【文档说明】高中生物课时作业（选修第一册）课后分层检测案7.docx，共(5)页，180.279 KB，由小赞的店铺上传

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课后分层检测案7人脑的高级功能【基础强化题组】(学业水平三)1．下列哪项不属于人脑的高级功能()A.感知疼痛B．学习和记忆C.记忆和思维D．语言和文字2．某人的大脑某个部位受到损伤，能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报纸上的新闻。他的大脑受

损的区域可能是()A.S区B．W区C.V区D．H区3．同学们参与小组讨论时，需要大脑皮层言语区参与的是()A.S区、H区B．H区、W区C.W区、S区D．H区、V区4．某人因为交通事故导致脊髓胸部完全折断、大脑皮层语言中枢H区(

听觉性语言中枢)受损，该伤者将会出现下列哪种症状()A.刺激下肢有感觉但不能运动B.听觉丧失而听不懂他人讲话C.大小便失禁D.任何反射均不能发生5．下列关于人脑的功能叙述错误的是()A.维持身体运动平衡的中枢在小脑B.短期记忆可能与新突触建立有关

C.语言功能是人类特有的高级功能D.大脑皮层S区受损患者不能讲话6．情绪有两种相反的表现，下列有关叙述错误的是()A.当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁B.当抑郁持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症C.若抑郁持续两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症D.抗抑

郁药一般都通过作用于细胞体处来影响神经系统的功能7．下列关于学习和记忆的叙述，正确的是()A.学习是人类特有的能力，记忆是很多动物都具有的能力B.学习和记忆一定涉及神经递质C.大脑皮层下海马区受损，主要影响长时记忆D.对短时

记忆的形成起主要作用的是下丘脑8．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮等量醋酸铅溶液，60天后进行检测。检测a：用如图所示水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水

点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆

碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。组别①②③④醋酸铅溶液浓度/g·L－10.000.051.002.00脑组织铅含量/g·gprot－10.180.290.571.05AChE活性/U·mgprot－11.561.371.080.76到达

原平台水域时间/s22.723.126.936.4请回答下列问题：(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________，通过该指标可知________组大鼠的学习记忆能力最弱。(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该神经递质由突触前膜释放进入___

_______，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜发生________变化。ACh发挥完效应后在____________的催化下水解。本实验通过检测单位时间内的____________生成量，进而计算该酶的活性。(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速

度越________(填“快”或“慢”)。(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是________，以此强化神经元之间的联系。长期记忆的形成可能与__________________________有关。【综合应

用题组】(学业水平四)9．大脑皮层在神经调节中具有重要的作用，下列有关叙述正确的是()A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B.大脑的H区受损的患者不会说话C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切相关D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧10．在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、

动脑，要反复复习，其道理不包括()A.动用各种器官有利于建立新的条件反射B.动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立C.反复复习是将经验储存、再现，不会建立新的神经联系D.反复复习有利于强化已

有的神经联系11．研究发现，日光照射实验动物皮肤后会使血液里的化学物质(UCA)含量大幅增加，且UCA可进入大脑神经细胞内并转化成谷氨酸。细胞内的谷氨酸在运动皮层以及海马区的神经末梢释放，并能激活相关的脑内神经环路，从而增强运动学习能力以及物体识别记忆能力。下

列推断正确的是()A.光照可促进UCA在内环境中转化成谷氨酸B.上述动物识别物体的记忆属于感觉性记忆C.上述学习和记忆能力可能由单一脑区控制D.抑制谷氨酸合成会使实验动物的记忆力下降12．研究人员发现一种名为鸢尾素的激素(一种蛋白质)，在运动时会被释放到血液中，它不仅对突

触结构有一定的保护作用，还能促进大脑中与记忆有关的海马区神经细胞的生长，研究人员利用小鼠进行了相关实验。下列叙述不正确的是()A.鸢尾素是动物体内微量、高效的信息物质B.施加了鸢尾素阻断剂的实验小鼠，记忆测试表现比对照组好C.神经细胞膜上分布着与鸢尾素特异性识别的受体D.增加体育锻炼可以在

一定程度上预防阿尔茨海默病(俗称老年痴呆)13．抑郁症是由于高级神经活动产生的重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5­羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5­羟色胺的回收，使得突触间隙中5­羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法不正确的是()A.5­

羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量B.5­羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5­羟色胺C.抑郁症患者体内某些突触间隙的5­羟色胺含量可能比正常人的少D.5­羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪14．学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过

电刺激实验发现，学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2～3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，如图为这一现象可能的机制。如图所

示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2＋会以________方式进入胞内。Ca2＋与________共同作用，使C酶的________发生改变，C酶被激活。(3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，

如：①对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的________(填图中序号)过程提供了实验证据。②图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强。为证实A受体的磷酸化位点

位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化。其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸________。A.数目不同序列不同B.数目相同序列相反C.数目相同序列相同③为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假

设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化。请评价该实验方案并加以完善_____________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________。(4)图中内容从________________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。【素养养成练】15．血管性痴呆(VD)是由脑缺血、缺氧引起脑神经损伤所致的严重认知

功能障碍综合征，常伴有记忆力减退、语言障碍、大小便失禁等症状。(1)某VD患者不能说话，但能听懂别人讲话，原因可能是损伤了位于________言语区的S区。大小便失禁的VD患者，其排尿反射的神经中枢位于________。

(2)为研究白藜芦醇对VD患者学习和记忆的影响，研究人员以大鼠为实验对象开展了相关研究。将45只健康雄性大鼠随机分成A、B、C三组，分别进行如下表所示的处理。分组处理A组B组C组40mg/kg白藜芦醇预处理4周－＋手术结扎颈动脉(血流量减少30%)＋＋注

：＋表示进行处理；－表示未进行处理。各组大鼠在相同的环境下饲养4周后，进行了水迷宫实验：将大鼠放入水中，进行逃生训练，记录各组平均逃脱时间及典型逃生路线，结果分别如图1、图2所示。①逃生训练前对A组的处理是_______________

______________________________________________________________________________________________________

___________________________。②图1所示的结果为_________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________。③综合图1、图2所示结果，可以得出的结论是______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。(3)神经细胞间传递信息的结构是___________________________________________

_____________________________。白藜芦醇对血管性痴呆的症状有一定缓解作用，其机理是白藜芦醇能提高大脑皮层神经元中PSD95的表达量。nNOS(一氧化氮合成酶)与PSD95结合后可催化NO产生。NO能促进血管扩张，增加脑血流量，从而缓解

脑缺血对脑部神经元的损伤。请写出验证上述推测的实验思路及预期结果。实验思路：_________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________。预期结果：_______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________。