【文档说明】湖北省2021届高三年级普通高等学校招生全国统一考试模拟演练语文试题（解析版）【武汉专题】.docx，共(20)页，60.555 KB，由小赞的店铺上传

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湖北省2021届高三年级普通高等学校招生全国统一考试模拟演练语文试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案

标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在.答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：按照西方经济学上的一般定

义，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币。虚拟货币仅仅是在特定社交场景下，用于购买商品和服务的电子支付工具，因此不是数字货币。比如，QQ币就是可以在腾讯公司旗下相关游戏中使用的一种支付工具，离开了腾讯游戏的社交场景，就不是一种被广泛接受的支付工具了。大家所熟悉的

比特币也具有类似的性质，只是比特币在技术上比QQ币更加完备而已，因此，从这个角度来看，比特币并不算完全意义上的数字货币。如果一些数字资产能够被全社会普遍接受作为支付工具，那么这些数字资产就可以被称为数字货币。数字货币

可以是由政府（或者中央银行）发行的，也可以是由私人部门发行的。由政府（或者中央银行）发行的数字货币被称为法定数字货币。例如，中国人民银行正在进行封闭测试的“央行数字货币（DCEP）”就是一种由中央银行发行的数字货币。数字货币也可以由私人机构发行，例如脸

书公司（Facebook）正在开发的天秤币（Libra）。在正式上线运行之后，全球将有超过二十亿的用户在该平台下各种交易场景中使用。如此大规模的使用和广泛的接受使得天秤币成为名副其实的数字货币。（摘编自范志勇《数字货币由何而来》

）材料二：货币是充当一般等价物的商品，目的是解决“物物交换”的不便。随着经济发展和技术的进步，货币在发展过程中被不同的价值符号所代表，从金属货币、纸币、电子货币到数字货币不断转变。每种不同的货币形式代表了人们不同的信任形式。比如在金属货币时代，人们所信任的是金属的

价值；在纸币时代，人们信任的是纸币背后的国家信用;数字货币时代，人们信任的则是现代技术和货币的信用。价值尺度和流通手段是货币的两项基本职能，而支付手段、贮藏手段和世界货币是派生性职能，可以让货币更具活力和竞争力。一种货币能否很好执行价值尺度和流通手段职能，是衡量其是否

受欢迎的基本因素。法定数字货币相较于虚拟货币具有以下优势：一是发行主体信用高。法定数宇货币的发行主体是央行，虚拟货币的发行主体则是私人，央行的信用高于私人机构的信用。二是价值稳定度高。法定数字货币以国家信用为保障，与法定货币是价值等价

关系，价值稳定。虚拟货币则忽高忽低，价值不稳，无法实现价值尺度基本货币职能。三是群众普遍接受性高。法定数字货币是“中心化”货币，能够得到有效监管，而虚拟货币是“去中心化”货币，容易作为洗钱和恐怖犯罪的工具。任何一种货

币的形态和生命力是与当时的社会生产力水平相适应的。法定数字货币是数字经济时代的产物，其与现金、硬币具备相同的法定性质和职能，但也具备一些显著优势。一是制作成本低。纸币容易被伪造，且破损概率大。而法定数字货币成本低，便于流通，节省印刷成本、储存成本、运输和安

保成本，交易快捷方便。二是监管便利。法定数字货币通过分布式账本技术、密码学等原理，可实现数字化记录和追踪，有效监管货币来源与去向。三是应用场景多。微信、支付宝作为第三方支付方式，受到人们的普遍欢迎，但其本质不是货币，人们可以拒绝此种付款方式，而法定数字货币是法币，人们

不得拒绝。数字货币支持离线支付，在没有网络情况下，碰一碰即可支付成功，微信、支付宝只能在网络情况下转账或支付。因此法定数字货币更能满足数字时代人们生活便利需求，成为受欢迎的货币。（摘编自赵莹《法定数字货

币如何成为广受欢迎的货币》）材料三：数字货币处于测试早期，目前主要侧重在支付场景方面。从支付功能来看，中国已经有微信和支付宝，央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大，但对安全性和反洗钱的作用将会比较突出。DECP目前在全国东南西北选择了有各自特色的试点城市，开始对

各种应用场景进行测试，特别是最近推出的深圳红包测试，是一个选择比较巧妙的并只对收付这样纯粹功能的测试。目前切入点主要是替代MO（流通现金），当验证成功并全面推广完成后，其对Ml（现金十存款）甚至是对M2（Ml＋金融产品）实现替代也很容易，如何与现存支付融

合并实现平稳替代，可能是接下来需要探讨的问题。因为DECP目前设计是提供流通支付免费，这将会对目前支付机构造成比较大的冲击。DECP数字货币将来最重要的发展方向应该是结合数据资产相关方面进行改进，发挥更大作用。DECP设置离线功能，目前被认为是一个重要特色，但从货币介质替换角度看，通常并

不会实现完全替代，货币模式的替代则相对比较彻底。事实上，目前数字货币需要给现有的纸币留有余地，在优势领域发挥特长特色，同时为一些传统活动保留生存空间。（摘编自王志诚《打牢基础建立共识，稳妥推进数字货币》）1.根据材料内容，下列各项中都属于数字货币概念的一项是（）A.QQ币、比特币B.比特币、支

付宝C.天秤币、DCEPD.微信、天秤币2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.比特币和QQ币都是“去中心化”货币，但前者在技术层面上比后者更加完备，因而更容易被用作洗钱和恐怖犯罪的工具。B.脸书公司正在开发一种数字货币，这种

数字货币正式上线运行后，全球将有超过二十亿的用户在各种交易场景中使用。C.货币的产生是为了解决“物物交换”的不便，货币虽然在发展过程中被不同价值符号代表，但一直都是充当一般等价物的商品。D.因为特定的社会生产力水平决定了特定的货币的

形态和生命力，所以在数字经济时代法定数字货币将成为最受欢迎的货币。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.“央行数字货币”尚处在中国人民银行的封闭测试环节，所以并没有真正实现货币的两项基本职能。B.

