【文档说明】河南省名校联盟2022届高三上学期11月联考语文试卷答案.pdf,共(5)页,773.876 KB,由小赞的店铺上传
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�高三语文�参考答案�第��页�共�页��������������高三语文考试参考答案�����解析�本题考查理解文中重要句子的含意的能力��后者只偶尔出现�于文无据������解析�本题考查分析论点�论据和论证方法的能力��主要论述中国古代绘画艺术的起源�萌芽及兴起�分
析错误�应该是主要论述中国古代绘画艺术中的审美意识的形成与发展������解析�本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力��项��注重人物气韵的刻画�分析错误��气韵生动�在东晋画家顾恺之提出�以形写神�之后��画中人物形象多以侧面呈现�居于画作中心位置�是说�人物御龙帛画��而
非整个先秦时期都这样��项��但直至魏晋南北朝时期才出现画家�此前的画作都由人们集体创作而成�分析不当�文中只是说魏晋南北朝时期�出现了历史上第一批有记载的画家��但这不意味着以前就没有画家�此前的画作都由人们集体创作而成��项判断绝对�以是否抒发了作者的主观情感来
衡量画之美丑�只是文人画家的标准�由原文�也成为后世衡量绘画美感的一个重要准则�的信息可知�这应当只是其中的一个重要准则�不是唯一标准������解析�本题考查理解文中重要内容的含意的能力��棉纺织业��在工业革命后才被英国全面超越�
曲解文意�材料一第一段说的是�纺织服装产品��直到工业革命启动数十年后�英国对华输出的机织棉制品金额才首次超过同年从中国输入本色布的金额��不能与中国本色布匹敌�������解析�本题考查筛选并整合文中信息的能力��原因
就是合作社对棉花生产进行了全过程管理�错误�棉花产量增长的因素是多方面的��合作社对棉花生产进行了全过程管理�只是其中一个原因����新疆棉区生产在我国占主导地位�新疆棉花总产量占我国棉花总产量的比重很大��新疆地区气候条件得天独厚使得新疆
棉花品质好�新疆棉花代表着中国棉花的高品质��新疆棉区推行规模化�集约化�标准化生产�推动棉花产业转型升级�占据中国棉花产业技术�装备�人才的发展高地��解析�本题考查筛选信息�概括中心意思的能力�此题要求整体把握相关内容�并对相关内容进行分析�综合再概括�组织答案时先在材料中找出有关新
疆棉特点的内容�再综合�概括��评分细则�本题共�分�答出一点即可得�分�第一点答出�主导地位��总产量�等关键词即可�或者意思相近的表达��第二点答出�气候条件��高品质�等关键词即可�或者意思相近的表达��第三点答出�产业转型��发展高地�等关键词
即可�或者意思相近的表达��在同一个角度反复�分散作答�按一点给分������解析�本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力��以为自己刚刚从天上下凡�并不是比喻修辞�而是以一种讽刺的语气暗示他们高高在上�不了解真正的中国文化和中国的集体人格����内容上�作者借用罗素
对中国肯定的看法�有力地驳斥了那些否定中国人和中国文化的无耻之徒�并借罗素的评价肯定了中国文化��结构上�罗素对中国的中肯评价也促使作者更想为中国文化的正名做些事情�从而引起下文��解析�本题考查分析文章情节内容的作用的能力�解答这类题目要结合相关句子的内容来分析�答题时注意分层�分点�一般从内
容�结构等方面分析��评分细则�本题共�分�答出一点得�分�第一点扣住�驳斥��肯定�等回答�意思相近即可�第二点扣住�引起下文�等回答�意思相近即可�如有其他答案�只要言之成理�可酌情给分����余秋雨想要用最纯粹的文化方式表现中国文化�而美的散
文称得上是�纯粹�的文化�所以他选择了散文��余秋雨运用散文的目光去看待中国历史�可以着意诗情�人伦�发现�惊奇�细节�吸引读者的眼光��散文目光帮助余秋雨开启了废墟文化等重大课题在当代立身的起点�能够超越疲庸的历史流行话语�诗化地思索天下��余秋雨运用散文模式去写中国历史�其语感�节奏
