【文档说明】9.2《项脊轩志》课件34张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx，共(32)页，469.730 KB，由小赞的店铺上传

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以下为本文档部分文字说明：

刘禹锡在《陋室铭》写到：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……”对于许多中国文人而言，居所不但是他们的生活空间，更是他们的精神家园。项脊轩志归有光“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有

光抒情散文的代表作。散文造诣•他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。•反对当时“文必秦汉”的理论和只求貌似的形式主义风尚。•归有光与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。他

的散文朴素简洁，自然真挚，善以家庭琐事寄托真情。《项脊轩》《先妣事略》《寒花葬志》为代表。•他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。语音轩漉葺垣迨爨妪妣闺扉呱阖笏扃牖xuānlùqìyuándài

cuànyùbĭguīfēigūhéhùjiōngyŏu朗读课文，并找出课文的中心句然予居于此，亦多可喜，亦多可悲。分享“喜”•项脊轩之喜，喜在：______要求：1、先在文中找出相应的句子，有感情地读一读；2、最后

用一个词或一个短语概括。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。狭小百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。破漏又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗一间书房一间书房稍为修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墙周庭，日影反照，室始洞然。明

亮杂植兰桂于庭，旧时栏楯，亦遂增胜幽雅幽雅鲜明对比，突出了对项脊轩的喜爱之情修葺项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？评论界几种看法：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义，含有怀远追宗之

意。同时，“项脊”二字，含有脊梁的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为归有光要博取功名，光宗耀祖，成为家族中顶天立地的脊梁骨的人生理想。•借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。——王籍以动衬静感受“悲”•归有光之悲，悲在______•要求：1、最好用四个字一组的短语概括内容；2、短语可以在文章中找，也可以自创；3、每个小标题必须出现和作者关系密切的人物和事件；

归有光之悲，悲在诸父异爨慈母早逝祖母厚望夫妻相隔诸父异爨：先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。悲家道中落，礼仪败坏，人心隔阂

三个女人母亲祖母亡妻娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”吾妻来归，时至轩中，

从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”庭有枇杷树，……今已亭亭如盖也。作者的情感：怀念，愧疚动作语言侧面室坏不修不言情而情无限言有尽而意无穷慈爱期望轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不

焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加相关背景•归有光自幼饱读诗书，天资聪颖，9岁能文，但屡试不第，直到35岁才中举人，其后二十余年，八次会试不第，会试是三年一次的。直到六十多岁才中进士，当了湖州长

兴县县令。由于作官正直，不与上级官吏及地方豪绅同流合污，三年后被明升暗降为顺德府通判。后来在大学士高拱的保荐下做了南京太仆寺丞，但只做了一年就病死任上。归有光简历1506年（1岁）生于江苏昆山1510年（5岁）开始读书1513年（8岁）丧

母1528年（23岁）娶妻魏氏1533年（28岁）丧妻1540年（35岁）中举人。徙居嘉定读书、讲学1565年（60岁）中进士。任湖州府长兴县令1568年（63岁）任顺德府通判（管粮运、水利）1570年（65岁）任南京太仆寺丞（管皇家车马）1571年（66岁）去世归有光

（1506—1571）“悲”的深刻内涵•归有光担负着振兴家族的责任，眼前祖母这殷切的希望对他而言该是如何地沉重而又凄切啊！但他生不得志，亲人相继离去，他深感辜负亲人尤其是祖母的期望！这是一位极具家庭责任感的男儿之“悲”。此文在选材和描写上有什么独特之处？对我们的写作有

何启示？选材：取材生活描写：细节描写•生活是写作的源泉，日常生活中的平凡小事，只要用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出有真情实感的好文章。因为自己亲身感受过的，写起来最真切；自己动过情感的，写起来最美好。正所谓：平平

淡淡才是真细微之处显真情总结•内容：•情感：•写作特点：•归有光借________叙_______抒________、_________、_____________、_________之____情。家

庭琐事悲运用典型的细节，平实的语言抒发真挚的情感。项脊轩家庭琐事诸父异爨慈母早逝（有负）祖母厚望夫妻相隔悲（以喜衬悲）2、东犬西吠3、吾妻死之年所手植也n—状语，“向西面”n—状语,“用手，亲手”4、垣墙周庭n—v，“砌上垣墙”指出词类活用情况1、内外多置小门5、乳二世n—状语

，“在内外”n—v，“哺乳，喂养”1、凡再变矣2、先妣尝一至3、妪每谓余曰4、殆有神护者5、吾妻来归6、吾妻归宁再，两次。解释字词妣，母亲。每，常常。殆，大概。归，旧指女子出嫁。归宁，出嫁的女子回家省亲。1、项脊轩，旧南阁子也。3、使不

上漏2、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中判断句介词结构后置句省略句使之不上漏余自束发读书于轩中省略句特殊句式介词结构后置句课堂检测一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。1、轩葺兹妣2、笏扃牖妪3、迨爨漉冥4、籁兀偃阖xiānqìzībĭAxu

ānhùjiōngyŏuōuDyùdàicuànluòmíngClùlàiwūyănhéBwù课堂检测二、找出词语解释全对的一组：（）A、修葺：修造扃牖：关闭窗户阖门：关门大类：大的分类B、长号：大哭来归：嫁到我家来归宁：女子出嫁自禁：自己忍不住C、洞然：明亮渗漉：从

小孔慢慢漏下偃仰：安居、休息庭阶：院子里的阶石D、斑驳：错杂先妣：已去世的母亲先是：先前就这样兀做：端正的坐着C课堂检测三、选择加点字的正确解释。1、垣墙周庭A、四周B、圈起来C、围绕D、全部2、亦遂增胜A、美景B、优美C、光彩D、超过3、往往而是A、常常B、到处C、往常D

、往来4、长号不自禁A、忍住B、忍不住C、受不住D、受得住5、亭亭如盖A、盖住B、盖住的东西C、伞D、笼罩CCBAC课堂检测4、解释下列多义词当他日汝当用之以当南日已日过午已昏始为篱，已为墙过日过午已昏大母过余

从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前于应当挡住已经后来偏过看望经过在和比课堂检测为始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志之儿之成则可待乎倾之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜扎砌成为作是写取消句子独立性凑足音节那她的

字词句难点第一段•每移案，顾视无可置者。•余稍为修葺，使不上漏。•冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。第二段•迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是。•庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。•妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。•妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。

”•一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”•比去，以手阖门第三段•余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中从余问古事，或凭几学书。•吾妻归宁，述诸小妹语曰•然自后余多在外，不常居。•庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如

盖矣。归纳总点虚词一、“而”字：•借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。•迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。•东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。•某所，而母立于兹。•汝姊在吾怀，呱呱而泣。•余扃牖而居，久之能以足音辨人。二、“之”字•三五之夜，明月

半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。•先妣抚之甚厚。•儿之成，则可待乎！•顷之，持一象笏至。•此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！•久之能以足音辨人。•庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。