某一种货币只要执行了价值尺度和流通手段这两项职能，就表明该货币能受到人们信任和普遍欢迎。C.法定数字货币的“法币”身份，决定了人们不得拒绝使用，这是其与第三方支付方式的一大区别。D.DECP目前设计是提供流通支付免费，

这将会对目前的第三方支付方式如微信等造成较大冲击。4.请结合材料二，给“法定数字货币”下一个简要定义。5.央行数字货币的实施会带来哪些影响？请结合材料三加以说明。【答案】1.C2.C3.B4.法定数字货币是在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行

的，与法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能的“中心化”货币。5.①对安全性和反洗钱的作用突出；②替代MO（流通现金），M1（现金+存款）和M2（现金+存款+金融产品）；③提供流通支付免费，对目前支付机构造成冲击。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文中重要

概念的含义的能力。由材料一“按照西方经济学上的一般定义，凡是被普遍接受的支付工具，都可以看作是货币”，而QQ币、比特币“仅仅是在特定社交场景下，用于购买商品和服务的电子支付工具”，因此不能选QQ币、比特币，排除A项和B

项；再根据材料三“微信、支付宝作为第三方支付方式，受到人们的普遍欢迎，但其本质不是货币”，因此“微信”也不选，排除D项。故选C。【2题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A.“因而更容易作洗钱和恐怖犯罪的工具”于文无据，原文是“

虚拟货币是‘去中心化’货币，容易作为洗钱和恐怖犯罪的工具”，是将虚拟货币和法定数字货币进行比较，因而并没有说比特币“更容易被用作洗钱和恐怖犯罪的工具”；B.“全球将有超过二十亿的用户在各种交易场景中使用”不合文意，原文是“全球将有超过二十亿的用户在该平台下各

种交易场景中使用”，应该是“在该平台下各种交易场景中使用”，而非“在各种交易场景中使用”；D.首先，“因为特定的社会生产力水平决定了特定的货币的形态和生命力”，原因表述不当，“法定数字货币将成为最受欢迎的货币”的原因是法定数字货币的三个显著优势，即“制作成本

低”“监管便利”和“应用场景多”；其次“最受欢迎”表述绝对化，原文材料二结尾只是说“成为受欢迎的货币”。故选C。【3题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。B.“就表明”太绝对，根据材料

二“一种货币能否很好执行价值尺度和流通手段职能，是衡量其是否受欢迎的基本因素”可知，只是“衡量”，并不代表“就表明”，太过绝对。故选B。【4题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。下定义的格式为：被定义概念=种差+邻近的属

概念。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。其基本句式应为“……是……”，根据题干的定义对象“法定数字货币”，通过材料二“法定数字货币是‘中心化’货币”语段可知，“法定数字货币是

……货币”；再根据该句和材料二中的“法定数字货币相较于虚拟货币具有以下优势……而虚拟货币是‘去中心化’货币”可得出，法定数字货币的特征为：由政府（或者中央银行）发行，法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能。接下来让这两个特征作定语，由此

得出法定数字货币得定义，即法定数字货币是在数字经济时代由政府（或者中央银行）发行的，与法定货币价值等价的具有价值尺度和流通手段职能的“中心化”货币。【5题详解】本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。答题区间集中在材料三。材

料三摘编自王志诚《打牢基础建立共识，稳妥推进数字货币》。故依次从材料中找出和央行数字货币的实施影响相关的文字并加以组织即可。根据“从支付功能来看，中国已经有微信和支付宝，央行数字货币仅从流通中介和支付角度带来的功能性改善并不大，但对安全性和反洗钱的作用将会比较突出”可得出，央行数字货币的实施对

安全性和反洗钱的作用突出；根据“目前切入点主要是替代MO（流通现金），当验证成功并全面推广完成后，其对Ml（现金十存款）甚至是对M2（Ml＋金融产品）实现替代也很容易”可得出，央行数字货币的实施可以替代MO（流通现金），M1（现

金+存款）和M2（现金+存款+金融产品）；根据“因为DECP目前设计是提供流通支付免费，这将会对目前支付机构造成比较大的冲击”可得出，央行数字货币的实施可以提供流通支付免费，对目前支付机构造成冲击。由此梳理答案

即可。（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。山在那儿刘慈欣（前情梗概：一心想要登山的冯帆曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己从此远离陆地，他决定一辈子不登山。但机缘巧合，原本是为了逃离登山而来到海上的冯帆，遇到了因外星飞船入侵形成的一座

比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山。人类大难临头……）冯帆站在救生艇上，目送着蓝水号远去，他原准备在其上度过一生的。另一边，在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿。当感觉到救生艇的甲板在水坡上倾斜时，冯

机纵身一跃，跳入被外星飞船的光芒照得蓝幽幽的海中。他要成为第一个游泳登山的人。现在，已经看不到海山的山顶，冯帆在水中抬头望去，展现在他面前的，是一面一望无际的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一个巨人把海洋的另一半在他面前掀起来一样。冯帆用最省力的蛙式游着，想起了大副的话。他大概算

了一下，从这里到顶峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的体力游出这么远是不成问题的，但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰几乎是不可能的，但冯帆不后悔这次努力。能攀登海水珠峰，本身已是自己登山梦想的一个超值满足了。这时，冯帆有某种异样的感觉。他已明显地感到了海

山的坡度在增加，身体越来越随着水面向上倾斜，游起来却没有感到更费力。回头一看，看到了被自己丢弃在山脚的救生艇，他离艇之前已经落下了帆，此刻却见小艇仍然稳稳地停在水坡上，没有滑下去。他试着停止了游动，仔细观察着周围，发现自己也没有下滑