�文字使不熟悉历史的读者更乐于接受��解析�本题考查探究文章写作意图的能力�本题其实是在考查分析文章的写作目的�主要是分析文章围绕�散文目光�选了哪些材料�写了哪些内容��评分细则�本题共�分�答出一点得�分�答
出其中任意三点即可�第一点扣住�最纯粹的文化方式��纯粹�的文化等回答即可�第二点扣住�吸引读者的眼光�等回答即可�第三点扣住�重大课题��超越��思索天下�等回答即可�第四点扣住�中国历史��语感�节奏�文字��乐于接受�等回答即可�如有其他答案�只要言之成理�可酌情给分�������解析�
本题考查文言断句的能力�原文标点�老贼经变多矣�观其守备�未易猝攻�顷攻黎阳�多杀精锐�卒不能拔�自取困辱�������解析�本题考查了解并掌握古代文化常识的能力��有王�侯�伯�子�男五爵�错�五爵为公�侯�伯�子�男�������解析�本题考查筛选文中信息�归纳内容要点的能力��吕护�
�被任命为中书著作郎�错误�被任命为�高三语文�参考答案�第��页�共�页��������������中书著作郎的是吕护的参军梁琛�������对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危急�不超过百天�攻取他是一定的�一定能够攻取他
�����慕容恪安抚归降的百姓�供应给他们积蓄的粮食�把积蓄的粮食供应给他们��把将帅都迁徙到邺城�其余的人则随他们到自己愿意去的地方去��解析�本题考查理解并翻译文中句子的能力�解答此类题目时�首先要找出关键字或句子确定其含义�再整体翻译�文言文翻译最基本的方法就是替换�组词�保留�省略�注意特
殊句式和虚词�把握语境推断��评分细则�第���句�译出大意给�分��日蹙��十旬��取之必矣�三处�每译对一处给�分�第���句�译出大意给�分��存抚��给��各随所乐�三处�每译对一处给�分��参考译文�东晋穆帝升平二年�后赵灭亡的时候�后赵将领高昌派遣使者向前燕投降�不久又投
降了东晋�继而又投降了前秦�分别接受各国的爵位�想要利用中立的办法来稳固自己的地位�前燕主慕容俊派遣司空阳骛到东燕讨伐高昌�三年夏季六月�高昌不能抵御前燕的进攻�秋季七月�高昌从白马逃奔到荥阳�五年春季二月�高昌去世
�前燕河内太守吕护吞并了他的军队�并派遣使者向东晋投降�东晋任命他为冀州刺史�吕护打算带领东晋的军队袭击邺城�三月�前燕太宰慕容恪率领五万精兵�冠军将军皇甫真率领一万精兵�共同讨伐吕护�前燕的军队抵达野王�吕护
环城据守�护军将军傅颜请求猛攻吕护�以便节省庞大的损耗�慕容恪说��吕护老贼经历过的变故很多�观察他的守卫情形�不容易发动急攻�之前攻打黎阳�就已经牺牲了许多精锐士卒�最终还是没有攻下该城�反而自取困窘和耻辱�吕护城内没有粮食积蓄�城外没有救援�我军深挖壕沟高筑营垒�坐在这里围困他�休整军队保
养士兵�离间吕护的党羽�对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危急�不超过百天�攻取他是一定的�一定能够攻取他��为什么要牺牲士卒来获取眼前的成功呢��于是筑起了长长的土围子围困吕护�五年夏季四月�桓温任用他的弟弟黄门郎桓豁为督沔中七郡诸军事�兼新野�义城二郡太守
�率兵攻取许昌�打败了前燕将领慕容尘�前燕军队围困野王城几个月�吕护派遣他的部将张兴出城交战�傅颜迎战并斩杀了张兴�城中形势日益紧迫�皇甫真告诫他的部将们说��吕护势孤力穷�必定会在我们防守空虚�防备不严的地方突围
�我们所率领的士卒大多瘦弱�兵器和铠甲也不精良�应当深加防备�以防万一��于是经常检验武器�并亲自检查巡夜的哨兵�升平五年秋季七月�吕护的粮食吃完了�果然趁夜色率领全部精锐的士卒直扑皇甫真的军队进行突围�但没有成功�太宰慕
容恪率兵进攻�吕护的军队死伤殆尽�于是抛下自己的妻子儿女逃奔荥阳�慕容恪安抚归降的百姓�供应给他们积蓄的粮食�把积蓄的粮食供应给他们��把将帅都迁徙到邺城�其余的人则随他们到自己愿意去的地方去�任命吕护的参军广平人梁琛为中书著作郎�冬季十月�吕护再次叛乱�投奔燕国�燕人赦免了他�让他担任
了广州刺史�������解析�本题考查鉴赏诗歌的语言�表达技巧�评价诗歌的观点态度的能力��诗人深知自己有封侯骨相��借典故表达自己的志向�分析错误�这里是以翟方进喻指朋友�借诸葛亮之事来告诫后辈勤于学问�躬耕陇亩�韬光养晦�����颈联借用典故��意
