【文档说明】2023届高考语文复习 作文审题立意 课件.ppt，共(70)页，663.497 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

作文审题立意学习策略宋朝时宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们思考并发表自己的意见。山林、古寺，寺内金碧辉煌，

香烟缭绕。（基本符合题意）在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。（符合题意）苍郁的群山，中间露出庙里的半截旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。这样绘画，抓住了“题眼”就把“深山藏古寺”中“藏”字表现得淋漓

尽致了。（有新意：准—深—新）审题审题：就是深入思考和反复推敲作文材料，理解其含意，确立写作中心(明确立意)，确定感情抒发的基调或确立自己的观点态度，明确写作文体和方法的过程。它包括理解试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等。在高考作

文评分中，“审题”分为四个等级：一等为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到；二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩不鲜明；三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确，但论述或叙述时有游离中心的现象；四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向、范围和要求。高考

要求审题，就是通过审读和推敲材料，深入理解其含义，从而正确判断文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等内容。立意，就是确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来表达自己的情感或态度。简

单来说新材料作文的概念所谓“新材料作文”，提供一则材料或图画并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。作文类型一、单则文字材料作文•（一）、叙

事类文字材料作文•（二）、哲理类文字材料作文•（三）、寓言类文字材料作文（一）、叙事类文字材料作文材料一般叙述一件事情，包括时事热点、普通事件和故事等，有特定的人物、完整的事件过程、明确的事件结果。材料可以是正面的，也可以是反面

的。解决方法事例类材料作文审题立意时应把握住人物间的关系，分析人物间的矛盾冲突，厘清事件发生的原因、结果、转变的契机，从中寻找合适的写作角度，阐述对材料中人物、事件的理解与看法。1.叙事性材料有关键句/词（中心句/词）抓关键句（词）而立意。(1).阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）有一个奇怪的男子，他的鞋子总是比脚大好多。有一次，一位老人忍不住问他：“你为什么总是穿这么大的鞋？”他说：“大鞋小鞋都是一样的价钱。花同样多的钱，我为什么要买小的呢？”老人问：“你的脚应该穿多大的鞋？”男子吐吐舌头说：“很久没穿过合脚的鞋，不知道脚的尺码。

”老人语重心长地说：“驱除心中的贪念吧，年轻人。很多时候，人们昂首追求的并不是真正适合自己的。找到合脚的鞋，才能把人生之路走好；鞋太大，反而会妨碍自己前进。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感

悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。•核心词语：贪念与适合•在追求理想的过程中，我们不要有贪念，因为一个人的精力或者能力总是有限的，太多的想法往往会妨碍我们前行的脚步，选

择一条适合自己的实际水平或状况的目标才是明智之举。•1、驱除贪念，超越自我•2、找一条适合自己的路•3、选择适合自己的目标•4、选择目标不要贪多求大•事例+多个议论•围绕中心话题，联系不同的观点，可多角度立意•(2).阅读下面的文字

，根据要求作文。•某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。•有学生说，学生的主要任务就是学习，学习好了，才能更好地服务社会。•有学生说，社会实践很有必要，在实践中了解社会，才能尽早融入社会。•有学生说，我

的精力有限，学习时间很紧张，对我有帮助的社会实践我才参加。•要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。•核心词语：学生与社会实践•内容包括两方面：•①学校为学生提供

社会实践机会的合理性、方式等；②学生是否应该参加社会实践一、学校提供社会实践的角度二、学生不同意参加社会实践的角度三、学生同意参加社会实践的角度四、学生选择性地参加社会实践的角度•一、学校提供社会实践的角度1.开展丰富的社会实践活

动，丰富教育的内涵2.平衡学习与社会实践的关系二、学生不同意参加社会实践的角度1.只有集中精力搞好学习，将来才能更好地服务社会2.社会实践没有充足的时间保证，只是搞形式，不能持久三、学生同意参加社会实践

的角度1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会2.全面锻炼自己，参与社会实践3.参加社会实践，从小培养责任感4.在社会实践中提升自我价值四、学生选择性地参加社会实践的角度1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配2.服务社会是一种美德，更需要证明3.在学

生与公民的角度间转换•核心词语：学生与社会实践•1.打下坚实的文化基础，更好地服务社会2.全面锻炼自己，参与社会实践3.参加社会实践，从小培养责任感4.在社会实践中提升自我价值5.融入社会前的必修课6.拒绝做书呆子四、学生选择性地参加社会