，而是稳稳地浮在倾斜的水坡上!冯帆一砸脑袋，骂自己和大副都是白痴；既然水坡上呈流体状态的海水不会下滑，上面的人和船怎么会滑下去呢?现在冯帆知道，海水高山是他的了。冯帆继续向上游，越来越感到轻松，主要是头部出水换气的动作能够轻易完成，这是因为他的身体变轻了。重力减小的其他迹象也开始

显现出来，冯帆游泳时溅起的水花下落的速度变慢了，水坡上海浪起伏和行进的速度也在变慢，这时大海阳刚的一面消失了，呈现出了正常重力下不可能有的轻柔。在低重力下，海浪的高度增加了许多，形状变得薄如蝉翼，在缓慢的下落中自身翻卷起来，像一把无形的巨刨在

海面上推出的一卷卷玲珑剔透的刨花。海浪并没有增加冯帆游泳的难度，浪的行进方向是向着峰顶的，推送着他向上攀游。随着重力的进一步减小，更美妙的事情发生了：薄薄的海浪不再是推送冯帆，而是将他轻轻地抛起来，有一瞬间

他的身体完全离开了水面，旋即被前面的海浪接住，再抛出，他就这样被一只只轻柔而有力的海之手传递着，快速向峰顶进发。他突然想到了蓝水号，意识到船长犯了一个致命的错误：应该将船径直驶向海水高山，既然水坡上的重力分量不存在，蓝水号登上顶峰如同在平海上行驶一样

轻而易举，而峰顶就是风暴眼，是平静的!想到这里，冯帆急忙掏出救生衣上的步话机，但没人回答他的呼叫。冯帆已经掌握了在浪尖飞跃的技术，他从一个浪峰跃向另一个浪峰，又“攀登”了二十分钟左右，已经走过了三分之二的路程，浑圆的峰顶看上去不远了，它在外星飞船撒下的光芒中柔和地闪亮，像是等待着他的

一个新的星球。冯帆进行了最后的一次飞跃，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脱离的瞬间就被疾风粉碎了。他正在被吹向气旋的中心。当冯帆飘进风暴眼时，风力突然减小，托着他的无形的气流之手松开了，冯帆向着海水高山的峰顶坠下去，在峰顶

的正中扎入了蓝幽幽的海水中。冯帆在水中下沉着，过了好一会儿才开始上浮，这时周围已经很暗了。当窒息的恐慌出现时，冯帆突然意识到了他所面临的危险。一种熟悉的感觉向他袭来，他仿佛又回到了珠峰的风暴卷起的黑色雪尘中，死亡的恐惧压倒了一切。就在这时，他发

现身边有几个银色的圆球正在与自己一同上浮，最大的一个直径有一米左右，冯帆突然明白这些东西是气泡！低重力下的海水中有可能产生很大的气泡。他奋力游向最大的气泡，将头伸过银色的泡壁，立刻能够顺畅地呼吸了！当缺氧的晕眩缓过去后，他发现自己置

身于一个球形的空间中，这是他再一次进入由水围成的空间。他感觉自己是在乘着一个水晶气球升上天空。上方的蓝色波光越来越亮，最后到了刺眼的程度，随着“啪”的一声轻响，大气泡破裂，冯帆升上了海面。在低重力下他冲上了水面近一米高，再

缓缓落下来。不管怎么样，冯帆想，我登顶成功了。（选自《刘慈欣作品集·山》）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“纵身一跃”，既写出了冯帆跳入水中时的敏捷，也显示出他要登上峰顶、征服海水高山的毅然决然的坚定信心。B.冯帆最初没有考虑爬坡的因素，原本认为有足够体力支撑他登上峰顶

，但他并未因此对登山这个决定感到后悔。C.“海水高山是他的了”一句，写出了冯帆在察觉被丢弃的救生艇及自身的情况后重新燃起的登上峰顶的希望之火。D.从峰顶正中坠入海水又上浮时，由于窒息，冯帆感受到了那熟悉的死亡威胁，他想起了曾经攀登珠峰时的危

险境地。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以时间为序组织安排情节，符合人们对事件的一般认知过程，让读者对冯帆攀登海水高山的整个过程了解得详细透彻。B.作者在行文中想象丰富，运用比喻和拟人手法将低重力下的海浪写得形象生动，也将冯帆在海水中前行的行为烘托得更加壮美。C.

小说在描写冯帆攀登海水高山的过程中穿插交代了船长的失误；而冯帆急忙用步话机呼叫想提醒船长的行动体现出他的善良。D.小说结尾言简意赅，既交代了冯帆登顶终于成功的结局，又直接阐明小说的主题：一个人要想成功就要不畏险阻，勇于探索。8.小说开头段落（含前情梗概）有什么作用？请简要分析。9.刘慈欣的科幻小说

是“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”。请结合小说具体内容谈谈你对这一评价的理解。【答案】6.B7.D8.①交代了小说的主人公冯帆和他因负罪感躲避登山的处境，和后面攀登海水高山的过程形成对照，能激发读者的阅读兴趣。②开篇点题，具体叙述海水高山的地

理位置及情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。③突出了冯帆的形象：战胜自身的负罪感，勇敢面对新挑战。9.①作者在文中想象了外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程

，体现了宇宙科学之美，②冯帆在攀登海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体现出人性之美。③宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上的勇敢、善良的人性

之美让其登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示出一种壮观的诡谲。【解析】【6题详解】本题考查学生分析和概括文章的内容要点的能力。B.“冯帆最初没有考虑爬坡的因素”不合文意，从文中“他大概算了一下……但现在是在爬坡，不进则退，登上顶峰