气��风流�典故中分别指陈元康和曹操两人�诗中取其书生意气�洒脱豪放之意��本诗是一首送别诗�颈联用典�希望朋友能文能武�意气风发�挥写捷报�风流倜傥�横矛吟作新诗篇�成就一番事业�这是对朋友的期待与鼓励��同时�颈联也抒发自己的情怀�充分体现了诗人言书
捷报及赋予新诗篇的报国宏愿�丰富了诗歌的主题��解析�本题考查分析诗歌思想情感及表达技巧的能力�本题赏析颈联的作用�主要结合诗歌内容分析其使用了哪些手法�表达了怎样的情感��评分细则�每点�分�第一点能扣住�借用典故��
书生意气��洒脱豪放�等即可�第二点答出�对朋友的期待与鼓励�即可�第三点扣住�自己的情怀��报国宏愿�来回答即可�其他答案酌情给分�������今夜闻君琵琶语�如听仙乐耳暂明���散入珠帘湿罗幕�瀚海阑干百丈冰���仁以为己任�死而后
已�解析�本题考查默写名篇名句的能力�此题是情境式默写�比上下句默写稍难�既要记住名句�又要能够理解其含意�做题时根据所给的语境分析出要填写的语句��评分细则�每空�分�多字�错字�漏字等均不得分�������解析�本题考查分析
病句的能力��项��探寻良渚古城遗址的生态�生机复原�后缺少宾语��生态�生机复原�后应加上宾语�故事���项��正值在��之际�句式杂糅�应为�正值第��届世界遗产大会于福州市举办�或�在第��届世
界遗产大会于福州市举办之际���项��正值在��之际�句式杂糅�应为�正值第��届世界遗产大会于福州市举办�或�在第��届世界遗产大会于福州市举办之际���探寻良渚古城遗址的生态�生机复原�后缺少宾语��生态�生机复原�后应加上
宾语�故事���高三语文�参考答案�第��页�共�页��������������������解析�本题考查正确使用词语的能力�沧海桑田�大海变成桑田�桑田变成大海�比喻世事变化很大�翻天覆地�形容变化巨大而彻底�也指闹
得很凶�沧海桑田�一般寓意时间过去很久�世事变化很大�翻天覆地�一般形容短时间的变化�此处是五千多年的变化�故选�沧海桑田��无济于事�对事情帮不上什么忙�侧重于在做事过程中没法提供帮助��于事无补�
对事情没法补救�侧重于事情做完后感觉不满意�虽然想补救但补救了也没用��此处是说污水治理仅靠单一的传统手段没什么帮助�故选�无济于事��百废待兴�许多被搁置的事情等着要兴办�百废俱兴�许多已经荒废了的事情一下子都兴办起来�此处是说良渚十年前的荒败�故选�百废待兴��草长莺飞�形容江南暮春
的景色�清风明月�只与清风�明月为伴�比喻不随便结交朋友�也比喻清闲无事�此处形容如今的良渚美景�故选�草长莺飞��������解析�本题考查语言表达连贯的能力�此句属于过渡句�上文说的是良渚古城遗址公园的�野��后文说的是植
物的种植十分有�章法��所填语句前后属于转折关系�而�项是递进关系�不符合文意�排除��项虽是转折�但前后句顺序颠倒了�所以与上下文衔接不紧密��项前后分句叙述对象不一致�故选�项�����室外如何预防中暑��一旦中暑��来一杯冰凉饮料�解析�本题考查语言表达连贯的能力�
此题所挖出的语句一般为结构等方面与上下文有关联的句子�可以通过语境来推知�第一空根据前面�室内如何预防中暑�和后面�在烈日下�等信息可知�第二空根据后面�出现中暑症状时�的信息可知�第三空根据后面�冷饮�的信息可知��评分细则�每空�分�意思对即可
�超过字数的该句扣�分�如有其他答案�只要言之成理�可酌情给分����夏天如果过度喝冰凉饮料�咽喉及胃肠道受到冷刺激�容易出现咽喉疼痛�消化不良�食欲减退等症状�甚至引发急性肠炎等疾病�所以要适量饮用冷饮��解析�本题考查概括文段主要内容的能力�这个题目比
一般的概括题多了一个要求�即用包含因果关系的句子�所以要找到文段中所内含的因果关系�扣住了这一点�写出答案就比较简单了��评分细则�按关键信息点给分�夏天如果过度喝冰凉饮料���分�咽喉及胃肠道受到冷刺激���分�
容易出现咽喉疼痛�消化不良�食欲减退等症状���分�甚至引发急性肠炎等疾病���分�所以要适量饮用冷饮���分��不一定要完全一样�意思大致相同即可�超过字数的扣�分�����写作提示�本题考查写作能力���材料解读�本次作文题目由材料�写作任务�写作要求三部