实践的角度1.理性认识实践与学习的关系，均衡调配2.服务社会是一种美德，更需要证明3.在学生与公民的角度间转换1.阅读下面的文字，根据要求作文。星期六放假，高二学生小明准备和父母去郊游。出门前，小明看到阳光金灿灿的，望望天色，不像有雨的样子，就想把久未见阳光的衣物拿到露天阳台去曝晒

。妈妈说，天气预报说今天有阵雨。阳光真好，阵雨又似乎悬在头顶。小明犹豫了。•每个人面对机会、选择，需要作出决定时，恐怕都难免犹豫。请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。•要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。

练习•核心词语：机会、选择与决定•1、从批判的角度，反向立意：•1）要相信（坚持）自己的判断。•2）要有自己的主见。•3）要当机立断。（果断）•2、从肯定的角度，正向立意：•1）凡事三思而后行。•2）要善于听取别人的意见。2.阅读下面的文

字，根据要求作文。2012年4月，郑州将全市街头巷尾的421个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省会级城市。对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们

如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。•要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。练习•核心词语：报刊亭与城市管理、•

经营者、文化生态•1、城市管理：•1）拆除报刊亭，有利于城市管理。•2）报刊亭的存在和城市管理之间并不冲突。•2、经营者：•1）关心弱势群体，提供生存空间。•2）小报亭，大情怀。•3、文化生态：•1）城市需要报刊亭的存在，生活需要文化的滋养。•2）给文化以生存的空

间。2.叙事性材料无关键句/词（中心句/词）依据故事由果溯因(3).阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已

被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内

容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。【由果溯因】果：为什么会出现五角星图案？因：是小孩子不按常规而横切苹果。结论：创造性思维能获得意料不到的成功。3.阅读下面的文字，根据要求作文。一个生

物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰，于是问主人：“为什么鸟中之王，会落魄到这般与鸡为伍的地步？”主人说：“因为我一直喂它鸡饲料，在鸡舍里长大，所以它一直不想飞，而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说：“不过，它到底是一只老鹰啊，应该一教就会的。

”经过一番讨论，两人准备将鹰放飞。第一天失败了，第二天又失败了。第三天，生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说：“你是一只老鹰，属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧！”奇迹出现了，老鹰慢慢张开了翅膀，最后发出了一声胜利的长鸣，冲向天际。要求：①自选角度

，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。练习•立意指导：由果溯因•果：老鹰张开翅膀，冲向天际。•因：环境影响与他人赞美••①赞美产生动力，动力创造奇迹，奇迹源于激励。教育要注意因材施教，不可想当然或一刀切。多一点激励

，少一点批评；多一点理解，少一点指责；多一点支持，少一点讥讽。•②环境造就人。舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生，成功的人生需要经历风雨和挑战。（二）、哲理类文字材料作文哲理类材料是指阐述道理的材料。包括

名言警句、诗歌、经典论断、议论性语段等。解决方法①找出关键词(意象)；②分析并理解关键词(意象)寓意或关系；③化抽象为具体。(4).阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）人生的一切变化，一切魅力，一切美，都是由光明和

阴影构成的。——列夫·托尔斯泰上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得

抄袭。关键词：光明和阴影。关键词寓意：1.光明一般指人性中善良、高尚等积极的方面，阴影则一般指人性中脆弱、阴暗的方面；2.指人的生存境遇，包括成功与失败，幸运与挫折，顺境与逆境，幸福与苦难，圆满与残缺等等.3.二者的关系不是互不相干、截然对

立，而是共生共存、内在关联的。•立意角度:•阴影价值类：缺少酸甜苦辣的人生是单调的；因为有了阴影,光明显得炫目。•辨证关系类：光明和阴影是相辅相成的,没有阴影的光明只是一团耀眼的白光,没有生机；光明与阴影就像一片树叶的两面

，没有阴影,不会变幻出无穷无尽的色彩。•人生价值类：种种历练和磨砺就正好体现了人生的价值。同样，只有懂得欣赏缺陷,才能够真正体会美好。美好、缺憾构筑成完美人生。•快乐人生类：遇到磨难和艰辛，不要灰心丧气,摆脱心灵上阴影，勇敢寻

找光明，让人生拥有快乐和成功。4.阅读下面的文字，根据要求作文。追逐着鹿的猎人是看不见山的。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。练习关键词：追逐、鹿、看不见、山关

键词寓意：1.追逐：汲汲营营2.鹿：名利、欲望3.看不见：缺失、失去4.山：美好、风景参考立意：慢慢走，欣赏啊；莫让名利遮望眼；放下名利，学会欣赏；（三）、寓言类文字材料作文寓言(象征)类材料既具有显性意义,即故事表面或物象字面的意义,又附有多层的隐性意义,即故事或物象意蕴深长的寓意。