几乎是不可能的”可看出，他考虑了爬坡的因素。故选B。【7题详解】本题考查学生对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。D.“直接阐明”错误，从文中来看，应该是“含蓄地揭示”；另外，对主题的概括也不够准确全面，从文中来看，要想成功不仅要不畏险阻，勇于探索，还要战胜自身的负罪感，

要勇敢面对新的挑战。故选D。【8题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。一般从三方面考虑：内容上，考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系；结构上，要注意句子在文章中的位置；表达效果上，多是针对表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子。首先分析内容上的作用

。由前情梗概可知，冯帆本是一心要登山，可是因为“曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己从此远离陆地，他决定一辈子不登山”，可以看出冯帆因为内心的负罪感而躲避登山，而后文写冯帆攀登海水高山，前后内容形成对照，可以激发读者的阅读兴趣；而冯帆由一开始躲避登山到后来攀登海水高山

，这一过程也是冯帆战胜自身负罪感而勇敢面对新挑战的过程，所以突出了人物的形象。然后分析结构上的作用。作为开头的段落，先要考虑和标题的关系，本文的标题是“山在那儿”，由梗概“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”和开头

段“海水高山静静地耸立着”可知，“山在那儿”的“山”就是指这海水高山，所以开篇点题，“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿”交代了这山的地理位置和具体情况，这就为下文的攀登提供了背景空间。【9题详解】本题考查学生理解

句子含义，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先要分析题干中对刘慈欣科幻小说的评价之语，即“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”，由此可知，考生应该到本文找出“宇宙科学之美”以及“人性之美”的表现，同时还要分析二者的结合。然后到文中找到“宇宙科学之美”。从文中来看，海

水高山的形成与外星飞船的入侵而引发海水的上升有关，如“因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面”“外星飞船”；接着文中写冯帆登上峰顶，因重力减小而遇到诸多困难，最终在这些困难之下成功登顶，这些体现了宇宙科学之美。接着找

到“人性之美”。文章的主人公是冯帆，所以这“人性之美”自然是从冯帆的身上展现出来。文章主要写冯帆攀登海水高峰的过程，在这一过程中，冯帆战胜了自身的负罪感，战胜了对死亡的恐惧，这些展现出人性之美。最后分析“宇宙科学之美”和“人性之美”的结合。“外星人”“外星飞船”等都是想象中的神秘

事物，宇宙科学之美借助这些神秘事物让文章有了诡谲的意味；而冯帆在登峰的过程中表现出的勇敢无畏也让登峰的过程显得壮观，两者的结合更是让文章有了引人入胜的力量。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。汲黯字

长孺，濮阳人也。其先有宠于古之卫君。至黯七世，世为卿大夫。黯以父任，孝景时为太子洗马，以庄见惮。孝景帝崩，太子即位，黯为福者。东越相攻，上使黯往视之。不至，至吴而还，报曰：“越人相攻，固其俗然，不足以辱天子之使。”河内．．失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报曰：“家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣

过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节，伏矫制之罪。”上贤而释之。迁为东海太守。黯学黄老．．之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其治，责大指而已，不苛小。岁余，东海大治。称之。天子方招文学儒者上

旦吾欲云云黯对曰陛下内多欲而外施仁义奈何欲效唐虞之治乎上默然怒变色而罢朝公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣，汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天予置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？且已在其

位，纵爱身，奈辱朝廷何！”大将军青侍中，上踞厕而视之。丞相弘燕见，上或时不冠。至如黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此。淮南王谋反，惮黯，曰：“好直谏，守节死义，难感以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。”始黯列为九卿．．，而公孙

弘、张汤为小吏。及弘、汤稍益贵，与黯同位，黯又非毁弘、汤等。故黯时丞相史皆与黯同列，或尊用过之。黯褊心，不能无少望，见上，前言曰：“陛下用群臣如积薪耳，后来者居上。”上默然。居数年，会更五铢钱．．．，民多盗铸钱，楚地尤甚。上以为淮阳，楚地之郊，乃召拜黯为淮阳太守。黯居郡如故治，淮阳政清。七岁而卒。

（选自《史记·汲郑列传》，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虞之治乎/上默然/怒/变色而罢朝/公卿皆为黯惧B.天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎

/上默然/怒/变色而罢朝/公卿皆为黯惧C.天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰/陛下内多欲而外施仁义/奈何欲效唐虞之治乎/上默然/怒变色而罢朝/公卿皆为黯惧D.天子方招文学儒者/上曰吾欲云云/黯对曰

/陛下内多欲而外施仁义奈何/欲效唐虞之治乎/上默然/怒变色而罢朝/公卿皆为黯惧11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.河内，文中指古代地理名称，在今河南省境内黄河以南。河，古代专指黄河。B.黄老，黄帝与老子的合称。道家尊二人为始祖，

因以“黄老”代称道家。C.九卿，古代中央政府所设立的九个高级官职的名称，但历朝的名称不尽相同。D.五铢钱，汉代钱币名，汉武帝时始铸，重五铢，钱上有“五铢”二字。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.

