【文档说明】四川省2022届高中毕业班联考 语文 答案.pdf，共(4)页，358.339 KB，由管理员店铺上传

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语文参考答案及评分意见第1页（共3页）四川省2019级高中毕业班诊断性检测语文参考答案及评分意见1．（3分）B（“经济全球化从根本上打破了不同文化间原本清晰的边界”理解有误，“边界”缺少限定，从原文来看应为“地域边界”）2．（3分）A（“由表及里论述了该著作的特点”分析错误，

文章并非“由表及里”进行论述）3．（3分）B（“可见本土伦理理论同西方伦理理论难以相容”推断有误）4．（3分）A（“重点讲解了……”无中生有）5．（3分）B（“这是该装置引发广泛关注的原因”强加因果）6．（6分）①太空授课有助

于航天未来发展。太空授课需要较高的航天技术，这些技术虽然投入高、周期长、回报慢，但总体来说，收获比投入更多。②太空授课是连接青少年学生与载人航天事业的重要桥梁，它能激发青少年的航天兴趣，为航天未来接续“播种”，培养航天人才

。【评分标准：每点3分，意思相近即可】7．（3分）C(“突出了他……不舍”分析错误，画线句不能表现陈旅长对平平的不舍）8．（6分）①压碎的心，主要指小说中母亲、平平等人渴望幸福的心愿被战争压碎，以此折射出侵略战争对百姓生活的影响和对百姓心

灵的刺激。②对平平而言，他向往火车的童心因梦中日本人的凶残而被摧残；他渴望与陈旅长一起生活的愿望因对方出征而破灭；③对母亲而言，她渴望一家团圆、一心关爱平平的心愿，因战争而破碎。【评分标准：每点2分，意思相近即可】9．（6分）①运用了较多

的符合孩子的身份和心理的细节描写，使得形象真实可信。如平平“对火车模型的向往”“大声地哭泣”“公然反抗妈妈”“不穿衣服往外跑”等细节；②借助其他人对平平的关爱来进行衬托，妈妈、陈旅长等人是以大人关爱小孩的心态来关爱平平的，增加了“平平”这一形象的真实感。如“妈妈非常爱惜的去抚摸他，把他抱

在怀里”“陈旅长从不禁止他顽皮，带着他去参加会议”等。【评分标准：每点3分，总说2分，举例1分，意思相近即可】10．（3分）C11．（3分）A（“上疏”并非专用于谏议君王纠正为政过失，古文中常见“上疏乞骸骨”可证。)12．（3分）B（“吴军听闻这一消息后”中的“

这一消息”指的是“满宠带兵赶往杨宜口的消息”，而不是满宠的计谋。）13．（10分）（1）所以有能力却要向敌人显示没有能力，用（获得）小利来使敌人骄傲，这就是说表面现象和实际情况不必完全对应一致。【评分标准：落实“示”“骄”“形”各1分，大意2分】语文参考答案及评分意见第2页（共

3页）（2）骑兵到达合肥之后，增多他们的旌旗和战鼓，并在城下炫耀兵力，引出敌军后，再切断他们的退路。【评分标准：落实“骑”“多”“曜”各1分，大意2分】参考译文：魏明帝太和四年十二月，吴王孙权扬言要攻合肥，征东将军满

宠上表请求调集兖州、豫州的军队，将他们全部集中起来。不久，吴军就退兵，魏明帝下诏停止调集军队。满宠认为：“现在敌人大规模进兵，不战而还，这并不是他们的本意，一定是先假装退兵，迷惑我们也罢兵，然后乘虚再来，攻我于不备。”上表请求不要停止备战。十几天后，吴军果然再次来到合肥城下，

未能攻克城池，引兵而退。魏明帝太和六年（232年）十二月，吴国大将陆逊率军进攻庐江，有人认为应该火速去救援。满宠说：“庐江虽然小，但有精兵良将，防守的话可以坚持较长时间。而吴军下船登陆，行军二百里来攻庐江，后方空虚。现在应该听其冒进，怕的是他们想撤走我们来不及追。”于是整顿军队，赶往杨

宜口。吴军听到这个消息后，连夜撤军。吴国每年都有进犯魏国的计划，满宠上书魏明帝说：“合肥城南临长江、巢湖，敌人如果围攻合肥，能够占据水路，发挥水战优势；我军援救时，则必须先攻破大部分敌军，然后才能解围