解决方法1、找关键语句。一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句，便可明确材料主旨（寓意）。2、找出对象寓意。找出材料中的陈述对象，找出每个陈述对象在事件中所产生的结果，从而进行多角度思考。3、确定立意。围绕寓意，联系现实（人生、社会等），确定立

意，提出中心论点。以小见大是这类作文写作的重要手段。(5).阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说

：“因为我最了解他的心。”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。1.找关键语句：因为我最了解他的心。2.找出对象寓

意：锁——被钥匙打开；钥匙——轻而易举打开了锁；铁棒——费了力气，打不开锁。“锁”比喻为事物的关键、问题的症结，“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。3：确定立意选择写作角度：①钥匙因为我最了解他的心说明做任何

事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；②铁棒费了那么大的力气也打不开说明做事不讲究方法，一味蛮干。所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。5.阅读下面的文字，根据要求作

文。有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，

连急流也会把你冲到岩石上去，到时你不死才怪呢？龙虾气定神闲地回答：谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长

得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。练习1、找关键语句。危险是为了将来发展得更好而作出准备。整天活在别人的护荫之

下永远都限制自己的发展。2、找出对象寓意。龙虾的旧売，寄居蟹避居的地方就是自限。3、确定立意。每人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战并充实自己，一定会发展得比想像中更好。要想发展，就要有勇气摆脱过去所取得的成就。所以最好的立意为，

勇于挑战自我。二、多则文字材料作文多则材料作文是由两则或两则以上的单则材料所构成的一组材料作文形式。多则材料类作文的类型及审题立意方法一、相同型----求同法二、相反型----求异法三、相对型----互补法（一）、相同型----求同法这种材料的特点是多则材料

的内涵有相同之处。解决方法①分析几则材料的内涵。②比较几则材料的内涵。③找出共同点。找出共同点，即是中心观点——求同法【示例一】材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳[zhǐ]，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。材料二

：晋·傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。材料一：橘的种植地点不同，味道就变了材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色相同：环境不同，结果也就不同参考立意：客观环境条件影响着事物的发展①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②

小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。【示例二】材料一：很少有人能走过搁在山涧上的木头；材料二：小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起

来。两则相同：都未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。参考立意：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。【练习一】阅读下面的文字，根据要求作文。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄

在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范

围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。材料一：表达了对孩子眼光的欣赏、羡慕，但对考生来说，“眼光是直线”的时代似乎已经过去。材料二：对“少男少女的心灵提前硬化”现状的批评与深沉的忧虑。材料二：对成人世界“失去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚

、善良、同情等人类诸多的美好情感。相同：看似各异，实则都在怀念“童心无暇”参考立意：永葆初心，守护无暇提示：本题可以当下的青春为原点，以时间为经纬，追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、展望未来如何保有伟大的真诚，可辐射到过去、现在与将来的广阔生活，可献上对美好纯真的颂歌，也可表达对纯

真心灵提前硬化的忧思，写作空间非常大。（二）、相反型----求异法这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。解决方法①逐则分析材料的内涵。②比较几则材料的内涵。③找出不同点。找出分歧点，即是中心观点—

—求异法【示例一】请阅读下面的材料,根据要求作文。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。根据上面两则材料

，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。成百万富翁——别人给我一生有价值——我给别人甲乙的分歧点在于人生观不一样思考立意：应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象二者的人生观、幸福观截

然相反——追求事业与承欢膝下，如何取舍提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”。当然，最佳立意还是应该将二

者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。材料二：材料一：最佳立意：【示例二】它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅

然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意!父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有

说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。1.有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她

宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐

后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。2.1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开

安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。【练习二】同：在大难面前如何逃脱的问题。异：结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。立意：要学会仁爱礼让。（三）、相对

型（争议型）----互补法这种材料的特点是几则材料的内涵针对某问题各有偏执，带有片面性，争议性。解决方法①逐则分析材料的内涵。②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会

迷失方向。”【示例一】材料一：“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料二：“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。立意：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。【示例二】有人说：勤劳是我们中华民族的传

统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”材料一：靠勤劳能致富材料二：科技才能致富。思考立意：二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端——致富必须依靠勤劳和高

科技的结合。【练习三】黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，

可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。材料一：黑白胶片时代，人们反复翻看，唤起记忆，却敌不过岁月对照片的侵蚀材料二：数码技术时代，照片永不褪色，影像保鲜，却敌不过更新对记忆的稀释思考立意：保鲜记忆的方式，究竟孰

