【文档说明】【精准解析】湖南省长沙市2019-2020学年八年级（下）期末物理试题（原卷版）.doc，共(9)页，469.180 KB，由管理员店铺上传

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12019-2020学年湖南省长沙市八年级（下）期末物理模拟试卷一、选择题（12题，每题3分，共36分）1.关于静止在桌面的物理课本，关于其受力情况分析正确的是（）A.课本所受的重力与支持力为相互作用力B.课本对桌子的压力与桌

子对课本的支持力是相互作用力C.课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力的效果可以相互抵消D.课本所受的重力与支持力的效果不能相互抵消2.下列四种情景中，为了增大压强的是（）A.滑冰运动员冰鞋上装有冰刀B.通过沼泽地时脚下垫木板C.载重汽车装有许多轮子D.房屋建在面积更大的地基上3.图所示

的实例中，不．属于连通器应用的是（）A.茶壶B.锅炉水位计C.船闸D.潜水艇4.关于大气压强，下列选项不正确的是（）A.水的沸点随大气压强升高而升高2B.马德堡半球实验证实了大气压强的存在C.一个标准大气压的数值等于高度差为760mm水银柱产生的压强D.当玻璃管倾斜时，水银柱的高度

与长度都会变长5.小军喜欢学物理，又爱动手动脑，经常利用身边的生活用品做实验。下面是他做的几个小实验，其中不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）A.两纸间吹气B.嘴唇帖纸条吹气C.吸管喝水D.漏斗吹乒乓球6.下列几种关于潜水艇、轮船、气球和飞艇的分析中正确的是（）A.水面下行驶的潜水艇是通过

改变自身的体积实现对于沉浮的控制B.气球是因为充入密度小于空气的气体才会飘在空中C.轮船由长江驶入东海时，因为排开水的体积变小，所以浮力会减小D.热气球上升是因为加热装置往上喷气，把气球吹上去了7.关于铁球在水中的沉浮，有以下几句说法，正确

的是（）A.悬浮在水中的铁球一定是空心的B.沉入水底的铁球一定是实心的C.凡是铁球就会沉入水底D.空心的铁球一定漂浮在水面8.关于能量下列说法正确的是（）A.质量大的物体具有的能量多B.物体能够对外做的功越多，则该物体的能量越大C.因为物体具有的能量很多，所以物体对外做的

功也一定很多3D.因为能量很抽象，所以无法判断能量大小关系9.如图所示的各过程中，涉及到物体的重力势能转化为动能的是（）A.火箭点火后发射的过程B.苹果自由下落的过程C.滚摆上升的过程D.热气球匀速下落的过程10.如图所示杠杆中，O是支点，在B端挂一个重物，为使杠杆平衡，要在A端加一个

力。四个力中数值最小的力是（）A.F1B.F2C.F3D.F411.某物体重0.5N，把它放到盛满水的大烧杯中，溢出的水重为0.3N，则它受到的浮力A.可能为0.2NB.一定为0.3NC.可能为0.4ND.一

定为0.5N12.用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）4A.此滑

轮组动滑轮的重力为2NB.当G物＝6N时，机械效率约为η＝66.7%C.同一滑轮组η随G物的增大而增大，最终将超过100%D.G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变二、填空题（11空，每空2分，共22分）13.小孩盘腿坐在两端支起的木板上，使木板发生弯曲，是力___

___的作用效果。小孩受到支持力和他受到的重力是一对______（填“平衡力”或“相互作用力”）；自行车的轮胎上刻有花纹是为了______（填“增大”或“减小”）摩擦；工人师傅在砌墙时利用了重力的方向始终是______的道理来保证墙壁与地面垂直。1

4.每逢春节前后，各地交警部门都会加大对于“超载”和“超速”的督察，以确保行车安全。“超载”行车的危险大，是因为______过大导致汽车具有的惯性变大，从而难以刹车。15.2019年1月3日，嫦娥四号月球探

测器完成月球背面的登陆，嫦娥四号在减速着陆月球的过程中其动能______（填“增大”、“减小”或”不变”），其机械能______（填“增大”、“减小”或“不变”）。16.如图所示是杠杆原理的应用，其中节省距离的是______，可以省力的是__

____。A．杠杆撬石头B．铡刀切木条C．镊子取物D．脚踩刹车517.如图所示，在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙，其密度为3×103kg/m3，它们的边长之比为1∶3，甲的边长为0.1m，则甲对地面的压强p甲＝______P

a，若乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方，此时甲、乙对地面的压强相等，则乙正方体切去的重力为______N。三、实验探究题（4大题，11空，每空2分，共22分）18.为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素

