【文档说明】广东省六校联考2024-2025学年高二上学期12月月考英语试题答案.pdf，共(4)页，416.388 KB，由envi的店铺上传

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1东莞中学、广州二中、惠州一中、深圳实验、珠海一中、中山纪念中学高二六校联考试题英语参考答案第二部分阅读(共两节，每小题2.5分，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)21-23.ACD24-27.DCBA28-31.CBBA32-35.DBCD第二节(共5

小题；每小题2.5分，满分12.5分)36-40.DEGAF第三部分英语知识运用(共两节,满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)41-45.CADAA46-50.DBCCB51-55.DBCBD第二节(共10小题；每小题1.5分，满

分15分)56.where57.a58.what59.accessible60.todefeat61.badly62.wisdom63.hascompleted64.at65.armed第四部分书面表

达(满分40分)应用文写作PossibleversionDearTom,IamLiHua,asenior-twostudentatyoursoon-to-benewschool.Iamwritingtoexpressawarmwelcometoyouaswehavelearnedt

hatyouwillbejoiningusnextWednesdaytoteachusEnglish.Speakingofourclass,weareagroupofenthusiasticlearnerswhoarepassionateaboutimprovingourEnglis

h.Whileourlanguageabilityvaries,weareallcommittedtolearningandareeagertoengageininteractiveactivities.Besides,wearealsoveryinterest

edinlearningaboutWesterncultureandpersonalanecdotesaboutyourexperiences.Webelievethatunderstandingtheculturaldifferencescangreatlycontributet

olanguageacquisition.Last,wehopethatyoucanaddelementsofcampuslifeintoyourlessons,whichwouldmakeourlearn

ingexperiencemoreenjoyableandmoremeaningful.Wearealllookingforwardtoyourarrivalandthenewperspectivesyouwillbrin

gtoourclassroom.Pleasefeelfreetoreachoutifyouneedanyassistanceinsettlinginorhaveanyquestionsaboutourschool.Bes

tregards,LiHua{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}2读后续写PossibleversionShortlyafterwards,therewaso

nlyonepieceleftontheplate.BothAndrewandtheoldbeggarstaredatthelastslice,theireyeslockedinasilentbattleofwills.Unbelievably,theoldbeggarrushed

togetitandhewon.Andrewcouldn’tbearanymoreandwarnedtheoldbeggarthatheshouldn’ttakewhatbelongedtohim.Theoldbeggar,abitconfusedupo

nhearingthat,splitthelastsliceinhalfandpassedonepiecetoAndrewwiththatseeminglyuncleanhand.Andrewcouldn’tacceptthisridiculoussharinga

ndhumiliatedtheoldbeggar.Attheverymoment,thewaitresswentstraighttotheirtableandbeyondeveryone’sexpectationputthesamekindofpizzaonthe

table.Andrewwasfrozenwithsurprise.ItwasthenthatAndrewrealizedhehadmistakenthebeggar’spizzaforhisown.Andrewseemedtobemuteandmo

tionless,juststaringatthesteamingnewpizza.ThetruthwasthatAndrewandtheoldbeggarorderedtheverysamepizzaa

ndtheoldbeggarpaidearlierthanAndrew.Followingtheruleof“firstcome,firstserved”,thewaitressservedtheoldbeggarfirst.

Thesecondplatecameasaboltfromtheblue.Feelingthebloodrushtohisface,heimmediatelyapologizedtotheoldbeggarforhisignorance.Hecouldn’twa

ittoasktheoldbeggarwhyhelikedtosharehispizzawithhim.Theoldbeggaransweredwithoutthinkingtwice,“EventhoughImaynothavemuch,Iamhappytoshare.

”Deeplytouchedbywhatthebeggarsaid,hehappilyinvitedtheoldbeggartosharehiswithhim.应用文评分标准一、评分原则1.本题满分15分，按五个档次进行评分。2.评分时，主要从内容要点、应用词汇和语

法结构的丰富性和准确性、上下文的连贯性三个方面考查，具体为:(1)试题规定的任务的完成情况以及内容要点的完整性。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整

档次，最后给分。4.评分时还应注意:(1)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受;(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次的给分范围及要求档次描述第五档(13~15分)完全完成了试题规定的任务:*覆盖所有内容要点

。*应用了较多的语法结构和词汇。*语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。*有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。第四档完全完成了试题规定的任务:*虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容

。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*语法结构或词汇方面应用基{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}3(10~12分)本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法

结构或词汇所致。*应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档(7~9分)基本完成了试题规定的任务:*虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。*应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。*有一些语法结构或词汇方面的错

误，但不影响理解。*应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档(4~6分)未适当完成试题规定的任务:*漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。*语法结构单调，词汇项目有限。*有一

些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。*较少使用语句间的连接成分、内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档(1~3分)未完成试题规定的任务:*明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。*语法结构单调，词汇项目有限。

*较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。*缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息;内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。读后续写评分标准一

、评分原则1.本题满分25分，按七个档次进行评分。2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为:(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应

先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意:(1)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用

法均可接受;(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。二、各档次给分范围和要求档次描述第七档(22~25分)—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高;—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影

响理解;—自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18~21分)—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高;—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不

影响理解;—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAYgGwEAIMAAAyQNABAA=}#}4第五档(15~17分)—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，

与原文情境相关;—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解;—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档(11~14分)—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原

文情境基本相关;—使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解;—尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。第三档(6~10分)—内容和逻辑上有一些重大问题，续写

不够完整，与原文有一定程度脱节;—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解;—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。第二档(1~5分)—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节;—所使用的词汇

非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解;—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。第一档(0分)—未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。{#{QQABBQIAogCIABAAARgCQwGwCEEQkgAAAY

gGwEAIMAAAyQNABAA=}#}