分组成�材料为六位高校校长给大学毕业生的寄语�主要涉及大学生毕业后为人处世�学习工作等人生成长的内容�写作任务有三�一是选择两至三个人的讲话进行立意�二是要求表达出材料对当代青年的启示意义�体现自己的认识和思考�三是要结合自身的发展要求进行思考�写作要求�主要是从标题�立意�字数
等方面作了常规要求���写作任务分解�任务一�选择两至三个人的讲话进行立意可以从六位大学校长的寄语中选择两至三个人的讲话�并加以提炼�形成有机关联�成为立意方向�任务二�根据�给当代青年以启示意义�写一篇文章注意�必须明确回答引导语中的问题�体现对�给当代青年以启示意义�的认识和思考�要有明确的观
点�否则�不得评为一类文�任务三�结合材料对于材料中体现的�高校校长给大学毕业生的寄语�等内容必须在行文中有具体的阐释或分析�考生可以结合材料�扣住引导语中�给当代青年�和自身发展这一对象及情境来写作�任务四�写作者身份�读者对象写作者身份为作为当代青年的自己�读
者对象为当代青年�任务五�文体自选语言�语言准确自然流畅�富有文采和说服力���立意参考��邱勇的寄语给人的启示��行动最重要��坚持不懈�锲而不舍��成就从奋进中来��青年人要有更高度的人生�等��廖祥忠的寄语给人的启示��守住心灵��人生要有良知��理性看待人生��人生的价值需守护�等��
吴朝晖的寄语给人的启示��放眼天下�胸怀国家��把人生扎根于祖国大地��提升人生修为��牢记国之大者的初心与使命�等��刘伟的寄语给人的启示��人生要有信心与勇气��人生考验对于人生很重要��敢于拼搏��一路无畏向前行�等��高三语文
�参考答案�第��页�共�页���������������金东寒的寄语给人的启示��乐观看待人生��心态最重要��超越自我��成功与失败的定义�等��曹雪涛的寄语给人的启示��人生要执着追求��人要有悲悯之心��服务国家与民族��推动人类发展的使命��责任在肩�使命至上��心中要有敬
畏之感�等�学生可以根据以上启示�确立关联点�自由组合�综合立意�比如�组合����围绕�人生要有高度�来立意写作�组合���围绕�内心要强大�来立意写作�����题意评分解说�题意评分等级文章特征符合题意一类文�����分��立意准确�集中�鲜明�能扣紧材料内涵�依据
题干任务指令�选准角度�鲜明立意�主旨集中�明确���内容充实�结构严谨�思路清晰���能严格执行题干写作任务指令限定的主题要求�明确读者对象���所选文体特征鲜明�二类文�����分��立意准确�集中�能结合材料内涵�依据题干任务指令
�选准角度�立意明确���内容具体�结构完整�思路基本清楚���能执行题干写作任务指令限定的主题要求�明确读者对象���符合所选文体的特征要求�三类文�����分��立意基本准确�能联系材料内涵�依据题干任务指令�选择角度�确立主旨�符合材料内容及含意范围
���内容具体�结构大致完整�思路基本清楚���基本能执行题干写作任务指令限定的主题要求�但行文中存在读者对象意识不清的问题���基本符合所选文体的特征要求�基本符合题意四类文�����分��立意不够准确�能联系材料内涵�依据题干任务指令�选择角度�确立主旨�
局部观点游离材料的主要思想内涵���内容大致具体�结构存在明显缺陷�如残缺�思路混乱���未能执行题干写作任务指令限定的主题要求�脱离写作交际情境���不符合所选文体的特征要求�偏离题意五类文��分及以下完全脱离材料内容�完
全忽略写作要求�完全不符合文体要求�仅选取材料�要求或背景的只言片语展开写作�思想不健康�观点错误��补充说明��一�错别字等扣分缺标题扣�分�不足字数�每少��个字扣�分�每�个错别字扣�分�重复的不计�标点错误多的�酌情扣分��二�字数等扣分�����字以上的文章�按评分标准评分�扣字数分
��少��个字扣�分������字以下的文章���分以下评分�不再扣字数分������字以下的文章���分以下评分�不再扣字数分���只写一两句话的�给�分或�分�不评�分���只写标题的�给�分�不评�分�与作文完全无关�甚至是调侃考试�
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