。敌人来去都很容易，而我军去救援很困难，应该调出城内的军队，在城西三十里的地方，有十分险要之地可以依托，另建新城固守。”将军蒋济却认为：“这样做，既是向天下人显弱，又是看见敌人烟火就自毁城池，是不攻自破。一旦如此，敌人会更加大肆掠夺

。”魏明帝没有采纳满宠的建议。满宠又上书说：“孙子说用兵必须诡诈，因此有能力要向敌人显示没能力。用（获得）小利来使敌人骄傲，这就是说表面现象和实际情况不必完全对应一致。”尚书赵咨认为满宠的计策很好，于是魏明帝下诏采纳满宠的建议。魏明帝青龙二年（234年）

五月，吴王（孙权）率军进驻巢湖口，直指合肥新城，号称有十万大军。又派陆逊等人率领一万多人向襄阳进发；将军孙韶等向广陵、淮阴进发。（魏国）散骑常侍广平人刘邵认为：“敌人刚到，专心攻城，士气旺盛，可以先派遣步兵五千，精锐骑兵三千，作为先头部队进发，一路上大张旗鼓，制造声势。骑兵到达合肥

后，多设旌旗战鼓，在城下炫耀兵力，引出敌军后，（再转到敌人背后），截断其退路，占据其粮道。敌人闻听我大军前来，骑兵又截断其后路，必定震惊逃走，不战自破。”魏明帝采纳了刘邵的建议。魏明帝说：“先帝在东部设置合肥，在南面把守襄阳，在西边固守祁山，

因为这里是兵家必争之地。命令将士们坚守城池，我要亲自前往征讨。”秋季七月壬寅（十九日），魏明帝乘龙舟东征。满宠招募壮士，焚毁了吴军攻城的器械，此外，吴军官兵大多患上疾病。魏明帝离合肥还有几百里，用来迷惑敌人的先遣部队已

经到达。吴王孙权原以为魏明帝不会亲征，得知他率领大军将到，就撤军了。14．（3分）D（“其复国扬名的愿望终能实现”理解错误，“可能”应该作“能否”解）15．（6分）①情感表达上，本联所的情感由首联的低沉转向昂扬，表现了诗人昂扬乐观的心态和坚定的复国之志。②结构安排上，本联承上启下，“远路”“

日暮”“老年”等承接上联“濩落念无成”“隙驷流萍”等词；同时引出了下联为复国奔忙的状况。【评分标准：每点3分，意思相近即可】语文参考答案及评分意见第3页（共3页）16．（6分）（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可

惩（2）（所以）传道受业业解惑也，道之所存（3）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层【评分标准：每空1分，错字、多字、漏字均不得分，共6分】17．（3分）C（不言而喻：不用解释就可以明白，形容道理显而易见；有目共睹：指

所有的人都看得见，形容十分明显，常指直观的事实或表现，多用于形容具体的事迹。截止：表示到某个时间停止，强调“停止”；截至，表示停止于某个时间，强调“时间”，并未结束，后面仍继续。殚精竭虑：用尽精力，费劲心思，褒义词；处心积虑：千方百计地盘算，多含贬义。助推：协助推动，帮助推进；助力：帮助。）

18．（3分）C（括号前的句子陈述主体对象是“人工合成淀粉”，A、B的陈述对象是“我们”，可以排除，D选项“还要……就……”关联词错误）19．（3分）B（原句有两处语病，“通过……”介词居于句首，导致句子缺主语，应当将“通过”去掉或者置于

“天津工业生物所”之后；“在实验室中实现了首次从二氧化碳到淀粉分子的全合成”一句语序有误，“首次”应当作为状语修饰“实现”，应当置于“实现”之前）20．（6分）示例：①它可以受人控制②如可采用深呼吸的方

法③可以安抚情绪【评分标准：每点2分，意思相近即可】21．（5分）示例：把“情绪”比作水，对待情绪，也应像治水一样，宜疏不宜堵，“堵”是压抑情绪，“疏”是调节情绪，这表达了作者对情绪的观点；该比喻化抽象为具象，表达生动形象。【评分标准：分析出该句表达的内容，3分，准确分析其效果，

2分。意思相近即可。如有其它答案，言之成理可酌情给分】22．参照2021年全国卷评分标准。获得更多资源请扫码加入享学资源网微信公众号www.xiangxue100.com