放出来，肯定人的作用和价值，树立人的尊严和权威，鼓励发财致富和冒险的精神，崇尚理性和科学。人文主义思想冲破了天主教的精神枷锁，促进

了思想解放；对资产阶级的生活方式和思想观念产生重大影响，进而推动资本主义发展；促进了文学、艺术、科技的发展；为新航路开辟和殖民探险奠定了条件；对人文主义的过度推崇造成个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。示例5小说情节：宗教

信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，他通过自己阅读《圣经》无师自通的。历史现象：欧洲宗教改革。概述和评价：16世纪欧洲兴起宗教改革，产生了不听命于罗马天主教会的各个新教派。新教反对罗马教廷的精神垄断，主张因信称义（信仰

即可得救），《圣经》是信仰的唯一权威，每个信徒都有直接阅读和解释《圣经》的权力，每个人都可以直接与上帝对话。宗教改革打击了天主教会的神权统治；确立适应资产阶级的伦理规范和生活方式，促进了资本主义经济发展；打破了天主教会的精

神垄断，发展了人文主义，推动思想解放，促进科学文化发展。示例6小说情节：整个小岛都是鲁滨逊的个人财产，回国后，他还去“视察”他的领地。历史现象：英国的殖民扩张。概述和评价：新航路开辟后，英国在世界范围内抢占殖民地，掠夺财富，贩卖黑奴，进行贸易，以武力等方式占领大片殖

民地。殖民扩张，有利资本原始积累；使英国成为拥有广阔海外殖民地的“日不落帝国”，为资本主义发展和工业革命拓展了市场和原料产地；给殖民地人民带来灾难；客观上传播了资本主义的生产方式和思想文化；客观上促进世

界各地的经济文化交流。材料《茶馆》是现代文学家老舍于1956年创作的话剧，通过一个叫裕泰的茶馆反映出近半个世纪中国社会的重大历史现象。话剧的梗概如下：第一幕戊戌政变后的某个上午，裕泰茶馆开业，掌柜王利发迎接各路茶客，有旗人前来歇腿喝茶的，有喝茶唱京戏的，有观赏斗蟋蟀的。刘麻子要把康六家十五

岁女儿康顺子卖给70多岁的庞太监当老婆。茶馆贴着“莫谈国事”的纸条，但常四爷偏要谈国事，一句“大清国要完”，被清吏抓去坐牢。秦仲义说要去办工厂，搞实业救国。第二幕民国初年茶馆渐衰，王利发迎合潮流实行改良，仍然难以为继。茶馆展现的是兵荒

马乱、民不聊生的画面：常四爷出狱；康顺子母子逃出宫外；刘麻子被砍了头……茶馆生意清淡，特务、兵痞常来敲诈勒索。第三幕抗战胜利后，国民党特务和美国兵在北京横行。茶馆已破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多更大。物价飞涨，有名的艺人一次演出挣不上一顿饭钱。常四爷已难以生存，秦仲义的工厂

被抢走，王利发的茶馆就要被人霸占。他们含泪为自己撒起了纸钱。这时，茶馆里的灯光渐暗，而大街上出现了阳光。结合中国近代史所学知识，从上述话剧梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。(要求：简要写出所提

取的话剧情节及历史现象，对历史现象的概述和评价要准确全面，史论结合。)情节：第一幕中，秦仲义说要去办工，搞实业救国，第三幕中他的工厂被抢走。(3分)历史现象：这一情节反映出近代民族资本主义发展的艰难曲折的历程，折射出近代民族资产阶

级在甲午战争后积极创办实业，希望实现以实业救国强国的目标。(3分)概述和评价：中国近代民族资木主义产生于19世纪六、七十年代，在甲午战争后清政府允许民间办厂，因此得到初步发展，民族资产阶级的力量也有所增强，并开始在维新运动中登上历史舞台。一战期间列强暂时放松了对华经济侵略，加上民国政府的鼓励，

出现了短暂的春天，但在抗日战争期间遭受打击，在解放战争期间陷入绝境。其命运说明，帝国主义的侵略和本国封建主义和官僚资本主义的挤压，是民族工业发展的主要障碍。(6分)【答案示例二】情节：抗战胜利后，国民党特务和美国兵在北京横行。茶馆已破败，只有“莫谈国事”的纸条写得更多更大，物价飞

涨。(3分)历史现象：这一情节反映出抗战胜利后，国民党实行独裁统治，美蒋勾结发动内战，导致民不聊生，通货嘭胀，物价飞涨。(3分)概述和评价：抗战胜利后，国民党坚持独裁和内战，撕毁有利于人民的政协决议，发动全面内战。为取得美国援助，大肆出卖国家主权，美国取得在华政治经

济特权。为内战需要，国民政府滥发纸币，导致通货急剧膨胀，给人民带米巨大苦难。最终国民政府夫去民心，败退台湾。说明人民渴望和平民主的民心不可违背，内战只会给国家和人民带来巨大伤害。(6分)【答案示例三】情节：戊戌政变后裕泰茶馆开业，各路茶客谈笑风生。常四爷一句“大清国要

完”，被清吏抓去坐牢。(3分)历史现象：这一情节反映出戊戊变法影响有限，大多数国民仍处于昏庸蒙昧状态。清政府在维新运动后强化了对人民的统治，封建制进一步加强。(3分)概述和评价：戊戌变法仅存百日，由于民族资产阶级的软弱性，只能依靠没有实权的皇帝推行。在顽固势力的反扑下，很快失败。但起到

了思想启蒙的作用，也有利于资木主义的发展。清政府不能适应吋代潮流，继续实行专制统治，最终被辛亥革命推翻。戊戌变法失败表明：君主立宪之路在半殖民地半封建的近代中国行不通。(6分)