【文档说明】2《再别康桥》课件21张 2022-2023学年人教版高中语文必修1.pptx，共(21)页，18.278 MB，由小赞的店铺上传

转载请保留链接：https://www.doc5u.com/view-56b71f3bfbd68d65ebf6f85b3ea654fb.html

以下为本文档部分文字说明：

《偶然》片段你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向，你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！《我所知道的康桥》《康桥，再会吧》1922年，第一次离开剑桥，写下长诗1926年，第二次旅游英国，留下散文1928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下佳作《再别康桥》徐志摩，浙江海宁人

。现代诗人、散文家。1915年入北京大学法科，与张幼仪成婚。1920年赴英国剑桥大学攻读博士。其间爱恋林徽音，并于1922年与张幼仪离异。1924年认识有夫之妇陆小曼。1926年与陆小曼结婚。1931年，从南京乘飞机去北平，飞机失事，不幸遇难，时年35岁。

作者介绍徐志摩徐志摩与张幼仪我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。——徐志摩徐志摩、林徽因和泰戈尔在一起徐志摩与陆小曼朗诵经典，走进康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。•②即使“作别”也不忍打破这宁静之美，表现了诗人的

爱惜之情，并为全诗确定了情感基调。•①重叠反复，增强节奏感和韵律感思考问题朗诵2、3、4节，选择一节你喜欢的诗，说说在徐志摩的指引下，你看到的实际画面是什么样子的？你为什么喜欢？金柳那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾柳=离别金柳图新娘比喻

依依不舍软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！青荇图青荇拟人招摇心甘情愿永驻其间那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。彩潭图夕阳光彩虹比喻梦境永留寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。想象自己撑着一杆长篙泛舟到

青草更青处去寻找那“彩虹”似的梦。到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人情不自禁想要“放歌”。迷恋的感情达到高潮。快乐的情绪达到顶点。寻梦图但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！乐极生悲，诗人由幻想回到现实。想到今晚就要和康桥离别，

不禁离愁重重，情绪低落。放歌图悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这一节在节奏上、语义上与第一节基本相同，这样写有怎样的表达效果？构成回环呼应的形式，反复咏唱，使诗歌具有“音乐美”，使依依惜别之情表

达得更加淋漓尽致，使结构严谨，具有“建筑美”。惜别图××版×修×诗中运用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等意象，把画面描绘得色彩绚丽，鲜明生动，如披着夕照的金柳，软泥上的青荇，树荫下的水潭等。赋予其动作性，如“招手”、“荡漾”、“招摇”、“揉碎”、

“漫溯”、“挥一挥”等，展现一幅流动的康桥图，给人以立体感。新月派诗的风格建筑美——音乐美——绘画美——四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。节奏轻快,韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。云彩、金柳、青荇、清泉、星辉、夏虫。三美