【文档说明】北京市海淀区2023-2024学年高三下学期二模考试生物答案.docx，共(2)页，17.440 KB，由小赞的店铺上传

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海淀区2023—2024学年第二学期期末练习参考答案高三生物学2024.05第一部分本部分共15题，每题2分，共30分。1.C2.B3.C4.D5.D6.D7.B8.C9.C10.B11.B12.B13.C14.

A15.A第二部分本部分共6题，共70分。16.（12分）（1）糖原（2）不影响胰岛素的合成，促进胰岛素向骨骼肌组织运输（3）①正在翻译的mRNA②与R-mRNA不能互补的RNA、完整的R蛋白基因内源R蛋白对S基因表达的影响

（4）进入细胞核在骨骼肌内皮细胞的转运（5）不同意，注射雌激素会影响患者体内性激素平衡，带来副作用；同意，对于雌激素水平低的女性糖尿病患者，注射适量雌激素能够降低血糖；不完全同意，需要检测糖尿病患者体内雌激素水平，评估注射雌激

素对糖尿病患者的影响（能够清晰阐明所持观点的依据即可）17.（11分）（1）食物链/食物网（2）①变小、变大②中型昆虫增加，大型昆虫减少③取食禾本科植物的小型昆虫增加，中型昆虫也增加，蛛网网孔变大、结网吐丝量减小的情况下

，小蜘蛛猎物依旧充足（3）a、d、e18.（11分）（1）调节（2）S蛋白促进种子成熟、J蛋白抑制种子成熟（3）被蛋白酶体降解（4）T蛋白与S蛋白基因启动子结合促进S蛋白基因的转录，J蛋白抑制T蛋白的作用（5）ABA激活T蛋白，促进S蛋白

基因转录，S蛋白与J蛋白结合促进J蛋白被降解，降低J蛋白对T蛋白的抑制，使S蛋白基因表达增加，正反馈调节促进种子成熟19.（12分）（1）蛋白质和核酸（2）B、D（3）阻碍O2进入；游离的O2与Lb结合形成LbO2储存；O2被呼吸作用消耗（4）光合产物为固氮菌提供能量与碳源；光信号

促进根瘤的发育（5）当能量较高时，两者形成同源二聚体使转录因子Y不能进入细胞核，不能结合PK酶基因的启动子，不促进PK基因转录，进而减少了PEP向丙酮酸的转化（6）筛选、培育、施用与禾本科植物共生的固氮菌/改进禾本科植物与固氮菌之间的相互识别（合理即可）20.（12分）（1）

7/8（2）①第一组F1含A’的成体数远小于不含A’的成体数，第二组F1中含A’基因成体的比例高于第一组TA群体中存在插入多个A'基因的个体，产生含有A'的配子比例大于1/2②c、e、a、c（3）品系1（♂）×甲（♀）→所得F1自交，选择F2

中雄性不育个体作母本×品系1→…→获得具有品系1优良性状的雄性不育植株将步骤一所得植株作母本和步骤二所得植株作父本杂交获得子代21.（12分）（1）Ca2+（2）①菌株E可产生GA，GA与C蛋白结合激活GFP基因转录，通过荧光强度反映GA含量②方案二更优。理由：与方案一相比，

方案二单位菌体密度的荧光强度更高，检测GA更灵敏，且还可检测真核生物合成GA的量（3）将不同酵母菌培养液上清分别与S菌液混合并培养荧光值与吸光度比值（4）提高I酶和N酶的表达量（合理即可）