【文档说明】河北省石家庄市新乐一中2020-2021学年高二下学期3月开学考试生物试题.docx，共(4)页，115.275 KB，由小赞的店铺上传

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高二年级开学考试生物本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容:人教版必修3。第I卷（选择题共42分）一、选择题:本题共12小题,每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。L下图是人体细胞

通过内环境与外界环境发生物质交换的示意图，图中阴影部分不能表示的是A.细胞内液B.淋巴C.组织液D.血浆2.下列关于神经调节的叙述，不正确的是A.神经元能产生并传导兴奋B.神经递质由突触前膜释放C.静息状态下，膜对Na+的通透性较

大D.兴奋在反射弧上单向传递3.下列关于人体激素的叙述，错误的是A.甲状腺激素能加快细胞代谢的速率，增加产热B.促甲状腺激素由下丘脑分泌，能促进甲状腺激素的分泌C.抗利尿激素是由下丘脑的细胞合成的D.激素分泌后需要经过血液运输才能到达人体全身各处4.下列关于脑的功能的叙述，错误的是A.大脑

皮层具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能B.打字员的熟练指法主要是由大脑和小脑共同协调完成的精巧随意的动作C.聋哑人表演舞蹈“千手观音”时需要通过视觉中枢理解指导人员的手语D.若人的大脑皮层V区受损，则不能写字5.下列有关动物生命活

动调节的叙述，错误的是A.激素调节具有微量和高效的特点B.只有激素和神经递质才能调节生命活动C.性激素分泌的调节机制是反馈调节和分级调节D.甲状腺激素的受体分布在机体的几乎所有细胞上6.当人突然进入寒冷环境中时，机体不会发生A.产热减少B.皮肤毛细血管收缩C.汗腺分泌减少D

.体温调节中枢兴奋7.2020年12月1日是第33个“世界艾滋病日”，我国的宣传主题是“携手防疫抗艾，共担健康责任”。下列有关HIV及艾滋病的叙述，错误的是A.HIV主要通过血液、母婴和性接触途径进行传播B.可用标记的特异性抗体来检测机体是否感染HIVC.HIV侵入人

体后会破坏人体免疫系统，导致内环境的稳态失调D.艾滋病和类风湿性关节炎都属于获得性免疫缺陷病8.下列关于种群密度调查的叙述，错误的是A.调查野兔的种群密度时应采用标志重捕法B.用样方法调查种群密度时要做到随机取样C.若标志物脱落，则得到的数据会偏大D.调查

高速公路两侧某种绿化树的种群密度可以采用五点取样法取样9.下列关于群落演替的叙述，错误的是A.森林发生火灾后进行的演替属于次生演替B.演替的最终结果与环境条件（主要是气候）有关C.人类的生产活动会改变演替的速度和方向D.群落演替过程中曾经岀现的物种会逐渐消失10.下列

关于生态系统的组成成分的说法，正确的是A.自养型生物都是生产者B.异养型生物都是消费者C.微生物都是分解者D.动物都是消费者11.下列生产实践措施没有利用生态系统中的信息传递的是A.施用性外激素类似物，干扰害虫

正常交尾B.缩短日照时间，让菊花在国庆节提前开放C.利用“黑光灯”诱杀玉米螟等夜出性昆虫D.种植转基因抗虫棉,减少农药用量12.下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是A.保护生物多样性有利于提高生态系统的恢复力稳定性B.生物多样性是指基因多样性、遗传多样性和生态系统多样性

C.生物多样性的直接价值远小于其间接价值D.易地保护是对生物多样性最有效的保护措施二、选择题:本题共6小题,每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得°分。13.右图表示早餐

后健康人血糖浓度的变化，M表示基础血糖水平。下列叙述正确的是A.A点对应的时刻，机体分泌的胰岛素增多B.在8〜9点时间段内,机体合成的糖原减少C.B点时,机体分泌的胰高血糖素增多D.维持人体血糖平衡的调节方式只有激素调节83点1。点11点-”冋14.右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，神

经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,被称为“神经一肌肉接头，下列相关叙述错误的是A.腓肠肌或神经纤维受到刺激均可产生兴奋B.在①处施加刺激,电流计的指针会发生两次方向相同的偏转C.刺激②处，电流计的指针只偏转

一次D.刺激①处会引起肌肉收缩，而刺激②处不会引起肌肉收缩15.下列有关碳循环的叙述，错误的是A.大气中二氧化碳浓度升高与动物的无氧呼吸有关B.与自然界中碳循环关系最密切的两种细胞器是线粒体、叶绿体C.生物中的碳元素都是通过呼吸

作用返回无机环境的D.生物群落与无机环境之间的碳循环主要是以含碳有机物的形式进行的16.T图表示人体通过免疫反应清除抗原的部分过程，下列叙述正确的是12.下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是A.保护生物多样性有利于提高生态系统的恢复力稳定性B.生物多样性是指基因多样性、遗传多样

性和生态系统多样性C.生物多样性的直接价值远小于其间接价值D.易地保护是对生物多样性最有效的保护措施二、选择题:本题共6小题,每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。13.右图表示早餐后健康人血