汲黯眼界高远，颇有胆识。东越相攻，汲黯奉诏视察却中途返回，认为不值得过问；河内火灾他也说不必多虑。河南发生水旱灾害他却矫诏赈济。B.汲黯无为而治，政绩显著。汲黯任东海太守时，喜欢清静无为，把政事交给自己选择的下属，让郡里百姓只做一些大事，可一年后东海郡却

治理得相当好。C.汲黯刚直不阿，受到敬重。汲黯对皇帝直言相谏，有时令皇帝都下不了台；皇帝待大将军卫青、丞相公孙弘等其他大臣十分简慢，但是对汲黯却十分尊敬。D.汲黯出身高贵，心胸狭小。汲黯的祖先曾受古卫国国君恩宠，世代显贵。因

位列九卿时的下属如今和他同级，汲黯当面指责皇帝用人像堆柴垛，后来者居上。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）天予置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎？（2）好直谏，守节死义，难惑以非。至如说丞相弘，如发蒙振落耳。14.皇帝

坐在武帐中，见汲黯前来奏事为什么要躲起来，同时派人批准他的奏议？【答案】10.B11.A12.B13.（1）天子设置公卿百官这些辅佐之臣，难道是让他们一味屈从，阿谀逢迎，将君主陷于违背正道的窘境吗?（2）汲黯喜好

直言相谏，固守志节而宁愿为正义捐躯，很难用不正当的事情诱惑他。至于游说丞相公孙弘，就像揭掉盖东西所蒙的布或者把快落的树叶振掉那么容易了14.①因为皇帝敬重汲黯，没有戴帽子就不敢接见他。②皇帝认为汲黯为人刚直，他的奏议不会有什么问题。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。本题中，“陛

下内多欲而外施仁义”，“内多欲”与“外施仁义”是并列成分，不能断开，排除AD；“怒”指的是皇上内心恼怒，单独成句，排除C。句子翻译：这时皇上正在招揽文学之士和崇奉儒学的儒生，说我想要如何如何，汲黯便答道：“陛下心里欲望很多，只在表面上施行仁义

，怎么能真正仿效唐尧虞舜的治国之道呢！”皇上沉默不语，心中恼怒，脸一变就罢朝了，公卿大臣都为汲黯惊恐担心。故选B。【11题详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。A.“在今河南省境内黄河以南”错误。河内指今河南省境内黄河以北的地方。故选A

。【12题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“让郡里百姓只做一些大事”理解错误。原文“其治，责大指而已”是说他把事情都交托给自己挑选出的得力的郡丞和书史去办，他治理郡务，不过是督查下属按大原则行事罢了。故选B。【13题详解】本题考查学生翻译文言文句子的能力。得分点

：（1）“辅弼”，辅佐；“宁”，岂，难道；“陷”，陷入，坠落。（2）“惑”，诱惑；“说”，游说；“发蒙振落”，揭掉盖东西所蒙的布，把快落的树叶振掉。【14题详解】本题考查学生理解文章内容，概括分析问题的能力。由“至如黯

见，上不冠不见也”可知，因为皇帝敬重汲黯，没有戴帽子就不敢接见他。由“甚矣，汲黯之戆也”“其见敬礼如此”可知，皇帝认为汲黯为人刚直，他的奏议不会有什么问题。参考译文：汲黯字长孺，是濮阳县人。他的祖先曾受古卫国国君恩宠。到他时已是第七代，世代担任卿、大夫之职。靠

父亲保举，孝景帝时汲黯当了太子洗马，因为严厉而被人敬畏。孝景帝死后，太子即位，任命他做了谒者。东越人发生攻战，皇上派汲黯前往视察。他未到达东越，行至吴县便折返而归，禀报说：“东越人互相攻击，是当地民俗本来就如此，不值得烦劳天子的使臣去过问。”河

内发生了火灾，火势蔓延烧毁了一千余户人家，皇上又派汲黯去视察。他回来报告说：“那里普通人家不慎失火，蔓延到邻近的房屋，不必多忧。我路过河南郡时，眼见当地贫民饱受水旱灾害之苦，灾民多达万余家，有的竞至于父子相食，我就趁便凭所持的符节，下令发放了河南郡官仓的储粮，赈济

当地灾民。现在我请求把符节交还朝廷，承受假传圣旨的罪责。”皇上认为汲黯贤良，免他无罪。汲黯升任东海郡太守。汲黯研习道家学说，治理官府和处理民事，喜好清静无为，把事情都交托给自己挑选出的得力的郡丞和书史去办。他治理郡务，不过是督查下属按大原则行事罢了，并不苛求小的缺

失。一年多的时间，东海郡便十分清明太平。人们都很称赞他。这时皇上正在招揽文学之士和崇奉儒学的儒生，说我想要如何如何，汲黯便答道：“陛下心里欲望很多，只在表面上施行仁义，怎么能真正仿效唐尧虞舜的治国之道呢！”皇上沉默不语，心中恼怒，脸一变就罢朝了，公卿大臣都为汲黯惊恐担心。

皇上退朝后，对身边的近臣说：“汲黯憨直得也太厉害了！”群臣中有人责怪汲黯，汲黯说：“天子设置公卿百官这些辅佐之臣，难道是让他们一味屈从，阿谀逢迎，将君主陷于违背正道的窘境吗？何况我已身居九卿之位，纵然爱惜自己的生命，但要是辱没了国家，那又怎么办呢！”大将军卫青入侍宫中，皇上

曾坐在床边接见他。丞相公孙弘平时有事求见，皇上有时连帽子也不戴。至于汲黯进见，皇上不戴好帽子是不会接见他的。皇上曾经坐在武帐中，汲黯前来启奏公事，皇上没戴帽，望见他就连忙躲避到帐内，让别人代为批准了他的奏议。汲黯被皇上尊敬礼遇到了这种程度。淮南王刘安阴谋反叛

，畏惧汲黯，说：“汲黯喜好直言相谏，固守志节而宁愿为正义捐躯，很难用不正当的事情诱惑他。至于游说丞相公孙弘，就像揭掉盖东西所蒙的布或者把快落的树叶振掉那么容易了。”当初汲黯享受九卿待遇时，公孙弘、张汤不过还是一般小吏而已。等到公孙弘、张汤日渐显贵，和汲黯官位相当

时，汲黯又责难诋毁他们。昔日汲黯手下的郡丞、书史也都和汲黯同级了，有的被重用，地位甚至还超过了他。汲黯心地狭窄，不可能没有一点儿怨言，朝见皇上时，他走上前说道：“陛下使用群臣就像堆柴垛一样，后来的堆在上面。”皇上沉默不语。过了