优孰劣？二者的说法虽各有千秋，实则都没有认识到事情的本质。——从黑白胶片到数码技术，岁月在流逝，时代在进步，但这都不应该成为记忆、情感被稀释的理由，于滚滚向前的时代发展洪流中，如何保持生活、情感的真挚与永恒，记忆的常在，全在

人心，当与形式无关。三、图片漫画类材料作文•以图片或漫画素材为命题材料的作文形式。图片或漫画一般都属于比喻型,在表达主旨的方式方法上类似于寓言。•从总体上看,图片漫画类作文与文字材料作文在写作思路、行文结构上基

本一致。解决方法•1.看漫画的标题、画面、文字、夸张、变形之处。•2.联系社会生活。•3.确定漫画寓意（由结果推原因/揭示事件的本质、由图画到生活/把握漫画的寓意、选角度定立意、符合题意彰显个性）认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。【示例一】

书—知识；蛋—利益；书被烧、错字连篇—知识贬值；读书真的无用吗？知识真的贬值吗？寓意：批评社会上“重钱轻文”的现象。作者思想感情：否定写出下面漫画的寓意：【示例二】抓老鼠喻职责，鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂寓意：职责大于私欲作者感情倾向：否定漫画的寓意

是：讽刺社会上“忘本”的人，他们对孕育、培养、帮助、教育过自己的父母、故乡、学校、社会、文化，没有感激之心，不懂得回报反哺，反而轻视、看不起，甚至指责、辱骂。【练习】正面观点：学会（对生我养我的父母、家乡等）心怀感恩，要知恩图报，寻找并了解自己的“根”。反面观点：不可“出壳”“

忘”本，不可忘“己”所“出”，不能忘掉自己本来的境况或自身的本源，不可忘恩负义，等等。四、特殊类材料作文•（一）、组合类材料作文•（二）、任务驱动型材料作文（一）、组合类材料作文组合类材料作文所呈现的材料都是独立的个体，但是却给了考生多种选择。例如从

十几个关键词中选择两三个，或者从几句名句中选择两三句，然后按照任务行文，阐释一个宏观题旨。类型：1.热词组合型2.名句组合型3.事件组合型1、热词组合型阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，

他们较为关注的关键词有《诗词大会》、网红、手机、纸质书、《新闻周刊》、热播剧、动漫、游戏、创客等。请从中选择两三个关键词写一篇文章，呈现你了解的中学生生活，并表明你的观点。要求：选好关键词，使之形成有机的整体；选好角度，明确文体，自拟

标题。【例文】第一步：检索材料，挖掘隐义（阐释概念的多种内涵）。《诗词大会》：寓教于乐陶冶情操传承传统洗涤灵魂心灵栖居网红：审美审丑看客心理娱乐价值观刺激某种特长追风文化脱轨手机：便利祸害毁灭扼杀青春扼杀亲情自拍秒杀导航沟通支付冷漠纸质书:陶冶情操提升品位净化心灵增长知识拓

展视野《新闻周刊》：了解时事关注社会融入生活主人翁意识责任与担当热播剧：了解时事激励斗志浮躁与喧嚣沉迷与浅俗动漫：卡通艺术夸张变形内心浮躁虚幻游戏：智慧与堕落冒险真实与虚幻游戏人生精神颓废创客：勇于创

新理想与现实兴趣与爱好坚守与实践词语含义组合（求同存异）立意思路《诗词大会》《新闻周刊》传承传统关注社会存异组合继承传统文化，关注现实发展并列关系纸质书游戏热播剧净化心灵堕落虚幻浮躁与喧嚣存异组合静心阅读和思考，远离浮躁和喧嚣选择关系、对比关系创客网

红勇于创新看客心理存异组合培养创新精神，拒绝娱乐八卦选择关系、对比关系动漫手机游戏内心浮躁缺乏自律虚幻求同组合转化与自律趋利避害，正确定位条件关系手机纸质书疏离冷漠陶冶情操存异组合心灵的空虚与诗意的栖居现代与传统空与实对比关系第二步：选择组合

，思辨关系（思考辨析组合的内部关系）阅读下面的材料，根据要求作文。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请

从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题。【练习】【含义】“长城”“京剧”“一带一路”：延续传统、和平崛起“熊猫”“长城”“京剧”：拥有古老文明的传统“高铁”“移动支付”：

