【文档说明】《我有一个梦想》课件21张 2021—2022学年人教版高中语文必修二.pptx，共(21)页，755.146 KB，由管理员店铺上传

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初感受•听故事，谈感受。•开端：1955年12月1日，时年42岁，当裁缝的黑人女士帕克斯在一辆公共汽车上就座。•发展：一名白人男子走过来，要求她让座。•高潮：帕克斯拒绝了白人男子的要求。•结局：帕克斯遭到监禁，并被罚款4美元。•感受？我有一个梦想马丁.路德.金为什么有梦想？（1—6

节）怎样实现梦想？（7—16节）梦想是什么？（17—32节）演讲内容及层次《我有一个梦想》演讲现场《我有一个梦想》演讲现场《我有一个梦想》演讲现场找为何会有如此伟大的梦想？1—6自然段。一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣

言，给黑奴带来了希望一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定黑人生活现状极其悲惨——物质贫困、精神痛苦、政治歧视美国黑人家庭的装备B278282一

名无家可归的黑人男子钻进塑料袋里躲避飓风袭击。一名无家可归的男子躺在纽约街头任人宰割的命运遭到冷眼和嘲笑16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。探究:我们怎样实现

这一梦想?激情诵读重点段落合作探究重点问题品读11-16黑人怎样才能“满足”？•当警察停止对黑人的野蛮迫害时•当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时•当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时•当黑人能和白人一样享有选举权时•当正义和公正滚滚而来时梦想是什么？探究:我有一个什么样的梦想?激情诵

读重点段落合作探究重点问题人人平等拥有自由正义消除种族歧视和隔离黑人白人情同手足要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利马丁.路德.金的梦想是什么？自由诵读17—25自然段，注意排比句式的作用。他能否实现这个梦想？探究:他能否实现这个梦想

？合作探究重点问题演讲词内容方面的特点针对性：想民所想，讲民所不敢讲。逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量.思想性：顺应时代和社会发展。可讲性：上口入耳。鼓动性：激发情绪，赢得赞同。延伸拓展学习作者写一段排比句，或者几个排比段，不少于三个，来

说说我们自己的梦想。我有一个梦想。我梦想有一天，……我梦想有一天，……我梦想有一天，……我有一个梦想。我梦想有一天，我的学生每天都能在课堂上完成必修作业，白天快快乐乐地锻炼一小时，晚上安安稳稳睡足八小时。我梦想有一天，我们的学校

不再只是以分数论优劣，所有的学生都能根据自身的特点，去做我们想做应该做的事。我梦想有一天，带着我的学生来到那巍峨的峰巅，迎着和煦的春风，共同感受“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志。我梦想有一天，带着我的学生来到那浩瀚的江海

，教他们游泳，与风浪共舞，一起体验“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的从容。我梦想有一天，带着我的学生来到那辽阔的草原，跃马扬鞭，一起抒发“胯下才骑千里马，心中便起万山情”的豪情。我有一个梦想。我梦想有一天，我的学生能有时间来读圣贤诗书，享

翰墨飘香，赏经典琴韵，观春花秋月，悟世事人生，让你们的青春焕发出别样的激情。我梦想有一天，我的学生能用你们的语言和文章，一扫尘世的浊气，将人间正气弘扬。我梦想有一天，我的学生能独自走向社会，在世俗的风雨之中，摸爬滚打，愈挫愈勇，成为一个个能文

能武的英雄。我有一个梦想。我梦想有一天，我的学生，乃至全中国的学生将来成为祖国的主人时，能够纵横捭阖，运筹帷幄，在世界的大舞台上大展身手，建功立业，造福社会，无论走到哪里，都能得到人们由衷的赞美！