几年，遇上国家改铸五铢钱，老百姓很多人私铸钱币，楚地尤其严重。皇上认为淮阳郡是通往楚地的交通要道，就征召汲黯任他为淮阳郡太守。汲黯治理郡务，一如往昔作风，淮阳郡政治清明起来。七年后汲黯逝世。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。留别武陵①袁丞王昌

龄皇恩暂迁谪，待罪②逢知己。从此武陵溪，孤舟二千里。桃花遗古岸，金涧流春水。谁识马将军③，忠贞抱生死。【注】①武陵：今湖南常德市。②待罪：官吏常怕因失职获罪，故以待罪为供职之谦辞。时昌龄再贬龙标尉，诗即作于赴任途中。③马将军：东汉马援曾击湘地“五溪蛮”，故诗人临其地而思其人。15.下列

对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“迁谪”“待罪”之词既点明了诗人的遭遇，又写出了与朋友相逢时的背景。B.颔联首句借武陵溪事，表惜别之意，也抒发了诗人留恋风景忘却被贬烦恼的心情。C.颈联用《桃花源记》中的典故，描绘了武陵溪口“古岸桃花

”“春水流涧”的美好景象。D.尾联以马援自喻，既表达自己的愤懑不平，也表明自己对忠贞操守的无比珍视。16.诗中“孤舟”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。【答案】15.B16.①诗人屡屡遭谗被贬，身处蛮荒之地，形单影只，孤独寂寞，此其形之孤。②胸中饱含治国大志和建功立业的理想，位

卑无权，满腔热忱无人能识，此其心之孤。③不论道路多么坎坷，环境多么艰难，虽鲜有人同行，但忠贞之志、高洁之操不变，此其意之孤。④表面上实写所乘之舟，船只极少，其实是虚写诗人漂泊、孤寂、悲凄的心境，虚实结合，别具特色。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌表达技巧的能力。

B.“也抒发了诗人留恋风景忘却波贬烦恼的心情”分析错误，从后面的“孤舟二千里”和末联的语意可知，这里只是表明自己向往桃源生活，没有体现“留恋风景忘却被贬烦恼的心情”。故选B。【16题详解】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。对于诗歌情感题，一般的考查方向有二∶一是考查情

感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。首联“皇恩暂迁谪，待罪逢知己”可知，诗人屡屡遭谗被贬，身处蛮荒之地；颔联“从此武陵溪，孤舟二千里”可知，诗人再贬龙标

尉，在赴任途中，形单影只，孤独寂寞，因此诗中“孤舟”在这里就是形之孤；再加之诗人屡屡遭谗被贬，不受重用，胸中虽饱含治国大志和建功立业的理想，但位卑无权，满腔热忱无人能识，因此诗中“孤舟”在这里就又为心之孤了。尾联“谁识马将军，忠贞抱生死”借用马将军的典故写出了

不论道路多么坎坷，环境多么艰难，虽鲜有人同行，但忠贞之志、高洁之操不变，此其意之孤。整首诗表面上实写所乘之舟，船只极少，其实是虚写诗人漂泊、孤寂、悲凄的心境，虚实结合，别具特色。（三）名篇名句默写17.补写出下

列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道难》中，“______，______”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。（2）古典诗词常以杜鹃表达悲切、凄凉之情或思念之意，如李商隐《锦瑟》中的“_____”和白居易《琵琶行》中的“_____”。（3）辛弃疾《

永遇乐·京口北固亭怀古》中，“______，______？”两句用历史典故，表达了自己英勇不减当年，希望能为国效力的愿望。【答案】(1).飞湍瀑流争喧豗(2).冰崖转石万壑雷(3).望帝春心托杜鹃(4).杜鹃啼血猿哀鸣(5).廉颇老矣(6).尚能饭

否【解析】【分析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“湍”“豗”“崖”“壑”等字，默写时要写准确。三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下列小题。只短

短几分钟的时间，彩虹已横跨瀑布，傲然屹立在晴空之下！我的内心一阵狂喜，不是因为彩虹本身，而是因为我面对瀑布的那个暗中祈求的兑现。如今彩虹圃圆满满地出现，我确信我的爱人是去了他理想的净土去了——他一直渴望着的与世无争的、远离人间种种龌龊的和平家园。这彩虹使我获得了莫大的温情和安慰。我想让同伴拍下我

与彩虹同在的那个瞬间，然而恰在此时，相机卡了壳。我____联想起爱人出事的前两天，我和他在公园欲在盛开的桃花下拍一张合影时，（①）。它们_____是同一台相机。在出国前，我带它时还犹豫了一番。没想到它一路上安然无恙，偏偏在彩虹出现之时卡了壳。我_____醒

悟；爱人是不是不想让我与虚幻之物合影？桃花虽然艳丽，但它极易衰落;（②），但它却已是天上之物。我明白：世上凡美好的事物，是最容易遭受摧残的;美好只是惊鸿一现，转瞬即会化为云烟。_____，没有多久，那道彩虹袅袅消失。留给我的，是大瀑布永不消失的轰鸣声。我想

大瀑布是永恒的，它会上接天际之彩虹，下引地上之流泉，永存于天地之间。大瀑布就是天堂垂下的一块银白的幕布，等待芸芸众生在其上演出人间的悲喜剧。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.竟然陡然果然顿然B.陡然竟然顿

然果然C.果然顿然竟然陡然D.顿然陡然竟然果然19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.一水护田将绿绕，两山排阔送青来。B.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。C.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。20.在材料的括号处补写

恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】18.B19.C20.①相机同样卡了壳②彩虹虽然绚丽【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用词语的能力。“陡然”和“顿然”都有“突然”之意，但是“顿然”的程度要重一些。根据语境，第一空用来修饰“联想”，第三空用