糖浓度的变化,M表示基础血糖水平。下列叙述正确的是A.A点对应的时刻，机体分泌的胰岛素增多个血糖浓度B.在8〜9点时间段内,机体合成的糖原减少C.B点时,机体分泌的胰高血糖素增多D.维持人体血糖平衡的调节方式只有激素调节

14.右图表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，被称为“神经一肌肉接头”。下列相关叙述错误的是A.腓肠肌或神经纤维受到刺激均可产生兴奋B.在①处施加刺激,电流计的指针会发生两次方向相同的偏转C.刺激②处，电流计的指针只偏转一次D.刺激①

处会引起肌肉收缩，而刺激②处不会引起肌肉收缩15.下列有关碳循环的叙述，错误的是A.大气中二氧化碳浓度升高与动物的无氧呼吸有关B.与自然界中碳循环关系最密切的两种细胞器是线粒体、叶绿体C.生物中的碳元素都是通过呼吸作用返回无机环境的

D.生物群落与无机环境之间的碳循环主要是以含碳有机物的形式进行的【高二年级开学考试生物第1页（共6页）】・21—02—302B2・【高二年级开学考试生物第2页（共6页）】・21-02-302B2・血糖浓度8点9’点10’点11'点"时间16.下图表示人体通过免疫反应清除抗原的部分过程面进

行细胞免疫，主要过程是,并与被病毒入侵的宿主细胞结合导致该宿主细胞裂解死亡。从细胞的生命历程来说,被感染的宿主细胞的清除过程称为O21.(11分)乙烯作为一种重要的植物激素，在果实采摘后遇病害腐烂的过程中发挥双重作用。乙烯可以促进采后果实的成熟，同时也能被病原真菌识别，并可调控果

实的生长发育和病原真菌的致病性。回答下列问题：(1)乙烯的作用主要是。病原真菌能够感受到果实的成熟并进行侵染,其原理可能是病原真菌含有能够识别乙烯的O(2)在果实成熟的过程中，与乙烯具有协同作用的植物激素是o植物激素在生物体内的含量少，但是作用非

常明显，这说明其具有的作用特点。(3)番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累量及细胞壁松弛酶活性的变化规律如图所示。从下图可得出的结论是乙烯能促进。细胞壁松弛酶活性厂、好果实色素We烯(4)生长素具有促进细胞伸长的作用,生长素浓度过高会促进乙烯的合成，从而抑制细

胞的伸长，这体现了生长素的o乙烯利作为乙烯的类似物，可以促进植物雌花的形成，这说明植物激素可以调节细胞的，其根本原因是基因发生了O22.(11分)毒蝙蝠身上携带着包括SARS病毒在内的多种冠状病毒，目

前认为新型冠状病毒也与蝙蝠密切相关。大部分种类的蝙蝠喜食昆虫，还有部分种类的蝙蝠喜食花蜜和果实。蝙蝠的主要天敌是蛇类、蜥蜴和猫科动物等。回答下列问题：(1)根据下图所示某种蝙蝠种群10年内A值的变化情况，判断

其种群数量变化的趋势是;第5〜6年，该蝙蝠种群的年龄组成为o(4)花蜜和果实为某些种类的蝙蝠提供了食物信息，这说明信息在生态系统中具有的作用。23.(12分)果园可看作一类人工生态系统。科研人员对某管理较好、经济效益较高的

栗园内的两种昆虫甲和乙的种群数量进行了连续6年的统计(不考虑个体的迁入和迁岀)，结果如图所示。请回答下列有关问题：201320142015201620172018年份(1)从上图中昆虫甲和乙的数量关系可知，二者的种间关系是o(2)昆虫

甲是影响板栗产量的主要害虫之一，为控制昆虫甲的种群密度可用昆虫信息素进行诱捕，该种防治方法属于，除此之外，害虫的防治方法还有O(3)该栗园生态系统的抵抗力稳定性相较于森林生态系统而言更，原因是(4)输入昆虫乙的能量,一部分用于其自身的呼吸作用以热能的形式散失，其余能量的去向是_________

___、O0246810时间/年A.图中的免疫细胞只有浆细胞不能识别抗原B.抗原经过吞噬细胞的处理后可传递给T细胞C.B细胞受抗原刺激后,分化成的浆细胞能分泌特异性抗体D.效应T细胞导致靶细胞裂解死亡即可清除抗原B.抗原经过吞噬细胞的处理后可传递给T细胞C.B细胞受抗原

刺激后,分化成的浆细胞能分泌特异性抗体D.效应T细胞导致靶细胞裂解死亡即可清除抗原橙色红色果实成熟阶段A.图中的免疫细胞只有浆细胞不能识别抗原(2)在洞穴中生活的蝙蝠种群的空间特征是。从物质角度分析，蝙蝠在生态系统中的作用是O(3)若蝙蝠捕食植食性昆虫，而蝙蝠的

天敌是蛇，则在这条食物链中，第一营养级同化的100kJ能量中，至少有kJ的能量在流动过程中被消耗或散失，其余能量才能最终输入蛇。