科技进步、快速发展“高铁”“共享单车”“中华美食”“食品安全”“广场舞”：衣食住行【组合立意】“移动支付”“共享单车”：新生事物不断涌现“京剧”“广场舞”：传统与流行并放异彩“食品安全”“空气污染”：现实严峻“美丽乡村”“空气污染”：美好蓝图与现实挑战并存的生态“共享单车”“

美丽乡村”“移动支付”：低碳、绿色的生态……2、名句组合型【示例】阅读下面的材料，根据要求作文。①为而不矜，作而不恃。（唐·皮日休）②源洁则流清，形端则影直。（唐·王勃）③胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。（唐·孙思邈）④气忌盛，心忌满，才忌露。（

明·吕坤）⑤改造自己，总比禁止别人来得难。（鲁迅）⑥虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。（华罗庚）读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体

，自拟标题。①做人要矜持；②品格高尚才能堂堂正正做人；③做人要胆大心细；④低调做人；⑤学会自我反省，改正自己的缺点；⑥做人要真正谦虚。【含义】【组合立意】②+③：（异）从做人要大胆、正直等角度立意；【并列关系】④+⑤+⑥：

（同）从做人要谦虚、要内省等角度立意；【递进关系】③+⑤：讨论三省吾身、成功成才的必要条件等。【条件关系】①+④：讨论矜持与低调做人的问题；【并列关系】②+⑥：（同）讨论内在修养的多种表现；【并列关系】阅读下面的材料，根据要求写作。①天行健，君子以自强不息。（《周易》）②露从今夜白，月是故乡明

。（杜甫）③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立

意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题。【练习】①“自强不息”，意在鼓励当今青年奋进不止；②“月是故乡明”，突出了对故乡的感怀；③“花中第一流”，透露出了自信；④“见一堂”“照四方”，强调处世的态度，要有大局意识；⑤“敢想，敢说，敢作，敢当”，是希望现代青年能活出

真我，活出个性；⑥“数风流人物，还看今朝”，强调的是扭转乾坤的气魄和洞悉时空的慧眼。这六句名句表现的都是奋进自信、积极昂扬的精神状态，体现了现代社会对青年人的要求。【含义】【组合立意】①⑤：自强奋发、敢

作敢为；①③④：如何全面提升个人的人格境界；②⑤：个人对家国情怀的关注与思索；③⑤⑥：坚持自我与承担社会责任之间关系。3、事件组合型阅读下面的材料，根据要求写作。①2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝

”出生。②2008年汶川大地震。北京奥运会。③2013年“天宫一号”首次天空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。④2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。⑤2018年“世纪宝宝”一代长大成人。·····

·⑥2020年全面建成小康社会。⑦2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写

一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题。成长成才成熟成功科技创新发展前沿践行坚韧意志力众志成城愿景梦想目标提示语暗示：际遇和机缘、使命和挑战与国同行，与梦同行⑤⑥⑦组合1①

②③④+⑤⑥+⑦：过去·当下·未来昨天·今天·明天【并列关系】组合2②+③④+⑦：坚韧与发展（异）【递进关系】组合3提示语：梦想与使命（同）【条件、因果】组合4①+⑤+⑦：个人成长与祖国发展【条件关系】组合5①+⑤+⑦+提示语（际遇和机缘）：志·力·物【条件关系】【组合立意】（二）、任务驱动

型材料作文任务驱动型作文，全称是新材料任务驱动型作文，是指在材料中增加“任务驱动指令”，要求紧扣材料内容完成写作任务的作文形式。其本质依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性，也能防止套作。解

决方法（列任务清单）①情境任务，审清材料内涵。②思维任务，关注思考方向。③对象任务，明确人物事件。④文体任务，设定文体特征。【示例】（2020·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他

们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“

春秋五霸”之首。孔子说：桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，

自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。任务解读①情境任务：读书会。②思维任务：“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？”不能平均使用笔墨。③对象任务：紧扣材料中涉及的三个人物来写；“班级计划举行读书会”强调写作的对象

感。④文体任务：任务指令中有关的特殊文体——发言稿。总结提示①注意原材料所属类型——不同类型的原材料，审题方法有别。②注意情境限制——文章为什么事而写，在什么场合用，写给谁等。③注意驱动任务——选用哪种文体，有无代

际沟通、联系几个关键词句，引用不引用，联不联系实际，要通过这篇文章来解决什么实际问题等。④注意对标“核心”——要主动对标核心价值观和中国学生核心素养，追求立意高格。⑤注意常规要求——弄清作文在拟题、文体、字数等方面的要求。再见！