来修饰“醒悟”，但“醒悟”比“联想”程度深，因此第一空要填“陡然”，第三空应要“顿然”。“竟然”：表示出乎意料。“果然”：表示事情的结果与所料所访相符。根据语境，“它们_____是同一台相机”可知，是出乎意料，因此第二空

要填“竟然”；再根据“没有多久，那道彩虹袅袅消失”可知，这是一种事情结果，因此第四空要填“果然”。故选B。【19题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，将“大瀑布”比喻成“幕布”，将“芸芸众生”的人生比喻成了“人间

悲喜剧”。A.“一水护田将绿绕，两山排阔送青来”对偶；同时“绕”“送”又是拟人；B.“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”对偶；C.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中，将“浪花”写成“雪”，为比喻；D.“落红不是无情物，化作春泥更护花”中，“护”为拟人；“落红”

代指“落花”，为借代。故选C。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。“补写句子”这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。第①处根据前面所写“我想让同伴拍下我与彩虹同在的那个瞬间，然而恰在此时

，相机卡了壳”以及后面“它们……是同一台相机”可知这里应填“相机同样卡了壳”之类的内容；第②处根据前面“桃花虽然艳丽，但它极易衰落”和后面的“但它却已是天上之物”可知，这里应填“彩虹虽然绚丽”之类的内容。（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成下列小题。①近日，中国科学院物理研究所

研究员、中科海钠创始人兼董事长胡勇胜团队联合荷兰代尔夫特理工大学及法国波尔多大学等提出了一种简单的预测钠离子层状氧化物构型，②并在实验上证实了该方法的有效性，为低成本、高性能钠离子电池层状氧化物正极材料的设计制备提供了理论指

导。③相关成果以“钠离子电池层状氧化物材料的合理设计”为题，于2020年11月6日在线发表在《科学》杂志上。④近年来，随着全球化学电池市场的日益发展和人们对环境问题的快速重视，⑤二次电池（又称可充电电池或蓄电池）这种能实现电能与化学能转化的新

型储能技术，⑥在新一轮能源变革中广泛受到关注。⑦其中，虽然锂离子电池已成为占据全球电化学储能规模市场80%份额的“绝对一哥”，⑧但由于其资源稀缺和成本高昂，产业发展面临“天花板”，⑨而资源储量丰富、成本低廉的钠离子电池，便成了极佳的补充。⑩然而，钠离

子电池的性能却受到可用电极材料的限制，尤其是以层状氧化物材料为主的正极材料的限制。21.上面两段文字有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。22.请给上面两段新闻报道拟写一个标题，不超过30个字。【答案】21.①在“状氧化物构型”的后面加“的方法

”；④将“日益”和“快速”对调（或将“快速”改为“高度”）；⑥把“广泛”移到“关注”的前面。22.我国学者在钠离子电池层状氧化物研究方面取得重要进展。【解析】【21题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

第①句，成分残缺。“……提出了一种简单的预测钠离子层状氧化物构型”缺少宾语，在“状氧化物构型”的后面加“的方法”。第④句，搭配不当。“随着全球化学电池市场的日益发展和人们对环境问题的快速重视”搭配不当，将“日益”和“快速”对调，或将“快速”改为“高度”

。第⑥句，语序不当。“在新一轮能源变革中广泛受到关注”语序不当，把“广泛”移到“关注”的前面。【22题详解】本题考查学生压缩语段的能力。新闻标题五要求：①题文一致，事实要与内容完全一致；②一语破的，抓，住新闻中最重要的最有特点的最本质的事实；③简洁明快，锤炼字句，适当采用简称；④旗帜鲜

明，明确的是非、鲜明的爱憎；⑤生动活泼，生动形象，注意选词。文段一主要讲述中国科学院物理研究所研究员、中科海钠创始人兼董事长胡勇胜团队联合荷兰代尔夫特理工大学及法国波尔多大学等提出了一种简单的预测钠离子层状氧化物构型以及相关成果“钠离子电池层状氧化

物材料的合理设计”。文段二主要对钠离子层状氧化物构型相关成果的补充介绍。故可概括为：我国学者在钠离子电池层状氧化物研究方面取得重要进展。四、写作23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：美国哈佛大学神学院教授大卫·查普曼开讲座，解读中国神话故事，引起轰动和热议：“我们的神话里，火是

上帝赐予的；希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话里，火是他们钻木取火坚韧不拔摩擦出来的！——钻木取火。”“面对末日洪水，我们在诺亚方舟里躲避，但中国人的神话里，他们的祖先战胜了洪水。看吧，仍然是斗争，与灾难做斗争!——大禹治水。”“假如有一座山挡在你的门前，你是选择搬家还是挖隧道？显而

易见，搬家是最好的选择。然而在中国的故事里，他们却把山搬开了！——愚公移山。”材料二：故事是人类文化的基本元素和重要标识。党的十八大以来，习近平总书记反复强调要“讲好中国故事”。这充分说明，讲好中国故

事，让人民从中受到鼓舞，让世界了解一个真实、立体、全面的中国，意义重大，也是宣传思想工作的重要职责使命。本校拟举办一次主题为“走进中国故事，了解真实中国”的中外青少年交流活动，你作为中国的青少年代表将进

行发言，发言稿要求结合至少两个中国神话故事（可以是材料提供的，也可以是另外的），向外国青少年介绍中国的发展，使他们感受中华民族的精神。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。【答案】例文：不为天制，开拓进取——浅谈对中华民族精神信仰的理解外国的青少年朋友们：大家好！盛哉华夏，文化一脉相承；壮哉中国，精神薪火相传。在神话与传说中，我们钻木取火、大禹治水、夸父逐日；在现实与生活里，中华儿女顶天立地、不为天制、开拓进取。我们