有关，长沙市某中学的小刚和小明两个同学分别设计了如图甲和图乙所示的实验。按图甲实验时，小刚用手通过弹簧测力计匀速拉动木块A，读出弹簧测力计的示数即可测出木块和木板之间的滑动摩擦力；小明则将弹簧测力计一端围定，另一端

勾住木块B，木块B下面是长木板，实验时小明拖动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块B和木板之间的摩擦力。你认为谁的实验设计更好：______；为什么？______。19.在“探究杠杆平衡条件”的实验中，把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在图甲的位置。(1)

杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的平衡螺母使其向______（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡。(2)如果乙图左右两侧各加挂一个钩码，杠杆的______端会下降。(3)利用如图丙所示装置进行实验，保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，和把弹簧测力计沿虚线方向拉，为了保证杠

杆在水平位置平衡，其示数将______（选填：“变大不变”或“变小”）。20.在“探究浮力的大小踉哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜思：6A．可能跟物体排开液体的体积有关；B．可能跟液体的密度有关；C．可能跟物体的密度有关；为了验证上述猜想，某同学做了如图所示的实验：在弹簧测力计下端挂一铁块，

依次把它缓缓浸入水中不同位置，在这一过程中：(1)铁块从位置1-2-3的过程中。受到的浮力______（选填“增大”、“不变”或“减小”）；(2)铁块从位置3-4的过程中，受到的浮力______（选填“增大”、“不变”或“减

小”）；(3)通过以上实验可以验证上述猜想______（填上面猜想的字母）是正确的。21.如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图。(1)实验要探究的是物体动能的大小与物体______和质量的关系。(2)实验中探究的是______（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是

通过______（填“s”或“h”）的大小来反映的。(3)让同一小球从斜面的不同高度滚下是为了探究动能大小与______的关系。四、情景题（3小问，每小问2分，共6分）22.在炎热的天气里，溺水事故时有发生，为了预防溺水事故

，老师组织大家观看《珍爱生命，远离溺水》的警示片。在视频里提到一些自救的方法：(1)保持镇静。不要手脚乱蹬拼命挣扎，这样只能使体力过早耗尽、身体更快地下沉。正确的自救作法是：落水后立即屏7住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体等待浮出水面，

因为肺脏就像一个大气囊，屏气后人的比重比水轻，所以人体在水中经过一段下落后会自动上浮。当你感觉开始上浮时，应尽可能地保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。(2)维持口鼻呼

吸。维持口鼻略浮出水面能进行呼吸和呼救就可以了，以平静的心态等待救援者到来。千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救功亏一篑。(3)防止手足抽筋。改用仰泳

体位，先用单手抓住患侧的大拇指指向背屈方向牵拉，然后按捏患侧腿肚子，即可缓解。若手腕部肌肉痉挛，可将手指上下屈伸，另一只手辅以按捏即可。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，调

整呼吸、全身放松，稍作休息后游向岸边或浮于水面等待救援。根据以上材料信息回答以下问题：(1)材料一中提到的“比重比水轻”的物理解释是______；(2)在三则材料中都提到的浮于水面上，当人轻松的浮于水面上时，人所受到的浮力的大小等于______；(3)材料一中提

到的“自动上浮”的过程，______力会做功。五、计算题（共2题，6分+8分＝14分）23.如图所示是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为60kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为60%。若人以0.5m/s的速度匀速前行，

经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg。求在此过程中：(1)人做的有用功为多大？(2)人的拉力为多大？(3)人拉力的功率为多大？24.在科技节，小海用传感器设计了如图甲所示的力学装置，杠杆OAB始终在水平位置保持平衡，O为杠杆的支点，OB＝3OA，竖直细杆

a的上端通过力传感器连在天花板上，下端连在杠杆的A点，竖直细杆b的两端分别与杠杆和物体M固定，水箱的质量为0.8kg，不计杠杆、细杆及连接处的重力．当图甲所示的水8箱中装满水时，水的质量为3kg．力传感器可以显示出细杆a的上端受到作用力的大小，图乙是力传感器

的示数大小随水箱中水的质量变化的图象，（取g＝10N/kg）（1）图甲所示的水箱装满水时，水受到的重力为_____N；（2）物体M的质量为_____kg；（3）当向水箱中加入质量为1.1kg的水时，力传感器的示数大小为F，水箱对水平面的压强为p1；继

续向水箱中加水，当力传感器的示数大小变为4F时，水箱对水平面的压强为p2，则p1：p2＝_____．9