从不畏惧自然的挑战，中华民族的精神信仰即是我们的底气。哈佛大学神学院教授大卫·查普曼一言，是从文化现象上感知到了这种精神信仰的与众不同，然纵览历史与现实，“人定胜天”的精神理念始终推动着中华民族的进步与发展。涝灾害苗，有翻车、筒车等灌溉工具对“祸水’进行整治；

地震频发，张衡着力观测研究而发明了地动仪。灾害只是一时的，中华儿女深知这一点，不过分痛心于损失和伤情，而是擦去泪水、究其本源，为以后的预防与治理工作做好充分的准备。自然的挑战在人民的奋斗中转变成通往美好

生活的康庄大道，其中精神信仰可谓是前行的指南，是黑暗中的那簇滚滚火光。相较于战胜自然，华夏子孙更倾向于使自然为人类生存发展服务，在和谐共处中谋求新发展。山坡种不了庄稼？农民们栽上果树，建起梯田，笑语盈盈；大海行不通车辆？人们建起海底隧道，竣工通车，汽笛声声。自然并非原本就是人们生活的障碍，而

是取决于人类如何发挥其智慧与创造力来“为我所用”。“因地制宜，依时而变”，同样是中华民族精神信仰的重要体现。中华民族的精神信仰，是在与自然的较量中铸就的。汶川地震几乎摧毁了这座城市，而中华儿女万众一心、同舟共济，十年之后，汶川重新容光焕发；前些天山东暴

雨，全国的“菜篮子”寿光深受其害，然而我们上下一心，在国家的指导下，在人民的奋斗中，生产得以回归正轨。我们之所以不怕自然灾害，是因为有民族的精神信仰在心中熊熊燃烧：越是悲苦，越是心心相连；越是悲苦，越是手手相牵。有言曰：“人可以被打败，但不能被打倒。

”中华民族走到今天诚如斯言。中国古代有逐日的夸父，有刀耕火种的神农氏，有熔石补天的女娲……今天，有飞天的杨利伟，有去沙漠水种稻的袁隆平，有制造中国天眼的南仁东……不为天制，开拓进取，让民族精神信仰之花开在你我心间，让中华大地芬芳永恒。我的发言完毕，谢谢大家！【解析】【分析】【详解】本题考查

学生的写作能力。【审题】1.材料解读：本次作文题目由两则材料、写作任务、写作要求三部分组成。其中材料一讲一位外国学者在讲述中国神话故事，并分别列举了这位外国学者讲述的几个中国神话故事所对应的中国故事原型。材料二强调了“讲好中国故事”是

习近平主席及国家层面反复强调的，具有重要的作用和影响。写作任务是本校拟举办一次主题为“走近中国故事，了解真实中国”的中外青少年交流活动，写一篇发言稿，体现你的认识和思考。写作要求：主要从标题、立意角度、字数等方面作了常规要求。2.写作任务分解：任务一：主

题“走进中国故事，了解真实中国”，注意：必须明确回答引导语中的问题，体现对“走近中国故事，了解真实中国”的认识和思考。写作过程中要对如何“走近中国故事，了解真实中国”进行思考，要有明确的观点。任务二：结合上述材料一是“中

外青少年交流会”，要符合交流会的基本情境；二是“讲好中国故事”的时代背景，要结合目前中国的发展状况及中国在国际上的地位和形象；三是要注意隐含情境的设置：一个外国人讲好了中国故事，我们自己更要讲好中国的故事。任务三：写作者身份、听者对象写作者身份为发言者。听者对象是学校的同

龄学生。任务四：文体——发言稿基本构成：标题，开头（称呼、问候语），正文（着重选择讲述两个及以上的中国神话故事，并由此阐明其所表征的中华民族发展的历史特点，从而让外国青少年了解中国人，了解中国的民族性，了解目前中国崛起、中华民族复兴的意义），结尾。语言：体现交流（际）

性写作特色，语言准确自然流畅，另外，一定要注意对外交流中的语言分寸。【立意】①与自然、灾难、环境等不断做斗争；②自力更生，不惧命运；③战天斗地，永不屈服；④坚持、执着、不妥协；⑤中国人的信仰——自己；等等。【素材】1

.嘿呦，嘿呦，听见整齐划一的节奏，看见一双双黝黑的手，千万臣民荣辱与共，为了建造万里锦绣，抵御外寇。西起嘉峪关，东到辽东虎山，这是何等的壮举，令人赞叹；继而，伴着江水悠悠，尽兴畅游，南起杭州，北至京都，一路千里，风光尽收，这是何等的伟业，令人钦佩

。中华民族的先人们，以他们的汗水与鲜血绘成了一幅美妙的画卷，是万里长城的雄壮，亦有着京杭运河的婉约与柔美，而这一切，全缘于中华民族精神之所在：勤劳与勇敢。即便是今朝，亦是我辈们万不能丢弃的财富与瑰宝。2.忽梦回现实，看今朝世道，千秋史官说不尽芸芸璀璨，文人

墨客道不完儒学浩瀚。古老的民族历经磨难，即便国土龟裂忧伤沉淀。站在世界之颠，回忆沧桑转变：即便大好河山被日寇践踏，但真的龙子们却不曾屈膝不曾低头，他们用血的代价扞卫了民族的贞洁，用自己的生命孕育了我们幸福的生命！支撑他们的信念正是全在于我们最为珍贵的民族的精神：坚毅与

不屈。这是我们前行路上最好的伙伴，拥有此，定能伴我们经历一切风雨，看雨后彩虹绚烂漫天。3.在今朝，聆听着雅鲁藏布江的怒吼，跟着黄河雄浑激荡的节奏，看着珠江婉约柔情的颤抖，这是一个民族，一个古老民族雄起的前奏，我

们要让自己化为一个个音符，让这个乐章，在高潮永远演奏。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com